Banco de Preguntas Curso HPA

Unidad 1
1. Mencione 3 competencias y habilidades tecnolgicas que debe poseer un docente.
Usar dispositivos mviles (por ej., tabletas o Smartphone) y saber
comunicarse adecuadamente a travs de medios telemticos.
Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluacin y
encuestas.
Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en lnea dirigidas a
los estudiantes.
2. Cules competencias y habilidades tecnolgicas debe poseer un estudiante del
siglo XXI?
Comunicacin y colaboracin
Creatividad e innovacin
Pensamiento Crtico, resolucin de problemas y toma decisiones.
3. Qu competencias y habilidades tecnolgicas ya ha desarrollado en su prctica
docente?
Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en lnea dirigidas a
los estudiantes.
Usar contenidos audiovisuales y vdeos para motivar e involucrar a los
estudiantes.
Crear y compartir presentaciones.
4. Describa cules son los componentes de un aula del siglo XXI?
5.

6.

Indique 3 razones principales para que los docentes utilicen la tecnologa en clase.
Enriquece el proceso de enseanza - aprendizajes
Fomenta el inters y la motivacin de los estudiantes
La participacin de los estudiantes es mas activa
Cmo podra utilizar los recursos TIC disponibles en su aula de clase para
desarrollar habilidades y competencias tecnolgicas del siglo XXI?
Utilizacin del internet para revisar informacin del tema tratado
Creacin de videos, grabaciones, presentaciones entre otras

Unidad 3
1. Determine si la Tableta propicia su utilizacin en un modelo de interaccin 1:1,
1:muchos o ambos.
Las Tabletas tambin se los ubican en esta interaccin ya que permiten
descargarse aplicaciones para utilizarlas en cualquier materia y conexin
inalmbrica para consultas de cualquier tema que se est tratando en la clase.
2. Identifique si la Pizarra digital interactiva propicia su utilizacin en un modelo de
interaccin 1:1, 1:muchos o ambos.
Una pizarra digital interactiva es un dispositivo que permite a un grupo de
estudiantes aprender de una manera ms llamativa ya que pueden interactuar con
algunos elementos de la pantalla a travs de un lpiz ptico. Los docentes deben
preparar con anticipacin los temas con herramientas para la pizarra para que la
clase sea dinmica e interesante para los estudiantes.
3. Comparta qu modelo de interaccin 1:1 Casos de xito le ha impactado?
El uso de tabletas para cada estudiante ya que poseen app que ayudan a
comprender el tema tratado adems los estudiantes pueden consultar
informacin, ver videos, ver imgenes entre otras, con la ayuda del internet.
4. Qu cambios estructurales, metodolgicos y en su rol docente debera
implementar en una de sus clases si quisiera aplicar el modelo 1:1 centrado en el
uso de un computador porttil?

5. Qu cambios estructurales, metodolgicos y en su rol docente debera

implementar en una de sus clase si quisiera aplicar el modelo 1:muchos centrado
en el uso de la pizarra digital interactiva?
6. Qu cambios estructurales, metodolgicos y en su rol docente debera
implementar en una de sus clases si quisiera aplicar el modelo 1:1 centrado en el
uso de un telfono celular inteligente?
Unidad 4
1. Qu son los recursos didcticos digitales?
Son materiales para la enseanza con la particularidad de estar compuestos
o integrados por medios digitales. En este sentido, constituyen nuevas
formas de representacin multimedia enriquecida con imagen, sonido, video
digital, etc., para cuya lectura se requiere de un computador o un dispositivo mvil
y conexin a Internet.
2. Indique segn el objeto de aprendizaje 3 clasificaciones de los recursos didcticos
digitales.
Indagar, Motivar, Ejercitar, Simular, Experimentar, Crear
3. Indique segn su forma de presentacin la clasificacin de los recursos didcticos
digitales.
Estticos: son aquellos que, si bien recurren al medio digital y a la mediacin del
ordenador como canal y medio de comunicacin, no integran
simultneamente otros medios tales como imgenes sonidos, hipertexto, en la
transmisin de una informacin ni requieren ningn tipo de interaccin entre
el recurso y su destinatario, quien tiene una posicin receptiva pasiva frente al
recurso.
Multimedia.
Interactivos:
4. Qu son los recursos didcticos digitales multimedia?
Son aquellos cuya caracterstica distintiva es que utilizan, conjunta y
simultneamente, diversos medios, como imgenes, sonidos, hipertexto, en
la transmisin de la informacin.
5. Qu son los recursos didcticos digitales interactivos?
Son aquellos cuya caracterstica distintiva es que implican un dilogo
recproco entre el recurso y los alumnos, mediado por el ordenador,
requiriendo por tanto de algn tipo de interaccin entre el recurso y su
destinatario, quien debe adoptar una actitud activa frente al recurso.
6. Mencione 2 herramientas y servicios web 2.0 bsicos que puede utilizar tanto para
la bsqueda como para la produccin y publicacin de recursos didcticos
digitales.
Contenidos multimedia: Youtube, Prezi
Rede sociales: Facebook y twiter
7. Describa qu recursos didcticos digitales seleccionados o de propia creacin
public en la Wiki del curso y por qu selecciono los mismos?
ExamTime
Los Tests Online de ExamTime son una fantstica herramienta para cualquier
persona que est estudiando o preparndose para un examen. Los docente
pueden utilizar este recurso para elaborar un cuestionario para que los
estudiantes lo resuelva en clase o desde cualquier lugar que tenga acceso a
internet ya sea con su computadora de escritorio, computador porttil, Tablet o
Smartphone.
8. Indique que recursos didcticos digitales aplicar en una de sus clases y por qu?

El YouTube: para mostrar videos elaborados por el docente o relacionados con el

tema para lograr motivar a los estudiantes.
El Examtime: para elaborar encuesta en lnea y que los estudiantes pueden
retroalimentase antes de una evaluacin.
Blogger: Para crear una pgina donde el estudiante este informado y pueda revisar
el materia que le docente prepara para la clase.
9. Cules cree que son las principales ventajas que considera puede tener el
estar dentro de la Comunidad Educativa en Lnea Educarecuador?
Facilita el trabajo del docente para llevar un mejor control de los
estudiantes
Permite que la comunidad educativa este mejor informada de lo que
sucede en la institucin
La interaccin es ms directa ya que los miembros de la comunidad
pueden interactuar en cualquier momento ya que es una plataforma
web.
10.Cules cree que son las principales desventajas que considera puede tener el
estar dentro de la Comunidad Educativa en Lnea Educarecuador?
El poco contacto presencial entre profesor-representante
Unidad 5
1. Qu es una clase interactiva con uso de la tecnologa en el proceso de
aprendizaje?

Las clases interactivas permiten a los maestros y alumnos realizar

actividades que conducen al aprendizaje de manera ms amena,
divertida y participativa.
2. Qu es la clase invertida con uso de la tecnologa en el proceso de
aprendizaje?
no es otra cosa que una clase interactiva que combina aprendizaje presencial
con aprendizaje online (lo que se conoce como aprendizaje mixto o blended
learning), a partir del uso intensivo de tecnologa y herramientas de la web
2.0.
3. Cmo se implementa la clase invertida?

4.

Tarea para la casa: los videos

Uso de videos de otros profesores
Realizando sus propios videos
Equipos para hacer videos
Qu es la clase disruptiva con uso de la tecnologa en el proceso de
aprendizaje?
La clase disruptiva incorpora elementos rompedores que permiten crear a
partir de la innovacin disruptiva.

5. Cmo describira su clase desde el punto de vista de las estrategias

pedaggicas que aplica para enriquecer el proceso de aprendizaje a travs de
la inclusin de la tecnologa?
Cuando se presenta el tema de la clase y objetivo se busca que los
estudiantes alcance los aprendizaje requeridos para lo cual utilizo videos,
presentaciones y preguntas que los estudiantes deben desarollar en la clase y
en la casa.

6. Qu es un modelo de uso guiado de la tecnologa?

si se define especficamente la materia a la que apunta, el software a
utilizar y el tiempo semanal de uso. Un programa de uso guiado define
claramente las tres s (en ingls): subject, software y schedule (Sujeto,
programa y horario)
7. Qu es un modelo de uso no guiado de la tecnologa?
Provee recursos tecnolgicos pero el usuario (el maestro o el alumno) debe definir
el objetivo de aprendizaje, el software o la frecuencia de utilizacin
8. Cul de los modelos uso guiado o no guiado considera que es el mejor a la
hora de aplicar la tecnologa en los procesos de aprendizaje y Por qu?
El uso no guiado ya que el docente pude aprovechar un sin nmero de
recursos al igual que el alumnos para alcanzar el objetivos propuesto e en la
clase.
9. Piense qu tipo de modelo de uso de la tecnologa sigue su institucin
educativa y qu ventajas o desventajas considera que ha tenido la utilizacin
del modelo seleccionado?
El modelo guiado
Ventajas: Los estudiantes siguen el mismo recurso dado por el docente y lo
complementan con su aporte de anlisis.
Desventaja: existen estudiantes que necesitan de ms material para
comprender un tema
10.Comparta cul fue su experiencia poniendo en prctica en una de sus clases lo
estudiado en el curso dispositivos electrnicos, modelos de interaccin,
recursos didcticos digitales, estrategias pedaggicas.
Dispositivos electrnicos: Computador Porttil con acceso a internet, Proyector
y Parlantes
Modelo de interaccin: 1:muchos
Recursos digitales: Aplicacin web Prezi
Estrategias pedaggicas: Trabajo de investigacin individual en la casa, trabajo
grupal con la informacin obtenida y exposicin utilizando una presentacin digital