LA REVOLUCIN MEXICANA Y LA

EDUCACIN EN YUCATN
Cristbal Len Campos

educativo. El analfabetismo era la caracterstica comn

entre los pobladores de las comunidades rurales o urbanas.
Esta falta de justicia social origin un fuerte descontento
que desencaden la Revolucin Mexicana en 1910.
El triunfo revolucionario abri un nuevo camino para el
desarrollo y el bienestar de la gran mayora de la poblacin.
Se implementaron cambios radicales en todos los mbitos
de la vida y fue la educacin el pilar y el soporte de la
nueva sociedad que comenzaba a construirse. La llegada
del general sinaloense Salvador Alvarado a Yucatn
1915-1918 marc el inicio de una nueva poca en esta
materia. En 1915 decret la Ley General de Educacin
Pblica, que estableca la enseanza primaria como
obligatoria y laica, as como la fundacin de escuelas
rurales en cada comunidad marginada. En un perodo de
dos aos, se fundaron ms de mil escuelas en las que once
mil yucatecos aprendieron a leer y a escribir. Alvarado
otorg un reconocimiento necesario a la labor del magisterio;
ms de dos mil maestros se formaron y se dedicaron a
trabajar en las zonas necesitadas en la campaa de
alfabetizacin implementada por la Revolucin.

Grabado de Fernando Castro Pacheco. Taller de Grfica Popula

Al iniciar el siglo XX, la vida en el estado de Yucatn era

desigual. Por un lado, se encontraba la clase alta conocida
como la Casta Divina, duea de la produccin del
henequn de las haciendas que le permita acumular grandes
cantidades de dinero y controlar la economa y la poltica
del Estado. Por el otro, las grandes capas de la poblacin
de origen maya, hombres y mujeres que sobrevivan en
difciles condiciones por la falta de recursos econmicos y
por el extenuante trabajo que realizaban en la haciendas.
Aunque tenan a su cargo el cultivo y la produccin del
henequn, no gozaban de su riqueza.
En esa poca, Yucatn era uno de los estados ms ricos del
pas, pero tambin uno de los que tena mayor grado de
injusticia. La situacin en todo el pas era de crisis social
por el resultado de las polticas del gobierno de Porfirio Daz,
que llev a la gran mayora de la poblacin a vivir en
pobreza y desigualdad, provocndose adems un gran rezago

El gobierno de Alvarado encontr el ambiente propicio

para sus reformas educativas, pues desde antes de su
llegada un grupo nutrido de profesores, en el que destacaron
Eduardo Urzaiz Rodrguez, Rodolfo Menndez de la Pea,
Albino J. Lope, Agustn Franco Villanueva, Santiago
Pacheco Cruz y Jos de la Luz Mena, entre otros, dedicaba
horas despus de las aulas al estudio y a la propagacin de
las variadas corrientes del pensamiento pedaggico. Las
ideas de cambio que la Revolucin introdujo en la
educacin fomentaron discusiones importantes sobre el
futuro de la enseanza. En septiembre de 1915, bajo el
apoyo del gobernador Alvarado, se organiz el Primer
Congreso Pedaggico. La educacin mixta, junto a la
Escuela Racional, fueron los temas ms discutidos.
El carcter de los ideales racionalistas se puso en prctica
con la fundacin en 1917, de la primera Escuela Racionalista
a cargo de Jos de la Luz Mena y Alcocer en el suburbio
de Chuminpolis de la ciudad de Mrida. En esta escuela,
como parte de la puesta en prctica de su mtodo, que se
basaba en la participacin directa del alumno en el proceso
de enseanza-aprendizaje, se elabor la revista Oriente, la
cual cumpla la doble funcin de servir como medio de
enseanza al ser elaborada por los alumnos; y como medio
de propaganda, al difundir informacin a favor de la
enseanza racionalista.
La obra educativa de la Revolucin Mexicana en el Estado
es profunda, ya que abarc cada uno de los niveles
educativos y sectores de la sociedad. Al ocupar el socialista
Felipe Carrillo Puerto el cargo de gobernador 19221924, la educacin primaria se benefici con nuevos

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La obra educativa de la Revolucin

Mexicana en el Estado de Yucatn
fue profunda, y abarc cada uno de
los niveles educativos y sectores de la
sociedad
bros. Se promulg la Ley de Enseanza Racionalista,
medida que estableci la Escuela Racionalista en todo el
estado. Este tipo de educacin se basaba en la razn,
permitiendo al nio ser el agente de su propio aprendizaje.
Los educandos adquiran conocimientos de la vida misma.
Se dot a las escuelas de los medios necesarios para este
tipo de enseanza; las granjas, el huerto y el taller se
convirtieron en partes comunes de los centros de enseanza.
La Escuela Racionalista, implementada en Yucatn por
Jos de la Luz Mena, es la precursora de la Escuela
Socialista que aos ms tarde se implementara en todo el
pas durante el gobierno del presidente Lzaro Crdenas
(1934-1940) en Mxico. El gobernador, al promulgar la
Ley de Enseanza Racionalista, convirti en mixtas y
coeducativas las escuelas primarias elementales y superiores,
y se suprimieron en ellas las direcciones para remplazarse
por Consejos de Maestros.
La labor en este campo de Felipe Carrillo Puerto no se
inici de hecho al ocupar el cargo de gobernador, pues
desde aos atrs, durante su militancia en el Partido
Socialista Obrero fundado en junio de 1916, haba realizado
actividades de propaganda y concientizacin que incluan
medidas para elevar el nivel cultural de los militantes y de
la poblacin. Al ocupar en mayo de 1917 la presidencia
del Partido Socialista de Yucatn (en marzo se haba
realizado el cambio de nombre), impuls una serie de
medidas que lograron convertirlo en una de las organizaciones
polticas ms grandes del pas y ms radicales de Amrica
Latina. Para 1920, cuando adopt el nombre de Partido
Socialista del Sureste, se haba convertido en la principal
fuerza poltica del Estado, integrado fundamentalmente por
trabajadores agrcolas y campesinos en las zonas rurales, y
por artesanos y obreros de la ciudad. Al rendir protesta
Carrillo Puerto como gobernador el 1 de febrero de 1922,
pronuncia un discurso en lengua maya desde el Palacio de
Gobierno, en el que plasma sus proyectos para el
desarrollo de las clases desposedas. Su preocupacin
principal es la educacin popular, sobre la cual dice: Hay
que fundar muchas escuelas, cuantas escuelas sean
necesarias para que los nios y ustedes aprendan a leer,
sobre todo, para que aprendan el castellano y puedan hacer
valer todos sus derechos.1
La obra de Felipe Carrillo Puerto ser truncada por la oligarqua yucateca, quien
lo capturar y fusilar junto a sus principales colaboradores al calor de la rebelin
delahuertista, en enero de 1924. Tres aos despus el Apstol de la Raza de Bronce
sera reivindicado, al ser declarado Benemrito de Yucatn.
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Carrillo Puerto llev a efecto los acuerdos de los Congresos

Obreros Socialistas, los cuales planteaban las bases para la
poltica de desarrollo de las clases trabajadoras. Durante
su gobierno se crearon bibliotecas, se editaron obras de
escritores yucatecos, se establecieron escuelas nocturnas
para adultos, se fund la Escuela de Bellas Artes y se
instituyeron el Museo Arqueolgico e Histrico de Yucatn
y la Academia de la Lengua Maya. Adems, en 1922
fund la Universidad Nacional del Sureste. Otros aspectos
importantes de su obra revolucionaria en la educacin,
como presidente de la Liga Central de Resistencia del
Partido Socialista del Sureste y como gobernador del estado
de Yucatn, fueron los siguientes: I. Las campaas
alfabetizantes; II. La traduccin al maya de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; III. El
establecimiento de los lunes culturales; IV. La incorporacin
de la mujer a la vida activa social y poltica del estado; y
V. La planificacin familiar y la transformacin radical de
las finalidades de la escuela rural en el estado.1
La apertura educativa que signific la Revolucin se revela
en los libros de inscripcin de los diferentes grados
escolares en cada una de las escuelas primarias de Yucatn.
Los registros muestran cmo los sectores sociales, que
durante el Porfiriato no accedan a la educacin, encontraron
lugar en las nuevas escuelas. El origen popular de los
padres se infiere del oficio registrado en las actas, donde es
posible encontrar jornaleros, campesinos, obreros,
agricultores, albailes y costureras. La poltica educativa
revolucionaria no slo ofreci a los padres la oportunidad
de inscribir a sus hijos a la escuela, sino adems les
proporcionaba, a ellos mismos, la educacin que tanto se
les haba negado, como lo ejemplifica la apertura de clases
nocturnas para los trabajadores.
La Revolucin Social Mexicana signific un gran cambio
en todos los aspectos de la vida. Dio lugar a que los
sectores de la poblacin olvidados durante el Porfiriato
pudieran obtener derechos humanos elementales como lo
es la educacin. Toda esta labor de aos y de incansable
esfuerzo no hubiera podido desarrollarse sin el sacrificio
de aquellos que lucharon para conformar un mejor Mxico.
Esfuerzo que se debe valorar por todo lo que permiti
hacer en el campo educativo de Yucatn.
Cristbal Len Campos (Mxico, 1979). Mexicano, historiador por la
Universidad Autnoma de Yucatn. En el 2010 edit los libros Textos de la
revolucin en su Centenario y La Escuela Racionalista. Doctrina y Mtodo de
Jos de la Luz Mena, junto al doctor Carlos E. Bojrquez Urzaiz. Participa en
los proyectos Ilustres Maestros de Yucatn y Mi escuela en el Centenario
que se desarrollan con el apoyo de la SEGEY. Adems, es parte del equipo de
trabajo de la Casa de la Historia de la Educacin de Yucatn de recin fundacin.
Ha editado varios libros y colaborado en diversas revistas y pginas web.
Escribe en el peridico Por Esto! artculos sobre poltica e historia. Es profesor
de Historia y Antropologa a nivel medio superior. Actualmente es Secretario
de la Red Literaria del Sureste y miembro del Comit Yucateco de Solidaridad
con los Cinco Presos Cubanos en Estados Unidos.