Colegio Bautista Lois Hart

Lenguaje y Comunicacin
Primero Medio A
Miss Fanny Cifuentes Urzar

DISCURSO DIALGICO TALLER EVALUADO

UNIDAD 4
NOMBRE..FECHA
Aprendizajes Esperados

I.

Conocer y comprender diversos aspectos de la situacin comunicativa en su dimensin oral.

Diferenciar las modalidades del enunciado y su funcin dentro de un texto o discurso.

Comprender y aplicar diversas formas de la descripcin.

Conocer y comprender el mundo literario presente en el gnero lrico y la influencia del contexto.

Crear y producir textos literarios con nfasis en la expresin de sentimientos.

COMPLETE CON EL TRMINO QUE CORRESPONDA. (7 PUNTOS)

1) Segn
Roman
Jacobson
los
factores
de
la
comunicacin
son_______________________________________
___________________________________________________________________________________________
2) Es
quien
se
encarga
de
de________________________________________

Codificar

3) Es
todo
lo
dicho,
expresado
Receptor____________________________

el

4) Es quien recibe y decodifica

a________________________

el

5) Es
el
lenguaje
seleccionado
de_________________________________

por

mensaje

para

el

Emisor

enviado

por

entregar

mensaje,

hablamos

comprendido

el

el

Emisor,

nos

mensaje,

por

el

referimos

hablamos

6) Es todo lo dicho en el mensaje______________________________________________________________

7) El Canal es el ________________________ por el cual se transmite el mensaje.
II. RECONOZCA EN CADA UNO DE LOS TEXTOS LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN:
Emisor, mensaje, receptor, cdigo, canal, contexto. (20 Puntos)
1. Ricardo le declar su amor a Carolina, el da lunes 20 de mayo a las ocho de la maana en la
sala de clases.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:

CDIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
2. Carolina escuch atentamente a Ricardo y le comunic que ella amaba a otra persona.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
.
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
1

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3. El Primer Ao B, escuch con agrado la exposicin realizada por el mejor alumno de su curso,
es decir, de Juan.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..

4. El curso, 1 B, felicit a su compaero y alab su capacidad de oratoria.

MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
5. Benjamn cantaba una hermosa cancin de amor, en medio del patio, en la celebracin del Da
del Alumno, todo el colegio disfrut la meloda.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
6. Francisca contaba una historia increble a Conny, el da viernes, en la clase de Educacin
Fsica.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
7.
Se ofrece chofer con experiencia en locomocin colectiva.
Tratar en Pudeto 532, fono: 5164598.
Diario El Insular, martes 18 de febrero de 2006.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
2

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Primero Medio A
Miss Fanny Cifuentes Urzar

8. Mientras Carlos trabaja en la oficina le llega un fax donde su amigo Luis lo invita a una fiesta el
fin de semana.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
9. Rosita: Tuve que salir urgente. Te dej el almuerzo en el refrigerador. No te olvides de comer
tambin ensalada. Lo que te sobre djalo en el refrigerador. Vuelvo luego. Besotes, Mami.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
10. El alumnado del CFT fue de paseo a Algarrobo. Despus de almorzar van a la playa para darse
un buen bao, sin embargo, se dan cuenta de que los salvavidas haban puesto varias banderas
rojas.
MENSAJE..

EMISOR..
RECEPTOR:
..
CODIGO:
CANAL:

CONTEXTO:
..
III. En las siguientes situaciones NO se produce una buena comunicacin. El vnculo
fracasa porque hay ruido en alguno de los factores comunicacionales. Determine en qu
factor se localiza predominantemente este ruido. (15 puntos)
1. El alumno trabaj duramente para cumplir con su tarea, pero obtuvo nota 1.0 porque el
profesor no le entendi la letra.
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
2. Espera, si s cmo se dice Lo tengo en la punta de la lengua
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
3. El pap le dijo: Psamela. Pero l no hizo nada porque no saba si se refera a la tetera o a la
olla.
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
4. Falleci porque el mdico le recet Prox y el farmacutico le vendi Tnax.
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
5. La conferencia de prensa est lista: los micrfonos encendidos, los periodistas expectantes, el
pas nervioso; pero el famoso cantante an no aparece.
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
6. No puede realizarse la reunin hasta que llegue el traductor.
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
7. No logr entender lo que le deca la profesora, porque no saba qu significaba retculo
endoplasmtico liso. De hecho, todava no saba siquiera lo que era una clula.
A) Emisor B) receptor C) mensaje D) cdigo E) canal F) contexto
8. En cul(es) de las siguientes situaciones encontramos el fenmeno de comunicacin?
3

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A) una nube negra en el cielo nos indica que habr aguacero.

B) una abeja vuela en direccin a su colmena.
C) mi estmago est sonando.
D) las luces amarillas intermitentes de un automvil.
E) las hojas del rbol han comenzado a caerse.
9. Cul de las siguientes es la mejor definicin de comunicacin?
A) situacin en la que dos personas se relacionan mediante un mensaje.
B) proceso intencional en que un emisor transmite informacin a un receptor.
C) envo de signos desde un ser hasta otro.
D) transmisin de datos unidireccional entre dos seres.
E) movimiento de un mensaje desde el emisor hasta el receptor.
10. En cul de las siguientes situaciones NO existe comunicacin?
A) la pantalla del computador se pone azul y aparece un mensaje que dice: Error fatal en
kernel32.dll. Presione cualquier tecla para reiniciar el computador.
B) una loica macho se acerca a una hembra, hincha el pecho rojo y canta.
C) un carabinero se coloca al medio de la calle y me muestra la palma de la mano levantada.
D) Evaristo camina por el parque con una sonrisa de oreja a oreja.
E) escucho que el inspector del colegio le dice fuertemente a un compaero: si lo vuelvo a pillar a
usted o a cualquier otro, lo suspendo inmediatamente.
11. Por qu el monlogo es un caso de comunicacin si en l hay slo un participante?
A) porque el receptor, en este caso, no es fundamental.
B) porque en el monlogo el emisor es indeterminado.
C) porque el nico participante de esta comunicacin cumple dos roles: es tanto emisor como
receptor.
D) no hay comunicacin, sino slo informacin.
E) el emisor imagina que hay un receptor, pero ste en realidad no existe.
12. La comunicacin es un proceso porque
A) es una secuencia temporal que consta de etapas.
B) es transmisin de signos de un ser a otro.
C) implica un avance.
D) implica que varios factores estn presentes para que ocurra.
E) es unidireccional: tiene un inicio y un final determinados.

13. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) la comunicacin animal usa un cdigo restringido; la humana, en cambio, usa varios cdigos
simultneamente y puede crear cdigos nuevos.
B) la comunicacin humana puede comunicar realidades abstractas, futuras o irreales; la animal,
no.
C) en la comunicacin animal no se dan todos los factores; en cambio, en la humana s.
D) ambas son instintivas y reflejas, pero la humana adems es cultural y adquirida.
E) la comunicacin animal carece de la funcin metalingstica del lenguaje.
14. En el sistema Braille cada letra del alfabeto se sustituye por un patrn de puntos en relieve
que pueden ser distinguidos mediante el tacto. Lo usan los ciegos para leer. La diferencia entre un
libro en Braille y otro normal radica fundamentalmente en el
A) cdigo. B) canal. C) receptor. D) emisor. E) contexto
15. Un comerciante publicita personalmente su producto en radio y televisin. Una vez emitidos
los avisos, qu diferencias se aprecian entre ellos?
I. de emisor.
A) I y III.

II de canal.
B) I, II y III.

III. de cdigo.
C) Slo II.

D) II y III.
4

E) Slo II.