PEC Fisiologa de la Conducta (2013-2014)

Esta entrada va dedicada a aquellos alumnos de segundo que, como yo, andan un poquito cojos con la PEC
de Fisiologa de la Conducta.
De primeras, el planteamiento de la PEC puede resultar algo intimidante, ya que en los tres supuestos que
se plantean se nos pide, de una forma o de otra, desarrollar tericamente un posible experimento.
Superado el desconcierto inicial, y despus de leer las tres opciones (de las que slo hay que contestar a
dos), yo me he decantado por resolver la 1 y la 3. Esto ha sido as por un motivo muy simple: me han
parecido ms sencillas. Y no sobra el tiempo precisamente como para andar complicndose la vida.
La cuestin 2, adems de pediros el diseo, os pide tambin detallar un procedimiento de lesin, indicar los
instrumentos que utilizaras y su funcionamiento; todo ello conocimientos que, si no disponis de ellos, os
van a obligar a emplear ms tiempo documentndoos. A esto hay que aadir que en la cuestin 2 es la nica
en la que se pide que se desarrolle el anlisis estadstico que se seguira para aceptar o rechazar la hiptesis
inicial. Sinceramente, esto me parece tremendamente ms complejo que las otras dos cuestiones, las cuales,
pueden resolverse simplemente con el libro de texto y repasando muy por encima los distintos tipos de
modelos experimentales estudiados el ao pasado en Fundamentos de Investigacin
Dicho esto, si alguien no curs Fundamentos de Investigacin el ao pasado y necesita alguna orientacin,
que no dude en contactar conmigo, que le ayudar en la medida que mis conocimientos me permitan.
A continuacin, si bien no os voy a colgar el documento final que he enviado al equipo docente, s os dejo
los conceptos en los que me he basado para resolver las cuestiones 1 y 3, por si os sirven de ayuda y
orientacin. Eso s, si creis que no he dado ni una, que mis planteamientos tienen menos argumento que la
ltima de G.I.JOE, o tenis una idea diferente sobre cmo afrontar la PEC, por favor, ignorad con descaro
este post y fiaros de vosotros mismos.

Cuestin 1. (tema 7 conducta de ingesta)

Planteamiento de la cuestin: El fallo o la alteracin en la expresin de algn pptido que seala el inicio
de la ingesta provoca falta de hambre.
Del libro de texto podemos tener en consideracin los siguientes conceptos:

Cuando se produce un descenso en el nivel de glucosa, el pncreas comienza a segregar glucagn.

En el inicio de la conducta de ingesta influyen las seales ambientales y las seales del estmago.

El pptido del que habla la cuestin puede ser la grelina (p.245). La sensacin de hambre se
relaciona directamente con el nivel de grelina en sangre. Los antagonistas de grelina inhiben la
ingesta.

El cerebro recibe la seal de hambre a travs del nervio vago.

En base a esto, no os debera ser difcil establecer una hiptesis que relacione el tratamiento planteado, los
niveles de grelina y la conducta de ingesta, y plantear un diseo en el que variando los niveles de grelina
(VI) se observen cambios en la conducta de ingesta (VD).
El diseo de grupos experimentales depende de lo riguroso que sea el estudio, de la disponibilidad de
sujetos, de los clculos que se pretendan hacer y de otros muchos factores. Yo me he decantado por un
diseo intersujetos de tres grupos: con y sin terapia de grelina y un grupo de control sin tratamiento y sin
terapia de grelina.
Por ltimo, para completar la cuestin, debis hacer una valoracin de los resultados esperables en cada
grupo y lo que significaran esos resultados en base a la hiptesis que hayis planteado.

Cuestin 3. (tema 4 sueo y ritmos biolgicos)

Aqu se os pide una hiptesis de trabajo. Esto es algo ms concreto y directo que una hiptesis general, as
que id al grano; algo as como: La secrecin de melatonina por parte de la glndula pineal induce al
sueo. Sencillo y comprobable con un experimento relativamente simple.
Ojo! Si mencionis la glndula pineal, el estudio que planteis debe tenerla en
consideracin. Si hablis de esta glndula y luego planteis un estudio limitado a la
inoculacin de antagonistas de la melatonina, hiptesis y experimento van a tener
menos coherencia que un tiburn con sombrero.
Los conceptos del libro de texto de los que yo me he servido han sido:

Si a un organismo se le priva de sueo REM, al volver a dormir recuperar al menos una parte del
sueo perdido. Existe un mecanismo fisiolgico que cuenta la deuda de sueo.

Oleksenko y cols. (1992). Cada hemisferio tiene su propia deuda de sueo.

La vigilia prolongada provoca una disminucin de glucgeno en el cerebro y un aumento de

adenosina extracelular, que inhibe la actividad neural.

El principal reloj biolgico circadiano lo constituye el NSQ (hipotlamo)

Por la noche, el NSQ enva seales a la glndula pineal para que segregue melatonina. La
melatonina acta retroactivamente sobre el NSQ.

La mayor concentracin de melatonina se alcanza durante la noche, justo antes de dormir.

Aqu podis plantear un diseo unifactorial o factorial, segn las VIs que queris manipular. Si slo
manipulis los niveles de melatonina (por lesin de la glndula pineal o por la utilizacin de antagonistas),
ser un diseo unifactorial. Al igual que en el anterior, se debe utilizar un grupo control para comparar las
observaciones.

Lo que queda por hacer es un pronstico de los resultados esperados, y su significado en funcin de la
hiptesis que hayis planteado al principio de la cuestin. Aadid tambin algn apunte sobre cmo podra
mejorarse o ampliarse el estudio, como podra ser, por ejemplo, inoculando melatonina a diferentes horas
del da en das diferentes.

Espero que os haya sido de alguna ayuda y vuestros comentarios.

a) Hiptesis: La administracin de leptina inyectada acta en el organismo inhibiendo al neuropptido Y
(NPY) y PRAG. El NYP/ PRAG tienen como funcin la activacin de las neuronas HCM y las
Orexinrgicas del hipotlamo lateral que inducen a los sujetos a la ingesta, por lo cual, la presencia de
leptina en el ncleo arqueado debera reducir la liberacin de orexgenos, provocando as la reduccin de la
ingesta.
1.- b) Variable Dependiente y Variable Independiente:
VD: influencia de la leptina en la disminucin de la ingesta.
VI:administracion de leptina en pequeas dsis.
VI: no administracion de leptina
Sujetos y grupos experimentales:
La primera fase del experimento se lleva a cabo con 2 grupos de 10 Ratas de edad adulta que previamente
han sido expuestas a observacin por los investigadores para comprobar estadsticamente que sus
conductas de ingesta son las tpicas de su especie, es decir que sus conductas de ingesta son similares
Grupo 1=Grupo al que se le administra leptina.
Grupo 2= Grupo Control, no se le administra leptina.
Procedimiento experimental y tcnicas utilizadas:
Las 10 ratas del grupo 1 sern confinadas en la caja 1, cada una en un compartimento individual desde el
que pueden acceder fcilmente a sus respectivos comederos y se les administrar leptina de forma
peridica durante los 7 das que estarn confinadas en la caja 1.
Las 10 ratas del grupo 2 sern confinadas en la caja 2 de similares caractersticas a la caja 1, es decir, cada
rata dispondr un compartimento individual desde el que pueden acceder fcilmente a sus respectivo
comedero. Se les retendr en dicha caja tanto tiempo como a las ratas de la caja 1(7 das).Los
investigadores realizarn registros diarios en cuanto al peso corporal, como a la cantidad de alimento que
ingieren, adems tomarn apuntes sobre sus conductas de ingesta etc.
Finalmente en la siguiente fase del experimento se utilizarn mtodos neuroqumicos (tcnica de
microdilisis)con cada rata para poder confirmar la hiptesis, es decir, para determinar y concretar
fielmente qu zonas y qu sustancias han intervenido exactamente en la esperada reduccin de ingesta de

las ratas del grupo 1 comparando las muestras con las de las ratas de la caja 2 y con las de las ratas que
recibieron el tratamiento.
3.-Hiptesis de trabajo: La finalidad del experimento sera demostrar que la melatonina (sustancia
segregada por la glndula pineal) es la inductora del sueo.Para ello se utilizara 3 grupo de sujetos del
mismo sexo y de la misma edad que previamente han sido evaluados midiendo sus