UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Vicerrectora de Medios y Mediaciones pedaggicas

Programa Formacin de Formadores
Certificacin de competencias en Tutora Virtual de Curso Acadmico

PROYECTO PEDAGGICO UNADISTA

Act 6:
Actividad Colaborativo
Entregado Por:
Julieth Alejandra Osorio Morris
ID: 96020505297
Entregado A:
Ana Crdenas Agamez
Cdigo: 90001A
Grupo: 597

CEAD Ibagu
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Certificacin de competencias en Tutora Virtual de Curso Acadmico

Teora del Desarrollo

UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y ATeoras
DISTANCIA
Teoras
de
de-UNAD

Vicerrectora de Medios y Mediaciones pedaggicas

Programa Formacin de Formadores
contenido
proceso
Certificacin de competencias en Tutora Virtual de Curso Acadmico

Humano de Manfred
Max Neef

Autores

Abraham Maslow

Vctor Vroom

Manfred Max - Neef

Teora

Teora de la Pirmide de las

Necesidades

Teora de las Expectativas

Desarrollo a escala humana

La motivacin es el resultado de multiplicar

tres valores:

Max Neef estableci algunos

referentes sobre las necesidades
humanas

En 1943 Maslow formulo su concepto

de jerarqua por el hecho de que el
hombre es una criatura que demuestra
sus necesidades en el transcurso de la
vida. En medida en que el hombre las
va satisfaciendo, va avanzando su
nivel de vida. Segn la teora de
Maslow, el resorte interior de una
persona est constituido por una serie
de necesidades en orden jerrquico,
que va desde la ms material hasta la
ms espiritual.
Se identifican cinco niveles:

Valencia: Demuestra el nivel de deseo de

una persona para alcanzar una meta u Desarrollo es una satisfaccin de las
necesidades humanas.
deseo.

Este nivel de deseo vara de persona a Se debe proponer una nueva teora
sobre los satisfactorios de esas
persona y en cada una de ellas puede variar
necesidades humanas.
a lo largo del tiempo, estando condicionada
por la experiencia de cada individuo.
El desarrollo de esta teora requiere
un tratamiento transdiciplinar.
Expectativa: es representada por la
conviccin que posee la persona de que el
Establecer la diferencia entre una
esfuerzo depositado en trabajo producir el
necesidad y lo que corresponde a su
efecto deseado.
satisfactor.
Si el individuo posee la capacidad de lograr
el objetivo el mismo asignara una expectativa
alta, en caso contrario l asignara una
expectativa baja.

Fisiolgicas: Subsistencia es decir,

Alimento, vivienda, vestimenta, etc.
Seguridad:
relacionada
con
la
tendencia de la conservacin, frente a
situaciones de peligro es decir,
propiedad o empleo.

Las necesidades
universales.

son

nicas

Afec

Entendi

Particip

La
no
satisfaccin
de
esas
necesidades generan enfermedades
Instrumentalidad: Esta representado por el
sociales.
juicio que realiza la persona de que una vez
realizado el trabajo, la organizacin lo valore
y reciba su recompensa.
Las necesidades humanas se
consideran
potencialidades
de
En este prototipo no se percibe la
desarrollo.
satisfaccin como causa de desempeo
elevado; seala que los empleados que se
El propsito de todo estilo de
desempean
bien
se
sentirn
ms
desarrollo tiene que procurar la
satisfechos.
satisfaccin de la mayor cantidad de
las necesidades humanas.

Satisfactores

Prote

Sociales:
El
hombre
necesita
relacionarse es decir, Familia, amigos,
organizaciones Estima: Es necesario
Max Neef Establece cinco tipos
recibir reconocimiento Certificacin
de los demsdeescompetencias en Tutora Virtual de Curso Acadmico
satisfactores:
decir, respeto, prestigio, poder, etc.
Autorrealizacin: Desarrollo potencial

Subsis

violadores

Oc

Crea

Ident

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Autonoma, pasin autoestima,
voluntad, rebelda, tolerancia

Libertad

Identificarnos como raza comprendedora Solidaria y con sentido humano

Igualdad de derechos

Diferenciarse,
arriesgar,
conocerse, desobedecer,

Espacio temporal

Significado y sent- Grupo de individuos en constante transformacin generando pertenencia, identidad. Membreca: Identidad
do de comunidad
social, inversin personal; Influencia: Capacidad de actuar; Integracin y satisfaccin de necesidades: beneficios que un individuo recibe; Compromiso y lazos emocionales compartidos: conocer individuos, compartir.

Significado y sentido de la comunidad Conjunto de personas que guardan cierta independencia, se encuentra permanentemente unidas y ubicados en cierto territorio.
Comunidad Autogestin comunitaria
Trabajo
Humano

Busca transformar la espiral descendente de la pobreza en espirales ascendentes de desarrollo.

El intercambio econmico ha dado espacio para la generacin de la esclavitud y la divisin social; el trabajo se identifica con el esfuerzo
que realiza una persona

Desarrollo humano y dinmica cultural

Globalizacin

Sociedad y
Educacin

Comprender el papel que cruzan los procesos culturales en la autoformacin integral de la persona

Interpretacin de los eventos que actualmente tienen lugar en la economa mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y polticas.

La educacin participa en la vida y en el crecimiento de la sociedad, as que su destino exterior como en su estructuracin interna y en su
desarrollo espiritual y puesto que al desarrollo social depende de la conciencia de valores que rigen la vida humana.

Sociedad de conocimiento Es aquella en la que la informacin y el conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura.
Educacin

Proceso de aprendizaje en el adulto

Se puede aprender para comprender, para explicar, para interpretar, una realidad. Es una motivacin que mueve a una persona a
al iniciar un proceso de aprendizaje

El papel de la informtica y las telecomunicaciones en el desarrollo de la educacin

Significado del
Universitario

Desempean una funcin crtica, en la cual debe aportar escenarios para que acontezcan cosas que se nos han dado en
las escuelas para traer territorio ricos y flexible, estimulantes agradables.

Para ser universitario se requiere poseer una mentalidad abierta, ser universal, tener una postura definida ante la vida, comprometerse con el estudio
y responsabilizarse de la bsqueda del saber cientfico y de la propia formacin personal y profesional

Que se entiende por proyecto vital

Que es el proyecto vital

Proyecto de educacin integral para escolares, partiendo de una educacin medioambiental

Se desarrolla en un medio natural, alejado del entramado urbano, del consumo de la sper proteccin, provocando una ruptura de los

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Construccin de
proyecto vita

Esquemas de la conducta diaria

Criterios para la construccin
de proyecto vital

Es personal, toca la esfera de la intimidad y el uso de la libertad si aprende es porque l estudiante lo logro, obteniendo
reconocimientos por alcanzar su meta u objetivo.

Historia de las cosas

Lo que Annie Leonard nos quiso decir es que nuestros recursos naturales los estamos agotando y que estamos haciendo un
mal para todo el mundo, as que podemos y debemos cambiarlo o sino atenernos a las consecuencias.
Antes de que los productos lleguen a nuestras manos es decir (el consumidor) cruzan por varias etapas:
Etapa 1: Extraccin
Se nos estn acabando los recursos por nuestra propia culpa es decir, estamos destrozando el planeta y no estamos haciendo
algo para detenerlo por ejemplo: solo el 4% de los bosques son originales, el 40% de agua es imbebible todo por txicos que
nosotros mismo creamos.
Etapa 2: Produccin
Las fbricas producen para satisfacer las necesidades del hombre. Aqu vemos la agregacin de txicos que generan
contaminacin en el ambiente. Encontramos la dioxina es la sustancia mas txica y los incineradores son el mayor productor de
este txico esto es gracias a que los consumidores cuya razn es que se cansan de las cosas y compran, y compran muchas
cosas innecesarias y lleven a la basura lo viejo estando en buen estado todo esto va a los incineradores, as que los causantes
de esta contaminacin somos nosotros.
Etapa 3: Distribucin
En esta etapa los productos se reparten a los consumidores mediante vehculos y otros medios.
Etapa 4: Consumo
El cliente es el principal motos que hace mover un sistema, Victor Levow analista de ventas que muchos conocemos, dijo que
hagamos de nuestro consumo nuestra vida; para poder adoptar esta norma toca cumplir dos normas creadas: una, la
obsolencia prevista que es cuando cambia la estructura de las cosas es cuando el consumidor compra nuevos productos aun
estando en buen estado; la segunda, la obsolencia percibida, se modifica la estructura del producto asi la gente compra el
nuevo a pesar de que el anterior sirva.
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