AGENDA ESCOLAR

2.010/2.011

PRESENTACIÒN
La agenda escolar pretende ser un documento útil que permita una mejor organización del
trabajo escolar diario para ti como alumno/a y además servir como instrumento de
comunicación y relación Escuela/ Familia; como sistema directo para tener un conocimiento
mas amplio de la marcha escolar de nuestro hijo/ a.

Pero no podemos olvidar la necesaria relación profesor/a y padres a través de las tutorías que
se realizan los lunes de 16:00 a 17:00 horas. Reuniones que bien por citación del profesorado
o a petición de los padres nos permiten una comunicación directa para abordar la situación
escolar y cualquier problemática derivada de la vida escolar.

Información que nos permitirá a Padres y Profesores trabajar por el objetivo común: “ La
educación de vuestros hijos”.

ORIENTACIONES PARA AYUDAR A LOS HIJOS EN LOS ESTUDIOS.

1) Ayudar a planificar sesiones de estudio de vuestros hijos teniendo en consideración que las
actividades de dificultad media son las primeras que han de realizarse, seguidas de las de
máxima dificultad, y finalizando siempre con las más agradables.
2) Es conveniente estudiar a diario (incluido uno de los días del fin de semana), e ir
realizando repasos de lo aprendido días anteriores. El primer repaso debe ser antes de 48
horas.
3) No se debe comenzar a estudiar/hacer la tarea hasta que hayan pasado dos horas de la
última clase, y nunca inmediatamente después de comer. La hora de comienzo no debe ser
más tarde de las 19:00 pm.
4) Cuando se niegue a estudiar, retirarle privilegios (ir modificando los privilegios que se
suprimen, y solo quitárselo por una tarde o un día).
5) En el caso de niños que “remoloneen”, y eso les provoca tardar toda una tarde en realizar
las actividades, cuando sabemos por el tutor que por ejemplo no debería de haber
empleado más de una hora, tendremos que hacerles ver que el estudio tiene un tiempo
limitado, con principio y fin, y si no se atienen al tiempo pactado (al principio les
otorgaremos el doble de tiempo del establecido por el profesorado), habrá una
consecuencia negativa.
6) Si ayudamos a hacer la tarea a nuestros hijos asegurarnos de que utilizamos los mismos
procedimientos que los del profesor.
7) Hablar periódicamente con el tutor y profesores, no lo dejéis para los peores momentos:
mal comportamiento, malas notas, etc. Además los padres disponen de la atención de:
- Equipo de Orientación
- Jefatura de Estudios
- Director
- Asociación de Padres y Madres
Del dialogo y el contacto con las personas citadas casi siempre surge una dinámica con
resultados positivos. Con la mejora en el clima de trabajo y confianza.
8) El alumnado de primaria tendría que dormir de 10 a 12 horas para rendir adecuadamente
en clase.

RECOMENDAMOS AL ALUMNO.

- AMBIENTE DE ESTUDIO.

Habitación de estudio
Siempre en el mismo lugar y si compartes habitación de estudio debéis acordar guardar
silencio y colocaros en rincones distintos y a ser posible dándoos la espalda.
Mobiliario
Mesa lo suficientemente amplia para estudiar cómodamente. En ella no puede haber fotos,
móviles, adornos...., solo el material de trabajo.
En una estantería colocar libros de consulta, diccionarios, enciclopedia..., pero nunca en la
mesa de estudio.
La distancia entre vuestros ojos y el texto debe oscilar entre 25 y 35 cm. La parte superior del
texto ha de estar un poco mas alta que la media e inferior ( poned debajo un libro o utilizad
atril ).
Iluminación
Luz natural, pero cuando esto no sea posible se recomienda utilizar flexo con bombilla azul y
otra luz indirecta. La luz debe proceder del lado contrario al que se escribe.

Temperatura
Entre 17º y 22º. Ventilar las habitaciones todos los días, ya que una mala ventilación produce
dolores de cabeza, sopor y mareos.

Silencio
¡No estudiar con música, ni televisión!.
Si vuestro dormitorio está cerca del salón, solicitad a vuestros familiares que bajen el volumen
del televisor y el tono de voz.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN VUESTRO TIEMPO DE ESTUDIO

Descansos
Descansad teniendo en cuenta la curva de rendimiento. Por ello las tareas de dificultad
intermedia las realizareis en primer lugar, las de máxima dificultad a continuación y en último
lugar las mas fáciles.
¡ Si estudiáis a diario y repasáis todos los días lo estudiado el día anterior, no tendríais por
qué utilizar tanto tiempo de estudio!
No utilicéis los tiempos de descanso para ver televisión, hablar por teléfono... porque si os
distraéis mucho os costará mucho trabajo reiniciar vuestra sesión de estudio!
Alimentación
Desayuna fuerte, come bien, merienda regular y cena poco.
Una mala alimentación ocasiona enfermedades y por tanto si estamos enfermos, nuestros
niveles atencionales serán mínimos. Además un cerebro con falta de nutrientes no funcionará
bien.
Sueño
Dormir entre 8 y 9 horas. Debemos procurar ir a la cama a la misma hora todas las noches,
pues nuestro organismo funciona como un reloj.
Curva del olvido
Aunque la velocidad del olvido viene determinada por la naturaleza de la materia de estudio,
por las interferencias, la dificultad, por factores fisiológicos... por lo general se olvida
aproximadamente un 75% de lo aprendido después de tan solo 48 horas. Por lo que es
absolutamente necesario haced el primer repaso antes de que esto ocurra, así que lo que
estudiéis un día, tendréis que repasadlo justo al día siguiente. Y pasada una semana, de nuevo
volveremos a repasarlo.

Ej: me estudio el lunes día 1 de octubre el tema del aparato respiratorio. El martes me repaso
de nuevo el tema del aparato respiratorio, y a continuación me estudio el nuevo tema que
hemos dado ese día “el aparato locomotor “. El día 8 de octubre me vuelvo a repasar el tema”
aparato respiratorio”, ya que hace una semana que me lo estudié.
¡La tarde antes del examen, solo es para REPASAR, hemos tenido que estudiar a diario ya
que si estudiamos poco a poco, conseguiremos aprender mas fácilmente y tendremos
también tiempo de divertirnos!

DERECHOS Y DEBERES DE LOS DIFERENTES MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA.

Normas de convivencia, organización y funcionamiento del Centro.

III.4.1.ALUMNADO.

Art.123. El alumnado tiene derecho a :

a) Un curriculum que garantice el pleno derecho de la personalidad.

b) Un curriculum adaptado a su nivel de desarrollo y competencia.
c) Una valoración objetiva en función de criterios de evaluación fijados por el Centro.
d) Respeto a su conciencia Cívica, moral o religiosa, así como a su integridad personal.
e) Un ambiente de comprensión y tolerancia .
f) Participación en su propio desarrollo curricular, y de la vida escolar, a través de la
estructura del aula y de posibles asociaciones.
g) Una educación para la paz, la solidaridad y la convivencia democrática.
h) Trato no discriminatorio en razón de su capacidad, sexo, origen social, etnia, etc.
i) Medidas educativas de compensación.
j) Consejo orientador que facilite la toma de decisiones.
k) Uso de todos los materiales e instalaciones del Centro.
l) Realización de actividades escolares y extraescolares.

Art. 124. El alumno tiene el deber de :

a) Asistir de forma regular y puntual a las actividades.

b) Tener una actitud de responsabilidad ante el trabajo.
c) Respetar a los compañeros, al profesorado y a la convivencia en el centro.
d) Respetar los horarios, materiales y las instalaciones/ espacios del Centro.

III.4.3.FAMILIAS

Art. 127. Las familias del alumnado tienen derecho a :

a) Formar parte de la Asociación de Padres y Madres.

b) Participar en la elección de sus representantes en el Consejo Escolar y a ser convocados por
estos para demandar y recibir información.
c) Recibir información de la Dirección y sus representantes sobre la organización y gobierno
del Centro.
d) Recibir información de diferentes aspectos de las Programaciones didácticas y de las
programaciones curso.
e) Recibir información del Proyecto de enseñanza/aprendizaje de sus hijos/as en los días que
el Centro determine, en especial cuando este proceso requiera adaptaciones curriculares.
f) Participar en todos aquellos aspectos relacionados con el desarrollo del proceso educativo
de sus hijos, exponiendo sus dudas y/o sugerencias.
g) Proponer y participar en actividades Complementarias.
h) Ejercer su opción de Formación Religiosa.
i) Celebrar reuniones en las dependencias del Centro, previa comunicación a la Dirección del
mismo.
j) Participar en las actividades de formación organizadas por el Centro.
k) Recibir información sobre salidas académicas y profesionales.
l) Recibir información sobre las condiciones ambientales más adecuadas para el proceso de
estudios de sus hijos.
m) Conocer las faltas que se atribuyen a sus hijos.

Art. 128. Las familias tienen el deber de :

a) Respetar el Proyecto Educativo y Normas de convivencia, organización y funcionamiento de

Centro.
b) Facilitar información sobre aquellos aspectos de sus hijos que puedan tener especial
relevancia en el proceso de Enseñanza/aprendizaje.
c) Ayudar y colaborar con el profesorado en la ejecución de un Proyecto Educativo unitario.
d) Justificar, en su caso, las ausencias y las faltas de puntualidad de sus hijos al Centro.
e) Adquirir el material demandado.
f) Asistir a las reuniones periódicas a las que sea convocado tanto a nivel formativo como
informativo.
g) Realizar las reclamaciones de acuerdo con el procedimiento legalmente establecido.