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SECUNDARIAS GENERALES
PLANIFICACIN PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL
CICLO ESCOLAR 2016-2017
MBITO: ESTUDIO
FECHA: DEL 5 AL 19
SEPTIEMBRE.
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TIPO DE TEXTO:
ARGUMENTATIVO.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conoce las caractersticas y funcin de los ensayos.
Contrasta la informacin obtenida en distintos textos y la integra para complementarla.
Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla y lo sustenta con informacin de las fuentes consultadas.
TEMAS DE REFLEXIN:
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Comprensin e interpretacin:
Modos de explicar y argumentar en diferentes textos.
Diferencias en el tratamiento de un mismo tema en diversas fuentes.
Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Bsqueda y manejo de informacin.
Parfrasis y citas textuales de informacin.
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INICIO
1. SESIN
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Lectura y anlisis de la estructura del ensayo Pueden ayudar las alumnas a detener el bullyng? (Fuente:
281175464-Formato-APA-Para-Elaboracion-de-Bibliografia)
Contestar:1.- Qu se afirma o se niega en la tesis? 2.- Identifica y escribe los argumentos que defienden la
tesis. 3.- Explica con tus palabras la conclusin a la que llega el autor.
Estrategia
argumentar
Datos
para
Ejemplo
Cita
de
autoridad en
la materia
Usa
analogas
Definicin
Causas
efectos
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DESARROLLO
2. SESIN
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3. SESIN
Contrastar los siguientes textos: Lobos, Hay que proteger a los lobos e Historia de un lobo (Fuente:
1579 argum_pdf)
Responder:
1. En qu texto el lobo es el hroe de una historia imaginaria?
2. En qu texto el autor da una definicin del lobo?
3. En qu texto el lobo es objeto de una discusin?
4. En cul de los tres textos se expresa una opinin personal?
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4. Y 5. SESIN
A. Tambin Sancho no mezcles en tus plticas los refranes que acostumbras a decir ni llegues hacerlo breves tus
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6. SESIN
El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que ste slo contenga
cuestiones importantes, las cuales se caracterizarn por: fidelidad en las palabras,
puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexin entre ellos.
El objetivo especfico de los resmenes es la representacin sinttica y objetiva de
lo ledo o escuchado.
Lectura de los textos Las adicciones ms all de las etiquetas y Tabaquismo, drogadiccin y alcoholismo.
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Con el apoyo de los esquemas elaborar una ficha de resumen para cada texto.
Elementos de la ficha de resumen: ttulo de la investigacin, autor, sntesis, (resumen), ideas principales y
referencia de las fuentes consultadas.
Con base en las dos fichas, escribir un resumen del tema tratado por los dos textos, considerando los puntos de
vista de ambos textos.
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7. SESIN
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Cada vez que un joven se enfrenta a la difcil tarea de decidir su futuro, aparecen como por arte de magia mil
opiniones en la voz de los adultos que le rodean. Los amigos y sus sugerencias tambin estn presentes. Para
decidirse finalmente, se basa en habilidades que cree tener o en necesidades de ndole econmica. Elige la
carrera mejor remunerada en ese momento, generalmente dicen
DESARROLLO:
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CONCLUSIN:
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Eleccin del tema a investigar para la redaccin de su ensayo.
Investigacin de tres diferentes textos que hablen sobre el tema elegido.
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8. SESIN.
Con los resultados de investigacin identificar ideas principales, realizar un resumen, elaborar borrador de
ensayo para su revisin.
Opcional tomar los tres textos que ofrece el docente sobre el tema del amor y amistad y seguir el
procedimiento anterior.
Revisin de borradores.
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9. Y 10. SESION
PRODUCTO A OBTENER
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ADAPTACIONES
CURRICULARES
Debido a los resultados en cuanto al estilo de aprendizaje del grupo en que predomin el visual, se procura que
las actividades de enseanza aprendizaje se apeguen a estas necesidades.
DIAGNOSTICO
Tercero I es un grupo inquieto, se les dificulta la concentracin, sin embargo cuando se les presenta contenidos
adecuados a sus intereses disfrutan la lectura, se procura planear actividades creativas que cautiven su atencin
y propicien la concentracin en las actividades de aprendizaje.
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CONTEXTO ESCOLAR
ESTRATEGIAS
APLICAR
La escuela se encuentra ubicada en una colonia de bajos recursos econmicos, donde varios de ellos tienen
que participar econmicamente en sus hogares, es decir trabajan. Adems, se tienen influencia de adicciones
como drogas y alcohol. El grado de estudios de los adultos es en la mayora secundaria y preparatoria.
Procurar actividades que propicien la concentracin y el gusto por aprender.
Establecer un ambiente armnico de respeto, tolerancia y trabajo continuo.
Reconocer y estimular su desempeo escolar.
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PROPSITO A
ALCANZAR
Que los alumnos sean capaces de leer, comprender, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el
fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
QUE EVALUAR
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COMO EVALUAR
Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla y lo sustenta con informacin de las fuentes
consultadas.
LISTA DE COTEJO
EVALUACIN CONTINUA.
PRODUCTO FINAL
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OBSERVACIONES
Existe alto ndice de inasistencias. Ser necesario hacer adecuaciones en las clases, incluso regresarse en algunos
temas.
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DOCENTE
MTRA. AMALIA ISABEL PREZ ALANS
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COORDINADOR
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