Qu hacen los buenos directivos?

Prioridades de la Alta Direccin

1. Introduccin
Este curso persigue adentrarse en la realidad del trabajo de un alto ejecutivo: lo qu hace y cmo lo
hace. Es un hecho conocido que la mayora de altos directivos dedican hasta el 90% de su tiempo
al da a da y menos del 10% a las tareas asociadas al pensamiento estratgico en la organizacin.
Por eso es importante ir ms all y entender las prioridades que configuran esta actuacin diaria. Al
final, la mejor estrategia es aquella que se practica; la mejor organizacin, aquella que funciona; y
el quehacer cotidiano coherente con las prioridades establecidas, la base de la continuidad con xito
de las empresas.

2. Objetivos del Curso

El curso profundiza en las prioridades de la Alta Direccin a partir de la actuacin diaria de directivos
de probada vala y con xito profesional en empresas diversas. El modelo que se propugna en el
curso, resultado de una amplia investigacin emprica, no es una doctrina sino un instrumento
mental para ayudar a construir una configuracin empresarial que potencie el hacer de la gente
para que, sin dejacin de su derecho a ser felices y a la autonoma, logren su plenitud como personas
y como profesionales, a la vez que la compaa alcanza cotas altas en los indicadores de salud
empresarial. El objetivo del curso es aportar una visin estructurada de cmo logran este objetivo
los buenos directivos, con la voluntad de que sirva a futuros altos ejecutivos a orientar mejor su
carrera, a enfocar sus actividades y a desarrollar su propio estilo de direccin.

3. Programa
1. Qu hacen los buenos directivos?
En esta sesin introductoria analizaremos en detalle la tarea de dirigir, miraremos lo que la
literatura clsica nos aporta, y desarrollaremos nuestro esquema conceptual basndonos en
estos antecedentes y en entrevistas a ms de 200 directivos con alta responsabilidad en
empresas muy distintas en tamao, sector y propiedad.

2. Crear un futuro y compartirlo

Quizs la prioridad ms importante de la alta direccin es su preocupacin constante por
el futuro de la organizacin. Ello requiere conocer muy bien el negocio, anticipar las
necesidades reales de los clientes, vigilar la competencia (actual y potencial) y las formas

distintas de satisfacer las necesidades de los clientes. Al final, se precisa definir una
estrategia clara y compartida por toda la organizacin.
3. Adecuar constantemente el modelo de negocio
El futuro podemos crearlo, anticiparlo o a veces slo adaptarnos al mismo. Donde la alta
direccin tiene mayores capacidades de eleccin y de diseo es en el modelo de negocio. Y
esta capacidad de eleccin es si cabe cada vez mayor en un mundo de grandes cambios y
de potente desarrollo tecnolgico. Por tanto, otra prioridad de la alta direccin es adecuar
constantemente el modelo de negocio a los cambios en el entorno. Y ello requiere trabajar
en tres grandes direcciones: la diferenciacin, la innovacin y la internacionalizacin.
4. Las personas como centro de la organizacin
En esta sesin desarrollamos la tercera gran prioridad de la alta direccin: la gestin de la
personas. Para hacer realidad las oportunidades de futuro con nuestro modelo de negocio
necesitamos desarrollar capacidades y competencias que residen en las personas. Temas
como la gestin del talento, de los equipos, del reto y del riesgo y de los resultados son
esenciales en esta sesin.

5. Integrar con una estrategia institucional

Las empresas van ms all de su negocio, de su estrategia o de su organizacin. Son
instituciones donde las personas pueden y deben crecer, aprender y desarrollarse. Por tanto,
la alta direccin debe ser parte del desarrollo de lo que nosotros llamamos la estrategia
institucional, cuyos componentes bsicos son los principios y valores organizativos, los
propsitos institucionales y la filosofa de funcionamiento. En definitiva, se trata de dar
sentido a lo que las personas hacen en la organizacin.

6. A modo de resumen: las prioridades de la alta direccin

En esta sesin volveremos al arte de dirigir y a la integracin de las distintas partes del
modelo que hemos desarrollado en las cuatro sesiones anteriores. Si bien cada elemento es
relevante, la consistencia y el encaje entre los mismos es fundamental. Para terminar,
discutiremos tambin las caractersticas personales que identifican a los buenos directivos
y terminaremos dando algunas ideas de cmo encontrar el estilo propio coherente con uno
mismo y con su organizacin.

4. Preparacin previa recomendada

No son necesarios conocimientos especficos ni preparacin previa para el seguimiento de este
curso, si bien es recomendable un cierto inters por la tarea de direccin general y el conocimiento
de algunos conceptos bsicos sobre la Administracin de Empresas.

5. Lecturas sugeridas
Pondremos a tu disposicin varias lecturas que de forma gratuita podrs consultar y descargarte. Se
trata de material obligatorio que te ayudar a afianzar los conocimientos adquiridos semanalmente
y que explican en detalle los conceptos que iremos viendo a lo largo del curso.

Como resumen de las ideas expuestas en el curso y para poder leer (o ver en vdeos) las historias de
otros directivos frente a las prioridades de la alta direccin, se recomienda el libro:

Qu hacen los buenos Directivos? El reto del siglo XXI, Jaume Llopis y Joan Enric Ricart, Pearson
Educacin, 2012.

Este libro no es obligatorio para completar el curso, aunque puede ser de utilidad para todos aquellos
que deseen conocer en profundidad y con ejemplos ilustrativos los principales temas que aborda el
curso. En caso de que desees comprarlo, podrs hacerlo de forma online. Al inicio del curso recibirs
instrucciones sobre cmo acceder a su compra.

6. Formato del curso

El curso se divide en 6 sesiones formadas por varios videos de una duracin aproximada de 10-20
minutos. Las ideas desarrolladas se derivan de las explicaciones de varios directivos que expresan
qu hacen ellos, cmo lo hacen y por qu. Conceptos y experiencias se van estructurando poco a
poco desarrollando una forma de ver, entender y pensar sobre la discrecin directiva y su impacto
en los dems y en ellos mismos. Estimamos una dedicacin de 2-3 horas semanales para seguir de
manera completa cada sesin.
La evaluacin del curso se basa en un ejercicio final que ser valorado por el resto de los
participantes. Este ejercicio final consiste en describir el propio estilo de direccin que, consistente
con lo aprendido, se adapta a sus aptitudes y valores personales y a la realidad de la empresa en la
que acta.