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a.) Búsqueda y recopilación de información sobre los impuestos: qué son, qué tipos hay (directos indirectos, progresivos, regresivos…), para qué sirven, ¿todos lo países tienen impuestos?, ¿sería posible que no hubiese impuestos? Y cualquier otra pregunta similar.
b.) Selección y criba de esa información.
c.) Exposición de la información como si se la explicases a un niño de diez años: usa ejemplos, metáforas (puedes usar los de clase también) que crees pueda comprender y palabras comprensibles para él. Ponte en su lugar y piensa qué es en lo que podría tener más dificultad. Ayuda mucho contárselo a alguien de verdad (un amigo, hermano, familiar…) antes de escribir.
a.) Búsqueda y recopilación de información sobre los impuestos: qué son, qué tipos hay (directos indirectos, progresivos, regresivos…), para qué sirven, ¿todos lo países tienen impuestos?, ¿sería posible que no hubiese impuestos? Y cualquier otra pregunta similar.
b.) Selección y criba de esa información.
c.) Exposición de la información como si se la explicases a un niño de diez años: usa ejemplos, metáforas (puedes usar los de clase también) que crees pueda comprender y palabras comprensibles para él. Ponte en su lugar y piensa qué es en lo que podría tener más dificultad. Ayuda mucho contárselo a alguien de verdad (un amigo, hermano, familiar…) antes de escribir.
a.) Búsqueda y recopilación de información sobre los impuestos: qué son, qué tipos hay (directos indirectos, progresivos, regresivos…), para qué sirven, ¿todos lo países tienen impuestos?, ¿sería posible que no hubiese impuestos? Y cualquier otra pregunta similar.
b.) Selección y criba de esa información.
c.) Exposición de la información como si se la explicases a un niño de diez años: usa ejemplos, metáforas (puedes usar los de clase también) que crees pueda comprender y palabras comprensibles para él. Ponte en su lugar y piensa qué es en lo que podría tener más dificultad. Ayuda mucho contárselo a alguien de verdad (un amigo, hermano, familiar…) antes de escribir.
Ensayo sobre el siguiente tema: Los impuestos y la justicia social.
Para entregar el Lunes 19 de Mayo.
En qu consiste el ensayo? Podramos dividirlo en tres partes: 1. Informacin. a.) Bsqueda y recopilacin de informacin sobre los impuestos: qu son, qu tipos hay (directos indirectos, progresivos, regresivos), para qu sirven, todos lo pases tienen impuestos?, sera posible que no hubiese impuestos? Y cualquier otra pregunta similar. b.) Seleccin y criba de esa informacin. c.) Exposicin de la informacin como si se la explicases a un nio de diez aos: usa ejemplos, metforas (puedes usar los de clase tambin) que crees pueda comprender y palabras comprensibles para l. Ponte en su lugar y piensa qu es en lo que podra tener ms dificultad. Ayuda mucho contrselo a alguien de verdad (un amigo, hermano, familiar) antes de escribir. 2. Relacin de la informacin con el tema de la justicia. a.) Relacin general: Son justos los impuestos o no? Anlisis desde los diferentes criterios de justicia. b.) Relacin especfica: Son todos los tipos de impuestos igual de justos o de injustos? Cuales ms, cuales menos y por qu desde los diferentes tipos de impuestos. 3. Opinin personal y conclusin. a.) Quiero yo que en la sociedad haya impuestos? Por qu? Razones a favor y en contra y mi preferencia personal. b.) Relacin con otros temas: por ejemplo tema del homo economicus, tema de la educacin, empata c.) Conclusin final o resumen en un prrafo de una o dos frases que quede bonito y cerrado el tema. Por supuesto todo esto sin necesidad de dividir el ensayo en apartados. Mejor todo como si fuese una redaccin. Podis aadir cualquier pregunta o apartado que se os ocurra y eliminar los que os parezcan irrelevantes. Un ensayo est a caballo entre un escrito tcnico y uno literario, as que personalizar el ensayo con vuestro estilo. Criterios de correccin: extensin del ensayo, rigor en la bsqueda y seleccin de la informacin, exposicin clara y precisa de esta, calidad del anlisis (que sea razonado y completo) y profundidad de la opinin personal (que sea razonada y no basada en tpicos). Atentos a: Este trabajo trata fundamentalmente de que busquis informacin y sepis manejarla as que NO COMPARTIS LA INFORMACIN QUE ENCONTRIS. Es importante que cada uno busque la suya y la elabore l. No quiero encontrar parecidos sospechosos porque bajar la nota a los DOS independientemente de quien haya dejado la informacin a quien. Y por supuesto es un trabajo que no se hace en una tarde. Buscad la informacin cuanto antes y dejad que vuestro cerebro reflexione un par de das sobre ella antes de poneros a exponerla. Y preguntad cualquier duda o problema y si no tenis es que probablemente no lo estis haciendo bien.