Practica 5: Cuentos motores Nombre alumnos/as: Marin... MAteD,...ANACEA...ARCAd.,.. HOT... Oud... Lmetin.Gi! 1. Redactad un cuento motor dénde cada grupo trabaje los contenides motrices que se sefialan con la tematica propuesta u otra inventada por el grupo: Grupo 1 _| Lateralidad y dias de la semana Grupo 2_| Esquema corporal y estaciones del afio Grupo 3__| Marcha / carrera i emociones Grupo 4 _| Giros i rutinas diarias Grupo 5 _| Saltos y colores Grupo 6__| Equilibrio i habitos saludables Grupo 7 | Coordinacién éculo-manual y profesiones Nerderol era un nivo my roviero ad qe Le geste camer un pecs woo; Soba 3 paror Ad recta, 2 oe. Ce derecha, 1 edvos G4 ala iequierBa.Cimieimos Rox andorer Be Verderel). TSus padres aban Dass Sekon de ob, reqoneodiole can Yas mons en Me cabeza! Csimdamer Safede de bes potiren), Un Rener por So marona, VerSerdl ) Res cocteba movcuche ondacl Candone Yente), TaSsn ertelen impocsentes por Begjer a cara de noeve, EA oower. Ja con inet eneggin, jugaren ad tusester er clear. (Fug. Baeckwaime! Lo pobros Seca ‘irons derecha-.. weje! YdoSen Reema a ferar oh cae con Se conne Bereche Cjogames Segiin Sax Andlcencconen), {Se So pebares pee! Y ger roe tWeger J giernes! Geome em hed, coches De corcisn de DA Liam se Da semoco en De cramblen Coathemes Qe concian). VerQerd ontebe my cardkns parcpe aba o parar A fin Se seman en So glee cen ser podlrer. TEL sdbeto J J domings Se pascuss velardas! Verdiered eens per Da elayer Cecxromes), jege con Mee erat (Olean easier de aren. pnomves ) y coms en wna conme | on See pedrens ikrecha! (Tequcerda! (Demcha! Teg uiedal Gemenes) at Mego< a cake, cay rerado en Qn cama Cdexmimes) {Fe une semana gous! Anshecronent ead Ba te Ve se is i 730 ono tlon maw paPractica 5: Cuentos motores Nombre alumnos/as: HBOS. CLAS. AMO... AD CCD. WONG IS.» HO... AOS NOCH. 1, Redactad un cuento motor ddnde cada grupo trabaje los contenidos motrices que se sefialan con la tematica propuesta u otra inventada por el grupo: Grupo _ | Lateralidad y dias de la semana Grupo2 | Esquema corporal y estaciones del afio Grupo 3__| Marcha / carrera i emociones Grupo 4 | Giros irutinas diarias Grupo 5 _| Saltos y colores Grupo 6 _ | Equilibrio habitos saludables Grupo 7 Coordinacién éculo-manual y profesiones nn 2 Ruesivo cuenhs metor Wa oO SSIDY eorado vey a Hands cl Kempo Rx del of. Hr ow lado, lo mmecra chspondS GISNATES eSTOUSNES ce los dilerenks Has de maenales or [Grupo 3 | Marcha / carrera i emociones Grupo 4 __| Giros i rutinas diarias Grupo 5 _ | Saltos y colores Grupo 6 | Equilibrio i habitos saludables Grupo 7 | Coordinacién éculo-manual y profesiones La bese de neste code ds Pedsiiic tun mosiee 9° steele ie ee ee comteoGe-0a) i ceprtitser Ca, Es er M08, tos po tot PO syyp valomeas hours de expres cepena= Tis, Heh ate, S emocens ge conto & descryyen Les errocons unc mete, po > HP Mocha un pont aM det es emo cen S'expesoren de menerr Raenice ba Kinet ea 3 yatensitet repasenten cuperthent « ovaneurdicered sip, TAP selocted — de more. vane Conbectuw, tenchd wal WiPRanie Figct de tne par Fiter Fe PS ume F embi enter - 32.Un bie dia de primer, va nee ef monste de CB moons | Gn ge em moll met dct 22 soo vollkat ere jyett + Ae Sabin pergce. E> enka cons - Ca tek cm geen, & code, ef VtensiGis de cunc CP temps ve ane pasont 3 eC renbe mastic @ ve Fer aren, Afechoes, tn ben wie quan es ve deperlr, wc. uae qo crue sof s coro. S sentia moll csustet per Che rove sensecé do Soblet, A geser de . bh noimcOnot . td de Hiady ener, RCC cote eRe ae 0 conti Olive agua ~ee aoe de tego! : See es, Ccolloe eC pilex de? ocWlls, ef vert & acoroneve & core. De sob, ve mir 0 celRolge 2 Arriba ‘ert o Pca!) Un senkimont Worse re @ we apodere: SCR, ve Comenger = Corre fax S90 HY hes ves dome . Gen va archer x Cee eR Sere? ere mcpulereP. 5 va Fie mrt perigs. No cre nome? no Geel ces. Oyen va abrir & porte, agieste va Fr (on sole) ~ Q notke mance of ve assy. somber unc. peO. Werk se gor!! Ped de soble quer ve enter o chess : SORPRESA!) Cre Re Sa FO Maniverser) 1 esteven tS ee! yee celebrate cinb OFC. Eh imenche es sent FRG > content. Vo sere geohe Weqrex! moront quen ef mosie mote es adoncr qe how% vivercict melte emones § qe Cos mbic expeser.| PrActica 5: Cuentos motores Nombre alumnos/as: Ay ENGI re GQ ae LNA... LUV... Mees, 1, Redactad un cuento motor dénde cada grupo trabaje los contenidos motrices que se sefialan con la temética propuesta u otra inventada por el grupo: Grupo1 | Lateralidad y dias de la semana Grupo 2_| Esquema corporal y estaciones del afio Grupo 3 _| Marcha / carrera i emociones Grupo 4 _| Giros i rutinas diarias Grupo _| Saltos y colores Grupo 6 _| Equilibrio i habitos saludables Grupo7 | Coordinacién éculo-manual y profesiones Gpugo 4: a a Goes frokeeales Neste | i ee Bia estcloo a Len WAKES oto) | snowrde av? A wdo & | lan aN veld nchicenleas dando eo jugeltos. | Reno co bepente | tor ewacs fos Puoniesc: | URS Jroetolercies ye | yer con tualorters| coc of sucho. | os yh Wicdpees| 2 CRE nas hon | Ke wopent- Simla ape FF | sccichonetos Gn ws ler gperton ude ce SET RORTD | elias eu la come SeaQu& comlenter | bos Wino fos 3 |—Delacces wease con [usin co, © EGGS POROLE] Saleccos & Ose HE medio ene nic.Noegocicin po Reo Hosepiokes ; | Sap . = ey do do WOO, |-Trrrtan 'o omic, |- Mids se tuau tor etes || cegilouse boiloude a son & f& musica - Gaba coae A bus y= Uno cog do oes | Roos eh conduckon fe de jy a eesto Woco do fs Was dos possieacs RPoan ie ah o\ food OB Copeinte, COR Gro SLOG par La Qarerky aoa estoy Qa w \TKoo egipuo” CURDS Carsiguen Usgas AGRO5 VED, Alten, M Cua y gman Ge alegra Csogey \os avition y LOS gOeN AONTO clo \ay wertan Gn @ MEMS color - TMNENEN goer Satter los Wiss ws ia Ver Aennos WHOS WS gauaticignnres, CON corn Re SOKAESOL CS6RN LUN paKReLo ie Se © cores comme qasere, WAY 3 AS ve 2 Dies DRT. COB HO fa. Okvauesca OD GAG calor Gee cecyesgunae_ Se biG, Orion, Re Y CaranPractica 5: Cuentos motores Nombre alumnos/as: LO. GEROW. 4 MISE. REED oF LU nA. SORTER, NOG... Boat... gh NORMS... SOI RROARL 1. Redactad un cuento motor dénde cada grupo trabaje los contenidos motrices que se sefialan con la temética propuesta u otra inventada por el grupo: Grupo 1 __| Lateralidad y dias de la semana Grupo 2 _ | Esquema corporal y estaciones del afio Grupo 3 _| Marcha / carrera i emociones Grupo 4 _| Giros i rutinas diarias Grupo 5 _| Saltosy colores Grupo 6 _ | Equilibrio i habitos saludables Grupo 7 | Coordinacién éculo-manual y profesiones HOI USE GET, EHR FEGNEAT Holga que se Largatca, Pept Y PWEAWOD tolos Gy demas omugar yagakon deaicis ts todos a woes ) Que deka SeaEge Nmenkos PIQ d “heme. AS, Pedr EMPEGT SH BAIS WASO GO GaN TOON, EOS Y OAc asta eacankor dos gander a⩽ oO (stones edn geen) PIRES dakA Gan MEA debastar y Sd sequada 6 gon Bes suites cOsadS aigodsr K AASV SF DISA ercaqEROy > se colon a te Pa ® Lh Sx be® Lop homcuidos quetan eaxsqale a algsd&y dt teams, Get, wih cplsion SS a TR pore Conskom deter di barge PBWE QOL NEED KG Aycha Ac Gor HomiqgudOr WWE FON comla HOOD, YO GUE Aeken HOY FOr I Gordon gz when Fuestes y Amsbod© de an oS eee seissie, Ty SBNOr See LOS ROH FAD FD AUN Qa Xe, f Low axes sm tecon af (selker per Sox aces sm tet sda} ) BW ELS), came tOdQr NOON Heakho Geacko ye ence frakan SNCS 4 FUE IES Yy BYchieran ochocr ® WUgo coq comdg Whistle Faro, tho el “Anstemo,Practica 5: Cuentos motores Nombre alumnos/as: (eRsim.Belin rh, cH Cosmas £858,, Sa \ie. 1. Redactad un cuento motor donde cada grupo trabaje los contenidos motrices que se sefialan con la tematica propuesta u otra inventada por el grupo: Grupo 1 | Lateralidad y dias de la semana Grupo 2 __| Esquema corporal y estaciones del afio Grupo 3__| Marcha / carrera i emociones Grupo 4 | Giros i rutinas diarias Grupo 5 __| Saltos y colores Grupo 6 _ | Equilibrio i habitos saludables Coordinacién éculo-manual y profesiones RARRAGS Erase ona gez mc ate qe be a acoslane, Se Gas Cos Kents se pase A ppm S Se wehS on Ge cage. Nase dcr col te ree Seen De segerde , ercucks ur mowMido 4 = Reals de dade Kate. Se pote o bere 22 goto 45 Seeks er Go iis Met: me ey Selec: ules intti= Bees! (a ta aes oe By ocecdkeren 20 calaGe _Ge lomleos ws Cage ore coed 4 aomren of ESOL Gr Go excaler, Coreron of ate 4 uum a basac, AQ er oD ape coyo , & ae di Seerde Ceweses of urberineno+ Hoc Ga cCinen Wade ote bye de asicrales: gewat, cones ,dacus , igares, SergeSS, Gocfigas -.. «4 ermachos muchas mts en Aces GimeGe €2 eocoxse Ges drelers corte ef gpm care Sar Gs ieo, ee dormite Ge saan bain & Octsn de boseas 4 missy amor come xi hobero A toot dos ames dhe eager wren cae Q Oe ps GS epaltew . Rese Berar gee bagur y Simian an & A LOneR qa cae te hes omeg dehen tentar eo ERSeS os animales,praerradr Ce velescamo quine stax Quid o> aero OE ekosaK ge Bam a & ganic dearic a Gli MIE ae Danke who & dio om, Ge Ee, S Sse corel ae ths; ete, jeateg Oe ee ye combeole BA one qragdse MOG Lames de bokencctty. Come age Pecado, 2. gggtee Usits o Sse a ase a gts de babel, Keke garkde, cnn de eae (uae doros fe Cesare 4 G ago seas a cempetalo We see Gee See, on A See Ww Bi vite pes oO wo eda BH NOSED Fea enti, pas eee petites muy fo ae STEEES, | — ie Recesea dos ames tenen gx Soces come gt Coreen © colar OG Ke Los amet dchen sinclar a gactito de bakerceste obizods ans geftns | Aes AROS Solan ee esx a costes, & 5 ssemsaller food de Reckeeuoroefeje1 | 9p elezipuaide A sezeurjdiosipieyu} sopiue}uoo ‘S0] ep ‘JEqlan OU UgIseudxe eI ap ‘UOIDR: 2] ep ‘seo|sy sepepl|end se| ep o|joUesep ‘SI ‘svoiseg seaydeoied sepepiliqey Se] op ojjouesoq SENNUENED SOAMEKEO sojnulw og & Oz INOLSWTMG [pi OUI09 SepEUIOD OoNSPId ap Sesjoq ‘wipe Bp s00e} ‘sejojed ‘sojonid ‘sepieno ‘sooens sooued ‘souy 0169109 jp ONBd Oa ‘SOULUNTe SL & OL 8G soue ge eq SSEGWGE] OGSIN VJNAL INO ONIN 13 SOUL“cca acu nb paca ee ots “Bi Sepaieaousucd cease “tnt earb yp gpoaam a uo apa fssopeea g sued ed een oso 828 A eded ns ‘jos oyonus uco K eiqepeibe Anu odwen un ejoey enb eIp un aero pur soe 24 wo ofop eres oases rae op sore ay se ree Ce werodwo" ord eke reanoe ee ruomeegeaa | so coco MAA Aad © soe “a Se eno ote “he uageco ue ee Pee Verte veseay 26 soo cojone tb op oboe sre 0 sooo st 08 ‘WHoduoo NolsaHaxa Brouy “Jew! jo vIoeY URCPINa: 26 oBon, Wetec sr dees ‘ise uegne ond torre voces oot ee Spttpe «uso ua Ooh a al op op eran ende yon fn wed Woo ‘eiqepeGe « eyuog Anu so exEid Uf onblod te oso A eed OLNSINVLNTTD “PW opewe| Oulu UN zen Bun aseig ‘pou ewer anb ov 13 scfous soquae |FH SOLNAINVZV1dS30 ‘sOulo sons avariviovdsa SOLNAINVZY1dS30 ‘WHLNID FLY ‘yen6y sow. 2084 0] Sososou se901 se} op Jopep -ouje Seyjana eqep soo1ey sequel “salojoo sopeuebiqe op ‘sejusjonjas A sequpjjuq saies souenbad soun ueq -epeu seed sepo} 10d A ‘ugB.eure jap 204 B| CWLOD BIIEWE Ue} LI OpUO} jap buare | ‘eidul| £ epian enGe ja uo ueq -epuo A sapiog sns ap ueqe6joo sebje Se] ‘opeulbeus) eeiqny spur! anb vs -OULLO) SPU BOJeYD B] OIA ‘SP9O! ap OID 419 ep aldedse BUN ap opal UB OWIOD ‘s20u0]Ue , "SB001 se] op seunbje e seyana eqep £ ojos ayuaueyeiduoo eq -BIIEY 8s SooLeWy “aIpeU eIqY OU IY "se004 se] ap eusjous Jod sow. -01eyes sonosou e1oyy “sey)UOq ANU! Sepien sebje seun ep seueiqno seoo: ‘sepuei6 seun od o:juOSUe 2s ‘OULD 0612) un opjiiosei seqey ep sendseq ‘seupaid se| enue eies Anu Boreyo BUN uoo oUOSUE 9s OpoW as9 BP A ‘saiqis -od seuoiooauip se] sepoy ue sowiout -09 ‘esiedeose vied soar oInbis ‘enb sosed so sopor soweziiea1 upt -Ue} SONNOSON “J9A vIOIpnd o} OU aupeUt ns onb wed seziony sns sepo} uoo iod K 1e}04 & ozadwo sandsep ‘osed ja o106y1e oBen} ‘eAejd B| Jod swpue e ozedwie ns oseoe |s Jod ‘seaye seu -a1e e} Jd opuepue anj a8 ueosed ered pai v| A eyed B| ‘oqno jo 9609 ‘send isy “enbe je ue asiajau nb Pupua) ou Ise A asopupyeg uBle|An}se vee ‘open eur anb ow 13 saojow sowuang, Brot tnr oze‘Twdoduoo NOISauaXa omarinoa ordarinoa i sooieyy ‘zed un {Bion} |s OUWLOD ‘enBe Jop wieNy Eqe|fEy os Js esiuow ezeipnd epey eyenbed ej anb ‘opuptuiey ‘Bam “eqeyso enb opipueid “408 0] 8p pal E| OWIOS Ise SOOM “seInp -01 se} sey uEqeGe} 6] enb ‘zed un ap '8e] 0WU09 ‘5210109 sonia ap seUIEOSE 9p prison A epesop e19jjaqed e6.e] ns UO sepey seinuluip seso ep eun epedene eqeirey es ‘opueenboq & opueepe| par Fs ug “enBe jo Ue UeAIA anb sepey seus -jsiyenbed s¥jse 9p eiquiou je e19 enb ‘jeupuo eun e opeosed eiqey onb 420 |e openb es operquiose ano! 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