GuiaIntegradaActividades2016 4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECEDU.
Language
Curso: Technology in Teaching English as a Foreign Language
Programa: BA in English as a Foreign

Cdigo: 551006
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
The course has three (3) academic credits which include independent study and tutorial support. The course is
theoretical and the methodology to follow is based on the distance education strategy. For this reason, it is
important to plan the learning process, which in the UNAD virtual mode is characterized by:
Independent Study: it is developed through personal work and presentation of different evaluations
such as lessons, quizzes, and self-assessment activities,

Working in small collaborative learning groups: Students have to interact and permanently provide
input for the construction of the reports requested in each activity.

Tutorial Support: This corresponds to the guide provided by the tutor in order to enhance the students
learning and training.

The course evaluation system is conducted through formative assessment, which establishes different
ways to check the progress on students self-learning.
Temticas a desarrollar: An Overview of ICT and Language Teaching and Learning.

Nmero de semanas: 2 Fecha: August 24
Momento de
Entorno: Aprendizaje
September 6th
evaluacin: Inicial
colaborativo, Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 1: Preview Knowledge

Productos acadmicos
Actividad individual
y ponderacin de la
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa*
actividad individual
ponderacin de la
actividad colaborativa
Escuela: ECEDU.
Language
Act. 1: Preview
Questions: 6
Knowledge Test.
Score: 10 points
(Entorno Evaluacin y
Time: 60 minutes
seguimiento)
Attempts: 1
NA
This is the first activity of

the course in which you
will be assessed about
generalities related to
technology. Before
performing this activity,
read the following
documents:
Reading 1: World
Wide Web (www)
Reading 2:
Electronic Mail
(e-mail)
Reading 3:
Computers and
Language
Teaching

Cdigo: 551006
NA
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006

Nmero de semanas: 4
Fecha: September 7th Momento de
October 8th.
Colaborativo. Aprendizaje
evaluacin: Intermedia
prctivo. Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 2: Course Recognition Forum
Productos
Productos
acadmicos y
acadmicos y
ponderacin de
ponderacin de la
la actividad
actividad
individual
colaborativa
Act. 2: Course Recognition
Act.2: All the group members NA
Forum: (Entorno Aprendizaje
will join info using Movenote.
Colaborativo)
After they manage the tool,
To know the course topics,
each student must prepare a
making interaction with
tutorial through Movenote. The
groupmates. To learn how to
tutorial should be about using
use Web 2.0 tools, essential for
any
the development of teaching
Prezi,
material, and to share it
Scribd, and ISSUU.
through the network.
Score: 80 points
of
the
following
VoiceThread,
tools:
Powtoon,
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006

Nmero de semanas: 4
Fecha: September 7th
Momento de
October 8th.
evaluacin: Intermedia
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 3: Collaborative Work 1

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Watch the video:
ponderacin de la
NA
NA
NA
NA
(Entorno Aprendizaje
prctico)
Informative Object Unit 1:
Video: Web 2.0 for EFL/ESL
Teachers:
https://www.youtube.com/
watch?v=NfpkVYXpvyE
Review supporting
NA
material. (Entorno de
conocimiento)
Check
the
readings
Escuela: ECEDU.
Language
related
to
the

Cdigo: 551006
course
subject:
Reading 1, 2 and 3.
Act. 3: Collaborative
A Word file containing a NA
Work Unit 1 (Entorno
group
Aprendizaje colaborativo)
relationships
Check the following
Web 1.0-Web 2.0.
text
about
the
between
information about what

Screencast-o-matic and
Besides, it must include
Audacity are and how are
the
used:
recordings
Screencast-o-matic
official website:
http://www.screencasto-matic.com/
Screencast-o-matic
tutorials: Tutorial1
of
of
video
tutorials
made with Screencast-omatic.

members
One
of
of
the
the
group
must deliver a single file

in
the
evaluation
and
monitoring environment.
Score: 85 points
http://www.screencasto-matic.com/u/h/startrecording
links
Tutorial 2:
Escuela: ECEDU.
Language
https://www.youtube.co
m/watch?
v=RfmUuAflo5g
Audacity official
website:
http://web.audacitytea
m.org/
Audacity tutorials:
https://www.youtube.co
m/watch?
v=gE7rK9ngTco&list=PL
6q656VuuZ9LiLOF9tpv1
G5BcsFfms1OW
Through Research Based

Learning students will
acquire knowledge by
searching different sources
about the proposed topic of
Web 2.0 tools. They will be
able to analyze the
suitability of such tools in

Cdigo: 551006
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
their everyday context as

language teachers or future
language teachers.
Download the activity guide
here: Collaborative Work 1
Temticas a desarrollar: How Can Technologies Improve ELT?

Nmero de semanas: 5
Momento de evaluacin:
October 21th
Intermedia
Colaborativo.
Aprendizaje prctivo.
Evaluacin y
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 4 POC 1

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Watch the video
NA
NA
NA
NA
NA
NA
prctico):
Informative Object Unit 2:
Video: How to make a
blog:
https://www.youtube.com
/watch?v=R9n5ZF6vzsQ
Review supporting
conocimiento)
Check
the
readings
related to the course

subject:
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
Read this attached

document: New
Technologies and How
They Can Contribute to
Language Learning and
Teaching
Watch this
video: http://youtu.
be/B1bOIcnVI3g
Act. 4 POC 1 (Entorno
Questions: 30
NA
Evaluacin y seguimiento) Score: 20 points

Time: 60 minutes
The purpose of this quiz is
to
assess
Attempts: 1
your
understanding
of
the
contents of Unit 2: How

can technologies improve
TEFL?
you
For
should
that
reason,
read
the
NA
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
following articles:
ICTs
in
Teaching
FL
and
Learning
Social
Software
and Participatory
Learning
Read each question

carefully and choose the
correct answer.
Temticas a desarrollar: How Can Technologies Improve ELT?
Nmero de semanas: 5
Momento de evaluacin:
October 31th
Intermedia
Colaborativo.
Aprendizaje prctivo.
Evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 5: Collaborative Work 2

Productos
ponderacin de la
acadmicos y
ponderacin de la
10
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
actividad
colaborativa
Act. 5: Collaborative
Students will upload in the NA
Work Unit 2. (Entorno
forum a Word file with the
Aprendizaje colaborativo)
contextualization
of
an
English learning need in a

This is the collaborative
work 2. After exploration
in the previous stage, now
you will use an application
to make a tool to teach an
English topic.
Please read the ACTIVITY
GUIDE AND EVALUATION
RUBRIC carefully. This
specific context of theirs.

At
the
end
of
the
document, they must post

the link of their created
Web 2.0 tool to supply
their
identified
English
learning need.
Score: 80 points
activity demands time, so

you had better start
working asap.
Temticas a desarrollar: Blogs - Webquests - Wikis
11
NA
Escuela: ECEDU.
Language
Nmero de semanas: 5

Cdigo: 551006
Fecha: October 29th
Momento de
November 15th
evaluacin: Intermedia.
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 6: POC 2

Watch the videos
ponderacin de la
NA
NA
prctico):
Informative Object Unit
3: Video: How to create a
new site:
https://www.youtube.com
/watch?v=F1B_q_EiVHI
How to make blogs:
http://weblogs.abo
ut.com/od/creating
ablog/ht/CreateBlo
g5Step.htm
http://www.youtub
e.com/watch?
12
ponderacin de la
NA
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
v=OUwnUyGpdoI
http://www.youtub
e.com/watch?
v=Y4lqtiYLuJU
How to make a web site

with Google:
http://www.youtub
e.com/watch?
v=k2m1URucsro
http://www.youtub
e.com/watch?
v=EexHUtTuuGI
http://www.youtub
e.com/watch?
v=dsmHMT_7Ulc
Review supporting
NA
conocimiento)
Check
the
readings
related to the course
13
NA
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
subject:
Reading 1: WebQuests
Reading 2: What Is a
Wiki?
Reading 3: Female Voices
in Virtual Reality
Reading
4: Technology-
Enhanced Assessment in
Education
Act. 6: POC 2
seguimiento):
Questions: 15
NA
Score: 15 points
Time: 60 Minutes
Attempts: 1
The purpose of this last

quiz in the course is to
assess your knowledge of
contents of Unit3: Blogs
WebQuests - Wikis. For
14
NA
Escuela: ECEDU.
Language
this
reason,
expected
carefully
you
to
the

Cdigo: 551006
are
check
following
material from the link:
Blogs
for
EFL
Learning
WebQuests
Wiki Technology
Temticas a desarrollar: Blogs - Webquests - Wikis

Nmero de semanas: 5
Fecha: October 29th
Momento de
November 29
evaluacin: Intermedia.
th
15
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 7: Collaborative work 3

ponderacin de la
Act.
7:
ponderacin de la
A blog or web page per
Collaborative
Work Unit 3 (Entorno
group
Aprendizaje
practice English language.
colaborativo):
The
Each
member
of
product
from
page.
at
least
page
include
all
Web
2.0
activities
or
resources
designed
previously
in
page must include at least
In
one practice activity built
addition, the group will

design
web
addition, the blog or web
of partners into a group

web
or
and
Collaborative Work 2. In
will integrate it with those

or
teach
members
Collaborative work 2 and
blog
blog
should
the
group will take his/her

individual
to
with
one
educative
software
like Hot Potatoes, JClic,
practice activity to enrich
Ardora, or Educaplay. The
the blog or web site.
group leader will be in

charge to post the link of
the blog or web page in
16
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
the forum.
Score: 85 points
Evaluacin final: Technology in TEFL

Nmero de semanas: 2 Fecha: November 30th
December 13th
Momento de
Entorno: aprendizaje
evaluacin: Final
colaborativo; evaluacin y
seguimiento.
ponderacin de la
Act. 8: Final Activity
The final product should be NA
a paper prepared in Word
seguimiento):
(two pages) in Arial 11, 1.5

line spacing and with good
To
do
an
spelling
and
punctuation
academic essay,
that contains:
in
Cover page
Introduction
Answer question
1. The student should
Conclusions
read the Unit 2
Documentary
texts (attachments in
sources
relation
to
course topics.
17
ponderacin de la
NA
Escuela: ECEDU.
Language
this forum and also
available
in
the
The
document
on
must
be
knowledge
posted
the
environment,
corresponding link in the
Unit 2 section):
Assessment and Monitoring
ICTs in FL Teaching and
Environment.
Learning.
Social
software
and
participatory
learning.
2. After this, you must
prepare an essay
that give answer to the
following
question:
Select
an
exemplary
situation, you can

consider as a model of
ICT in teaching
English,
analyze
the
selected case and

develop a essay, raise
relations between
18

Cdigo: 551006
Escuela: ECEDU.
Language
the
selected

Cdigo: 551006
example
and following
question: How ICT can
be applied in the
teaching of English?
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar
Planeacin de actividades para el
por el estudiante
desarrollo del trabajo colaborativo
dentro del grupo
Roles y responsabilidades para

la produccin de entregables por
los estudiantes
colaborativo
Fase inicial,
NA
Fase inicial, Reconocimiento general del No
hay
curso: En esta fase el estudiante iniciar su predefinidos
19
roles
para
la
Escuela: ECEDU.
Language
acercamiento al estudio de las tecnologas de interaccin, el foro se
la informacin y la comunicacin, y su relacin presenta
como
un
con la enseanza del ingls como lengua espacio de participacin

extranjera. Esta fase est compuesta por un donde todos aportan su
test (Act.1 Preview Knowledge Test) y un foro trabajo y el material de
ubicado
en
colaborativo
el
entorno
(Act.
2:
de
aprendizaje revisin que consideren
Course
Recognition pertinente para aportar
Forum).
a las discusiones con

sus
compaeros
de
grupo.
Fase intermedia 1, Unidad 1: Contiene una
actividad
que
colaborativo
en
consiste
el
que
en
los
un
No
hay
trabajo predefinidos
roles NA
para
la
estudiantes interaccin, el foro se
producen un material audiovisual de manera presenta
como
un
grupal siguiendo las indicaciones de la gua de espacio de participacin

actividades correspondiente.
donde todos aportan su

trabajo y el material de
revisin que consideren
pertinente para aportar
a las discusiones con
sus
compaeros
grupo.
20
de

Cdigo: 551006
Escuela: ECEDU.
Language
Fase intermedia 2, Unidad 2: Contiene dos No
hay
actividades, una a nivel individual: la Prueba predefinidos
roles NA
para
la
objetiva cerrada 1, en el que pondrn en interaccin, el foro se

prctica
los
conocimientos
adquiridos
por presenta
medio de las lecturas en las unidades 1 y 2.
como
un
espacio de participacin
donde todos aportan su
La cuarta actividad consiste en un trabajo trabajo y el material de

colaborativo en el que los estudiantes deben revisin que consideren
subir al foro un documento en el cual realicen pertinente para aportar
la caracterizacin de un grupo de estudiantes a las discusiones con
(reales o ficticios) con una necesidad temtica sus
compaeros
en la enseanza del ingls, en ese mismo grupo.

documento deben agregar un enlace de una
actividad
desarrollada
herramienta
por
Web
medio
2.0,
de
una
pensada
especficamente para el grupo de estudiantes

caracterizados inicialmente.
21
de

Cdigo: 551006
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
El producto de este trabajo debe subirse tanto

en los foros correspondientes a ellos, como
en el entorno de evaluacin y seguimiento en
los espacios designados para cada uno de
stos.
Fase intermedia 3,
Unidad 3: Contiene El grupo debe
El lider del grupo debe compartir los
cuatro actividades, tres a nivel individual, seleccionar un lider, que datos de ingreso para permitirle a
correspondientes a los test de Reconocimiento ser el encargado de
todos los integrantes del grupo
de la unidad 3, la Leccin evaluativa de la crear la cuenta para
editar el blog o sitio web.
Unidad 3 y el Quiz 3.
realizar el blog o el sitio

web.
El lider del grupo deber hacer una
La cuarta actividad consiste en un trabajo
anotacin en la parte superior del
colaborativo en el cual los integrantes del Entre todos los
blog o del sitio web, aclarando los
grupo deben realizar un solo blog, entre todos integrantes del grupo
participantes en el desarrollo de la
deben trabajar en el desarrollo de este blog o deben decidir qu tipo
actividad.
sitio web, en el cual deben hacer el embed de de herramienta van a

las actividades desarrolladas en el trabajo utilizar: blog o sitio
Al terminar de editar el blog o sitio
colaborativo 2, adems de estos, grupalmente web.
web, el lider del grupo debe
deben crear una actividad nueva utilizando
compartir el enlace final, el cual
una de las herramientas web 2.0 sugeridas en
deber funcionar de maner
la gua de la actividad.
adecuada.
22
Escuela: ECEDU.
Language

Cdigo: 551006
El producto de este trabajo debe subirse tanto

en los foros correspondientes a ellos, como
en el entorno de evaluacin y seguimiento en
los espacios designados para cada uno de
stos.
Fase final Exmen final: Consiste en un NA
NA
ensayo con un peso correspondiente al 25%

del curso.
Recomendaciones por el docente:
Es importante destinar el tiempo suficiente para la interaccin permanente con los compaeros del grupo
colaborativo. De igual manera es necesario revisar las actividades del curso en detalle para tener presentes
los tiempos de realizacin y de entrega. Igualmente se sugiere no dejar la revisin y desarrollo del examen
final para los ltimos momentos del curso.
23

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: BA in English as a Foreign

Gua Integrada de Actividades

such as lessons, quizzes, and self-assessment activities,

input for the construction of the reports requested in each activity.

learning and training.

Temticas a desarrollar: An Overview of ICT and Language Teaching and Learning.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 1: Preview Knowledge

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This is the first activity of

Programa: BA in English as a Foreign

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: BA in English as a Foreign

Temticas a desarrollar: An Overview of ICT and Language Teaching and Learning.

Fecha: September 7th Momento de

Act. 2: Course Recognition

Act.2: All the group members NA

Forum: (Entorno Aprendizaje

will join info using Movenote.

After they manage the tool,

To know the course topics,

each student must prepare a

making interaction with

tutorial through Movenote. The

groupmates. To learn how to

tutorial should be about using

use Web 2.0 tools, essential for

the development of teaching

material, and to share it

Scribd, and ISSUU.

through the network.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: BA in English as a Foreign

Temticas a desarrollar: An Overview of ICT and Language Teaching and Learning.

Fecha: September 7th

Fase de la estrategia de aprendizaje: Act. 3: Collaborative Work 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: BA in English as a Foreign

A Word file containing a NA

Work Unit 1 (Entorno

Check the following

Web 1.0-Web 2.0.

information about what

Besides, it must include

Audacity are and how are

made with Screencast-omatic.

must deliver a single file

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Through Research Based

Programa: BA in English as a Foreign

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: BA in English as a Foreign

their everyday context as

Temticas a desarrollar: How Can Technologies Improve ELT?

Fecha: September 30th

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