PASOS PARA EL PROYECTO DE ampliación de red

BIBLIOTECA col. sagrado

Montaje DE lA RED EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR

I. DIAGNOSTICO

1. Definición del problema

La biblioteca es un espacio en donde el aprendizaje está al alcance de todo el cuerpo

estudiantil, no obstante en los últimos meses sufrió una reorganización para el
bienestar de los estudiantes pero no fue la mejor. Buscando alternativas para que
este espacio pedagógico pueda ser más útil, y de esa forma implementar nuevas
tecnologías para que el conocimiento pueda adquirirse con mayor facilidad, Se ha
pensando inicialmente en el montaje de una red en donde sea el mundo de la
internet la herramienta más propicia para elevar el conocimiento de los estudiantes.

2. Alternativas de solución

• Montaje de una red compuesta de 24 PC

• Creación de una base de datos en donde el estudiante pueda buscar los temas
de interés, obteniendo como resultado el libro donde se encuentra consignado
dicho tema.

• Reorganizamiento de la ubicación del diverso inmobiliario de la biblioteca.

• Biblio-banco

3. Selección de la mejor alternativa

• Montaje de una red compuesta de 24 PC

 • Creación de una base de datos en donde el estudiante pueda buscar los temas
de interés, obteniendo como resultado el libro donde se encuentra consignado
dicho tema.

II. PLANEACION

1. Nombre del proyecto

Montaje de un red para la Biblioteca escolar del Colegio Sagrado Corazón

de Jesús

2. Antecedentes

La biblioteca escolar del colegio sagrado corazón de Jesús no está en constante

funcionamiento debido a que no se hace un apropiado uso de esta; es importante
saber que la biblioteca se encuentra escasa de material pedagógico y cuenta con
cierta cantidad de material tecnológico (8 computadores) que no son utilizados de la
mejor manera.

No obstante la ubicación del inmobiliario no es de la mejor manera, ya dificulta el

facil acceso en la busqueda por parte de los de los estudiantes, dañando el ambiente
para adquirir conocimento.

3. Justificación

El propósito del montaje de la red cableada para la biblioteca escolar del colegio
sagrado corazón de Jesús es aumentar la capacidad de búsqueda tecnológica
proporcionada a los estudiantes de la institución; através de la base de datos puesta
en marcha para una mayor accesibilidad al mundo del conocimiento, es importante
saber que mediante el montaje de la red, se aumentara la calidad de esta,
proporcionando a toda la institución un mejor espacio en donde pueda realizar sus
búsquedas de una manera interactiva

4. Objetivos

4.1 Generales
 Mejorar y ampliar la búsqueda de toda clase de información implementando
nuevas alternativas tecnológicas para innovar y llamar la atención de los
estudiantes y el cuerpo educativo.

4.2 Específicos

• Agilizar las búsquedas de información

• Crear un ambiente más propicio en la biblioteca

• Implementar alternativas tecnológicas

• Facilitar la solución de problemas

• Desarrollar conocimientos adquiridos en redes.

5. Alcance

Básicamente nuestro alcance con respecto a la creación y montaje de la red esta

proyectado a ampliar los puntos lógicos de esta, incrementando accesibilidad de la
red con respecto a la conectividad hacia las principales paginas y bibliotecas
virtuales que nos proporciona el mundo de la internet.

De igual forma se plantea desarrollar una aplicación en donde el visitante pueda

investigar con mayor facilidad los temas de interés mediante una base de datos.

6. Metodología

• Observación del lugar en donde se desea desarrollar el montaje de la red

visualizando sus ventajas y desventajas.

• Analizar las alternativas que se pueden optar para el desarrollo del proyecto,
justificando cada una de ella y comprendiendo cuales pueden conducir a un
desarrollo más integro del proyecto.

• Seleccionar la mejor alternativa que conduzca al desarrollo del proyecto,

proporcionando mayor viabilidad y seguridad con respecto a las decisiones que
se ejecutan en el transcurso del montaje de la red.

• Realizar planos del área de trabajo, cálculos con respecto a la parte eléctrica
que se distribuirá en el área a trabajar e implementar un cronograma de
desarrollo de actividades para la construcción de la red.
 • Realizar una evaluación de todo el material necesario para el montaje de la
red.

7. Marco conceptual ( información teórica, diseño real)

PLANO REALIZADO EN TERCERA DIMENSION MEDIANTE SKETCHUP

PLANO REALIZADO EN VICIO

RED LOGICA

1. Topología de red

La topología de red se define como la cadena de comunicación usada por los nodos que
conforman una red para comunicarse. EXISTEN VARIAS CLASES:
 2. Clases de redes ( LAN, MAN, WAN, MESH)

Redes de Área Local (LAN)

Son privadas y se usan para conectar computadores personales y estaciones de trabajo de una oficina, fábricas,
otro objetivo intercambian información.

El material para una conexión puede ser cable coaxial un cable de dos hilos, fibra óptica o cable U T P, se
pueden efectuar conexiones inalámbricas

Las redes emplean protocolos o reglas para intercambiar información, impidiendo la colisión de datos, por lo cual
se emplean protocolos como Ethernet

Red de Área Metropolitana (MAN)

Para extenderse a lo largo de una ciudad se puede conectar un cierto numero de LAN en una red mayor de
manera que se puedan compartir recursos de una LAN a otra haciendo uso de una MAN se conectan todas las
LAN de oficinas dispersas.
Redes de Área Amplia (WAN)

Son implementadas para conectar computadores a mayor distancia utiliza maquinas como Hosts conectadas por
una subred de comunicaciones para conducir mensajes de una hosts a otro hacen uso de enrutadores o si no es
necesario la hacen mediante conexiones punto a punto,

Redes mesh

Las redes inalámbricas Mesh, redes acopladas, o redes de malla inalámbricas de infraestructura,
para definirlas de una forma sencilla, son aquellas redes en las que se mezclan las dos topologías
de las redes inalámbricas, la topología Ad-hoc y la topología infraestructura. Básicamente son redes
con topología de infraestructura pero que permiten unirse a la red a dispositivos que a pesar de
estar fuera del rango de cobertura de los puntos de acceso están dentro del rango de cobertura de
alguna tarjeta de red (TR) que directamente o indirectamente está dentro del rango de cobertura
de un punto de acceso (PA).

3. Medios de transmisión

Los cables son el componente básico de todo sistema de cableado. Existen diferentes tipos
de cables. La elección de uno respecto a otro depende del ancho de banda necesario, las
distancias existentes y el coste del medio.
Cada tipo de cable tiene sus ventajas e inconvenientes; no existe un tipo ideal. Las
principales diferencias entre los distintos tipos de cables radican en la anchura de banda
permitida y consecuentemente en el rendimiento máximo de transmisión, su grado de
inmunidad frente a interferencias electromagnéticas y la relación entre la amortiguación de
la señal y la distancia recorrida.
En la actualidad existen básicamente tres tipos de cables factibles de ser utilizados para el
cableado en el interior de edificios o entre edificios:
• Coaxial: Originalmente fue el cable más utilizado en las redes locales debido a su
alta capacidad y resistencia a las interferencias, Su mayor defecto es su grosor, el cual
limita su utilización en pequeños conductos eléctricos y en ángulos muy agudos.

• Par Trenzado: Es el tipo de cable más común y se originó como solución para
conectar teléfonos, terminales y ordenadores sobre el mismo cableado. Cada cable de
este tipo está compuesto por una serie de pares de cables trenzados. Los pares se
trenzan para reducir la interferencia entre pares adyacentes. Normalmente una serie de
pares se agrupan en una única funda de color codificado para reducir el número de
cables físicos que se introducen en un conducto.
Fibra Óptica: Este cable está constituido por uno o más hilos de fibra de vidrio, cada fibra
de vidrio consta de:
• Un núcleo central de fibra con un alto índice de refracción.
• Una cubierta que rodea al núcleo, de material similar, con un índice de refracción
ligeramente menor.
• Una envoltura que aísla las fibras y evita que se produzcan interferencias entre fibras
adyacentes, a la vez que proporciona protección al núcleo. Cada una de ellas está
rodeada por un revestimiento y reforzada para proteger a la fibra.

La fibra óptica es un medio excelente para la transmisión de información porque tiene: gran
ancho de banda, baja atenuación de la señal, integridad, inmunidad a interferencias
electromagnéticas, alta seguridad y larga duración. Su mayor desventaja es su coste de
producción superior al resto de los tipos de cable, debido a necesitarse el empleo de vidrio
de alta calidad y la fragilidad de su manejo en producción.

4. Normas de cableado estructurado

5. Equipos activos (Routers, switches, AP, concentrador)

 RED ELECTRICA

1. Norma NTC 2050

2. Calculo de la red eléctrica

3. Elementos para la red eléctrica.

4. Tablas para el conocimiento especifico de los cables

Resistencia Resistencia [3] Corriente

AWG Diámetro Área Eléctrica Eléctrica permisible Equivalencia aproximada
en Cobre en Cobre en Cobre estandard métrico
a 60 °C aislado
(in) (mm) (kcmil) (mm²) (Ω/1 km) (Ω/1000 ft) (A)
1000 kcmil 10.590 26.90 1000 507
900 kcmil 10.000 25.40 900 456
750 kcmil 0.9094 23.10 750 380
600 kcmil 0.8110 20.60 600 304
500 kcmil 0.7358 18.69 500 253
400 kcmil) 0.6590 16.74 400 203
350 kcmil 0.6161 15.65 350 177.3
250 kcmil 0.5200 13.21 250 126.7
0000(4/0) 0.4600 11.68 211.6 107
000(3/0) 0.4096 10.40 167.8 85
00(2/0) 0.3648 9.266 133.1 67.4
0(1/0) 0.3249 8.251 105.5 53.5 ~0.3281 ~0.1
1 0.2893 7.348 83.69 42.4 110
2 0.2576 6.544 66.37 33.6 95
3 0.2294 5.827 52.63 26.7 85 196/0.4
4 0.2043 5.189 41.74 21.2 70
5 0.1819 4.621 33.10 16.8 126/0.4
6 0.1620 4.115 26.25 13.3 55
7 0.1443 3.665 10.5 80/0.4
8 0.1285 3.264 8.37 40
9 0.1144 2.906 6.63 >84/0.3
10 0.1019 2.588 5.26 32.772 0.9989 30 <84/0.3
11 0.0907 2.305 4.17 41.339 1.260 56/0.3
12 0.0808 2.053 3.31 5.210 1.588 20
13 0.0720 1.828 2.62 6.572 2.003 50/0.25
14 0.0641 1.628 2.08 8.284 2.525 15
15 0.0571 1.450 1.65 10.45 3.184 >30/0.25
16 0.0508 1.291 1.31 13.18 4.016 10 <30/0.25
17 0.0453 1.150 1.04 16.614 5.064 32/0.2
18 0.0403 102.362 0.823 20.948 6.385 >24/0.2
19 0.0359 0.9116 0.653 26.414 8.051 <24/0.2
20 0.0320 0.8128 0.518 33.301 10.15 16/0.2
21 0.0285 0.7229 0.410 41.995 12.80
22 0.0253 0.6438 0.326 52.953 16.14 7/0.25
23 0.0226 0.5733 0.258 66.798 20.36
 24 0.0201 0.5106 0.205 84.219 25.67 1/0.5, 7/0.2, 30/0.1
25 0.0179 0.4547 0.162 106.201 32.37
26 0.0159 0.4049 0.129 133.891 40.81 7/0.15
27 0.0142 0.3606 0.102 168.865 51.47
28 0.0126 0.3211 0.081 212.927 64.90
29 0.0113 0.2859 0.0642 268.471 81.83
30 0.0100 0.2546 0.0509 338.583 103.2 1/0.25, 7/0.1
31 0.0089 0.2268 0.0404 426.837 130.1
32 0.0080 0.2019 0.0320 538.386 164.1 1/0.2, 7/0.08
33 0.0071 0.1798 0.0254 678.806 206.9
34 0.0063 0.1601 0.0201 833 260.9
35 0.0056 0.1426 0.0160 1.085.958 331.0
36 0.0050 0.1270 0.0127 1.360.892 414.8
37 0.0045 0.1131 0.0100 1.680.118 512.1
38 0.0040 0.1007 0.00797 2.127.953 648.6
39 0.0035 0.08969 0.00632 2.781.496 847.8
40 0.0031 0.07987 0.00501 3.543.307 1080.0

8. Cronograma

FECHA ACTIVIDAD REALIZADO

Elaboración de planos acerca del lugar a SI

trabajar

9. Recursos

9.1 Institucionales

9.2 Humanos

9.3 Estudiantes
10. Presupuesto

11. Financiación

12. Responsable