FacultaddeDerecho,CienciasPolticasySociales

PropuestaPedaggicaAo2013

1 Ubicacindelaasignatura
CdigodelaAsignatura
Asignatura
Carrera
Plan
Aodedictado/Ciclolectivo
Duracin(cuatrimestral/anual)
Modalidad(Presencial/adistancia)
RgimendePromocin/(IndicarExamenFinal/
ExamenParcial/TrabajoFinal)

31115087
FILOSOFADELDERECHO
ABOGACA
2004
2013
CUATRIMESTRAL
PRESENCIAL
DOSEXMENESPARCIALESYUNINTEGRADOR
EXAMENFINAL(encasodenoaprobarlosParcialeso
elIntegrador)
UbicacindelaasignaturaenelPlandeEstudios TERCERTRIMESTRE
CargaHoraria
Tericas
Prcticas
Total
TotalCuatri
Semanal mestral

4HORAS
NINGUNA 4HORAS 76HORAS
RELOJ
RELOJ
RELOJ
Correlatividades:
Anterior
Posterior
Cdigo

NOTIENE NOTIENE
NOTIENE

2 CuerpoDocenteAutoridades
ProfesoracargodelaasignaturaCdigodela
Asignatura
Cargo
DirectordeCarrera

DireccindeEstudios

Integrantesdelactedra
N ApellidoyNombre
1
Jofre,Luis
2
Barros,Mariano
3

ApellidoyNombre
DR.FERNNDEZ,MANUEL
ApellidoyNombre
DR.BABINGTON,ROBERTO
ApellidoyNombre
DR.RODRGUEZBUSTAMANTE,CARLOSA.
Cargodesdehasta
Adjunto
Adjunto

3AspectosEspecficos
3.1EncuadreGeneralFundamentacin:
LainclusindelaFilosofadelDerechoenelPlandeEstudiosdelacarreradeAbogacarespondealobjetivo
delograrunaformacinintegraldelegresado,queincluyalasdimensionesprofesional,cientfica,tcnicay
fundamentalmentehumanstica,atravsdeloscontenidosdelaasignaturaFilosofadelDerecho,lacual
incluye como base fundamental los contenidos de Filosofa, desarrollados tanto desde el punto de vista
sistemticoehistricodelacualformaparteyqueenelplanantiguodelaUniversidaderaunamateria
anualigualqueLgicayMetodologadelasCiencias.
Esta Asignatura no es un mero complemento de formacin general, sino que es central en el Plan de
Estudiosyaqueeslaquefundamentayaportaunvocabulariotcnicoycategorasconceptualesqueson
insumosdelasdistintasramasdelderecho,yqueestnimplcitasenloscontenidosdeellasysonlabasey
elfundamentodelasotrasAsignaturasdelPlandeEstudios.
El aprendizaje y comprensin de categoras filosficas como Fin, Bien, Causa, Naturaleza, Ley, Virtud,
Justicia,ymuchasotrasqueestnimplcitasoexplcitasenlasdistintascienciassocialesyelderecho,en
particular, las cuales se construyen desde una visin antropolgica, ontolgica, tica o iusfilsofica,
permitirnunamayorcomprensindecategorascientficasdelDerecho.

Asimismo,eldesarrollodelaAsignaturadesdeunaperspectivaacadmicaehistricaintroduce,atravsdel
dilogo reflexivoconstructivo con los alumnos en torno a conceptos y categoras desarrollados,
identificando la presencia de los conceptos desarrollados, en el proceso histrico de la humanidad, la
cultura contempornea, la filosofa y la ciencia del derecho en particular. Todo ello permitir al alumno
desarrollarhbitosintelectualesyprcticos,imprescindiblesparaelposteriordesarrollodeunpensamiento
independienteyfundamentadodelfuturoegresado.
El fin ltimo de esta asignatura es lograr en los Egresados el desarrollo de conocimientos, habilidades,
actitudesyvaloresnecesariosparaelfuturodesempeoprofesional,delamagistraturaolafuncinjudicial
y en la tarea de servir a la Justicia y a travs de ella al Bien comn y a una Sociedad Justa, con
responsabilidadsocialypoltica.
3.2 ContenidosPrevios:
1-Contenidos y principios generales del derecho, sus ramas y temas (los ven en Introduccin del Derecho).
TemasvistosenlasasignaturascursadasantesdeFilosofaoduranteelcursadodelamisma.
2-Conocimientosbsicosdeideasfilosficas(quedebieranhaberadquiridoenelNivelSecundario).
3-Conocimientosdeculturageneralydeexperienciadevidaapartirdeloscualessedesarrollanloscontenidos
delaAsignatura.

3.3 ContenidosMnimos:
DefinicindeFilosofa.PartesdelaFilosofa.NocionesdeLgicayMetodologa.GrandestemasdelaFilosofa.
tica.FilosofadelDerecho:objeto.Conceptosjurdicoscentrales:Justicia,clases.DefinicindeDerecho.Ley,
Clasesdeleyes.PanoramadelasdistintasetapasdelahistoriadelaFilosofaydelaFilosofadelDerecho:
Filsofos,EscuelasyObrasmsrepresentativas,lusnaturalismoclsico,lusnaturalismoModerno.Positivismo.
CorrientescontemporneasdeFilosofadelDerecho.

3.4 ObjetivosGenerales:
Lograrqueelalumno:
1-Conozca los pensadores centrales e iusfilsofos de cada poca histrica, sus ideas principales y obras ms
importantes.
2-Sefamiliariceconelvocabulariofilosficoyveasurelacinconellenguajecotidianoyellenguajetcnicode
lasdistintasramasdelDerecho.
3Adquieraherramientasconceptualesparaincorporarycomprenderqueslafilosofa,suobjetoespecficoy
susdistintasramasytemas,especialmentelaFilosofadelDerecho.
4Adquieraconocimientosyhabilidadesintelectuales,paraeldominiodeconceptos,categorasyprincipios
fundamentalespropiosdelaAsignaturaydelDerecho.
5Que el alumno perciba y valore la importancia del estudio de la Filosofa y de la Filosofa del
Derecho en relacin con las otras asignaturas del Plan, a su formacin humanstica y su Profesin de
Abogado.

3.5ObjetivosEspecficos:
Lograrqueelalumno:
1Adquiera los conocimientos de los conceptos y categoras filosficas e iusfilosficas especficas de la
Asignaturadeunmodorazonadoycrticoyapartirdelaobservacindelarealidadsocial.
2Adquiera un vocabulario tcnico preciso y slido que le permita comunicar su pensamiento eficiente y
eficazmente,evitandolaambigedadyequivocidad.
3 Conozca a los filsofos y escuelas ms representativas de las distintas pocas, en relacin con las
categoras y temas desarrollados, reconociendo los tpicos principales de la Filosofa del
Derechoenloscontextosantiguo,medieval,modernoycontemporneo.

4Desarrolle las capacidades y competencias de anlisis crtico, de sntesis y de contextualizacin histrica y

discursivadelosdistintosautoreseideasiusfilosficas,quelepermitanprofundizarsuformacinacadmicay
profesionaldespusdeegresar.
5 Adquiera herramientas conceptuales y metodolgicas de interpretacin, argumentacin jurdica,
fundamentacinyaplicacindeloaprendidoalanlisissistmicodesituacionesproblemticassociales,polticas
yjurdicasdelaactualidad.


3.6PROGRAMAANALTICODECONTENIDOS:
UNIDAD1
IObjetivosespecficos:
1Lograr que el alumno se familiarice con el vocabulario filosfico y vea su relacin con el lenguaje
cotidianoyjurdico.
2Aportarherramientasconceptualesparaincorporarycomprenderqueslafilosofa,suobjetoespecficoysus
distintasramasytemas.
3-Que el alumno perciba y valore la importancia del estudio de la Filosofa y de la Filosofa del Derecho en
relacinconlasotrasciencias,alDerechoenparticularylaprofesindeabogado.
4-Desarrollarlacapacidadanalticaydefundamentacindelosalumnos.
llContenidos:
IntroduccinalaFilosofayalaFilosofadelDerecho
1 DefinicindeFilosofa:etimolgicayreal.CienciaySabidura.
2-AnlisisdeladefinicindeFilosofa.ObjetoMaterialyFormal.
3-DivisindelaFilosofa:CriteriosysentidodelaDivisin.
4-Partes:FilosofaNormativa:Lgica.FilosofaEspeculativayFilosofaPrctica.
5-AnlisisdelaDivisindelaFilosofa:aDisciplinasqueintegrancadaparte.ObjetoMaterialyformaldelas
mismas.Grandestemasdecadaunadeellas;bFilosofadelDerecho:objeto.Temasycuestionescentrales.
6-Relaciones de la Filosofa con otras Ciencias: Naturales, Exactas, Humanas, Sociales y con la Ciencia del
Derecho.
IVBibliografaespecfica:
1GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.1742.
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.1 a .
3-ApuntesdeclaseUNIDAD
2
IObjetivosespecficos
1Lograr que el alumno contextualice histrica y geogrficamente el nacimiento y desarrollo de la
FilosofaylaFilosofadelDerecho.
2Aportar al alumno herramientas conceptuales para entender las ideas centrales de los presocrticos y
repensaresasideasrelacionndolasconcuestionesdelaactualidadydelDerecho.
3Que el alumno perciba y valore la importancia de estos filsofos y su aporte al Patrimonio
CientficodelaHumanidad.
IIContenidos:
AHistoriadelaFilosofa:
1-OrigenycomienzodelaFilosofa.MitoyLogos.
2-GrandesEtapasdelaFilosofa.Lneadetiempo.Filosofa
Griega:
1-Presocrticos:Cosmlogos.ElArj.
2-a Milesios: Tales, Anaximandro y Anaxmedes; bPitagricos; c Metafsicos: Herclito y Parmnides.
Confrontacindesusideas.
4-aAtomistas;bEmpdocles;cAnaxgoras
5-Scrates:Humanismo,aMtodoSocrtico.Induccin;bVerdad:Esenciaydefinicin;ctica:Arete,Virtudy
Verdad.Eudemona.ApologadeScrates.
6-Sofistas:Oratoria.Sofismas,aRelativismo:Protgoras;bEscepticismo:Gorgias;cRelacinentreVomosy
Leydelanaturaleza.
7-ContrasteentreScratesylosSofistas.
IIIBiblioprafaespecfica:
1GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.4364.
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.101a107.
3-Apuntesdeclase
4-PLATN,ApologadeScrates,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.p.1714.
5-HIRSCHBERGER,Johannes.HistoriadelaFilosofa,TomoI,Herder:Barcelona,1968.
UNIDAD3

IObjetivosespecficos:
1Lograr que el alumno conozca la vida y obras filosficas de Platn y reconozca su importancia en
lahistoriadelpensamientofilosficoengeneralydelafilosofadelderechoenparticular
2Aportaralalumnoherramientasconceptualesymetodolgicasparaentenderlostemasycategorascentrales
dePlatnyrepensaresasideasrelacionndolasconcuestionessociales,polticasyjurdicasdelaactualidad.
3Que el alumno perciba e identifique la presencia de las ideas platnicas en las otras asignaturas
delPlandeEstudios.
IlContenidos:Platn:
1Vida.Obras:Dilogos.
2ldeas centrales: aIdea: ser verdadero. Mundo de las Ideas. Mundo Sensible. Mito de la Caverna:
Anlisis del Mito. Idea de Bien; b Doxa y Episteme; cAntropologa: Unin accidental de alma
cuerpo, Partes del alma; d tica: Bien, Virtudes: Sabidura, Justicia, Fortaleza, Templanza. Mito
delcarroalado;eFilosofaPoltica:LaRepblica.
IllBibliografaespecfica:
1GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.6571.
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.107111.
3-Apuntesdeclase
4-PLATN,Repblica,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.
5-PLATN,Fedro,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.
6-PLATN,LasLeyes,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.
7-HIRSCHBERGER,Johannes,HistoriadelaFilosofa,TomoI,Herder:Barcelona,1968.
UNIDAD4
IObjetivosespecficos
1Lograr que el alumno conozca la vida y obras filosficas de Aristteles y reconozca su
importancia en la historia del pensamiento filosfico en general y de la filosofa del derecho en
particular.
2Aportaralalumnoherramientasconceptualesymetodolgicasparaentenderlostemasycategorascentrales
deAristtelesyrepensaresasideasrelacionndolasconcuestionessociales,polticasyjurdicasdelaactualidad.
3Que el alumno perciba e identifique la presencia de las ideas aristotlicas en las otras
asignaturasdelPlandeEstudiosydelDerechoPolticoyConstitucionalenparticular.
IIContenidos:
Aristteles:
1-Vida.Obras.

2-ldeascentrales:aFilosofadelaNaturaleza:TeoraHilemrfica.MateriaForma;bMetafsica:Ser.Causalidad.
ActoyPotencia.SustanciaAccidentes;ctica:Fin.Bien.Virtudes;dFilosofadelDerecho:LibroVdeticaa
Nicmaco:Justicia,Clases;Derecho:"todikaion";Ley.Equidad;ePoltica:Formasdegobierno.Politeia.
IIIBibliografaespecfica:
1GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.7285.
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.111a114.
3-Apuntesdeclase
4-ARISTTELES,Metafsica,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.p.1714.
5-ARISTTELES,ticaaNicmaco,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.p.1714.
6-HIRSCHBERGER,Johannes,HistoriadelaFilosofa,TomoI,Herder:Barcelona,1968.
UNIDAD5
1LograrqueelalumnoconozcalascaractersticasgeneralesdelHelenismo.
2Aportar al alumno herramientas conceptuales para entender las ideas centrales de los filsofos de este
periodo histrico y repensar esas ideas relacionndolas con cuestiones sociales, polticas y jurdicas de la
actualidad.
3-Queelalumnopercibaeidentifiquelapresenciadelasideasdelepicureismoydelestoicismoysuinfluencia
enlaticaylaFilosofadelderechodepensadorescomoSnecayCicern.
IIContenidos:
Helenismo.
1-Epicreos.

2-Estoicos:Representantes:Sneca.Cicern.Ideasprincipales.
3-Neoplatonismo.
IIIBibliografaespecficaUnidad2:
1GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.86104
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.114117.
3-Apuntesdeclase
4-HIRSCHBERGER,Johannes,HistoriadelaFilosofa,TomoI,Herder:Barcelona,1968.UNIDAD6
1-LograrqueelalumnoconozcalascaractersticasgeneralesdelaFilosofamedievalysurelacinconelperiodo
anteriorysuinfluenciaenlaFilosofaModerna.
2-1Aportar al alumno herramientas conceptuales y metodolgicas para entender los temas y categoras
centralesdelosfilsofosdeesteperiodohistricoyrepensaresasideasrelacionndolasconcuestionesSociales,
PolticasyJurdicasdelaactualidad.
3-QueelalumnoconozcalasobrasfundamentalesdelosrepresentantesdelaPatrsticaydelaEscolstica
4-Que el alumno valore la importancia y el significado filosfico y jurdico del pensamiento de San Agustn y
SantoToms
5-Que el alumno perciba e identifique la presencia de las ideas de los autores mencionados en los filsofos
posterioresyenlaactualidad.

II- Contenidos:Filosofa
Medieval:
1-CaractersticasGeneralesdelaEdadMedia.
2-Cristianismo:Patrstica.Caractersticas.Representantes.
3-SanAgustn:VidaObras.Ideascentrales.CiudaddeDios.
4-Escolstica:Caractersticas.Representantes.
5-SantoToms:
6-Vida.Obras.SumaTeolgica.
7-ldeascentrales:aMetafsica:Ente:SeryExistencia,Analoga;FeyRazn;CincoVas;bAntropologa;tica;c
FilosofadelDerecho.RealismoJurdico.
III-BibliografaespecficaUnidad6:

1-GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.113165.
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.116a126.
3-Apuntesdeclase
4-HIRSCHBERGER,Johannes,HistoriadelaFilosofa,TomoI,Herder:Barcelona,1968.
5-SANAGUSTN,CiudaddeDios,BAC,Madrid.
6-SANTOTOMS,SumaTeolgica,BAC,Madrid.
UNIDAD7:
1Aportaralalumnoherramientasconceptualesymetodolgicasparaentenderlostemasycategorascentrales
delaFilosofaMoralotica.
2- Comprenderlafundamentacinontolgicayantropolgicadelatica.Reconociendolanaturalezasocialdel
hombreyelBiencomoperfeccinontolgica.
3- Valorar la importancia y el significado del estudio de la tica en orden a su formacin tica y jurdica,
reconociendolaVirtudcomohbitoperfectivodelasaccionesdelHombrecomoserracionalyposeedordeuna
voluntadlibre.
3QueelalumnopercibaeidentifiquelapresenciadelascategorasticasenlaCienciadelDerechoylaFilosofa
delDerecho,reflexionandoacercadelaestructuraontolgicadelosActosHumanosLibres.
IlContenidos:
1-tica:Fundamentacinantropolgicayontolgicadelaticaydelderecho.
2-NaturalezasocialdelHombre.
3-Actos Humanos: estructura. Acto Voluntario Libre. Clasificacin. Libertad de los actos humanos.
Impedimentosdelalibertad.
4-Fin.Clases.FinMediato.Finltimo.
5-Bien.Clases.BienComn

6-Virtud. Definicin como hbito y justo medio. Clases: centralidad de la Prudencia. Prudencia Jurdica.
Jurisprudencia.

IllBibliografaespecficaUnidad7:
1FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.147153.
2Apuntesdeclase
4-ARISTTELES:ticaaNicmaco,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.p1714.
5-TOMSDEAQUINO,SumaTeolgica(llll),BAC,Madrid.
UNIDAD8
1Aportaralalumnoherramientasconceptualesymetodolgicasparaentenderlostemasycategorascentrales
delaFilosofadelDerecho.
2-Comprender la fundamentacin ontolgica, antropolgica y tica de la Filosofa del Derecho y del Derecho,
reconociendolanaturalezasocialdelhombreyelBienComncomocausafinaldelDerecho.
3-ValorarlaimportanciayelsignificadodelestudiodelaFilosofadelDerechoenordenasuformacinJurdica
acadmicaytcnica.
4-QueelalumnopercibaeidentifiquelapresenciadelascategorasIusfilosficasenlaCienciadelDerechoyen
la Prctica Jurdica, reflexionando acerca de la Virtud de la Justicia y su objeto el Derecho, y de la Ley como
instrumentoordenadoalBienComn.
IlContenidos:FilosofadelDerecho:JusticiaDefinicin:Aristteles.Ulpiano.SantoToms.
1-AnlisisdeladefinicindeSantoToms.
2-NotastpicasdelaJusticia:Alteridad.Derecho.Adecuacin(Igualdad).
3-RelacindelDerechoylatica.Distincinyarticulacin.
4-ClasesdeJusticia:aJusticiaGeneraloLegal;bJusticiaDistributiva;c.JusticiaConmutativa;dJusticiaSocial.
BDerecho:
1-aDefinicinestricta.ObjetodelaJusticia.ResiustayToDikain:"LoJusto";bAnlisisdelDerechodeMichel
Villey;cAnlisisdeLibroVdeticaaNicmacoyQ.57delaSumaTeolgica.
IIll.
2-Analoga del trmino Derecho: distincin del Derecho ("lo Justo") como Objeto de la Justicia (Analogado
principal)delDerechocomoLeyycomoDerechoSubjetivo.
3-DerechoNatural:lojustonaturalyDerechoPositivo:lojustoporconvencin.
CLey.
1-aDefinicin.Anlisis,bRelacinconelDerecho.PaulocLeyexpresindelDerechoobjetivo:LaCosaJusta.
2-CausasdelaLey.LeyyBienComn.
3-ClasesdeLeyes:aLeyEterna.bLeyNatural:LeynaturalmoralyLeynaturaljurdica.cLeyPositiva:LeyCivily
LeyEclesistica.
4-RelacionesentrelaLeyPositivaylaLeyNatural.Distincineintegracindeambas
IIIBibliografaespecficaUnidad8:
1-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.153171.
2-Apuntesdeclase
3-ARISTTELES:ticaaNicmaco,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.p1714A.
4-TOMASDEAQUINO,SumaTeolgica(llll),BAC,Madrid.
UNIDAD9
1Lograr que el alumno conozca las caractersticas generales de la Filosofa Moderna y su relacin
conelperiodoanteriorysuinfluenciaenlaFilosofaContempornea.
2Aportaralalumnoherramientasconceptualesymetodolgicasparaentenderlostemasycategorascentrales
delosfilsofosdeesteperiodohistricoyrepensaresasideasrelacionndolasconcuestionessociales,polticas
yjurdicasdelaactualidad.
3-QueelalumnoconozcalasobrasfundamentalesdelosrepresentantesdelaFilosofaModerna.
4-Queelalumnovalorelaimportanciayelsignificadofilosficoyjurdicodelpensamientomodernoentodasu
amplitud.
5-Que el alumno perciba e identifique la presencia de las ideas de los autores mencionados en los filsofos
posterioresyenlaactualidadcultural,socialyjurdica
IlContenidos:FilosofaModerna:
1-CaractersticasGenerales.

2-Empirismo:Berkeley.Locke.Hume.
3-Racionalismo:Descartes:Cogito.DiscursodelMtodo.
4-Wolf.Leibniz.
5-lluminismo.Rousseau:Elcontratosocial.Montesquieu:OrganizacindelPoder.
6-Kant:aCrticadelaRaznPurayCrticadelaRaznPrctica;bFormalismoApriorstico.Categoras;ctica:
ImperativoCategrico.Autonoma.RelacinentreticayDerecho.
7-Escuela Moderna del Derecho Natural: lusnaturalismo racionalista: Locke. Hobbes. Hugo Grocio: Hobbes,
LockeyRousseau.
8-Escolstica Nueva (siglos XVII y XVIII): Francisco de Vitoria. Francisco Suarez. 9Anlisis crtico del
lusnaturalismomodernoMichelVilley
10ldealismo Alemn: Hegel: a Espritu Absoluto; b Dialctica Hegeliana c Estado, d Filosofa
delDerecho
IIIBibliografaespecficaUnidad2:
1GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa:p.171a256.
2-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.178188.
3-Apuntesdeclase
4-VILLEY,Michel,LosfundadoresdelaEscuelaModernadelDerechoNatural.Ghersi:Bs.As.,1961.
5-HIRSCHBERGER,Johannes,HistoriadelaFilosofa,TomoII,Herder:Barcelona,1968.
UNIDAD10
IObjetivosespecficos
1Lograr que el alumno conozca las caractersticas generales de la Filosofa Contempornea del
sigloXIXyXX,surelacinconelperiodoanteriorysuinfluenciaenelpensamientoactual.
2Aportar al alumno herramientas conceptuales y metodolgicas para entender crticamente los temas y
categoras centrales de los filsofos de este periodo histrico y repensar esas ideas relacionndolas con
cuestionessociales,polticasyjurdicasdelaactualidad.
3-QueelalumnoconozcalasobrasfundamentalesdelosrepresentantesdelaFilosofaContempornea.
4-Queelalumnovalorelaimportanciayelsignificadofilosficoyjurdicodelpensamientocontemporneoen
todasuamplitud,especialmenteenlaFilosofadelDerechodeArgentina.
5-Que el alumno perciba e identifique la presencia de las ideas de los autores mencionados en los corrientes
iusfilosficasyjurdicasactualesyenlaactualidadcultural,poltica,socialyjurdica.
11Contenidos:
AFilosofaContempornea:
1-Positivismo.Comte.Vitalismo.
2-Fenomenologa:Husserl.FilosofaAnaltica.

3- Existencialismo:Kirkegord.Heidegger.MaxScheller:Axiologa.
4- EscuelaHistricadelDerechoyRudolfvonIhering.
5- HansKelsen:aAntecedentesfilosficos:Kant;CirculodeViena;bPositivismo.Teorapuradelderecho;cSerydeber
ser;dDerecho:NormaJurdicacomoJuicioHipottico.Imputacin.Coaccin.
6- CorrientesactualesdellusnaturalismoBFilosofadelDerechoArgentino:

1-CarlosCossio:TeoraEgolgica.
2-AbelArstegui:TeoradelaCopraxis.
3-WernerGoldschmidt:Trialismo.
IllBibliografaespecficaUnidad10:
1-FRAGA,RicardoyFERNNDEZ,Manuel,CursodeFilosofaorientadoalaFilosofadelDerecho:p.196198.
2-SEGURA,HctorHugo,HistoriadelaFilosofadelDerecho,p.97108.
3-Apuntesdeclase.

3.8Bibliografageneral:
1-FRAGA, Ricardo y FERNNDEZ, Manuel, Curso de Filosofa orientado a la Filosofa del Derecho, Ed. Minor, Bs. As.,
1995.
2-SEGURA,HctorHugo,HistoriadelaFilosofadelDerecho,EdicionesTodoDerecho:Morn,2007.
3-GAMBRA,Rafael,HistoriasencilladelaFilosofa,Rialp:Madrid,1980.
4-HIRSCHBERGER,Johannes,HistoriadelaFilosofa,TomoIyTomoII,Herder:Barcelona.
5-DELVECCHIO,Giorgio,Historiadelafilosofadelderecho,UTEA,Mxico,1946.
6PLATN,ObrasCompletas,Aguilar:Madrid,1972.
7ARISTTELES.ObrasCompletas.Aguilar:Madrid,1972.
8-FERRATERMORA, Jos,DiccionariodeFilosofa,Sudamericana,BuenosAires,2000.
9VILLEY,Michel,CompendiodeFilosofadelDerecho,Ed.Navarra,Pamplona.

3.9MetodologadeenseanzaEstrategiasDidcticas.
Exposicin oral, analticosinttica de los distintos contenidos: a partir del anlisis lingsticolgico de los trminos
tcnicosyfilosficosexpuestos,atravsdelaetimologayexplicitacinporpartedelosalumnosdelossignificados
queevocaeltrminoanalizadoyrelacionarloconelusodelmismoenellenguajecotidiano.
Posteriormente,atravsdeldilogoreflexivoconstructivoconlosalumnos,yapartirdelaobservacindelarealidad
queevocaeltrmino,construirladefinicinyexplicarelconceptodesdeelpuntodevistafilosficoyjurdico.
Por ltimo, a partir de los conceptos y categoras desarrollados, identificar su presencia en los discursos polticos,
sociales,culturalesojurdicoscontemporneos,oenloscontenidosdesarrolladosenlasotrasasignaturasdelPlan.
El desarrollo de los contenidos implica tambin el anlisis crtico constructivo de los distintos autores e ideas,
contextualizndoloshistricamenteyrelacionandolosdiversosautoreseideasdelasdistintaspocashistricasdela
filosofaydelafilosofadelderecho,visualizandocontinuidadesyrupturasentreellos.

Se cierra el desarrollo analizando comprensivamente situaciones sociales y polticas actuales aplicando

categorasymetodologasdesarrolladaenlaclase.
3.10CriteriosdeEvaluacin:
Lostiposdeevaluacinadesarrollarseson:

aDeseguimiento:
1- EvaluacinDiagnsticaInicial:paraconocerlaformacininicialdelosalumnos,yapartirde
ahencontrarelementosparaelmejordesarrollodelostemas.
2- Evaluaciones Formativas Diagnsticas Parciales y continuas: para conocer el desarrollo de
lossaberesenlosalumnosyelcumplimientoparcial(hastaesemomento)delosobjetivos.
Se tendr en cuenta la participacin del alumno en las clases, y el uso del vocabulario
especfico,ascomolafundamentacinyexplicacindesusafirmacionesuopiniones.

bDevaloracincuantitativa:
Setomarncomoobligatorios:dos(2)parcialesyun(1)examenintegradordecontenidos.Encasodeno
promocinsetomarunExamenFinal.
cComplementarias:

AutoevaluacionesdelosdocentesacercadelaprogramacinyprcticadelaenseanzaEvaluacindelos
alumnosacercadelapropuestadeenseanzayevaluacinAutoevaluacindelosalumnos.
InstrumentosdeEvaluacin:
ParcialesEscritos.Cuestionariosoralesenlasclases.Anlisisdesituacionesproblemticas.
Lasevaluacionestendrnencuenta:
Elusoadecuadodelvocabularioespecficodelaasignatura.
Laarticulacineintegracindelascategorasfilosficasydefilosofadelderechointraasignaturay
enrelacinconelrestodelasasignaturasdelPlandeEstudios,enparticularconlasquecursaron
antesyduranteelcursadodeFilosofadelDerecho.
Laaplicacincrticadedichascategorasalanlisisdehechosdelarealidadjurdica,socialypoltica
contemporneos.
Laparticipacineneldesarrollodelasclases,fundamentandosusopinionesyafirmaciones.
4CRONOGRAMADECLASES,PARCIALESEINTEGRADOR:

CRONOGRAMADECLASES,PARCIALESYRECUPERATORIOS
Nde
Unidad ACTIVIDADADESARROLLAR
OBSERVACIONES
Clase TEMA
1
Presentacin de la asignatura:
Diagnstico inicial a partir de
Contenidos a desarrollar, bibliografa,
cuestionario oral. Exposicin oral
pautas de evaluacin. Importancia y
con intercambio dialgico con los
ubicacin dentro del plan de estudios,
alumnos.
relacin con otras asignaturas y con la
profesindeabogado
2
Introduccin a la Filosofa. Definicin 1
Exposicinoral,analticosinttica.
i
etimolgicayrealdefilosofa.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando la presencia de los
mismos, en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y
cienciadelderechoenparticular.
3
Anlisis de la definicin de Filosofa. 1
Exposicinoral,analticosinttica.
Relaciones con otras Ciencias y el
Dilogo reflexivoconstructivo con
Derecho.
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
4
Divisin de la filosofa: Criterios y 1
Exposicinoral,analticosinttica.
sentido de la Divisin. Partes: Filosofa
Dilogo reflexivoconstructivo con
Normativa:
Lgica.
Filosofa
alumnos en torno a conceptos y
EspeculativayFilosofaPrctica.
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.

Anlisis de la Divisin de la Filosofa: 1

Exposicinoral,analticosinttica.
Disciplinas que integran cada parte.
Dilogo reflexivoconstructivo con
Objeto Material y formal de las
alumnos en torno a conceptos y
mismas.Grandestemasdecadaunade
categoras
desarrollados,

ellas. Relaciones con otras ciencias y

con la Ciencia y la Filosofa del
Derecho.

Historia de la Filosofa: Origen y 2

comienzo de la filosofa. Mito Logos.
GrandesEtapasdelaFilosofa.Filosofa
Griega: Presocrticos: Cosmlogos. El
Arj.

Milesios: Tales, Anaximandro y 2

Anaxmenes. Pitagricos, Herclito y
Parmnides.Relacionesentreellos.

Atomistas;Empdocles.Anaxgoras.

Scrates:
Humanismo.
Mtodo 3
Socrtico.Induccin.Verdad:Esenciay
definicin.tica:Arete.Eudemona.

10

Sofistas:Oratoria.Sofismas. Relativismo: 3
Protgoras: Escepticismo: Gorgias.
Relacin entre Vomos y Ley de la
naturaleza. Contraste entre Scrates y
losSofistas.

11

Platn. Vida. Dilogos. Ideas centrales: 4

Idea: ser verdadero. Mundo de las
Ideas. Mundo Sensible. Mito de la
caverna:AnlisisdelMito.IdeadeBien.

identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras

DoxayEpisteme.Participacin.

12

Antropologa: Unin accidental alma 3

cuerpo. Partes del alma. tica. Bien.
Virtudes: Sabidura, Justicia, Fortaleza,
Templanza. Mito del carro alado.
FilosofaPoltica:LaRepblica.

13

Aristteles.Vida.Obras.Ideascentrales: 4
Filosofa de la Naturaleza: Teora
hilemrfica.MateriaForma;Metafsica:
Ser. Causalidad. Acto y potencia.
SustanciaAccidentes.

14

tica: Fin. Bien. Virtudes. Filosofa del 4

Derecho: Libo V de tica a Nicmaco:
Justicia, Clases; Derecho: to dikaion;
Ley. Equidad. Poltica: Politeia: Formas
degobierno.

15

Helenismo. Epicreos. Neoplatonismo. 5

Estoicos: Representantes: Sneca.
Cicern.Ideasprincipales.

16

FilosofaMedieval:Caractersticasdela 5
EdadMedia.Patrstica.Representantes.
San Agustn: Obras. Ideas centrales.
CiudaddeDios.

17

FilosofaMedieval:Escolstica:
5
Caractersticas.Representantes.Santo
Toms.Obras.SumaTeolgica.
Ideascentrales:Metafsica:Ente,Sery
Existencia.Analoga.FeyRazn.Cinco
Vas.Antropologa.tica.Filosofadel

desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura

derecho.RealismoJurdico.
18

Ideas centrales: Ente: Ser y Existencia. 5

AnalogadelSer.FeyRazn.CincoVas.
Antropologa. tica. Filosofa del
Derecho.RealismoJurdico.

19

1erParcial

20

Etica: Fundamentacin antropolgica y 6

ontolgica de la tica y del derecho.
Naturaleza social del Hombre. Actos
Humanos: estructura. Acto Voluntario
Libre. Clasificacin. Libertad de los
actos humanos. Impedimentos de la
libertad.

21

Fin. Clases. Fin Mediato. Fin ltimo 6

Bien.Clases.BienComn.

22

Virtud. Definicin como hbito y justo

medio. Clases: centralidad de la
Prudencia.
Prudencia
Jurdica.
Jurisprudencia.

23

Filosofa del derecho, lusnaturalismo: 7

Derecho: Res lusta. Definicin estricta.
Objeto de la Justicia. Michel Villey.
AnlisisdeLibroVdeticaaNicmaco
y Q. 57 de la Suma Teolgica llll.
DerechoNatural.

24

Justicia: Definicin de Santo Tomas. 7

Aristteles. Ulpiano. Notas tpicas.
Relacin del Derecho y la tica.
Distincin.

contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Cuestionario escrito sobre temas
vistos hasta el momento a
responder y desarrollar por
escrito.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogoreflexivoconstructivocon
alumnosentornoaconceptosy
categorasdesarrollados,
identificandosupresenciaenla
historiadelahumanidad,la
culturacontempornea,la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,

identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.

25

Clases de Justicia: Justicia General o 7

Legal. Justicia Distributiva. Justicia
Conmutativa.JusticiaSocial.

26

Ley.Definicin.Anlisis.Relacinconel 7
Derecho.Paulo.ClasesdeLeyes:Ley
Eterna.LeyNatural:Leynaturalmoral.
Leynaturaljurdica.DistincindeLey
naturalconelDerechoNatural.

27

Ley Positiva. Definicin. Ley Civil. Ley 7

Eclesistica. Diferencias. Relaciones
entre la Ley Positiva y la Ley Natural.
Distincineintegracindeambas

28

FilosofaModerna:Caractersticas.
Empirismo:Berkeley.Locke.Hume.
Racionalismo:Descartes:Cogito.
DiscursodelMtodo.Iluminismo.
Rosseau.

29

Kant:CrticadelaRaznPurayCrtica 8
delaRaznPrctica.Formalismo
Apriorstico.Categoras.tica:
ImperativoCategrico.Autonoma.
RelacinentreticayDerecho.

30

Escuela Moderna del Derecho 8

Naturaklusnaturalismo
racionalista:
Locke. Hugo Grocio. Anlisis crtico del
lusnaturalismomoderno.MichelVilley.

Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a conceptos y
categoras
desarrollados,
identificando su presencia en la
historia de la humanidad, la
cultura contempornea, la
filosofaylacienciadelderechoen
particular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a Filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea y la filosofa y
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a Filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea y la filosofa y
cienciadelderechoenparticular.

31

Escolstica Nueva (siglos XVII y XVIII): 8

Francisco de Vitoria. Francisco Surez.
lusnaturalimoClsico.

32

Idealismo Alemn. Hegel: Espritu 8

Absoluto. Dialctica Hegeliana. Estado.
FilosofadelDerecho.

33

Filosofa Contempornea: Positivismo. 9

Comte. Vitalismo. Fenomenologa:
Husserl.
Filosofa
Analtica.
Existencialismo: Kirkegord. Heidegguer.
MaxScheller.Axiologa.

34

Hans Kelsen: Antecedentes filosficos. 9

Positivismo. Teora pura del derecho.
Ser y deber ser. Derecho: Norma
Jurdica como Juicio Hipottico.
Imputacin.

35

FilosofadelDerechoArgentino:Carlos 10
Cossio:TeoraEgolgica.Abel
Arstegui:TeoradelaCopraxis.
WernerGoldschmidt:Tialismo.
Corrientesactualesdellusnaturalismo.

36

2doParcial

37

ExamenIntegrador

38

Cierre de Cursado. Devolucin de 2do

parcial y Examen Integrador. Pautas
para Examen Final de alumnos no

Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a Filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea y la filosofa y
cienciadelderechoenparticular.
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a Filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea y la filosofa y
cienciadelderechoenparticular
Exposicinoral,analticosinttica.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a Filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea y la filosofa y
cienciadelderechoenparticular.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Dilogo reflexivoconstructivo con
alumnos en torno a filsofos,
conceptos
y
categoras
desarrollados, identificando su
presencia en la historia de la
humanidad,
la
cultura
contempornea, la filosofa y la
cienciadelderechoenparticular.
Cuestionario escrito sobre temas
vistos despus del 1er Parcial. A
responderydesarrollarporescrito
Cuestionario escrito sobre temas
vistos y evaluados en los 2
parcialesaresponderydesarrollar
porescrito.
Comunicacin de notas finales.
Evaluacin con los alumnos del
curso y lo desarrollado en el

promovidos.
mismo.

5- CONDICIONESGENERALESPARALAAPROBACINDELAASIGNATURA.
Asistencia: El alumno deber registrar una asistencia a clases igual o superior al 75 % del total de
clases programadas para la asignatura, en caso de inasistencias las mismas debern estar
debidamentejustificadasconladocumentacinrespaldatoria.
Regularidad: La regularidad a la asignatura se pierde por registrar ms del 25 % de ausencias sin
justificar.Encuyocasoelalumnodeberrendirlamateriacomolibre.
Evaluacin:Paralapromocindelaasignaturaelalumnodeberalcanzarunacalificacinmininade
cuatropuntosencadaparcialoensudefectoenelexamenintegradordecontenidos.Casocontrario
deberrendirlaasignaturaenexamenfinal.
6- CURRICULUMVITAE:
ApellidoyNombre:FernndezManuel
Asignatura:Filosofael
DerechoCargo:Titular
TtuloProfesionaldeGrado:Profesordeenseanzasecundaria,normalyespecialenFilosofa
(nota:duracindelacarrera5aos)
Expedidopor:UniversidadCatlicadeBuenosAires.
Facultadde:FilosofayLetras
Fechadeemisin:23demarzode1979
TtulodePosqrado:LicenciadoenCalidaddelaGestin
EducativaExpedidopor:UniversidaddelSalvadorAodeegreso:
2001

Carreradocente:
TitulardeFilosofadelDerecho.
AsociadodelInstitutodeFilosofadelDerecho