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CAPTULO I

QU ES CONSEJERA?
En la actualidad y como siempre ha
habido bastante confusin y
ambigedad con respecto a los
trminos consejera y psicoterapia.
El pblico laico y, en alguna
extensin, los profesionales que
tienen que ver con la salud mental de
las personas, no pueden decir con
certeza en que punto del continuo
uno termina y en donde empieza el
otro. Para la mayor parte, la
confusin
ha
nacido
del
conocimiento y de la experiencia
prctica, no de la ignorancia. Lo
familiar es que los trminos son
utilizados intercambiablemente, y
hasta se traslapan o super-ponen, y
en muchas instancias los mismos
profesionales pensarn que no hay
diferencia de un trmino al otro. El
resultado es que a travs de los aos,
ha surgido una equivalencia
semntica entre la consejera y la
psicoterapia, de modo que los
trminos
ya
son
utilizados
conjuntamente en forma apropiada
cuando se habla simultneamente de
los mtodos, tcnicas o ambientes,
tanto como para la consejera como
para la psicoterapia.
A la vez, en la medida que uno se va
involucrando en la prctica de, ya
sea para la consejera o la
psicoterapia o en ambas de ellas,
sta se convierte cada vez ms

consciente de cuanto de comn


tienen los trminos y sus
interacciones de momento a
momento; Cul es el paralelismo
del propsito y las tcnicas que hay
entre ellos? Podra argumentarse y
de hecho que lo ha sido, que para
diferenciar entre ellos es algo que
simplemente no existe argumentos
vlidos cien por ciento. Todava hay
una razn comprometida de hacer
esto; una razn que se convierte
enftica, sin embargo, solamente
despus de las diferencias entre ellos
que se hayan convertido claramente
identificables la razn es esta:
Debido a que el organismo humano
es
altamente
complejo
y
especializado, tanto desde el punto
de vista fsico como psicolgico, el
rango de problemas y situaciones en
los cuales el organismo se encuentra,
es
tambin
complejo
y
especializado.
En
el
asunto
psicolgico, por ejemplo, los
problemas van desde una situacin
profunda
de
los
conflictos
emocionales a la toma de decisiones
bsicas,
a
las
relaciones
interpersonales, a los conflictos
menores,
a
problemas
de
aprendizaje, a los problemas
vocacionales y a un cmulo de otro
tipo de problemas. Para encarar
efectivamente con esta legin de
problemas intercambiantes, se ha

evolucionado sobre un periodo de


muchos aos, de especialistas de
diferentes habilidades y contextos,
cada uno de ellos equipados para
manejar con mucha experiencia una
o ms categoras de problemas y an
capaces de tener una comprensin
en todas las reas.
Estos especialistas trabajan bajo
una
variedad
de
ttulos
profesionales, hay los llamados
psiclogos, psiquiatras y los
trabajadores sociales psiquitricos,
los psiclogos de consejera, los
consejeros familiares, los consejeros
pastorales,
psicoterapeutas,
psicoanalistas, especialistas en las
discapacidades de aprendizaje,
consejeros vocacionales, consejeros
escolares, consejeros de orientacin,
consejeros
en
el
ambiente
organizacional y as sucesivamente.
Cada uno de ellos est equipado
para manejar un rango de problemas
especializados y an cada uno de
ellos es agudamente consciente de
las responsabilidades de los otros
especialistas, por consiguiente la
posibilidad de referencia y consulta
est siempre en el contexto del
trabajo.
En la prctica, a medida que
veamos, es probable que ni la teora
la cual distingue un ayudante de otro
o un terapeuta del otro o un
consejero del otro, ni es el ttulo ni
en el entrenamiento, ni es la
designacin
profesional del
psiclogo o ayudador el que
determina la calidad y el valor de la
ayuda que se proporciona. Es ms,
es una matriz de factores
involucrados, entre otras variables,

la personalidad de los clientes, del


ayudador,
el
ambiente,
los
problemas presentados y los
conflictos subyacentes, la extensin
del tiempo disponible para el
tratamiento y la motivacin del
cliente.
El propsito de este captulo, por
consiguiente, no es simplemente
resolver una cuestin semntica.
Mientras
nosotros
intentamos
proporcionar una definicin bsica
de consejera y establecer las
distinciones operacionales entre
consejera y psicoterapia, nuestra
meta ser delinear la profesin de la
consejera de como ello existe
actualmente.
Para
este
fin,
examinaremos las races histricas y
las suposiciones actuales de cada
uno de los campos con el fin de ver
cmo estos influyen a la consejera y
la psicoterapia en la prctica.
Permtanos empezar examinando los
orgenes del movimiento de la
consejera,
sealando
particularmente las fuerzas que son
integrales en proporcionar una
perspectiva histrica, cultural y
contextual para el entendimiento de
la consejera contempornea.
LOS ORGENES DEL
MOVIMIENTO DE
CONSEJERA
La profesin de la consejera se
deriva de seis fuentes bsicas: (1) La
psicologa de laboratorio, trada de
Europa, (2) las aproximaciones
innovadoras para el tratamiento de
el insano conduciendo a la
introduccin de la curva de

conservacin. (3) El psicoanalista,


el movimiento de la higiene mental y
(4) el movimiento de la examinacin
mental (Testing o psicometra),
ambos originados en los Estados
Unidos; (5) la influencia de la
psicologa humanista, y (6) el
movimiento
de
orientacin
vocacional, el cual se difundi
durante el inicio del siglo pasado.
Nosotros tambin podramos incluir
la influencia de la sociologa, la
educacin progresista y otras
influencias
psicolgicas
y
socioculturales.
Permtanos
considerar esto individualmente y
luego conjuntamente.

estudios fisiolgicos de Weber,


Muller, (quien algunas veces es
llamado el padre de la psicologa
experimental) y Helman Bon
Helmholtz. Estos tres investigadores
haban descubierto una masa de
evidencia acerca de los reflejos
nerviosos, las sensaciones, los
impulsos nerviosos y la relacin
entre los estados fsicos y mentales.

En este contexto el trabajo de Wundt


empez a tomar sentido, no mucho
como un punto de partida de la
tendencia si no como una
continuacin lgica de ello. El poda
ser considerado como la primera
persona
que
se
consider
La Psicologa del Laboratorio
fundamentalmente un psiclogo y
reconocido en sus escritos que l
El inicio de la psicologa del estuvo inaugurando este campo.
laboratorio moderna usualmente est Como Watson (1971) dice, Wundt
trazado al ao 1879 cuando Wundt es el primer hombre quien pudo ser
estableci el primer Laboratorio de llamado un psiclogo. En su
Psicologa experimental en Leipzig, autoimagen el que fue un psiclogo
Alemania.
Naturalmente,
la an ms de lo que fue un filsofo...
psicologa, como la mayora de las l tambin expres ampliamente,
disciplinas
nunca
tuvo
un como una ciencia, la psicologa no
movimiento real al inicio, pero ello puede
estar
basada
sobre
ha tenido una muy clara evolucin, suposiciones metafsicas de alguna
una ruta de progreso social suerte. (Watson, P. 267).
intelectual que condujeron al
creciente reconocimiento, primero Wundt intent estudiar a la
en la profesin acadmica y luego en estructura de la mente utilizando el
la esfera pblica.
mtodo de introspeccin. Este
mtodo incluy la auto reflexin del
El origen de la psicologa del sujeto y la verbalizacin al
laboratorio incorpora la historia de la experimentador
que
estuvo
psicologa y el impacto que experimentando. El uso de la
ocasionaron los cambios que introspeccin o de los datos de la
vinieron de la filosofa, con el introspeccin se refiere al gran
advenimiento del empirismo a las filsofo griego, especialmente a
universidades continentales, a las Platn. Este mtodo que fue
finales del Siglo XVIII. Cuando puntualizado por Protirus, Agustn y
Wundt empez su investigacin, l Descartes quienes utilizaron la
estuvo ya familiarizado con los

introspeccin para la meditacin


contemplativa. Pero que el empirista
ingls quien Cambi el inters
introspectivo desde el rea de estos
procesos mentales superiores a lo
que fue la sensacin (Watson,
1971), (P. 269). Fue desde la
innovacin o cuando empez el
trabajo de Wundt que se dio lugar lo
sealado.

la percepcin, la atencin, las


respuestas a los estmulos, los
patrones de hbitos y as
sucesivamente. Con la idea de
entender por qu la mente funciona
tal como lo hace.

Mientras
este
argumento
estructuralista funcionalista que
estuvo surgiendo, una nueva fuerza
en la psicologa de laboratorio una
Wundt tom esta premisa y que fue destinada a convertirse en el
dirigindolo a una auto observacin elemento ms importante de tal
y hacindolo experimental, lo modo que la consejera fue
extendi de modo que vino a ser ms involucrada

Empez
a
cientfico. En el laboratorio, un desarrollarse en los Estados Unidos.
sujeto tiene que verbalizar su Esto se llam conductismo.
proceso consciente en una forma Apareci en 1912, rechazando
fuerte que se pueda escuchar. Un prcticamente las ideas de los
experimentador lo registra y estudia introspeccionistas, y en alguna
cmo las imgenes y sensaciones y extensin las ideas tambin de los
los pensamientos son conectados en funcionalistas, se elabor un anlisis
la conciencia. El problema con este crtico, del cual ellos nunca podran
mtodo, naturalmente, es que los recuperarse completamente.
experimentos no pueden ser
replicados y hay demasiado espacio Las crticas importantes de los
para la subjetividad. Tambin, el conductistas con respecto a los
panorama de cualquier investigacin, introspeccionistas cayeron sobre el
concentrndose como lo hizo sobre nfasis en la conciencia, lo cual fue
concepto
nada
concreto
la estructura de la mente, es algo un
ininteligible para los conductistas
tremendamente limitado.
debido a su intangibilidad. Desde el
En los Estados Unidos. William tiempo de Wundt (Watson, 1930),
James modific la psicologa el fundador del conductismo
introspeccionista
de
Wundt americano,
argumenta,
La
intentando descubrir sus funciones conciencia se convierte en la nota
en vez de estudiar simplemente la clave de la psicologa... esta es una
estructura de la mente. El y sus suposicin invalidada justo como
seguidores
empezaron a
ser algo que no se puede probar, como
conocidos como los funcionalistas. un viejo concepto difcil de
Aunque sus esfuerzos iniciales aproximarse como en el caso del
fueron muy parecidos a los esfuerzos alma. Y para el conductista los dos
de los instrospeccionistas, ellos trminos
son
esencialmente
gradualmente desarrollaron nuevos idnticos, hasta aqu como preocupa
diseos experimentales para estudiar a sus implicaciones meta-fsicas

(P.147). En vez de construir una


psicologa de la conciencia y en vez
de
utilizar
las
tcnicas
introspectivas, los conductistas
sugirieron el uso de algo
disponible para la medicin
cientfica
y
la
replicacin
experimental:
A
saber,
el
comportamiento
medible
y
observable. Con esto, como su
premisa de trabajo, los psiclogos
conductistas intentaron formular, a
travs de la observacin sistemtica
as como de la experimentacin
sistemtica
y
rigurosa,
las
generalizaciones, leyes y principios
que subyacen al comportamiento del
individuo (Watson, 1919). El asunto
entre estas dos escuelas de
psicologa es indicador de los ismos
que dividen los rangos de la salud
mental o a los profesionales de la
salud mental en la actualidad.
Somos nosotros se preguntan los
practicantes y profesionales, a estar
fundamentalmente preocupados con
los sentimientos, percepciones,
asociaciones,
y
otras
manifestaciones de la conciencia o,
nosotros debemos concentrar nuestra
atencin en los sntomas, acciones,
aprendizaje,
y
otras
formas
observables y cuantificables de la
conducta debe el consejero estar
fundamentalmente preocupado con
la condicin del cliente, la condicin
de la conciencia del cliente su
subjetividad bajo este concepto es,
o debe el consejero encarar
fundamentalmente con la conducta
del cliente, la cual es observable y
empricamente
modificable
(entrenable).
Estas
preguntas
fundamentales todava nos desafan

y es la responsabilidad de cada
consejero entrar a la progresin para
decidir cual de las premisas son
correctas
para
l,
cules
suposiciones actuarn como una gua
en su prctica.
Nuevas Aproximaciones al
Tratamiento de los Problemas
Emocionales.
A pesar de todos los esfuerzos
iniciales
que
vinieron
para
investigar las complejidades de la
psique humana, no hubo intentos
psicolgicos
para
tratar
los
problemas emocionales, para curar
las enfermedades emocionales. De
hecho no surgi tal disciplina hasta
mediados del siglo XIX cuando un
nmero de movimientos dispares
tomaron conciencia e intentaron
individual-mente
tratar
las
enfermedades
emocionales
y
mentales en una manera humana,
constructiva, cientficamente vlida.
Antes de eso, el problema del
tratamiento fue estrictamente un
asunto de procedimientos mgicos,
de procedimientos propios de los
sacerdotes o de hombres de
medicina, quienes con frecuencia
aplicaron su arte en la mayor parte
en una forma bizarra y nada
cientfica. Todava su trabajo
finalmente condujo al tratamiento
psicolgico de los trastornos
emocionales. Como Ehrenwald
(1976) dramticamente enfatiza.
Si aquellos que emplearon
procedimientos mgicos mentales
fueron
denominados
los

mediadores de la cura de los


pacientes con el fin de la
aparicin en la historia, los magos
o los hombres de medicina seran
los primeros en responder a ese
llamado. El sera seguido por los
filsofos los sacerdotes quienes a
su turno cambiaran su lugar a la
psicoterapia
cientficamente
orientada. Habra un mundo de
diferencia entre sus formas
filosficas subyacentes y el
ministerio de las necesidades de
sus pacientes. Pero sus metas
seran las mismas: cuidar las
enfermedades psicolgicas (y
algunas
veces
fsicas
esencialmente
por
medios
psicolgicos) (P.17).

En Francia en 1973, un joven


psiquiatra, el doctor Philippe Pinel,
se le dio a cargo el asilo Bictre.
Pinel instituy un programa de
reforma, basado en el principio de
que el trabajo de un asilo sera
restaurar al interno lo que era una
salud mental funcional. Tal
principio simple, surgi de una
manera revolucionaria en aquella
oportunidad pero cont con la fuerte
oposicin de la comunidad y del
gobierno nacional. Pero Pinel
persiste
en
la
Bicetre
y
posteriormente en la Salptrire y l
se gan el crdito como el primer
pionero en el movimiento de la salud
mental.
Despus de la muerte de Pinel, otro
psiquiatra innovador surgi en la
Salptrire. Jean Martn Charcot fue
un distinguido neurlogo, con un
especial inters en las enfermedades
psicosomticas. El haba dedicado
varios aos diagnosticando y
tratando a los pacientes que creyeron
que ellos sufran de una forma de
parlisis o epilepsia, pero quienes
realmente no tuvieron nada fsico,
nada que ver con ellos. El llam a
este desorden histeria y formul
una descripcin clnica detallada de
ello,
distinguindolo
de
los
desrdenes
sintomticos
estrechamente relacionados. l fue
el pionero en usar la hipnosis como
un instrumento clnico en el
diagnstico de los desrdenes
histricos, sugiriendo que la hipnosis
en s mismo fue una forma de
histeria artificial.

Las vctimas de las enfermedades


mentales fueron tratadas como
prisioneros. El insano, Thomson
(1968) puntualiz, Al respecto
nosotros estuvimos con temor y
disgusto, y fue verdad de que fueron
confinados a asilos semejantes a las
prisiones para ser dejados a merced
de las personas que mantenan en
una forma brutal e ignorante a sus
pacientes... El asilo europeo tpico
contena prcticamente a sus
pacientes en unas jaulas en las que
permanecan desnudos en ambientes
que eran nada ventilados y que
parecan ser ms bien antros de la
tortura.
Los
pacientes
ms
peligrosos ms agresivos y aquellos
pacientes
que
estaban
ms
perturbados con frecuencia fueron
encadenados. En Inglaterra, los
lunticos con frecuencia fueron
exhibidos como animales en un
mostrador para la diversin del Fue un colega de Charcot otro
neurlogo llamado Piere Janet, quien
pblico (P:194)

descubri un mtodo para tratar este


desorden
recientemente
diagnosticado.
Charcot
haba
utilizado la hipnosis como un
instrumento de diagnstico en el
trabajo con los pacientes histricos.
Janet tom este paso en una forma
ms enftica y empez a utilizar la
hipnosis como un agente curativo
tambin. El descubri a travs de
ensayo y error que las personas con
histeria fueron capaces, bajo
hipnosis, de recordar las memorias y
sentimientos del pasado. En la
medida que la hipnosis ayudara a
recordar a los histricos estas
memorias
perturbadoras,
esas
personas rpidamente empezaron a
experimentar un alivio rpido que
debilitaban a los sntomas una cura
milagrosa Janet utiliz el trmino
catarsis
para
descubrir
esta
liberacin rpida de las memorias
pecaminosas y construy el contexto
sobre las cuales un estudiante
posteriormente revolucionario del
campo del tratamiento. Este
estudiante fue Sigmund Freud.
Freud
estuvo
profundamente
impresionado por el trabajo de
Charcot y Janet. Como estudiante
necesitado, es capaz de obtener una
beca en 1885 con el fin de viajar a
Francia para estudiar bajo la tutela
de Charcot, quien fue un profesional
internacionalmente renombrado en
aquel entonces. Estudiar durante el
da, revisando y examinando
crticamente en la noche. En la
medida que Freud retorn de su
estada en Francia completamente
lleno de nuevas ideas excitantes. El
comparti estas ideas
con un
colega, el doctor Joseph Brewer y

los dos hicieron un trabajo de


colaboracin para utilizar el
tratamiento de hipnosis catarsis en
el trabajo con los pacientes
histricos. Esto marc el inicio de lo
que fuera a surgir pocos aos
despus como el movimiento
psicoanaltico.
El Movimiento de la Higiene
Mental
Al mismo tiempo en los Estados
Unidos, mientras la enfermedad
mental
no
fue
vista
tan
primitivamente como en la Francia
previa a Pinel, fue visto sin la
satisfaccin y optimismo. No existi
una poltica nacional, ni un mdico
prominente,
ni
organizaciones
humanitarias que vieran por los
intereses de los enfermos mentales.
Por el contrario, la persona
mentalmente enferma fue, en el
mejor de los casos, un problema
emocional quien debera ser
separado de la sociedad ya sea para
su beneficio o para seguridad
general. Esta actitud fue daina
durante el mismo periodo cuando el
movimiento
de
orientacin
vocacional estuvo en sus etapas
florecientes en los Estados Unidos.
Fue necesario que alguien atrajera la
atencin de la
magnitud y la
seriedad del problema del gran
pblico que fuera motivado por un
instinto humanitario y progresista.
Este hombre lo suficientemente
irnico, fue Clifor Breers, un
sacerdote en el distrito financiero de
la ciudad de Nueva York, Breers,
quien sufri de esquizofrenia, dedic

muchos aos de su vida a las


instituciones mentales, motivado por
las conducciones ntimas en la que
no haba ayuda, se decidi a hacer
algo
por
ello.
Finalmente,
recuperndose lo suficiente para
funcionar adecuadamente, l escribi
un libro acerca de sus experiencias,
una mente que se encontr a s
misma, la cual se convirti en un
Best Seller influyente. An ms
importante que el libro, fue una
combinacin
importante
de
experiencias personales y retricas
que llam a la reflexin para la
reforma, instig los cambios rpidos
en el campo del cuidado de la salud
mental.

empezaron a estructurar un impacto,


en el movimiento de la consejera. El
trabajo de laboratorio de Watson,
Skinner
y
otros
psiclogos
conductuales tambin empezaron a
influir al movimiento de la
consejera. Combinados con el
movimiento en la orientacin
vocacional los vientos de cambio
estuvieron en el aire.
El Movimiento de la Examinacin
(Testing)

En un corto tiempo el impacto de la


nueva ciencia de Wundt en Europa
haban empezado a hacer su marca
en los Estados Unidos, los grupos de
estudiantes de todos los recnditos
Breers, cuyos severos problemas de los Estados Unidos. Comenzaron
construir sus laboratorios,
psicolgicos
fueron
finalmente a
curados, se convirti en un activista hambrientos de aprender los nuevos
social y un luchador de cruzada, mtodos experimentales comenzaron
ayudando a fundar la sociedad para a utilizar ah sus metodologas de
la higiene mental. Mientras Freud investigacin experimental. Y cada
puede ser acreditado como el uno de ellos trajo a los Estados
una
cornucopia
de
originario de la concepcin de la Unidos
salud mental moderna, la cual procedimientos metodolgicos y
cambi crucialmente la relacin del comprensin intelectual, las cuales
mentalmente
enfermo
para fueron aplicadas en sus propias reas
involucrarlo en la sociedad, fue la y experiencia. Uno de los ms
gente como Breers quien hizo famosos de estos estudiantes, quien
tuvo
un
impacto
importante
posible su implementacin.
finalmente en el movimiento de la
Una vez que el pblico americano se consejera, fue un joven llamado
convirtiera
consciente
de
la Stanley Hall.
necesidad para la reforma de la salud
mental, las innovaciones de Freud y Stanley Hall puede realmente ser
sus
contemporneos
fueron considerado como el padre de la
rpidamente importantes y puestos psicologa americana an cuando
en prctica en los Estados Unidos. James fue el primer psiclogo
An
cuando
Desde los aos de 1920 hacia americano.
adelante, el psicoanlisis y sus retrospectivo su trabajo, no fue de
aproximaciones
derivadas una naturaleza rectilnea, l se
(especialmente la terapia Adleriana) convirti en innovador importante
que otros siguieron, el lder del

movimiento de la psicologa
americana responsable para darle a
la psicologa y finalmente a la
consejera,
su
orientacin
y
direccin. l estableci uno de los
primeros
departamentos
de
psicologa, organiz la Asociacin
Psicolgica Americana y fue
responsable para garantizar el primer
doctorado en este nuevo campo, de
este modo proporcion un creciente
reconocimiento para la profesin.

investigaciones
realmente
psicolgicas del desarrollo humano.
Aunque ellos son primitivos para
los estndares de hoy, revelado por
ejemplo por el hecho de utilizar
cuestionarios
invalidados,
sin
embargo ellos ayudaron a definir la
psicologa del nio y del adolescente
como disciplinas significativas. An
ms importante, estos estudios
indirecta-mente se convirtieron en la
fuente de inters de los psiclogos
americanos en la aproximacin
En 1883 Hall estableci un cuantitativa para la ciencia, la cual
laboratorio privado para el estudio debera de tener un efecto
psicolgico en la Universidad de enriquecedor sobre el conocimiento
John Hopkins en Baltimore. Dentro de la examinacin o testing
de los 2 aos siguientes, l estuvo (Evaluacin a travs de tests; para
creando su propio laboratorio en el nosotros psicometra) americana.
campus para su trabajo y le dio una
instancia notable de una iniciativa Los consejeros y los educadores
universitaria
para
apoyar
la consejeros empezaron a reconocer
recientemente reconocida disciplina que el valor de la examinacin o
de la psicologa. Durante este testing, y el conocimiento Testing se
periodo inicial, los laboratorios convirtieron
en
una
parte
psicolgicos tambin estuvieron significativa de la consejera desde
siendo formados en Harvard, en sus inicios. A finales del Siglo XIX
Pennsylvania, en Columbia, Clark, cuando el cientfico Britnico
Indiana, Brown, Stamford, Yale y en Francis Galton intent ingeniarse
la universidad de Chicago. En 1887; una medida simple de la inteligencia,
Hall dej Baltimore para convertirse a travs de Alfred Binnet, a travs
en rector de la Universidad de Clark, del desarrollo del campo de Binnet,
donde l tambin fue designado del primer test del coeficiente
profesor de psicologa, Ah el intelectual, a travs de Lewis M.
entren a muchos que se Terman en cuanto se refiere a la
convirtieron en lderes de la administracin del test para una gran
psicologa americana, incluyendo a poblacin, a travs de Edward L.
L.M. Terman pronto se volvi Thorndike con respecto a su mirada
conocido por sus estudios de los de contribuciones, al movimiento de
talentosos.
la examinacin americana, la
profesin de la consejera se
Fue en la Universidad de Clark que convirti en algo ms estrechamente
Hall condujo sus famosos estudios involucrado con una corriente
de los nios y adolescentes, estos influyente del movimiento de
fueron considerados las primeras medicin y de la examinacin. Es

10

fcil entender el clamor de la


examinacin con que aparece, su
conocimiento
cuantitativamente
hechos irrefutables que no se pueden
discutir. Como Gould (1981)
puntualiz, hablando del estatus
especial que disputan los nmeros en
la explicacin por qu nosotros en
las profesiones de la psicologa y la
educacin han incorporado la
examinacin
(testing)
tan
rpidamente y a menudo tan
indiscriminadamente.

La Influencia Humanstica

Quizs la reaccin ms notable hacia


la
influencia
cuantitativa
en
Consejera fue iniciada por un
psiclogo joven que haba sido
entrenado
en
el
mtodo
psicoanaltico, quien lo encontr
demasiado
despersonalizarte.
Arguyendo que cada paciente tena
que ser visto como una totalidad,
distinto
e
importantemente
individual, no como un conjunto ni
Los
instrumentos
cuantitativos como un objeto para una teora
fueron desarrollados para medir sus tentativa del comportamiento, el
habilidades, actitudes y problemas y aprendizaje social. Carl Rogers
para evaluar ms exactamente los inicio lo que l llamo psicoterapia
resultados de la experiencia de no directiva. Hoy quizs uno de los
consejera. Por el ao de 1950 no ttulos ms importantes y epnimos,
hubo rea de consejera que no haba la terapia Rogeriana. Las ideas de
sido profundamente influida por el Rogers han tenido un impacto ms
movimiento de la examinacin o significativo sobre el desarrollo de la
testing. An durante los aos de Consejera que cualquier otro
1960 y 1970, la consejera todava sistema de la Psicoterapia. La
considera la evaluacin y la creencia de Rogers en la dignidad de
medicin como un aspecto central la persona y la confianza final del
para su funcionamiento efectivo cliente y en el cliente fue compatible
como una profesin destinada a las no solo con las actitudes de los
dems.
profesionales en el campo de la
Conjuntamente, con la psicologa de orientacin si no tambin las
laboratorio conductual y el uso de actitudes de muchos psicoterapeutas
los mtodos cuantitativos empricos, prominentes, tambin. La influencia
(la examinacin, testing, y las de Rogers sobre el movimiento de
estadsticas)
ofrecieron
una consejera es incalculable y la
que
l
estableci,
impresin cientfica a la consejera, tradicin
este aspecto de la consejera, todava estructur la etapa para el
de
los
trminos
en lo fundamental tiene tantos surgimiento
defensores como crticos; sin consejera y psicologa tal como
embargo, uno no puede dejar de nosotros lo conocemos hoy.
reconocer de que esto ha tomado y
ha tenido un profundo efecto sobre En la medida que los trminos
el desarrollo de la consejera fueron felizmente combinados, ellos
revelaron nuevas posibilidades para
contempornea.

11

el mejor desarrollo de las funciones


incorporadas dentro de cada
disciplina.
De
manera
ms
importante,
la
filosofa
del
existencialismo, la cual postula que
las personas son libres o agentes
libres, buscando el significado de la
vida
a travs de las acciones
voluntarias, empieza a influir al
movimiento. No fue una cosa comn
de escuchar de las aproximaciones
existenciales no solamente a la
psicoterapia sino tambin a la
consejera
vocacional,
al
entrenamiento en el trabajo, al
trabajo personal, y a la consejera de
rehabilitacin.
Las aproximaciones existenciales,
tambin han tenido un impacto sobre
las reas prcticas en la medida que
los estudiantes, el personal en el
trabajo y la consejera vocacional.
El movimiento de la Orientacin
Vocacional
Por la primera dcada del siglo
pasado, la revolucin empez a
influir al movimiento de orientacin
vocacional la cual estuvo surgiendo
alrededor de todos los Estados
Unidos. Esta actividad educacional
socialmente progresista, diseada
para ayudar a las personas a
encontrarse as mismos a travs de
sus trabajos, fue originado por
Franck Parsons. Un educador de
Boston. Su meta del auto
cumplimiento o la autorrealizacin la
hizo compatible con el movimiento
de consejera del crecimiento o
desarrollo. La descripcin de
Cremins (1864) del pensamiento de

Parsons exactamente refleja la


relacin de la orientacin vocacional
a la consejera es decir, de ayudar al
individuo a realizar o completar
claramente sus capacidades:
La clave para la meta ltima de
Parsons... se afirma en esta nocin
de la utilidad y la vida feliz.
Parsons una figura significativa en
la historia de la reforma
americana, crey no solamente
que la consejera vocacional
conducira
a
una
mayor
realizacin individual, si no que
las personas se adaptaran a sus
trabajos, tenderan a ser activos
en la creacin de sistemas
industriales
humanos
ms
eficientes.
Inteligentemente
practicada el kit de la orientacin
vocacional servira no solamente a
los jvenes que buscaban
consejo, si no tambin a la causa
de la reforma social. (p.13)

12

Los

factores
que
fueron
considerados a influir o
remarcar en la formacin del
movimiento de orientacin son
consecuencia directa de los
eventos del tiempo. La dcada
cercana al siglo XIX puntualiz
el nacimiento del movimiento
de orientacin vocacional. Fue
un tiempo de cambio en
Amrica de una construccin
masiva y una innovacin
tecnolgica
rpida
del
incremento de la inmigracin
de Europa y de la inmigracin
de la Amrica rural hacia las
ciudades.
Una
sociedad
predominantemente homognea
estuvo en progreso de ser
transformada en una sociedad
urbana
fundamentalmente
heterognea como el conjunto
de inmigrantes europeos y el
folklore autentico americano
que invadi a los grandes
centros urbanos completando la
forma bsica que jugo un gran
rol en gran parte del siglo XX
de la cultura americana y de la
historia
social.
Las
consecuencias
de
este
desplazamiento
demogrfico
fueron relevantes en la historia,
las ciudades se convirtieron en
caleidoscopios
de
idiosincrasias tnicas como
cada uno de los grupos que se
asimilaban progre-divamente,
pero a menudo dolorosamente,
empezando a
tomar
su
presencia sentida en las nuevas
tierras que constituyeron su
hogar.

Otros cambios tambin fueron


conformndose por si mismo en este
tiempo Barry y Wolf (1963) la
industrializacin, la especia-libacin,
urbanizacin, el cambio de rol de la
mujer, la creciente necesidad de y
para la educacin, el surgimiento del
involucramiento de las personas, la
expansin de la currcula, el
surgimiento del secularismo, el
deseo para una educacin til y las
nuevas teoras educacionales como
algunos de los cambios y desarrollos
que crearon o intensificaron la
necesidad para el trabajo de
orientacin personal (p.16). A esta
lista debemos agregar otras, algunas
veces sutiles, los cambios sociales,
que empezaron a iniciarse y a
repercutir en las vidas individuales
como en la medida que arrib la
dcada de 1890. 5 aos antes de esta
dcada, el primer tren elctrico, el
prototipo para transportacin masiva
urbana, fue inaugurado en Baltimore,
sealando la influencia masiva de la
electricidad que jugo un rol en el
curso de la historia. Irnicamente
muy entrado el ao de 1890, William
Kemmler gan la distincin de ser el
primer hombre en la historia de ser
ejecutado por la electricidad en la
prisin de Sing Sing en Ossining,
New York. Ese mismo ao, Ellis
Island reemplaz el anticuado
Catilllo Garden como el punto de
bienvenida de cientos de miles de
inmigrantes que llegaban a las costas
norteamericanas. Una huelga en la
fbrica de aceros Carnegie en 1892,
la cual result una confrontacin
fatal
y
violenta
entre
la
administracin y la gente laboral que

13

enfatiz el surgimiento antagonista


entre las clases -- un problema que
plagara este pas muchos aos. El
desempleo masivo golpe al pas, y
veinte mil americanos marcharan
hacia Washington en 1894 para
protestar sobre las condiciones
precarias de la economa. Estos
fueron
eventos
nacionales
importantes,
noticias
y
acontecimientos registrados. Pero
mientras esto suceda, un aspecto
nada anunciado y desconocido para
muchas personas de manera
semejante aisl a eventos en partes
diferentes del pas donde las
primeras
manifestaciones
de
orientacin vocacional, como sera
conocido muchos aos despus. El
trabajo conocido fue el trabajo de
Parsons, pero el tuvo influencias de
proteccin. En 1895 Parsons
comenz a ofrecer consejera de tipo
vocacional informal a jvenes
indigentes en Boston. Enfatizando
la seleccin de una vocacin ms
orientada a buscar un trabajo, el
ungi a la gente joven a adquirir un
amplio conocimiento de ocupaciones
de modo que evitaba fallar en los
inicios de los primeros trabajos
convenientes (Toldert, 1978, p.60).
Alrededor del mismo tiempo,
George Merriet instituy el primer
programa de orientacin vocacional
sistemtico en la escuela de
California de artes mecnicas en San
Francisco. A travs de todo el pas
este nuevo movimiento rpidamente
gano prominencia: en Gran Rapid,
Jesseb Davis organiz el primer
programa de orientacin vocacional
a gran escala; y el trabajo de
seminario de Parsons, seleccionando

una vocacin, el primer libro de


texto de orientacin, fue publicado
pstumamente en 1909. La primera
disertacin doctoral de orientacin
vocacional fue aceptada en la
universidad de Columbia en 1914,
un ao despus de la Asociacin de
la Orientacin Vocacional Nacional
fuera fundada; Ely Weaver de la
escuela secundaria de muchachos en
Brooklyn, Nueva York empezaron a
asesorar sistemticamente a sus
estudiantes acerca de sus planes de
carrera y la futura educacin, as
como
l
les
proporcion
oportunidades en el verano para
ellos;
Williams
Wheatly
de
Middletown,
Connecticut,
introdujeron
cursos
escolares
especiales y vocaciones y agregados
a una unidad sobre vocaciones para
los currculos de los estudios
sociales. Los esfuerzos fueron
similares y fueron desplegados a
travs de todo el pas, es as, en
trminos de orientacin vocacional y
profesional e inicia el desarrollo de
la consejera en general.
Dos comprensiones tiles acerca de
Consejera contempornea pueden
ser derivadas de estos eventos.
Primero, es claro que la Consejera
como nosotros la conocemos
evolucion en parte del movimiento
de orientacin vocacional el cual fue
trado por el cambio social y las
fuerzas demogrficas que jugaron un
rol en el moldeamiento de los
Estados Unidos al inicio del Siglo
pasado. Segundo, es evidente de que
subyacente a todos estos gestos
innovadores
hubo
un
fuerte
compromiso para los directores, lo

14

cual marc especialmente al inicio


de este pas a saber, la creencia en el
individuo, el espritu humanitario y
la relacin inalienable entre el
individuo y la sociedad. Nosotros
vemos el movimiento de orientacin
como una consecuencia inevitable
del espritu americano el cual tan
fuertemente molde nuestro destino
nacional; fue una fuerza potente en
el moldeamiento contemporneo de
la ideologa de consejera.
CONSEJERIA EN BSQUEDA
DE LA IDENTIDAD
La Consejera representa la unin de
muchas
fuerzas.
Trajo
conjuntamente el movimiento hacia
un tratamiento ms compasivo de los
problemas mentales que empezaron
a mediados del siglo XIX en
Francia,
la
comprensin
psicodinmica de Freud y el
psicoanlisis, el escrutinio cientfico
y la metodologa de la aproximacin
conductual la ciencia cuantitativa de
los psicomtricos, la perspectiva
humanstica de la terapia centrada en
la persona, las bases filosficas del
existencialismo y la comprensin
prctica as como las complicaciones
que evolucionaron, desde el
movimiento
de
orientacin
vocacional. Con esto ha venido un
surgimiento reciente de otras
preocupaciones importantes para el
trabajo social y las profesiones de
ayuda. El tratamiento y la
prevencin del abuso de nios; la
Consejera de la salud; la Consejera
familiar y as sucesivamente.
Nosotros podemos ver, entonces,
que la profesin de la consejera no

es alguna identidad bien establecida,


si no que este es un movimiento
dinmico todava en sus etapas de
desarrollo. En nuestro pas este
desarrollo es incipiente, no existe
una escuela o programa acadmico
que
se
dedique
nica
y
exclusivamente a la formacin de
consejeros, an cuando algunos
programas de maestra ya son
vigentes en algunas universidades.
Quizs es caracterstico de una
nueva disciplina o que puede ser
peculiar
para
la
consejera
solamente, pero en cada caso, es
evidente que la consejera, en su
proceso lento de gestacin y
desarrollo, est yendo a travs de un
tiempo confuso de duda y auto
examinacin, un periodo de
encontrarse a
s mismo y de
definirse ms precisamente. Un
nmero de la revista llamada The
Counseling
Psychologist
(el
psiclogo de consejera) intent a
travs de un ciento de aos
presentar, a doble columna y escrita
por muchos reconocidos lideres en el
campo, para venir a aclarar un poco
con la cuestin de que la identidad
profesional de la Consejera como
una disciplina en la actualidad. En
esta conferencia presidencial para la
Divisin 17 (la Divisin de
Psicologa de Consejera) de la
Asociacin Psicolgica Americana,
Norman Kagan (1977) compar a
los mdicos de cuidados primarios
(practicantes
o
profesionales
generales)
quienes
son
ampliamente habilitados tienen una
aproximacin holstica global para
los individuos. El rol, como l lo

15

conceptualiz, es preventivo tanto


como teraputico:

De
hecho,
cuando
nosotros
hablamos del movimiento de
Las as llamadas personas consejera, no estamos buscando un
normales no extensamente concepto esttico, fijo y rgido, uno
estn ocupados de buscar que pueda ser precisamente definido.
ayuda solamente cuando ellos De hecho, cuando hablamos de
estn en una incertidumbre consejera, debe ser claro, de que
vocacional, se
encuentran hablamos del desarrollo y evolucin,
deprimidos o estn inestables un
concepto
continuamente
por la pena, son impotentes o cambiante, que d respuesta a un
tienen eyaculaciones precoces. nexo de interaccin, de presiones y
Ellos desean prevencin o preocupaciones. "La consejera en la
enriquecimiento. ellos desean dcada de los 70" Bradley, (1978)
la piedra angular
para puntualiz, "En un estado de
anticiparse o encarar con los cambios e innovacin desde afuera y
muchos
eventos desde adentro" (p.42). Nosotros
interpersonales y personales estamos encarando un movimiento
de convivencia- ellos buscan un dedicado al desarrollo y al cambio,
conjunto de instrumentos que en el cual en s mismo est todava
permitiera (algo as como el en proceso de crecer y desarrollarse,
mantenimiento de un carro), de cambiar y de definirse a si mismo.
modo que ellos por si mismos
sean capaces de mantener el En el intento de comprender el
efecto y reparar cuando las marco de trabajo contemporneo de
cosas no estn siguiendo el la consejera, uno de los asuntos
curso adecuadamente. Hay una claves, es el entendimiento de la
necesidad y una demanda psicoterapia. Esta es una pregunta
personal auto dirigido y los confusa que ha sido la fuente de
programas de exploracin mucha confusin en las profesiones.
vocacional,
enriquecimiento Preguntando
y
continuamente
marital y profesional, los solicitando "Dnde la Consejera
programas de mantenimiento termina y dnde la Psicoterapia
preventivo de la salud mental. comienza" los consejeros estuvieron
(Kagan 1977 p.5).
ocupados respecto a su trabajo
contando escasamente con el
La consejera en este aspecto, es una suficiente tiempo para responder.
aproximacin dinmica hacia la
prevencin y la disminucin de los Pero esto es una cuestin importante
problemas humanos. Este representa que debe ser respondida. Es una
un intento comprensivo integral para cuestin que est rodeada por mitos
ayudar al individuo a encarar con y malas concepciones, en parte
una mirada de desafos de la perpetuada por un establecimiento
convivencia.
con
intereses
vestidos
de

16

inclinaciones. Es hacia esta cuestin


que nosotros ahora dirigimos nuestra
atencin.
Consejera y Psicoterapia: Hay
Alguna Diferencia?

tambin, para la conceptualizacin


del proceso. No hay un acuerdo
universal acerca de si la consejera y
la psicoterapia son sinnimos o no.

Un punto de vista predominante es


que "no hay diferencia, de este
Qu es consejera? Qu es modo permtanos continuar con un
Psicoterapia? Hay alguna diferencia asunto ms importante. Sin duda
entre
ellos?
Cmo
estos muchos pensadores prominentes en
mecanismos se comparan en el campo han respondido con tal
trminos de afectividad, experiencias finalidad. Paterson (1973), por
y razones tericas? Debe haber ejemplo, establece esta posicin ms
calificaciones diferentes para los congruentemente cuando l expresa,
profesionales de cada uno de ellas? si los expertos en consejera y
Est la Psicoterapia y la consejera psicoterapia fueran requeridos a
disponible para muchos tipos de enlistar las teoras en las que deben
individuos o hay una diferenciacin ser considerados bajo cada uno de
en los problemas en los que un los ttulos, probablemente habra un
individuo busca ayuda?
gran traslape en la lista, una
superposicin, es decir, no habra
Si vemos a travs de la literatura en clasificaciones claras, con lmites
la bsqueda de definiciones, definidos. La dificultad en la
encontramos
docenas
o determinacin de las cuales son las
posiblemente
centenas
de listas de teoras de psicoterapia y las
definiciones de consejera y listas de consejera es tomada como
psicoterapia. La razn es que hay evidencia de las
carencias de
demasiados desacuerdos de lo que claridad
o
las
diferencias
es central para el proceso de ayuda y significativas entre ellas. La posicin
acerca de quien debe practicar tomada por el escritor es que no hay
consejera y psicoterapia. Estos diferencias
esenciales
entre
desacuerdos han conducido
a consejera y psicoterapia .... las
numerosos problemas no resueltos, definiciones de consejera en el
adems que la terapia
est mayor de los casos seran aceptadas
fuertemente basada en conceptos de como definiciones de psicoterapia y
valor con "Imgenes diferentes del viceversa. Parece ser que hay un
hombre, concentracin en el tiempo, acuerdo que tanto como consejera y
conceptos de sociedad, suposiciones psicoterapia son procesos que
de las causas y efectos y involucra un tipo especial de
orientaciones en el cambio social" relacin entre una persona que
(Bart; 1974, p.9). Estos asuntos solicita ayuda con un problema
refractarios con frecuencia son psicolgico y una persona que es
centrales no solo para diferenciar la entrenado para proporcionar esa
consejera de la psicoterapia si no ayuda...

17

La naturaleza de las relaciones es


bsicamente la misma... Los
procesos que ocurren no parecen
diferir uno del otro, ni parecen ser
alguna tcnica o tcnicas que
separan a la consejera de la
psicoterapia. (p, XII XIII).
Paterson
contina
elaborando
algunos de los argumentos o contraargumentos
prevalentes,
pero
concluye de una manera firme que
"no hay diferencias esenciales entre
consejera y psicoterapia" (p. XIV),
una posicin que l mantiene a lo
largo de su sustento.

Esto es ciertamente una expresin


pragmtica que va directamente al
corazn del mundo perceptual del
cliente as como sus intentos para
venir a encarar con una cuestin
terica compleja como practicable,
tanto como sea posible. Esto
tambin ofrece un fuerte apoyo para
el argumento de que los trminos de
consejera y psicoterapia pueden ser
utilizados intercambiablemente.
A pesar de esta posicin bien
articulada hay, sin embargo, dos
fuertes argumentos para lo contrario.
De hecho el rango de literatura
refleja una diversidad remarcable de
opinin sobre este asunto y mucho
de lo que ha sido escrito tiene
ramificaciones importantes en el
ambiente de Consejera.

Kirman (1977) aproximndose a


problemas de un punto de vista
diferente pero arriba a la misma
conclusin y estructura el punto de
que si el cliente tiene un problema
no hace ninguna diferencia prctica Dos otras posiciones prominentes
y viene a tratamiento para encarar son:
con este problema no hace ninguna
diferencia prctica si nosotros 1. La Consejera difiere de la
llamamos a la consejera y
psicoterapia en la severidad de
psicoterapia.
los problemas del paciente o el
cliente y de la profundidad
Cuando nosotros percibimos el
emocional y la intensidad del
proceso de ayuda desde un punto de
tratamiento.
vista del aconsejado la diferencia 2. La consejera difiere de la
entre consejera y psicoterapia se
psicoterapia en preocupaciones
convierte en algo que no tiene
prcticas y en sus orgenes
significado.
histricos discrepantes.
Nosotros tomamos de cada uno de la
relacin de ayuda que es lo que tiene
que ofrecer an cuando nosotros
estamos esperanzados en algo ms.
Nosotros vemos en cada relacin de
ayuda lo que nosotros somos
capaces de la definicin del rol.

Permtanos considerar a cada uno de


estos brevemente.
El Argumento de la diferencia de
grado

18

Este punto afirma que la consejera y


la psicoterapia difieren en el
entendimiento
de
sus
preocupaciones o la profundidad de
sus aproximaciones. Lo que lo
distingue la consejera de la
psicoterapia, esta posicin afirma, es
el grado en que las perturbaciones
del cliente; En consejera el cliente
es un individuo funcionando
adecuadamente pero en psicoterapia,
el paciente es neurtico y
patolgico.
Este tipo de distincin es popular y
es difcil encontrar una falla con
ellos. En la prctica, sin embargo, a
menudo cae en error para delinearlo.
Muchos casos no estn tan
claramente definidos; ya sea en
trminos de la personalidad, el
funcionamiento interpersonal o en
sntomas del paciente - cliente. Esto,
todava no es muy claro donde la
consejera termina y donde la
psicoterapia empieza, si nosotros
vemos los dos trminos en un
continuo.
Hansen Stevic y Warner (1977),
reflejan mucho del pensamiento
actual que ve a la consejera y la
psicoterapia como un continuo,
toman cuidado de puntualizar:
En la examinacin de esta
situacin, permtanos conceder
que, sin duda, hay un continuo
entre Consejera y psicoterapia,
en lados opuestos del continuo,
ellos no son formas dicotmicas
ni mutuamente excluyentes de
ayudar a las personas en
necesidad; no obstante, el

consejero
y
el
terapeuta
generalmente operan a diferentes
fines de lo que es algo del
continuo mstico. (p.13).
Ellos avanzan para explicar sobre
una construccin continua sobre un
modelo originalmente desarrollado
por Perry (1955), ellos concluyen
Que la consejera, esta preocupada
con la ayuda a los individuos, que
aprendan nuevas formas de encarar y
ajustarse a las situaciones de la vida.
Es un proceso a travs del cual las
personas son
ayudadas para
desarrollar los procesos de toma de
decisiones ya sea en un ambiente
individual o grupal... La consejera
no
intenta
re-estructurar
la
personalidad si no, desarrollar lo
que ya existe (p. 15).
La yuxtaposicin de esto con el
punto de vista generalmente
aceptado de la psicoterapia,
podemos ver las similitudes y las
diferencias. Habra acuerdo en un
punto:
La psicoterapia consiste en una
persona ayudando a otra con un
problema psicolgico.
El problema puede ser sintomtico,
es decir, que puede tener
perturbacin
social
o
manifestaciones interpersonales o
pueden ser libre de sntomas, donde
solamente el individuo sufre, conoce
lo que l o ella est experimentando
del problema. El nfasis en la terapia
puede ser en el cambio de los
procesos cognitivos del paciente y a
las formas de
pensamiento del
cliente o en tocar emocionalmente

19

los recesos ms profundos de la


mente. Buscando una amplia
definicin de psicoterapia, nosotros
estaramos de acuerdo, con Hoehn
Sarie (1977), quien puntualiza que:
la psicoterapia es...una serie de
interacciones emocionales cognitivas
entre el paciente y terapeuta. El
impacto
emocional
de
esta
interaccin forma la base para la
relacin paciente terapeuta... El
mtodo real de intervencin depende
del entrenamiento y las preferencias
del terapeuta, la condicin del
paciente y el estado de la terapia.
Los terapeutas generalmente llegan
a reducir la ansiedad y a clarificar
las condiciones, pero con frecuencia
ellos tienden a provocar ansiedad y
desorganizar a sus pacientes para
modificar la relacin y/o un cambio
de comportamiento desadaptativo.
(p.94)

influencias histricas y de las teoras


subyacentes, nosotros podemos
resumir las posiciones importantes
respecto a estas diferencias prcticas
como sigue:
La consejera est dirigida hacia un
conjunto de problemas mientras la
psicoterapia esta referido a otro
conjunto. La consejera utiliza un
conjunto de mtodos, mientras la
psicoterapia usa otros; la consejera
enfatiza lo racional, las fuerzas del
medio ambiente mientras; la
psicoterapia enfatiza la dinmica, las
dimensiones
internas
de
la
experiencia. Nosotros tenemos la
impresin, a travs de estos
argumentos diferentes, que la
esencia de la consejera es dirigida a
la ayuda de los clientes a encarar
con los problemas inmediatos y
mejorar la calidad de vida, y la
actitud del consejero es aquella la de
la interaccin individual con otro,
A pesar de esta excelente definicin, ms o menos igual. Esto no siempre
si nosotros miramos a Hansen, es el caso en la psicoterapia, donde
Stevic y Warner especialmente sus la situacin de la vida real tal
conclusiones, en opcin con Hoehn como son presentadas por el
y Sarie parece que nosotros estamos paciente, estn en un contexto
aproximndonos a un consenso que secundario que debe ser asociado
estrechamente establece un paralelo con la interaccin de la teraputica
de que la primera posicin mantiene y... Donde cada comunicacin de
y la cual minimiza las diferencias paciente debe ser entendida en
entre el panorama de la consejera y trminos de un contexto adaptativo
de la psicoterapia.
relacionado a la interaccin analtica
y especialmente de los silencios,
Diferencias Prcticas e Influencias intervenciones y manejo del marco
Histricas.
de trabajo (Langas, 1980, p.460).
Hay un nmero de diferencias
prcticas entre lo que es la
consejera y la psicoterapia; estas
diferencias son en gran extensin los
resultados de la diversidad de

A travs de la literatura de la
consejera tambin emerge como una
aproximacin ms integral que la
psicoterapia, en que no est
preocupada especficamente con los

20

problemas del cliente si no con el


cliente en su totalidad, funcionando
en un mundo interpersonal. Las
influencias histricas del humanismo
sobre la consejera son grandes y
afectan todas las reas. En
psicoterapia, por otro lado, el
problema algunas veces toma
precedencia sobre la realidad total
del
paciente.
Marx
(1978)
puntualiza, en la diferenciacin de la
terapia de la Consejera:

La psicoterapia por otro lado


generalmente ve al cliente como un
producto de este pasado donde el
pasado ser visto en trminos de
experiencias de condicionamiento
(influencia del conductismo) o las
etapas psicosexuales (influencias del
freudismo). El consejero, desde el
punto de vista del cliente, esta ms
interesado en la persona total,
mientras el psicoterapeuta esta mas
interesado en ciertas reas de la
personalidad, particularmente en
La Consejera se concentra en los cmo estas reas que son
conflictos intrapersonales los sintomticas de trastornos del
cuales
producen
dolor
e pasado de aprendizaje emocional.
incomodidad ms que en los Esto nuevamente refleja el asunto de
conflictos
interpersonales la Consejera a ser para el
resultantes: as, la Consejera movimiento
de
orientacin
marital, la terapia sexual, la vocacional y la examinacin o
terapia del comportamiento y testing y la derivacin de la
otras formas las cuales no se psicoterapia de las disciplinas
concentran en asuntos internos, mdicas. Admitiendo que estas
son excluidas de la definicin.
distinciones no son vlidas para
todos los consejeros y para todos los
Hay teoras diferentes as como psicoterapeutas, ya que muchos
axiomas diferentes acerca de las ocupan la lnea media, hay tambin
personas las cuales influyen en las diferentes teoras las cuales son
percepciones de los psicoterapeutas traducidas en la prctica. Una teora
y los consejeros. Estos estn, en de la psicoterapia generalmente
gran extensin, basados en los consiste en la teora subyacente de
factores histricos. Los consejeros la personalidad, una teora de la
ven al cliente, existiendo en el aqu psicopatologa y un cuerpo de
y ahora como un individuo en tcnicas clnicas.
proceso de desarrollo y responsable.
Este es estrictamente el resultado de La Consejera, por otro lado, est
las influencias de la educacin construida ms sobre un fundamento
progresiva donde el movimiento de filosfico, aunque puede ser
Consejera inicialmente floreci y estructurado a la luz de las lneas del
surgi la Consejera Rogeriana, la razonamiento cientfico, enfatiza la
cual ayudara a la marca de la dignidad innata de la persona, la
divisin de la Consejera no individualidad y lo nico de uno, el
directiva y el psicoanlisis.
mundo Fenomenolgico de uno. Las
teoras, las cuales intentan explicar

21

las acciones,
sentimientos y
pensamientos
humanos,
en
consecuencia, pueden ser divididas
entre teoras de consejera y teoras
de psicoterapia, de acuerdo a sus
patrones de razonamiento.

largo viaje dentro del campo de la


psicologa de consejera. Primero,
hemos examinado la historia del
pensamiento psicolgico, prestando
atencin a cmo los puntos de vista
filosficos fueron transformados a lo
largo de los siglos dentro de las
Combinando mucho de estos tipos psicologas cientficas. Luego hemos
de comprensiones, Bruch (1981) considerado cmo evolucion la
ofrece lo que es quizs la mejor consejera, sus races histricas y
definicin
contempornea
de cmo ha sido la bsqueda de una
psicoterapia, como una situacin
identidad profesional por muchos
aos. Finalmente, hemos revisado la
... en la cual dos personas cuestin de qu es lo que hay de
interactan e intentan lograr un diferencia entre la consejera de la
entendimiento, uno de otro, con psicoterapia, o si, de hecho, hay
las metas especficas de alcanzar trminos intercambiables. Nuestros
algo especial... El terapeuta se hallazgos fueron:
vuelve capaz de reorganizar las
necesidades de un paciente a 1. Hay una diferencia en el uso
travs de la reconstruccin y
comn
y
el
significado
reevaluacin continua de lo que
connotativo entre las dos
est pasando entre l y el
palabras, como es indicado por el
paciente. La auto evaluacin y la
diccionario, por los portavoces
ayuda en reflexin privada
del lenguaje y por los
ayudando a convertirse consciente
practicantes o profesionales.
de la significancia y el significado 2. Hay mucho desacuerdo, sin
dinmico del intercambio entre el
embargo, acerca de lo que es esta
terapeuta y el paciente (p. 86).
diferencia cmo afecta a la
Esta definicin demuestra que a
prctica y cmo puede ser
pesar de las diferencias tericas que
operacionalmente demostrado.
hemos citado, la consejera y la 3. Tambin
consideramos
la
psicoterapia no son procesos
posicin de que la consejera
enteramente separados., sino ms
difiere de la psicoterapia por el
bien
diferentes
formas
de
grado del problema tratado (su
aproximarse al mismo fenmeno
severidad) y las diferencias en
fundamental, y altamente complejo:
nfasis en el proceso de
el ser humano.
tratamiento. Finalmente, vemos
que estas diferencias son
Es apropiado en este punto resumir
extensamente un resultado de sus
los tpicos que hemos cubierto en
orgenes histricos y las teoras
este captulo y arribar a algunas
bsicas.
conclusiones que puedan guiarnos a
travs de lo que queda en nuestro

22

concepto
hasta
perturbaciones
psicolgicas. Las preocupaciones
Qu es Consejera?
relacionales,
la
dimensin
interpersonal puede ir de un rango
El proceso de consejera tiene una desde la comunicacin y los
larga historia. Bankart (1997) traza problemas perceptuales entre el
sus inicios a la Age of Enlightenment cliente y otros a asuntos de
(edad de los iluminados) pero hostilidad, agresin y actividad
encuentra conexiones, a las prcticas criminal. Estos problemas a travs
antiguas de la Mesopotamia, Persia de todas las edades y etapas del
y Egipto an con esa larga historia, desarrollo. Es importante sealar que
la consejera ha probado ser un estos asuntos, an los menores, son
concepto difcil de explicar. La diagnsticos en naturaleza. Es decir,
carencia de claridad por parte del los problemas deben ser entendidos
pblico es debido, en parte, a la tanto en su expresin (como
proliferacin de los servicios conductas,
sentimientos,
o
modernos de la actualidad que han pensamientos) y en el contexto en
adoptado
el
membrete
de las cuales ellos son apoyados (que
consejeros. Ellos van en un rango mantiene el problema vivo).
que corre desde el consejero de
crdito a los consejeros de La
siguiente
definicin
de
inversiones y de consejeros de consejera profesional fue adoptado
campo a consejeros de retiro. por la American Counseling
Aunque
ellos
comparten
un Association en 1997 la aplicacin
ingrediente comn de comunicacin de los principios de la salud mental,
verbal, ellos tienen poco en comn psicolgica y el desarrollo humano a
con el tipo de consejera que este travs de las estrategias de
texto encara.
intervencin cognitivas, afectivas,
conductuales y sistmicas que
La consejera profesional ha surgido conduce al bienestar, crecimiento
como el descriptor para el personal, y desarrollo de la carrera.
tratamiento
de
asuntos Tanto como la patologa. Esta
interpersonales/intrapersonales tan definicin incorpora los problemas
comunes
para
la
cultura que son considerados normales y
norteamericana
y
a
ahora del desarrollo y los problemas que
adoptndose a cada una de las son de naturaleza psicolgica ms
culturas. Toma la forma de modos seria. Sin embargo, no se quiere
individuales (uno a uno) y de grupos sugerir que cualquier consejero
(clientes mltiples). El contenido de profesional podra ser un proveedor
la consejera profesional tiende a de servicios para cualquier tipo de
incluir
preocupaciones
tanto problema. Dentro de la profesin de
relacionales como internas, las consejera
son
muchas
dimensiones intrapersonales, puede especialidades,
incluyendo
los
ir de un rango de asuntos auto consejeros
de
salud
mental,

23

consejeros de matrimonio y de
familia,
consejeros
escolares,
consejeros
de
rehabilitacin,
consejeros pastorales, consejeros de
arte creativo y otros. Cada
especialidad est basada en las
habilidades teraputicas requeridas
por el cliente que buscara esa
especialidad para asistencia. Lo
comn
a
travs
de
estas
especialidades son la relacin, la
comunicacin, la conceptualizacin,
diagnstico y las habilidades de
intervencin que son contenidas en
este libro.
Por qu Consejera?
Puede ser necesario recordar a
algunos consejeros aspirantes que
los problemas de la vida pueden ser
resueltos en muchas formas, la
consejera es solo una de esas
formas. La vasta mayora de la raza
humana nunca ha experimentado
consejera profesional. Significa
eso que ellos estn funcionando a
algn
sub
nivel
de
vida?
Naturalmente no. Muchas personas
se adaptan a los desafos de la vida,
utilizando
recursos
personales,
amigos y familiares o la fe religiosa.
Pero an con esos recursos, los
desafos pueden algunas veces
acumularse al punto que un
consejero habilitado puede facilitar
el proceso de desarrollo y
adaptacin a estos desafos.
Visto en esta forma, la consejera
puede asumir que la funcin de
cambio, prevencin, o el relievar la
vida y mejorarla. Como cambio, las
personas estn preocupadas con las

situaciones que, por cualquier razn,


se han convertido tan problemticas
o disruptivas que ellos son incapaces
de continuar a travs del pasaje
normal de la vida sin estrs en
exceso, insatisfaccin e infelices.
Como prevencin, la consejera es
capaz de tomar en cuenta aquellos
eventos de la vida predictibles que
producen estrs, causen que las
personas deriven de sus recursos
psicolgicos y finalmente, demanden
adaptacin a las fuerzas cambiantes
de la vida. Finalmente, hay una
tercera forma de consejera,
consejera de enriquecimiento, o
mejoramiento que va ms all de los
desafos y aspectos predictibles de la
vida. Como una meta de consejera,
ensalzar o enriquecer intenta abrir
las experiencias del cliente a niveles
nuevos y ms profundos de
entendimiento,
apreciacin
y
sabidura
acerca
de
muchas
potencialidades de la vida.
Los Parmetros de la Consejera.
Sobre la consideracin de la
consejera remedial, preventiva y de
relevancia, se volver aparente que
hay muchas formas para describir
que es lo que pasa. Los consejeros
pueden hablar acerca de la
consejera como el cambio o el
crecimiento. O ellos pueden hablar
acerca de la consejera como
proceso o producto. Si los
consejeros van muy profundamente
dentro de una examinacin de estas
alternativas, se vuelve aparente de
que ellos estn hablando de la
filosofa, la cultura y los asuntos
espirituales
tanto
como
los

24

psicolgicos o preocupaciones interpersonales. Cmo los consejeros ven


estos asuntos y preocupaciones que
determinarn lo que ellos hacen en la
entrevista. Si paso a sostener un
punto de vista optimista de los seres
humanos y cmo ellos se adaptan a
los buenos y malos y a las altas y
bajas de la vida, mi punto de vista de
lo que debe pasar en la consejera
ser completamente diferente a lo
que una persona sostiene un punto
de vista pesimista, cuidadoso de los
seres humanos y cmo ellos se
adaptan a la vida. Si he
experimentado la vida solamente en
una cultura encapsulado o refugiado,
entonces puedo ver a la consejera
como que no incluye dimensiones
culturales.
Si
soluciono
mis
problemas mediante la examinacin
cuidadosa y el anlisis de los asuntos
o principios, las decisiones a ser
tomadas, apropiadamente de los
resultados y as sucesivamente,
entonces podra asumir que las otras
personas deben aproximarse a los
problemas de la vida en una forma
similar. O, si veo a la vida como una
gestalt, entonces podra sentir menos
urgencia para identificar, prescribir y
as controlar los resultados de la
consejera. Estos son justo una parte
del contexto del consejero en la
entrada de la consejera.

Y tambin es obvio que los clientes


vienen como optimistas y pesimistas,
remarcantes
y
cautelosos.
Cualquiera que sea el caso, el
consejero debe tener saludable
apreciacin para el amplio rango de
conductas,
actitudes,
auto
conceptos, agendas culturales y
sentimientos que emergen en la
medida que las personas desarrollan.
En otras palabras, las conducta
norma, el funcionamiento norma, o
los sentimientos normales pueden
incluir fluctuaciones entre lo
anormal, un tipo de examinacin los
lmites de uno mismo. Es mejor
observado en las vidas de los
adolescentes, pero es encontrado en
las personas de todas las edades y
etapas del desarrollo. Por otro lado,
Lo normal no significa lo mismo que
funcional. La conducta funcional es
la que facilita el desarrollo, la
solucin de problemas, y el
enfrentamiento. Las personas pueden
conducirse en formas que estn
dentro del rango de normales pero
todava no estn conducindose
funcionalmente. Cuando escuchamos
las preocupa-paciones personales de
los clientes, los consejeros deben
buscar entender tanto la vida como
los clientes lo ven y las razones por
las que ellos ven la vida como ellos
lo hacen. Solamente entonces
pueden los consejeros empezar a
Ocurriendo simultneamente con participar como consejeros que
estos asuntos, la consejera tiene que ayudan a sus clientes en la relacin
ver
con
las
preocupaciones de consejera. Solamente los clientes
personales del cliente. Estas pueden empezar a avanzar hacia
preocupaciones pueden tener una conductas ms funcionales. En una
fuerte base en la realidad o pueden forma similar, lo disfuncional no
ser
autogenerados
por
la necesariamente significa anormal, lo
incomodidad y trastorno del cliente. cual es por lo que muchas personas

25

ahora se refieren a sus familias de


origen disfuncional.
Finalmente, no hay una forma para
entender la existencia humana
separndolo del medio ambiente en
el cual ocurre esa existencia. Los
nios no pueden ser completamente
entendidos separados de sus familias
de origen, su vecindario o los grupos
de compaeros; los adultos no
pueden ser entendidos separados de
sus familias, carreras o etnicidades y
las personas no pueden ser
entendidos desarticulados de sus
egos intelectuales, de sus egos
ocupacionales, egos afectivos, o
cualquier cosa. Cada individuo es
una existencia ecolgica dentro de
un contexto cultural, viviendo con
otros en un sistema ecolgico. Las
dimensiones intrapersonales son
interdependientes con otros que
comparten el espacio de vida de uno.
Un entendimiento y apreciacin
cabal de esta interdependencia
facilitar su entendimiento de si
mismo como un consejero y de sus
clientes como personas buscando
recuperar, desarrollar o mejorar sus
vidas.
Consejera y Teora.
La teora es otra forma que la
consejera puede ser descrita. En su
sentido ms genrico, la teora es
una forma de explicar cual de ellas
no es directamente observable. De
este modo, la teora de la consejera
es un esfuerzo para explicar el
proceso por el cual un conjunto de
actividades se inician, desarrollan y
terminan. La teora
de
la
personalidad, de la cual numerosas

teoras de la consejera nacen, es un


esfuerzo para explicar las varias
formas de que la psique emerge,
evoluciona, y madura, ambos en
trminos de desarrollo normal y en
trminos de disfuncin.
Dentro del contexto de la teora de la
consejera se han identificado
alrededor de 400 aproximaciones
(Corsini y Wedding, 2000) La
mayora de estos no seran definidos
como teora de la consejera sino
ms como una variacin de un
nmero mucho ms pequeo de
temas tericos. Peterson y Nisenholz
(1999) se refieren a estos temas
como fuerzas e identifican cuatro
predominantes:
Psicodinmica,
cognitivo/ conductual, humanstico y
transpersonal. Para esta lista,
agregaremos una quinta fuerza, la
aproximacin sistmica que tiene
sus orgenes no en la teora de la
personalidad sino en la teora
ciberntica. Peterson y Nisenholz lo
explican mejor de la siguiente
manera:
La mayora de las cuatrocientas o
ms aproximaciones
a la
consejera emanan de una o ms
de estas perspectivas. Cada una
de estas perspectivas difiere
significativamente en trminos de
su punto de vista o visin de la
naturaleza humana, los procesos
del desarrollo humano, la
naturaleza de la psicoterapia, el
rol del consejero, las tcnicas
usadas y finalmente, las metas de
la consejera. (p.166).

26

Resultados similares han sido


reportados por Smith, Glass y Millar
(1980) y otros.
Las teoras de consejera pueden
servir a un nmero de funciones.
Ellas sirven como un conjunto de
guas para explicar cmo los seres
humanos empiezan a aprender,
cambiar y desarrollar; esas teoras
proponen un modelo para el
funcionamiento normal humano (y
las formas en las cuales las
disfunciones humanas pueden ser
manifestadas); y sugieren que debe
transpirarse en los procesos de
consejera y cuales podran ser los
resultados de la consejera. En
resumen, una teora ofrece un
mapa del proceso de consejera y
la ruta que sus participantes deben
tomar para alcanzar ciertas metas.
Raramente, una teora de la
consejera prescribe

Uno podra pensar, o igualmente


creer, que algunas teoras son ms
vlidas que otras, pero eso no parece
ser
el
caso.
Usando
una
aproximacin de meta anlisis para
analizar los efectos de por encima de
400 estudios de resultados de
psicoterapias, Smith y Glass (1977)
concluyeron que:
Los resultados de la investigacin
demuestran efectos benficos de
consejera y psicoterapia. A pesar
de volmenes dedicados a las
diferencias
tericas
entre
diferentes
escuelas
de
psicoterapia, los resultados de
investigacin
demostraron
diferencias negligentes en los
efectos producidos por diferentes
tipos de terapia. (p. 760).

Los consejeros tienden a identificar


cuales teoras particulares para una
Qu metas especficas de consejera variedad de razones. Algunos
deben ser alcanzadas. Ya que hay consejeros buscan una teora que
mucho espacio para los puntos de proporcione las explicaciones ms
vista alternativos en tales asuntos o utilitarias del proceso de la
materias
o
problemas
como consejera. Esta opcin es una teora
funcionamiento normal humano, que proporcione guas concretas.
cmo las personas cambian y cual Otros consejeros buscan una teora
son los resultados deseables, que sea compatible con su
diferentes teoras han emergido para perspectiva de la vida es decir, una
reflejar estos varios puntos de vista. teora que haga suposiciones
En un nivel ms prctico, los similares acerca de la naturaleza
consejeros usan teoras las teoras humana a sus propias suposiciones
para organizar la informacin y las privadas. Todava otros consejeros
observaciones, para explicar o buscan una teora que explica mejor
conceptualizar los problemas de los o conceptualiza los tipos de
clientes y para ordenar e problemas
que
sus
clientes
implementar
intervenciones presentan. Naturalmente, es posible
particulares con los clientes.
para un consejero obtener todos
estos tres objetivos dentro de la

27

misma teora, pero esta realizacin


tiende a emerger solamente en la
medida que el consejero gana
experiencia.
En aos recientes, la profesin de
consejera ha atestiguado en forma
creciente una convergencia entre las
teoras y una realizacin creciente
que no implica una teora nica que
pueda explicar o ajustarse a todos
los desafos del cliente. Los
resultados son un punto de vista
emergente de que la teora es un
medio para servir al usuario y
cuando no hay una teora que
totalmente se ajuste a las
necesidades del consejero, entonces
surge un conjunto de teoras
compatibles en una prctica
aceptable, conocida como una
aproximacin
eclctica
o
integradora (Que algunos llaman
integrativa
como
traducido
directamente del ingls).
Prochaska y Norcross (2003, p. 4)
reportan
que
los
consejeros
profesionales
indican
una
preferencia por una aproximacin
eclctica (37 %) seguido por
existencial/humanista (13 %), teoras
cognitivas (10 %), centrado en la
persona (08 %), psicodinmica (8
%), sistmico (7 %) y conductual (6
%).
La siguiente lista representa ciertos
elementos acerca de la consejera
que son operativos para todas las
aproximaciones
tericas
ms
importantes:

1. La
consejera
incluye
responder a los sentimientos,
pensamientos y acciones del
cliente. Pensando de esto en
otra forma, el consejero tiene
que ver con las actitudes y las
conductas del cliente. Existen
aproximaciones tericas que
difieren con respecto a su
nfasis y orden de su
responsividad
a
los
sentimientos y las conductas.
Algunas
aproximaciones
(centrada en la persona,
existencial) favorecen un
nfasis en los sentimientos;
otras (racional emotivas,
terapia de la realidad,
cognitivo
conductual)
enfatizan la importancia de las
conductas y las acciones; una
aproximacin
eclctica
reconocera la importancia de
ser capaz de identificar y
responder apropiadamente a
los estados de sentimientos,
patrones de conducta y los
patrones de relaciones.
2. La consejera incluye una
aceptacin bsica de las
percepciones del cliente y los
sentimientos, con respecto a
los
estndares
externos
evaluativos. En otras palabras,
uno primero debe reconocer
quien es el cliente antes de
que pueda
empezar
a
considerar en quien el cliente
podra
convertirse.
Los
clientes
necesitan
su
entendimiento
de
las
situaciones actuales y de sus
preocupaciones antes de que
puedan
anticipar
el

28

3.

4.

5.

6.

crecimiento o desarrollo y
cambio
en
una nueva
direccin.
La confidencialidad y la
privacidad constituye los
ingredientes esenciales en el
ambiente de consejera. Las
facilidades
fsicas
que
preservan esta calidad son
importantes.
La consejera es voluntaria.
Ordinariamente, no es efectiva
cuando es algo que el cliente
es requerido a hacer. Al
margen de cmo el cliente es
referido, el consejero nunca es
coercitivo como un medio de
obtener o continuar con un
cliente.
Generalmente hablando, el
consejero opera con un sesgo
conservador
contra
la
comunicacin o comunicando
al cliente la informacin
detallada acerca de su propia
vida. Aunque hay veces
cuando el consejero autorevela
es
apropiado,
generalmente el consejero no
complica
la
entrevista
concentrando la atencin en si
mismo.
Una habilidad subyacente a
todos los sistemas de la
consejera
es
aquella
relacionada
a
la
comunicacin. Los consejeros
y los clientes de manera
similar
continuamente
transmiten y reciben mensajes
verbales y no verbales durante
el proceso de la entrevista.
Por consiguiente, conciente de
y sensiblemente a los tipos de

mensajes
que
son
comunicados es un prerequisito importante para la
efectividad del consejero.
7. La consejera es, al mnimo,
una experiencia transcultural y
probablemente un experiencia
multicultural.
Consejera y Filosofa.
Pocas personas se consideran de ser
filsofos. Y todava, todos tienen
una visin filosfica de la vida.
Algunas personas ven la vida como
una secuencia de eventos y
experiencias sobre los cuales ellos
tienen poco o nada de control. Otros
ven la vida como un conjunto de
desafos a ser analizado, controlado
y dirigido. Algunos ven el propsito
de la vida a ser logrado y auto
mejoramiento. Otros ven la vida
como
un
proceso
a
ser
experimentado. Quin est en lo
correcto? Todos. La visin filosfica
sobre la vida es variada, permitiendo
que cada individuo seleccione o se
identifique con aquella visin que
parezca embonar a lo mejor de l o
ella.
La consejera ha sido relacionada a
tres posiciones filosficas que han
llevado consigo a travs de las
edades (Baruth & Robinson, (1987).
La primera de stas, Esencialismo,
asume que los seres humanos son
racionales por naturaleza, que la
razn es la meta natural de
educacin y que los pensadores
clsicos son los repertorios mximos
de la razn (1966, p.17). Desde esta
orientacin viene los solucionadores

29

de problemas, los analizadores,


aquellos que buscan patrones en la
vida.
La segunda posicin filosfica, los
progresistas. Estn relacionados con
la cuestin fundamental. Qu es lo
que trabajar? el conocimiento est
basado
en
los
resultados
experimentales, la verdad es
identificada a travs de las
consecuencias y los valores son
relativos ms que absolutos. Desde
esta orientacin vienen las personas
que tienen que ver con los datos y la
investigacin para sus verdades,
creen que las soluciones pragmticas
existen para los problemas humanos
y estn comprometidos con el
intercambio de la lgica y las
relaciones legales en la vida.

variacin de estos puntos de vista.


Cada punto de vista filosfico de los
consejeros ser reflejado en cmo
reacciona a los problemas del cliente
y cmo esos problemas pueden ser
encarados. De manera semejante, los
clientes entran a la consejera con
alguna variacin de estos puntos de
vista, los cuales son reflejados en
cmo ellos ven sus problemas y que
es lo que ellos pueden considerar a
ser soluciones viables.
Consejera y Cultura
En forma creciente la sociedad esta
haciendo
conciencia
del
rol
complejo que la cultura juega en las
relaciones interpersonales. Pederson
(1991) observa:

La tercera posicin filosfica, el


existencialismo sostiene que el
significado de la vida debe
encontrarse en el individuo, no en el
medio ambiente o en el evento. El
pensamiento legal (progresistas) o el
pensamiento racional (esencialismo)
son sin significado a menos que los
individuos le den un significado. Las
personas que se alinean con este
punto de vista de la creencia de la
vida que los valores son reales e
individualmente determinados y que
las experiencias son subjetivas ms
que legales o predictibles. La
responsabilidad
individual
es
enfatizada; las reacciones humanas
son el resultado de seleccin o
potencial de seleccin.

Antes
de
que
nosotros
naciramos, los patrones de
pensamiento y accin cultural ya
estuvieron preparados para guiar
nuestras ideas, influir nuestras
decisiones y ayudarnos a tomar
control de nuestras vidas. Hemos
heredado estos patrones culturales
de nuestros padres y profesores
que nos ensearon las reglas de
juego. Slo posteriormente y
algunas veces nunca, nosotros
aprendimos que nuestra cultura
fue una de los muchos patrones
posibles de pensamiento y accin
de
las
cuales
podramos
seleccionar. Por ese entonces, la
mayora de nosotros cremos que
nuestra cultura fue la mejor de
todas las posibles del mundo. (p.
6)

Obviamente, todos los consejeros


entran a su profesin con alguna

Por cultura, Pederson incluye las


variables demogrficas (Edad, sexo,

30

lugar de residencia), variables de


estatus
(social,
educacional,
econmica) y de afiliacin (formal e
informal), tanto como variables
etnogrficas tales como raza,
nacionalidad, etnicidad, lenguaje y
religin. Esta definicin es ms
amplia que la usada por algunos
autores que limitaran los conceptos
culturales para criterios raciales o
tnicos. An una definicin ms
estrecha de cultura demanda un
entendimiento del contexto del cual
una persona de otra cultura funciona
las suposiciones acerca de la
relacin; acerca de la autoridad,
poder y privilegio, acerca de lo
correcto y lo incorrecto, el xito y el
fracaso; y acerca de los valores
peleando duro para preservar.

relaciones mltiples de variable


sociales.

Las implicaciones para la consejera


y
para
el
consejero
son
completamente claras. Si entender y
aceptar las caractersticas del
clientes estn para ocurrir, entonces
el consejero debe entender aquellos
factores culturales que han moldeado
y continan influyendo la visin del
mundo del cliente. An antes de que
pueda pasar, el consejero debe
entender su propia visin del mundo
y cmo es moldeado en formas
similares a la experiencia del cliente
cuando las dos visiones del mundo
son substancialmente diferentes del
otro. Hace muchos aos, Wrenn
(1962)
acuo
el
trmino
encapsulacin
cultural.
En el punto de vista de Pederson Encapsulacin cultural incluye la
(1991) acerca de lo que es cultura, el definicin de la realidad de acuerdo
constructo multicultural se vuelve a un conjunto de suposiciones
genrico a toda la relacin de culturales
y
estereotipos,
consejera. Si lo multicultural volvindose insensible a
las
incluye tales variables como gnero, variaciones culturales entre las
etnicidad,
raza,
religin
y personas y asumiendo que el punto
orientacin sexual, entonces es casi de vista personal de uno es
cierto que toda la relacin de solamente
real
o
legtimo,
consejera cruzar al menos una de involucrando
suposiciones
no
estas dimensiones y probablemente sazonadas que uno acepta sin
varias. De este modo, toda la discusin. Claramente, la consejera
consejera es multicultural.
de xito no puede avanzar cuando el
consejero tiene desventajas por
An si tanto consejero como el encapsulacin cultural.
cliente son caucsicos, uno puede
ser Gay y el otro heterosexual o uno Ivey, DAndrea, Ivey y Simekpuede ser varn y la otra mujer o Morgan (2002) identifican tres
uno puede ser anciano y el otro ms habilidades importantes que son
joven o uno puede ser privilegiado y necesarias en el trabajo con los
el otro pobre. Cruzando estos clientes de diferentes culturas:
mltiples lmites se convierte en
1. La habilidad de generar un
relacin multicultural con todas las
nmero
mximo
de
complejidades inherentes en las
pensamientos, palabras y

31

conductas para comunicarse


con el ego y otros dentro de
una cultura dada.
2. La habilidad para generar los
pensamientos, palabras y
conductas necesarias para
comunicarse con una variedad
diversa
de
grupos
e
individuos. Tanto clientes
como consejeros necesitan
comunicarse dentro de su
propia cultura y aprender la
habilidad de entender otras
culturas tambin.