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INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Fecha:
Julio de 2006
Versin: 1.0
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CUESTIONARIO
F02-9537-003 / 07-06
1. DATOS GENERALES
Regional:
Centro de formacin:
Nombre del Instructor:
NORTE DE SANTANDER
CEDRUM
Viviana Rincn Jaimes
1.
2.
3.
4.
5.
3. OBJETIVO
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ambiental
12 cuales fueron las recomendacin de la conferencia de Tbilisi
que es lo mas relevante de la Conferencia Internacional sobre la Proteccin de la Atmsfera
13 Que es la agenda 21
14. Qu relacin tiene la pobreza con la explotacin insostenible de recursos naturales?
OBSERVACIONES.
EVALUACIN CUALITATIVA:
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Firma Aprendiz
Firma Instructor
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DESARROLLO DE LA PRUEBA
1. que significa para ud la pedagoga del medio ambiente
R/. Puede ser definida como un tipo de pedagoga que se ocupa de las relaciones entre la
educacin, se elabora para cambiar la actitud que el hombre a tenido ante el mundo el
poder tecnolgico busca ante todo dominar la naturaleza al servicio del desarrollo
econmico.
2. que significa UICN
R/. Unin internacional de la conservacin de la naturaleza
3. . segn lo hablado que es la educacin ambiental
R/. La educacin ambiental es aquella que se realiza en el marco de procesos formales
educativos, se considera como el proceso que permite al individuo comprender las
relaciones de interdependencia.
4. que significa WWF
R/. Fondo Mundial para la Naturaleza
5. nombre un objetivo de los siete que enmarca la educacin?
R/.Fomentar la educacin mesolgica en su sentido ms amplio
6. que es el informe founex
R/. Se conoce el documento nacido de la Reunin de expertos que tuvo lugar en la ciudad
suiza de Founex entre el 4 y el 12 de junio de 1971. Se advierte en l la necesidad de adoptar un
Modelo integral de desarrollo, basado no slo en indicadores de tipo cuantitativos, sino tambin
cualitativos, en el sentido de mejora de las condiciones de vida a nivel social y cultural.
7. que fue los mas relevante de la conferencia de Estocolmo
R/. Esta Conferencia puede decirse que fue el de haber pulsado el botn de alerta para que la
opinin internacional reaccionara ante la necesidad que tiene el hombre de medir los riesgos que
hace correr a la Naturaleza, en su interaccin con ella.
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8. que es el PNUMA
R/. Programa de las naciones unidas para el medio ambiente
9. cuales son los objetivos del Programa Internacional de Educacin Ambiental
R/.
R/. Carta de Belgrado, documento donde se reclama una Educacin Ambiental participativa con la
adopcin de una "nueva tica del desarrollo" y de un "nuevo orden econmico mundial
11. segn la conferencia de Belgrado cuales fueron los 6 objetivos de la educacin ambiental
R/. 1. Toma de conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor
conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.
2. Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensin bsica
del medio ambiente en su totalidad, de sus problemas y de la presencia y funcin de la humanidad
en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.
3. Actitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores colectivos, un profundo
inters por el medio ambiente y la voluntad que los impulse a participar activamente en su proteccin
y mejoramiento.
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4. Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para
resolver los problemas ambientales.
5. Capacidad de evaluacin: ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y
los programas de Educacin Ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos
econmicos, sociales, estticos y educacionales.
6. Participacin: ayudar a los individuos y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los
problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto
12. cuales fueron la recomendacin de la conferencia de Tbilisi
R/.
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/ 07-06
R/. Lo ms relevante el debate que se mantuvo sobre la creacin de unaF02-9537-003
posible autoridad
mundial
protectora del Medio Ambiente