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INDICE
1.
INTRODUCCION
2.
PROGRAMAS DE INTERVENCION
3.
BIBLIOGRAFIA
12
Asignatura
Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
1. INTRODUCCION
El lenguaje lo podemos determinar como una de las condiciones ms importantes
para el ser humano, el poder comunicarnos de una marera clara, y comprensible
es condicin fundamental para nosotros, que hace ms fcil nuestra vida til, ya
que al no contar con esta posibilidad ya sea por perdida mecnica o por fallas en
integracin somatosensorial, la posibilidad de comunicacin con nuestros
semejantes se puede ver limitada en muchos aspectos que en el cotidiano parecen
sencillos.
En los nios en lenguaje es una herramienta fundamental la cual les permite
interactuar con las personas que le rodean, decir lo que piensan, lo que quieren y
lo que necesitan, ligado intrnsecamente a su desarrollo y crecimiento integral,
siendo un elemento posibilitador de la existencia del pensamiento.
Es necesario tener practicas inclusivas que permitan a los nios alcanzar y
desarrollar estas habilidades ya que puede llegar a afectar sus relaciones sociales,
afectando su adaptacin social, procesos de lecto escritura, y posibilitando la
aparicin de Dificultades Especficas de Aprendizaje (DEA).
El uso de medios de comunicacin e informacin en las prcticas pedaggicas es
un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias de los
estudiantes a las dinmicas del mundo contemporneo. Las enormes
posibilidades que se abren al poder trabajar mediante herramientas tecnolgicas
que permiten a los nios interactuar con los saberes y liberarse del clsico lpiz y
papel, aumentando el aprendizaje multisensorial lo cual nos lleva el aprendizaje
significativo. En la actualidad los nios gustan mucho de estas nuevas
tecnologas, pero somos los maestros y padres quienes estamos llamados a que
sean una herramienta de aprendizaje positivo y que nos brinde la posibilidad de
mejorar o superar falencias como la lecto escritura.
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
2. PROGRAMAS DE INTERVENCION
A continuacin, propongo dos aplicaciones que permitirn al estudiante mejorar
su desempeo en lecto escritura.
a. DYSEGGXIA
Objetivo
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
METODOLOGA Y ACTIVIDAD
Dyseggxia se divide en tres niveles:
fcil, medio y difcil. Los niveles se
han diseado acorde a la frecuencia
de las palabras en castellano, su
nmero de letras y su similitud con
otras palabras de la lengua.
se muestra una palabra con una letra en blanco, y el usuario debe escoger la
correcta de entre un abanico de posibilidades
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
Omisin:
6
se muestra una palabra con una letra errnea, que se debe identificar y sustituir
por la correcta de entre ciertas posibilidades
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
Derivacin:
7
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
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b. APLICACIN
PARA
MEJORAR
LA
COMPETENCIA
LECTORA
METODOLOGA Y ACTIVIDAD
nuestro cerebro est perfectamente dotado para que con el ejercicio preciso y
sistemtico de la lectura mejoremos sustancialmente la velocidad, la
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
Palabras:
10
Nos van a ayudar a reconocer las palabras de un solo golpe de vista (acceso lxico
directo) y a aumentar el vocabulario del lector.
Textos:
Los textos nos van a ayudar a aumentar el campo visual para abarcar ms
palabras en un solo golpe de vista. Al leer, los ojos no se mueven en un continuo
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Dificultades de lenguaje
y su tratamiento
Fecha
LORENA
por los renglones, sino que saltan abarcando varias palabras. Cada salto es una
fijacin, o sea el nmero de palabras que abarcamos en cada intervalo de lectura
(nmero variable de unas personas a otras). Los ojos se detienen (algo
imprescindible para poder leer) en cada fijacin aproximadamente un cuarto de
segundo. La velocidad depende, pues, de la celeridad de la vista y del nmero de
palabras captadas en cada fijacin. A menor nmero de fijaciones, mayor ser la
velocidad y mejor la comprensin
El fin de este apartado es que podamos calcular nuestra velocidad lectora. Con
ello queremos conocer nuestros avances segn vayamos utilizando este programa
de entrenamiento.
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Dificultades de lenguaje
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LORENA
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