PROVA DE AFERIO 8.

ano (cdigo 85) - Esclarecimentos

14 de junho de 2016
16 de junho de 2016
20 de junho de 2016
22 de junho de 2016
Grupo II

Como codificar as respostas com erros ortogrficos ou sintticos?

Equipa IAVE: exceo do item do Grupo IV, no se contabilizam os erros no domnio da correo
lingustica. Naturalmente, h situaes em que a ocorrncia de erros neste domnio pode afetar, em maior
ou menor grau, a qualidade da resposta.

Item 2

Como proceder quando as respostas apresentam uma sequncia diferente das apresentadas nos critrios
de classificao?
Equipa IAVE: A resposta deve ser codificada de acordo com os critrios de classificao.

Como proceder quando as respostas omitem uma ou mais letras da sequncia?

Equipa IAVE: Considera-se que o aluno d outra resposta (cdigo 00).

Item 4

Como codificar uma resposta em que o aluno seleciona uma palavra, mas no explica por palavras suas a
razo da sua escolha, transcrevendo apenas uma passagem do texto?
Equipa IAVE: Nem no item nem no critrio de classificao se refere a obrigatoriedade de usar palavras
prprias. As respostas em que o aluno recorre a transcries devem ser enquadradas nos descritores de
desempenho previstos.

Os alunos tm de usar as expresses apresentadas nos exemplos de resposta?

Equipa IAVE: Recorda-se que os exemplos apresentados no pretendem esgotar as respostas possveis,
pelo que o classificador deve considerar em igualdade de circunstncias outras respostas que sejam por si
validadas (in Critrios de Classificao). A integrao de cada resposta num determinado nvel de
desempenho depender sempre da sua anlise enquanto um todo.

Como classificar as respostas em que os alunos selecionam mais do que um adjetivo?

Equipa IAVE: Desde que uma das justificaes seja plausvel e completa, pode ser atribudo o cdigo 20
resposta.

A referncia ao facto de olo ter libertado o vento Oeste para que as naus de Ulisses pudessem regressar
considerada uma justificao plausvel e completa?
Equipa IAVE: A resposta ter de ser analisada na sua globalidade, mas esta justificao no invalida a
possibilidade de atribuio do cdigo 20.

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Item 8

Como codificar uma resposta em que o aluno considera que Ulisses pode ter motivos para se sentir e para
no se sentir envergonhado?
Equipa IAVE: As respostas em que esta situao ocorre podem ser integradas nos cdigos 20 ou 10, desde
que a justificao dada se enquadre num dos desempenhos descritos.

Grupo III
Item 1

Pode aplicar-se o ponto 6 dos Critrios de classificao, nos casos em que o aluno responde, por
exemplo, A conjuno?
Equipa IAVE: Sim. Neste e noutros casos, as respostas em que o aluno responde de forma inequvoca,
embora no respeitando a instruo dada no item, so consideradas em igualdade de circunstncias com
aquelas em que a instruo respeitada.

E nos casos em que o aluno escreve o nome da classe com erros de transcrio?
Equipa IAVE: Trata-se de um item de seleo, pelo que as respostas em que o aluno responde de forma
inequvoca, mesmo com erros de transcrio, devem ser consideradas.

Item 3

Que cdigo atribuir, quando o aluno transcreve a forma verbal correta, mas com erros?
Equipa IAVE: Dado que o aluno apenas tem de transcrever uma forma verbal apresentada no item, os
eventuais erros de transcrio no devem ser considerados, desde que no invalidem a identificao da
forma verbal selecionada.

Item 4

Como proceder quando o aluno escreve a funo sinttica de todos ou de alguns dos constituintes
destacados nas frases?
Equipa IAVE: Podem atribuir-se os cdigos 20 (identifica como sujeito apenas os constituintes destacados
nas frases A e D), 11 (identifica como sujeito o constituinte destacado na frase A e no o faz em nenhum outro
caso), ou 12 (identifica como sujeito o constituinte destacado na frase D e no o faz em nenhum outro caso).

Item 5

Como codificar as respostas em que o aluno apresenta apenas as expresses compr-lo-ia e lho
oferecesse?
Equipa IAVE: Deve ser atribudo o cdigo 20.

Como codificar as respostas em que o aluno no escreve o acento em compr-lo-ia?

Equipa IAVE: De acordo com os descritores de desempenho, deve ser atribudo o cdigo 12 se a segunda
frase estiver correta ou o cdigo 00 se a segunda frase estiver tambm incorreta.

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Os erros ortogrficos nas expresses fora dos parnteses so considerados erros de transcrio?
Equipa IAVE: No. A ocorrncia de erros nas expresses fora dos parnteses implica a invalidao da
expresso ou das expresses em causa.

Como classificar uma resposta em que o aluno altera as expresses que se encontram fora dos parnteses
nos critrios de classificao?
Equipa IAVE: Neste item em particular, a informao fora dos parnteses tem de estar integralmente
correta.

Item 6

Como codificar as respostas em que o aluno no coloca a vrgula aps a orao subordinada?
Equipa IAVE: Tendo em conta o objetivo do item, a omisso da vrgula no invalida a atribuio do cdigo 10.

Que exemplos de respostas devem integrar-se no cdigo 01?

Equipa IAVE: Integram-se no cdigo 01 as respostas em que o aluno reescreve a frase com a conjuno
como, mas no efetua as alteraes necessrias, ou seja, limita-se a substituir a locuo visto que pela
conjuno como, sem inverter a ordem das oraes, colocando ou no a vrgula: *Conheo bem o mar
como o meu pai pescador. A todas as outras respostas incorretas deve ser atribudo o cdigo 00.

Como classificar uma resposta em que o aluno faz alteraes no previstas nos critrios de classificao?
Equipa IAVE: Deve considerar-se que o aluno d outra resposta.

Grupo IV

Como proceder quando um aluno identifica o local onde habita?

Equipa IAVE: A resposta deve ser codificada de acordo com os critrios de classificao.

Que cdigo atribuir quando o aluno escreve apenas o ttulo?

Equipa IAVE: Deve ser atribudo o cdigo 01 em todos os parmetros.

Como codificar, no parmetro B, as respostas em que o aluno escreve um texto na 1. pessoa ou em que
as personagens no so seres humanos?
Equipa IAVE: Pode naturalmente ser atribudo o cdigo 50 s respostas com estas caractersticas, desde que
sejam respeitados os tpicos explicitados na instruo.

Como codificar as respostas em que a narrativa fica a meio?

Equipa IAVE: Desde que o texto tenha mais do que 50 palavras, dever ser avaliado parmetro a parmetro,
de acordo com o contedo dos descritores previstos.

Como codificar, nos parmetros C, D e E, um texto que apenas cumpre as instrues quanto ao tipo de
texto, fugindo completamente ao tema?
Equipa IAVE: Esta situao no invalida que, nesses parmetros, a resposta no seja classificada de acordo
com os descritores de desempenho previstos. No parmetro B, a codificao dever ser 20 ou 10.

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Como classificar uma resposta escrita maioritariamente com letras maisculas?

Equipa IAVE: Se no for possvel diferenciar o uso de minsculas e o uso de maisculas, cada ocorrncia
considerada errada deve ser contabilizada como um erro e codificada de acordo com os descritores de
desempenho do parmetro H.

Como classificar respostas em que os alunos contam uma histria conhecida?

Equipa IAVE: O cdigo a atribuir depender da globalidade da resposta e a apropriao de uma histria
conhecida no constitui, por si s, um fator de desvalorizao.

Frum critrios de classificao: Outras questes

Como classificar uma prova realizada no enunciado?

Equipa IAVE: A situao deve ser reportada ao Agrupamento de Exames.

Que erros so contabilizados nas provas dos alunos com dislexia?

Equipa IAVE: As dvidas sobre a classificao destas provas devem ser colocadas ao Agrupamento de
Exames.

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