ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA

EDUCACIN BSICA 2010

Estamos viviendo grandes cambios en el orbe mundial que inciden de una u otra forma
en la necesidad de transformacin del modelo tradicional de desarrollo que nos empuja
a identificar salidas a la problemtica de retraso que vive la sociedad ecuatoriana y
supone las necesidades de formacin y realizacin humana para lo cual se encarga a la
educacin como el eje de transformacin para el bienestar de la poblacin ecuatoriana.

Mltiples acciones se han realizado en el pas para mejorar la calidad de la educacin.

Entre algunas de ellas podemos citar las siguientes: Reforma Curricular de la Educacin
Bsica, reestructuracin de los Institutos Superiores Pedaggicos, impulso a la
capacitacin docente, desarrollo de la educacin bilinge intercultural, organizacin de
instituciones educativas en redes escolares, monitoreo y medicin de la calidad de la
oferta educativa, incremento de la infraestructura fsica y equipamiento, otorgamiento
gratis a la comunidad educativa de textos escolares de primero a sptimo ao de
educacin bsica, impulso a la experimentacin educativa, conformacin de centros de
recursos para el aprendizaje, aplicacin de un nuevo sistema evaluacin y supervisin
educativa a docentes, impulso a las unidades educativas de produccin en colegios
tcnico, reforma a la educacin tcnica e incremento de sueldos al personal
administrativo y docente fiscal.
Pese a los grandes esfuerzos que ha realizado el Ministerio de Educacin para fortalecer
la educacin fiscal se sigue con la escuela tradicional, la misma que ya no provoca
resultados significativos, en vista que dicho modelo se ha agotado y es momento de
empezar a trabajar en el diseo y ejecucin de un nuevo modelo de educacin que
signifique un cambio profundo del sistema educativo ecuatoriano, para impulsar as el
desarrollo de la nueva educacin en el pas y construir un paradigma de escuelas del
futuro.

Pero en la realidad educativa ecuatoriana otra cosa es con guitarra. Ms aun tratndose
de la calidad del materia didctico y de los textos escolares con que los maestros
enfrentan el imperativo de hacer cumplir los preceptos de la pedagoga critica
enunciados por el Ministerio de Educacin. Una Veedura ciudadana realizada al
proceso de licitacin de textos escolares denominado Vitrinas Pedaggicas en el 2008,
seala una realidad muy distinta a las aspiraciones del Ministerio, puesto que los textos
seleccionados mantienen el modelo tradicional, directivo y memorstico del actual
sistema educativo; los enfoques y contenidos en algunas reas desinforman. No
promueven el aprendizaje de aspectos claves como el sentido crtico, la reflexin, la
diversidad, interculturalidad y el enfoque de equidad de gnero y la ciudadana, entre
otros aspectos que de alguna manera planteaba la reforma curricular.
La Educacin Bsica en el Ecuador, a travs de sus 10 niveles de estudio, busca formar
estudiantes conscientes de su rol histrico como ciudadanos ecuatorianos. Muchachos y
muchachas que sepan valorar nuestra identidad intercultural, los smbolos nacionales y
muestren un pensamiento lgico, crtico y creativo en la solucin de problemas de la
realidad cotidiana.
El acceso a la educacin tiene una relacin directa, no solo con la cobertura fsica, sino
con sus costos; los indicadores evidencian que son las razones econmicas las que
mayormente han afectado en el ingreso y permanencia de nios, nias y jvenes al
sistema educativo.
La ciudadana recomienda construir una poltica de textos bajo una perspectiva de
derechos humanos y del Inters Superior del Nio, factores no priorizados en la reforma
curricular consensuada vigente. Consecuentemente, el Ministerio de Educacin debe
impulsar mecanismos permanentes, efectivos y democrticos de dilogo con diversos
actores educativos, universidades y ciudadana en general para garantizar el desarrollo
de la educacin ecuatoriana, de las polticas del Plan Decenal y otras que sean
necesarias para avanzar en una verdadera revolucin educativa.
El Ministerio de Educacin tiene entre sus objetivos centrales el incremento progresivo
de la calidad en todo el sistema educativo. Una tarea de alta significacin es la
realizacin del proceso de Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin
Bsica.

El proceso de actualizacin y fortalecimiento curricular se ha realizado a partir de la

evaluacin y experiencias logradas en el estudio de modelos curriculares de otros pases
y, sobre todo, recogiendo el criterio de especialistas y de docentes ecuatorianas y
ecuatorianos del primer ao y de las cuatro reas fundamentales del conocimiento en la
Educacin Bsica: Lengua y Literatura, Matemtica, Estudios Sociales y Ciencias
Naturales.
En las precisiones de la enseanza y el aprendizaje, dentro de la estructura curricular
desarrollada, se hacen sugerencias sobre los momentos y las condicionantes para el
empleo de las TIC.
Cada alumno debe tener claro sus metas al concluir el periodo escolar ver el perfil que
le corresponde y as lo demuestra cada uno de los rasgos que toma en cuenta la reforma
curricular.

Como mi conclusin desde la visin de estudiante, el desarrollo de este trabajo lo he

vivido como una experiencia positiva, realizando una revisin bibliogrfica, documental
y aportacin con propias opiniones, sobre el estado actual del Sistema Educativo que
vive nuestro pas, adems creo aportar con mis ideas a un nuevo planteamiento que
permita salir de este pantano donde nuestros polticos nos han situado, considerando que
la educacin es la transformacin de los pueblos y que un pueblo sin educacin no
progresa, es hora que nos sentemos a dialogar, estudiar y viabilizar las ideas ms claras
para que nuestra educacin en todos los niveles despegue y sea el artfice del desarrollo,
buscar el bienestar de la poblacin y tener un pas que a futuro nuestros hijos y nietos
pueda vivir sin inconvenientes.