1 CAPTULO DE LA CIENCIA Y EL ENFOQUE CIENTFICO

1.-CIENCIA Y SENTIDO COMUN

La ciencia es una extensin sistemtica y controladora del sentido comn. James Bryant estable
que el sentido comn es una serie de conceptos y esquemas conceptuales, satisfactorios para los
usos prcticos de la humanidad
La ciencia es una extensin sistematica y controlada del sentido comn.hay cinco diferencias entre
el sentido comn y la ciencia :

La ciencia utiliza esquemas conceptuales y estructuras tericas

La ciencia prueba de formas sistematica y emprica las teoras y hiptesis
La ciencia intenta controlar posibles causas extraas
La ciencia busca relaciones de manera conciente y sistematica
La ciencia excluye explicaciones metafsicas(no demostrables)

LA CIENCIA Y EL ENFOQUE CIENTIFICO

La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el

razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido ms
amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele
aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso experimental verificable (Mario
Bunge).

Una dura advertencia surgi de un importante foro cientfico anual (al que asistieron
unos 8000 cientficos de 50 pases) celebrado en Vancouver (Canad): el mundo debe
volver a aceptar la ciencia o podra ser demasiado tarde para salvar al planeta Tierra.
La ciencia est "asediada", sealaron los altos acadmicos reunidos en el foro anual de
la Asociacin Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS) en Vancouver, al tiempo
que instaron a los cientficos a comunicar mejor su trabajo al pblico.

Las soluciones cientficas son necesarias para resolver las crisis globales que
padecemos -desde la escasez de alimentos y agua hasta la destruccin del medio
ambiente- "pero el pblico ya no entiende la ciencia", dijo el experto en cambio climtico
y cientfico de la NASA James Hansen. "Tenemos que planificar el futuro, teniendo en
cuenta el riesgo del cambio climtico con 9000 a 10000 millones de personas", dijo
Hans Rosling, un experto sueco en salud pblica famoso por su lucha contra la
ignorancia cientfica con pegadizos vdeos de YouTube. Dijo que es ingenuo pensar que
la humanidad puede retroceder histricamente, mientras sealaba grficos mostrando
cmo las poblaciones humanas cambiaron con la tecnologa y cmo sin la ciencia la
mayora de los nios moriran. "Me enojo cuando oigo a la gente decir: 'En la selva la
gente vive en equilibrio ecolgico'. No lo hacen. Mueren en equilibrio ecolgico",
asever.

Por otra parte la ciencia goza de tan buena fama que otros campos de conocimiento
intentan hacerse pasar por ciencia. Y no es en referencia tan slo a las pseudociencias,
que aparecen por todas partes en busca de reconocimiento y de las que hay mucho
que hablar, sino a las supuestas "ciencias" de todo tipo que proliferan ltimamente. En
esta Universidad, hay varios grados que se denominan ciencias pero que no tienen
nada que ver con lo que se ensea en una Facultad de Ciencias. Como por ejemplo:
Ciencias Econmicas, Ciencias Polticas, Ciencias del Trabajo, Ciencias de la
Educacin, e incluso Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte.
EL MTODO CIENTFICO

La eleccin no es entre teora y observaciones, sino entre mejores o peores teoras

para explicar las observaciones, los hechos son intocables. Pero esto no quiere decir
que las teoras sean humildes sirvientes de las observaciones, de hecho, casi todos los
cientficos estn ms interesados en las teoras, vindose los experimentos como unos
sirvientes que permiten decidir entre varias teoras. Cuando alguien logra comprender
el mtodo cientfico, entender que actualmente no existe otra forma de obtener
conocimiento vlido sobre el mundo.

Las fases bsicas seguidas por los cientficos para obtener conocimiento cientfico son:

1. Observar el entorno y plantear una forma precisa del problema que se va a estudiar;
es decir, formular con precisin el problema y plantear hiptesis.

2. Realizar medidas con recogida de datos. Dicho de otra forma, contrastar la hiptesis
planteada; es decir, intentar confirmar o rechazar dichas hiptesis de trabajo mediante
experiencias. Para la realizacin de dichas experiencias:

Se suelen elaborar modelos o formas simplificadas del problema real que ayuden a su
comprensin: controlando las variables que intervienen para tratar de averiguar cules
son importantes en dicho problema y cules no; controlando la precisin de los
aparatos de medida, etc. Si hay varias variables se controlan todas menos la que
queremos estudiar.
Los resultados: Se anotan y tabulan (se expresan en tablas diseadas por el que
realiza la experiencia).
Se repiten las medidas
Se hace un tratamiento estadstico de las medidas realizadas.
Se realizan grficas que ayudan a descubrir si los resultados se ajustan a alguna
funcin matemtica y, por tanto, nos permitira prever alguna ley en su comportamiento.
3. Si los resultados confirman las hiptesis o sin confirmarlas obtenemos resultados que
se ajustan a algn patrn, podremos formular leyes generales, capaces de explicar
todos los problemas similares al estudiado. La obtencin de resultados anlogos en
experimentos idnticos anima al cientfico a emitir una hiptesis o teora de supuesta
validez general.

El mtodo cientfico se puede describir mediante las siguientes etapas:

1. Plantear un problema
2. Observar algo
3. Buscar una teora que lo explique
4. Hacer predicciones en base a esa teora
5. Comprobar esas predicciones haciendo experimentos u observaciones
6. Si los resultados estn de acuerdo con la teora, volver al cuarto paso, si no, volver al
tercero