Guias para El Desarrollo Del Componente Practico

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUA COMPONENTE PRCTICO
201101 BIOLOGIA
BOGOTA
2016
2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

La presente gua fue diseada en el ao 2005 por Carmen Eugenia Pia Lpez, Ed.D. Tecnologa
Instruccional y Educacin a Distancia, MSc. Ciencias Biolgicas; MSc. Docencia Universitaria;
Especialista en Nutricin Animal Sostenible; Especialista en Informtica y Multimedia. Docente de
la UNAD desde 1986
La presente gua ha tenido seis actualizaciones, con la participacin de las tutoras M.Ed.Yurby
Salazar, M.Ed.Bibiana vila, la Dra. Anglica Yara y la tutora Angela Crdenas; en las diferentes
actualizaciones se han realizado mejoramientos acadmico-pedaggicos y didcticos con la
incorporacin de Objetos Virtuales de Aprendizaje.
Con el fin de que el estudiante tenga una preparacin previa del material a utilizar y de los
procedimientos a seguir se incorporaron links a videos demostrativos donde se muestra paso a paso
cada uno de los procedimientos que el estudiante debe realizar en la prctica presencial.
Se dise una simulacin de microscopa en donde el estudiante puede manipular el microscopio de
manera virtual y de esta manera realizar un entrenamiento previo al desarrollo de los laboratorios.
Pia, C (2009). Simulador de microscopia. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de http://canal.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html
3. INDICE DE CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCIN
CARACTERISTICAS GENERALES
PRACTICA No. 01 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
PRCTICA No. 02 MICROSCOPA
PRACTICA No. 03 LA CLULA
14
PRACTICA No. 04 TEJIDOS VEGETALES
21
PRACTICA No. 05 DIVERSIDAD MICROBIANA
24
PRACTICA No. 06 MITOSIS Y MEIOSIS
29
PRACTICA No. 07 FENOMENOS DE TRANSPORTE CELULAR
33
PRACTICA No. 08 RASGOS GENTICOS EN EL HOMBRE
37
4. CARACTERSTICAS GENERALES
Introduccin
Las guas para las prcticas de biologa, son un importante dispositivo de ayuda
pedaggica y didctica en el proceso de formacin profesional que inician los
estudiantes de los programas de pregrado de Ingeniera de Alimentos,
Zootecnia, Agronoma, Ingeniera Agroforestal, Psicologa, Ingeniera Industrial,
ingeniera de sistemas e ingeniera electrnica. Estas guas estn descritas de
manera clara y sencilla con el fin de que la ejecucin prctica pueda hacerse
completamente.
Antes de realizar la parte prctica y con el fin de hacerse una idea del material
a utilizar y el procedimiento a seguir en el desarrollo de la misma, se
recomienda ver cada uno de los videos presentados al inicio de cada prctica e
interactuar con el simulador de microscopa.
Justificacin
Un aspecto importante de la formacin profesional en los campos de Ciencias

Agrarias, Psicologa e Ingenieras, corresponde al saber hacer, evidenciado en
competencias psicomotoras que facilitan el ejercicio profesional, por representar
un dominio de procesos complejos necesarios para la realizacin cotidiana de
actividades sistmicas y la resolucin de problemas, en las cuales se integran la
aplicacin de procedimientos y estrategias (saber hacer) con la comprensin del
contexto (saber conocer) y con el despliegue de iniciativa y creatividad (saber
ser). Un ejemplo especfico de este tipo de competencia es el aprendizaje
procedimental del manejo del microscopio, ya que en todo lo relacionado con la
observacin de componentes o muestras microbiolgicas como base para
diagnsticos y toma de decisiones, es fundamental poseer la competencia de
manipulacin del microscopio en un nivel de automatizacin o de experticia.
Una manera efectiva de alcanzar esta experticia en el manejo del microscopio
es el desarrollo de laboratorios para una ejercitacin personal.
Propsitos
Integrar al perfil de formacin profesional del estudiante la capacidad de
desempearse con seguridad y con experticia en los procedimientos propios de
un laboratorio de biologa.
Objetivos
Intencionalidades
formativas
Identificar y aplicar las normas de bioseguridad, identificar los componentes del

microscopio ptico y los procedimientos correctos de manipulacin del
microscopio para observacin de muestras biolgicas, as como la identificacin
de componentes celulares y microorganismos.
Metas
Que cada estudiante al terminar la prctica pueda desarrollar el cuestionario
evaluativo y presentar un informe correcto de los procedimientos aplicados.
Competencias
Comportamiento bioseguro en el laboratorio
Manipulacin correcta del microscopio ptico
Identificacin correcta de componentes celulares y de microrganismos
Comprensin de la importancia y funciones de los dos tipos de divisin

celular, mitosis y meiosis, como parte del ciclo vital de un organismo
Reconocimiento de la herencia de rasgos humanos
Reconocimiento de los diferentes fenmenos de transporte celular
Prctica 1: Normas de seguridad en el laboratorio

Practica 2: Microscopa
Practica 3: La clula
Denominacin de prcticas
Prctica 4 : Diversidad Microbiana

Prctica 5: Mitosis y Meiosis
Prctica 6. Fenmenos de transporte celular
Prctica 7. Rasgos genticos en el hombre
Nmero de horas
Valor
Bioseguridad y Manejo de
Residuos
12
120 Puntos
La primera prctica hace referencia a las Normas de seguridad en el laboratorio
y al manejo de los residuos generados en las prcticas. La bioseguridad debe
ser transversal para el desarrollo de todas las prcticas y se exige en todos los
informes, como requisito antes de iniciar el laboratorio. Igualmente se evaluar
el comportamiento de aplicacin de las normas de bioseguridad y manejo de
residuos.
5. DESCRIPCIN DE PRCTICAS
PRACTICA No. 01 Normas de seguridad en el laboratorio
Tipo de practica
Temticas de la prctica
Presencial
Autodirigida
Remota
Bioseguridad e higiene en el laboratorio, manejo de residuos

Propsito(s)
Desarrollar en el estudiante la competencia de comportamiento bioseguro en
el laboratorio de biologa.
Objetivo(s)
Conocer y cumplir las principales normas de seguridad e higiene que se
deben seguir en el laboratorio, con el fin de evitar posibles riesgos, tanto para
las personas como para el medio ambiente.
Intencionalidades formativas
Competencia(s)
Se basan en el dominio la relacin cognitivo-procedimental orientada a:
1. Argumentar el concepto de bioseguridad aplicado al uso del laboratorio
de biologa.
2 .Transferir a situaciones concretas las normas bsicas de bioseguridad en
el laboratorio de biologa
3. Aplicar la capacidad de evitar en el laboratorio daos a su salud
Descripcin de la prctica
La prctica Normas de Seguridad en el laboratorio, se basa en la observacin del video sobre este tema, y el
anlisis del folleto de bioseguridad y de manejo de residuos.
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Observacin del video
Salazar, Y & Pia, C. (2005). Normas de bioseguridad en el laboratorio. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de https://youtu.be/g9cmQXjpRAI
Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la prctica.
Computador y observacin del video.

Metodologa
Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica de la fundamentacin terica sobre normas de bioseguridad.
Forma de trabajo: El estudiante puede observar slo o en grupo el video desde su computador personal o desde
un computador institucional bajo la gua de tutores regionales si tiene esa facilidad.
Procedimiento:
Para el desarrollo de esta prctica el estudiante debe observar el video normas de seguridad en el laboratorio y
responder las preguntas del cuestionario del informe para la prctica 1: Normas de seguridad en el laboratorio.
Sistema de Evaluacin
La evaluacin se llevar a cabo por medio de las siguientes actividades
1. Evaluacin parcial presencial al iniciar la prctica
2 .Asistencia, participacin acorde con las normas de bioseguridad y manejo de residuos durante todas las
prcticas y presentacin del informe de la prctica realizada durante el laboratorio.
Informe o productos a entregar

INFORME
Debe contener los siguientes puntos:
Respuesta a cuestionario del informe

Conclusiones
Referencias bibliogrficas
Cuestionario del informe

1. Defina:
a. Riesgo biolgico
b. Barrera protectora
c. Agente infeccioso
d. Nivel de bioseguridad 1,2 y 3
2. Qu procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biolgico contaminado. Describa paso a
paso.
PRACTICA No. 02 Microscopa
Presencial
Tipo de prctica
Autodirigida
Remota
Identificacin de componentes y manipulacin del microscopio para

observacin de muestras previamente preparadas.
Propsito:
Comprender el funcionamiento del microscopio y el procedimiento para su
manipulacin correcta.
Objetivos
Sealar los componentes mecnicos y pticos que constituyen el
microscopio.
Realizar montajes hmedos
Comprobar las propiedades que posee el microscopio.
Realizar correctamente el manejo del microscopio ptico
Calcular el dimetro del campo de visin
Comprobar los principios en que se basa la microscopa ptica.
Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio
Metas
El estudiante debe identificar los diferentes tipos de microscopio, los
componentes del microscopio ptico, sus poderes y los principios generales
de la microscopa.
Competencias
Son competencias con nfasis procedimental, referidas a:
Capacidad de identificar y manipular los componentes del microscopio.

Realizar montajes hmedos
Preparar y observar muestras biolgicas
Comprobar las propiedades que posee el microscopio
Fundamentacin Terica
Snchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006). Captulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S. A. de C. V. Biologa celular y
molecular(193 204). Mxico, D.F., MX. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=223&docID=10638495&tm=14
71233436407
En esta prctica el estudiante realizar ejercicios que le permitirn identificar las partes del microscopio,
manipular el microscopio ptico y comprender finalmente los principios de microscopa.
MATERIALES QUE DEBE LLEVAR EL ESTUDIANTE

Bata Blanca, Guantes.
Papel absorbente
Jabn
Tapabocas.
Papel y lpiz para tomar apuntes
Agua estancada
Papel milimetrado
Hilos de colores
Tela de cuadros 2 centmetros
Recorte de peridico con la letra asimtrica: Pude ser la letra e o la letra a
Lminas portaobjetos, Laminillas
MATERIALES QUE LE SERN SUMINISTRADOS EN EL LABORATORIO
Lamina con extendido coloreada,
Microscopio,
Aceite de inmersin,
Papel de Arroz o de ptica,
Alcohol isoproplico.
Software a utilizar en la prctica
Simulador de Microscopa para preparacin previa.

Pia, C (2009). Simulador de microscopia. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://canal.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html
Observacin del videos sobre microscopa
Salazar, Y & Pia, C. (2005). El microscopio. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
https://youtu.be/URF70E9t-e8
Metodologa
Procedimiento
Antes de la prctica, cada estudiante debe:
Haber ledo la informacin relacionada y que se encuentra en el syllabus del curso:
Snchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006). Captulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S. A. de C. V. Biologa celular
y
molecular(193
204).
Mxico,
D.F.,
MX.
Recuperado
de
33436407
Uso del microscopio
Organizacin del proceso paso a paso
Tome una gota de

la muestra de agua
estancada
Colquela sobre una

lmina
portaobjetos, y
cbrala con una
laminilla
Dibuje o tome fotos

de sus
observaciones
anotando el
aumento utilizado
1. Realizacin de Montaje hmedo

1.1. Tome con un gotero una muestra de agua estancada.
1.2. Coloque la gota de agua estancada sobre una lmina porta-objeto
Retire el exceso de
agua por los
bordes, usando
papel absorbente.
Observe el montaje
realizado al
microscopio en 4x,
10x y 40x
1.3. Tome una laminilla cubreobjetos, en posicin oblicua, (45 grados) y apoyando una arista sobre la lmina al
lado de la gota, djela caer suavemente.
1.4. Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente
2. Manejo del microscopio
2.1. Encienda el microscopio
2.2. Coloque el objetivo de menor aumento 4X
2.3. Baje la platina completamente girando el tornillo macromtrico.
2.4. Tome la lmina con la preparacin fjese que est completamente seca en la parte inferior
2.5. Coloque la lmina con la preparacin de agua estancada sobre la platina sujetndola con las pinzas.
2.6. Procure que la preparacin quede centrada, girando el tornillo para desplazamiento del carro mvil
2.7. Gire el tornillo macromtrico en sentido contrario a las agujas del reloj para subir la platina hasta el tope.
2.8. Debe hacerlo mirando directamente y no a travs del ocular, ya que se corre el riesgo de incrustar el
objetivo en la preparacin.
2.9. Cierre o abra el diafragma hasta una posicin intermedia, accionando su perilla en sentido contrario a las
agujas del reloj para que la luz no sea ni muy brillante ni demasiado tenue.
2.10. Inicie la observacin con el objetivo de 4X.
2.11. Mirando a travs de los oculares, separe lentamente el objetivo de la preparacin con el tornillo
macromtrico en sentido de las agujas del reloj hasta lograr observar la imagen
2.12. Cuando se observe algo ntida la muestra, gire el tornillo micromtrico hasta obtener un enfoque fino
2.13. Gire el revolver
2.14. Coloque el objetivo de 10X
2.15. Visualice con el objetivo de 10X y detalle las estructuras
2.16. Gire el revlver y visualice con el objetivo de 40X enfoque con el tornillo micromtrico y detalle las
estructuras
2.17. Detalle como el campo se reduce y el alga y el protozoo se observan mejor.
3. Observacin con el objetivo de inmersin 100X Frotis sanguneo
3.1. Se utiliza para la observacin de muestras fijadas, no para muestras frescas
3.2. Coloque el objetivo de inmersin de manera que el orificio de la platina quede entre el objetivo de 100X y el
de 40X
3.3. Suba totalmente el condensador para ver claramente el crculo de luz que nos indica la zona que se va a
visualizar y donde habr que aplicar el aceite
3.4. Coloque una gota de aceite de inmersin sobre la preparacin en el crculo de luz
3.5. Coloque una lmina coloreada sobre la platina
3.6. Ubique el objetivo de 100x
3.7. Suba la platina lentamente hasta que la lente toque la gota de aceite
3.8. Observe la imagen con aumento de 100X
3.9. En esta preparacin se muestran los glbulos blancos, glbulos rojos y plaquetas coloreados con colorante
de Wright
3.10. Limpie el objetivo de inmersin con un papel especial para ptica y alcohol isoproplico
3.11. Deje el objetivo de menor aumento en posicin de trabajo
4. Comprobacin de los poderes o capacidades del microscopio ptico
4.1 Realice un montaje hmedo con la letra asimtrica y obsrvela al microscopio siguiendo los pasos
anteriores.
4.2 Calcule el aumento del tamao del objeto observado para cada objetivo del microscopio con el cual le
correspondi trabajar.
4.3 Realice un montaje hmedo con una hebra de hilo y obsrvela al microscopio siguiendo los pasos anteriores.
5. Clculo del dimetro del campo de visin

5. Realice un montaje hmedo con un centmetro cuadrado de papel milimetrado y obsrvelo al microscopio
5.1 Calcule el dimetro del campo de visin para un aumento de 4x en un cuadrado de 1 cm de lado de papel
milimetrado.
3. Presentacin de informe de la prctica realizada durante el laboratorio.

INFORME
Respuesta a cuestionario del informe final

Conclusiones
En el informe debe incluirse el siguiente cuadro y las respuestas a las preguntas del informe final.
OBJETO OBSERVADO
Agua estancada
AUMENTO
DIBUJO
ANLISIS Y CONCLUSIONES
DIBUJO
4X
10X
40X
OBJETO OBSERVADO
Hebra de hilo
AUMENTO
4X
10X
40X
OBJETO OBSERVADO
Lamina coloreada de
Gota de sangre
AUMENTO
DIBUJO
100X
La tabla anterior debe diligenciarla para cada una de las muestras observadas en la prctica.
Preguntas para el informe final

1. Qu organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?
2. Son todos de igual tamao y forma?
3. Se observan organismos mviles o estticos?
4. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:
a. Cmo se manifiesta el poder de resolucin?
b. Cmo se manifiesta el poder de aumento?
c. Cmo se manifiesta el poder de definicin?
d. Cmo se manifiesta el poder de penetracin o profundidad?
5. Cul es la utilidad del microscopio?
6. Calcule el dimetro del campo de visin para aumentos de 4X, 10X, 40X del mismo cuadrado de 1 cm de lado
de papel milimetrado.
7. Con cul objetivo el campo de visin es mayor, con el de mayor o menor aumento?
8. Al observar la letra asimtrica: Se ve invertida, o en la misma posicin en que estara si se viera a simple
vista?
9. Al mover la preparacin hacia la derecha. Hacia dnde se mueve la imagen?
10. Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
11. Observe e indique cul es el valor de los oculares_________________
12. Observe e indique cul es el valor de cada uno de los
objetivos_____,______,________,______
13. Calcule el aumento logrado para cada objeto observado en su prctica de Laboratorio.
PRACTICA No. 03 LA CLULA
Tipo de practica
Presencial
Otra Cul
Autodirigida
Remota
Clula vegetal y animal.

Propsitos
Al terminar el laboratorio sobre la clula, el estudiante estar
capacitado para:
Elaborar montajes de clulas

Diferenciar clulas vegetales de clulas animales a travs
del microscopio
Identificar orgnulos celulares con base en la capacidad de
ampliacin del microscopio.
Describir las diferentes formas y tamaos de las clulas
Determinar la relacin que existe entre estructura y funcin
Observar la ciclosis o movimiento del citoplasma
Objetivos
Describir las diferentes formas y tamaos de las clulas

Identificar las diferentes estructuras y organelos que posee
una clula, con base en la capacidad de ampliacin del
microscopio ptico.
Describir las diferentes formas y tamaos de una clula
Sealar las diferencias fundamentales entre una clula
animal y una vegetal
Reconocer que una clula puede constituir un organismo.
Describir la ciclosis o movimiento del citoplasma
Metas
Dominio del procedimiento para observacin celular al microscopio
e identificacin precisa de organelos celulares.
Competencias
Capacidad de manejo procedimental del microscopio para
la observacin celular
Capacidad de identificar, dibujar y explicar el rol de los
organelos celulares observados al microscopio
Observar los siguientes videos:

Salazar, Y & Pia, C. (2005). La Clula parte I. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7221
Salazar, Y & Pia, C. (2005). La Clula parte II. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7812
Leer
Granillo, V. M. D. P. (2014). Unidad 1. Diversidad Biolgica y Taxonoma. Larousse - Grupo Editorial Patria.
Biologa general: los sistemas vivientes. (pp. 85-132) Mxico, D.F., Recuperado de
87855988
Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.3. Los Reinos del mundo vivo. Larousse - Grupo Editorial Patria.
Biologa general: los sistemas vivientes. (pp. 318-367). Mxico, D.F.
Recuperado de
033661112
En sta prctica el estudiante aprender las similitudes y diferencias entre las clulas animales y vegetales.
Bata Blanca, Guantes. Papel absorbente, Jabn, Lminas y laminillas Tapabocas. Papel y lpiz para tomar
apuntes
Bulbo de cebolla Allium cepa, Papa, Tomate, Hojas de Elodea, Laminas portaobjetos y Laminillas, Cuchilla
o bistur, Pinza, Tijeras pequeas, hisopos
MATERIALES QUE LE SERN SUMINISTRADOS EN EL LABORATORIO:
1 Caja de Petri, Aguja o asa recta, Algodn, Alcohol, Lancetas, Lugol, Solucin salina, Acetocarmn, Azul de
metileno, Fucsina, Colorante de Wright. Microscopio

Observacin de los videos sobre Clula parte 1 y 2.
Metodologa
PROCEDIMIENTO
Observacin de tejido epidermal de cebolla

1. Separar con el bistur una de las capas internas de la cebolla y desprender la tenue membrana que
est adherida por su cara interior cncava.
2. Deposite el fragmento de membrana en un portaobjetos con unas gotas de agua.
3. Si es necesario, estire el trozo de epidermis.
4. Realice otro montaje pero coloque el tejido en unas gotas de lugol
5. Colocar sobre la preparacin un cubreobjetos evitando que se formen burbujas y llevarla al microscopio.
6. Observa la preparacin a 4x, 10X y 40X.
7. Escriba sus observaciones.
Observacin de tejido parenquimatoso en un corte transversal de papa

Elabore un montaje para observacin del tejido parenquimatoso en un corte transversal de papa:
1. Tome el bistur y realice un corte transversal de la papa , obtenga una porcin pequea y delgada casi
transparente,
2. Colquelo en un portaobjetos limpio con unas gotas de agua
3. Colocar sobre la preparacin un cubreobjetos evitando que se formen burbujas y llevarla al microscopio.
4. Observe esta preparacin en el microscopio con el objetivo de 4 X, 10X y 40X.
5. Localice las clulas algo hexagonales y en su interior los amiloplastos.
6. Realice un montaje de la forma descrita anteriormente pero coloque lugol en el portaobjetos
7. Examine ahora y compare lo observado antes y despus de haber teido con lugol.
Observacin de tejido epidermal y parnquima cloroflico en hoja de Elodea
Para observacin de tejido epidermal y parnquima cloroflico utilice una hoja de Elodea , planta acutica
comn en lagos y acuarios
1. Con la ayuda de las pinzas tome de una ramita de Elodea una de sus hojas jvenes y colquela sobre un
portaobjetos.
2. Adicione una gota de agua encima y coloque un cubreobjetos (dejndolo caer de forma inclinada para
evitar la formacin de burbujas).
3. Observe la preparacin con los objetivos de 4X, 10X y 40X.
4. Identifique la pared celular y los cloroplastos ovalados o esfricos de color verde por la presencia de la
clorofila.
5. Al cabo de 10 minutos de exposicin a la luz del microscopio observar la ciclosis, movimiento circular del
citoplasma y sus componentes.
6. Escriba sus observaciones
Observacin de cromoplastos en pulpa de tomate
Para continuar realice un montaje con pulpa de tomate e identifique los cromoplastos:
1. Con el bistur corte una porcin de la pulpa el tomate.
2. Con ayuda de unas pinzas tome el corte de pulpa de tomate de unos 2mm de grosor.
3. Deposite el corte en el centro de un portaobjetos sin poner agua.
4. Coloque encima un cubreobjetos y comprima suavemente con los dedos hasta obtener un completo
aplastamiento del fragmento de pulpa de tomate.
5. Lleva la preparacin a la platina del microscopio y realiza una observacin con los objetivos de 4X, 10X y
40X.
6. Identifique los cromoplastos.

Observacin de clulas escamosas epiteliales
1. Con un palillo de dientes frote con suavidad la cara interna de la mejilla.
2. Deposite la sustancia extrada en el centro de un portaobjetos. Adicione una gota de solucin salina y una
gota de azul de metileno, mezcle cuidadosamente.
3. Coloque el cubreobjetos procurando que no queden burbujas de aire.
4. Observe la preparacin al microscopio movindola para visualizarla correctamente utilizando los
aumentos de 4X, 10X y 40X.
Observacin de clulas sanguneas
A continuacin realice un extendido para observacin de clulas sanguneas:
1. Desinfecte con un algodn humedecido en alcohol la punta del dedo anular o ndice, deje secar el alcohol;
y con la lanceta realice una puncin en la yema del dedo.
2. Coloque una pequea gota en una lmina portaobjetos.
3. Coloque otra lmina en ngulo de 45 grados sobre la primera, acrquela a la sangre luego deslice
suavemente en forma continua hasta formar una capa o frotis delgado.
4. Deje secar la preparacin en posicin horizontal al medio ambiente.
5. Una vez seca la lmina aplique sobre el frotis el colorante de Wright y djelo actuar durante tres minutos.
6. Luego adicione sobre la lmina sin retirar el colorante tres gotas de Buffer Giordano durante tres minutos.
Con este procedimiento el colorante fijar la preparacin.
7. Luego lave la lmina con agua y deje secar la lmina verticalmente.
8. Observe al microscopio con el objetivo de pequeo y mediano aumento e identifique los glbulos rojos,
leucocitos y plaquetas.
9. Posteriormente observe la preparacin con el objetivo de 100X y describa la forma de los glbulos rojos
o eritrocitos; de los glbulos blancos o leucocitos y sus clases: neutrfilos, eosinfilos, basfilos, monocitos
y linfocitos; y de las plaquetas.

2. Asistencia, participacin y presentacin del informe de la prctica realizada durante el laboratorio.

INFORME
Formato de observaciones y datos importantes y Respuesta a cuestionario del informe

Conclusiones
Formato de observaciones y datos importantes.

Para cada una de las muestras observadas utilice el siguiente formato donde indique objeto o
muestra observada, realice el dibujo de las observaciones con cada uno de los aumentos y describa
cmo son las clulas y registre el anlisis y conclusiones.
OBJETO OBSERVADO
AUMENTO
Cebolla con lugol
10X
Cebolla sin lugol
10 X
DIBUJO
ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Reconozca las partes de las clulas del tejido epidermal de cebolla y selelas mediante flechas con
nombres, conteste las siguientes preguntas:
a. Qu forma tiene las clulas de este tejido?
b. Qu conclusiones puede sacar de la utilizacin de diferentes aumentos?
c. Al hacer el montaje con tincin (lugol), qu sucede?
d. Qu funcin cumple el tejido epidermal?
Parnquima de papa.
Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cmo son las clulas
OBJETO OBSERVADO
AUMENTO
Papa con lugol
10X
Papa sin lugol
10 X
DIBUJO
ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Reconozca las partes del tejido parenquimatoso de la papa y conteste las siguientes preguntas
a. Qu estructuras se observan en el montaje hmedo (agua) con el objetivo de 10x?
b. Al aplicar el colorante lugol qu sucede?
c. Qu forma tienen las clulas de este tejido?
d. Qu funcin cumplen?
Epidermis y parnquima de Elodea.
OBJETO OBSERVADO
AUMENTO
Elodea
10X
Elodea
40 X
DIBUJO
ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Reconozca las partes de las clulas que forman el tejido epidermal de la elodea, conteste las siguientes
preguntas
a. Qu forma tienen las clulas?
b. Qu estructuras celulares se observan?
c. Qu funcin cumplen los cloroplastos?
d. Qu es ciclosis? Por qu se realiza?
Cromoplastos en pulpa de tomate.
OBJETO OBSERVADO
AUMENTO
Pulpa de tomate
4X
Pulpa de tomate
10 X
DIBUJO
ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Clulas escamosas epiteliales.

OBJETO OBSERVADO
AUMENTO
Pulpa de tomate
4X
Pulpa de tomate
10 X
DIBUJO
ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Reconozca las partes que tienen las clulas que forman el tejido escamoso epitelial humano y conteste las
siguientes preguntas
a. Qu forma tienen las clulas que forman el tejido escamoso epitelial humano?
b. Qu organelos se observan a mayor aumento 40X en el montaje hmedo (solucin salina)?
c. Al aplicar el colorante qu sucede?
d. Cul es la funcin del tejido epitelial?
Clulas sanguneas
OBJETO OBSERVADO
Clulas sanguneas
AUMENTO
DIBUJO
ANLISIS Y
CONCLUSIONES
100X
Reconozca las clulas que forman el tejido sanguneo y conteste las siguientes preguntas
a. Identifique las clulas sanguneas teniendo en cuenta la forma, ausencia o presencia de
grnulos en el citoplasma, coloracin que toman los grnulos y forma del ncleo:
b. Qu tipos diferentes de clulas aparecen? Esquematice dichas formas
c. En cules de estas formas celulares no encuentra ncleo?
d. Cules observa en mayor cantidad?
e. Qu funcin cumplen estas clulas?
Conclusiones:
Deben estar relacionadas con la diferencia entre las clulas vegetales y animales y vegetales, (forma tamao,
distribucin, entre otros).
PRACTICA No. 04 TEJIDOS VEGETALES
Presencial
Otra Cul
Tipo de practica
Autodirigida
Remota
Tejidos vegetales: protector, parenquimtico, conductor y de sostn.

Propsitos
Esta prctica permite a los estudiantes comprobar la diversidad y
especializacin de los tejidos vegetales , adems de adquirir la
habilidad para realizar cortes a mano alzada
Objetivos
Comprobar la diversidad y especializacin de las clulas

vegetales y sus agrupaciones en tejidos.
Agudizar el sentido de la observacin de las estructuras vegetales,
aspecto importante para comprender la morfologa vegetal.
Meta
Diferenciar los tipos de tejido vegetal
Competencias
Adquirir habilidad en la elaboracin de cortes a mano alzada y en
coloracin
Revisar el siguiente video:
Salazar, Y & Pia, C. (2005). Tejidos vegetales. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de https://youtu.be/OM-LamKEu6s
Descripcin de la practica
En la presente prctica los estudiantes distinguirn las diferentes clases de tejidos vegetales y sus
respectivas funciones.
MATERIALES QUE DEBEN LLEVAR LOS ESTUDIANTES

Hojas de Lirio, Pera, Hojas de olivo . Lminas portaobjetos y laminillas cubreobjetos. Bistur o cuchilla, Pinza.
MATERIALES QUE SERN SUMINITRADOS EN EL LABORATORO
Microscopio.
Computador para la observacin de los videos de Tejidos vegetales
Metodologa
En esta prctica observe a travs del microscopio la morfologa de los distintos tejidos vegetales.
TEJIDO PROTECTOR
Observacin hojas de Lirio
Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio;

1. Tome una hoja de lirio y con un bistur haga una pequea incisin en el limbo
2. Con ayuda de una pinza levante la capa externa para obtener una lmina fina.
3. Coloque la lmina fina obtenida en el portaobjetos y agregue una gota agua.
4. Enfoque al microscopio con objetivo de 10x y 40x. Identifique las clulas oclusivas, los ostiolos y los
cloroplastos.
Observacin hojas de Olivo
Otro ejemplo de tejido protector puede observarlo en la hoja de olivo.
1. Raspe el envs de una hoja de olivo.
2. Coloque el raspado en una lmina portaobjetos y adicione unas gotas de agua.
3. Observe los pelos escamiformes.
4. Escriba sus observaciones
TEJIDOS MECNICOS O DE SOSTN
Observacin de clulas de Pera
Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio
1. Raspe con un cuchillo o bistur una parte pequea de mesocarpio de pera y colquela en un
portaobjetos.
2. Coloque el corte en una lmina portaobjetos y adicione unas gotas de agua.
3. Cubra con una laminilla cubreobjetos evitando que se formen burbujas.
4. Elimine el exceso de agua con papel absorbente
5. Observe el microscopio con objetivo de 10 X y 40x. Identifique las esclereidas.

2. Asistencia , participacin y presentacin del informe de la prctica realizada durante el laboratorio
INFORME

Conclusiones
El informe debe incluir el siguiente formato donde se registra

MATERIAL
BIOLGICO
TIPO DE TEJIDO Y ESTRUCTURAS

OBSERVADAS
DIBUJO
(adicionalmente incluya forma
de las clulas y funcin del
tejido)
LIRIO
OLIVO
PERA
Adems en el informe se deben responder las siguientes preguntas:

1. Qu forma tiene las clulas observadas?
2. Seale las partes de cada una de las clulas observadas e identifquelas su nombre.
3. Defina claramente la funcin de cada tejido?
PRACTICA No. 05 DIVERSIDAD MICROBIANA
Presencial
Otra Cul
Tipo de practica
Autodirigida
Remota
Observacin de bacterias, mohos, levaduras.

Propsito
Aprender a identificar microorganismos de las diversas clases
taxonmicas.
Objetivo
Diferenciar bacterias, hongos y sus estructuras microscpicas.

Identificar bacterias Gram positivas y Gram negativas
Observar microscpicamente mohos y levaduras.
Meta
Identificacin correcta de los microorganismos observados al seguir
las instruciones de la gua de laboratorio.
Competencias
Elaborar montajes de microorganismos para observarlas al

microscopio
Reconocer en diferentes habitats y sustratos la diversidad
biolgia de microorganismos
Realizar frotis fijo con tincin de Gram
Observar los videos:
Salazar, Y & Pia, C. (2005). Diversidad de Microorganismos. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7232
Salazar, Y & Pia, C. (2005). Diversidad de Microorganismos II. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7810
Leer
Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.3. Los Reinos del mundo vivo. Larousse - Grupo Editorial Patria. Biologa
general: los sistemas vivientes. (pp. 318-367). Mxico, D.F.
Recuperado de
661112
A travs de esta prctica el estudiante podr reconocer las estructuras microscpicas de los diferentes grupos
de microorganismos, adems de adquirir destrezas en tcnicas de tincin.

Yogur casero o probitico, Agua estancada, Tajada de pan y/o fruta con moho (dejarlo en un sitio hmedo y
oscuro mnimo 2 semanas antes de la prctica). Levadura de Panadera. Lminas portaobjetos y laminillas
cubreobjetos. Hisopos. Asas microbiolgicas: recta y de argolla. Fsforos. Guantes, tapabocas y gorro. Cinta
adhesiva transparente. Lpices de colores.
MATERIALES QUE SERN SUMINITRADOS EN EL LABORATORO
Solucin salina, Agua destilada, Coloracin de Gram (cristal violeta, lugol, alcohol acetona y fucsina)
Lactofenol, Azul de Metileno, Alcohol, Aceite de inmersin, Mechero, Asa recta y de argolla. Microscopio.
Computador para la observacin de los videos
Metodologa
Procedimiento
OBSERVACIN DE BACTERIAS
Procedimiento:
BACTERIAS DE LA CAVIDAD BUCAL desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al
laboratorio
1. Prepare una lmina portaobjetos limpia y sin grasa.
2. Tome un escobilln desechable, pselo por el borde de la enca en la parte que hace contacto con los
dientes.
3. La muestra extrada con el escobilln colquela sobre una lmina portaobjetos.
4. Deje secar por s sola la lmina durante unos minutos con el fin de definir el frotis.
5. Pase lentamente el portaobjetos a travs de la llama del mechero, con esto se fija el frotis.
6. Deje enfriar y coloree con la tincin de Gram como se indic a cotninuacin.
7. Deje secar la lmina y ubique las clulas con el objetivo de menor aumento y luego observe con el objetivo
de inmersin.
8. Tenga en cuenta que las bacterias Gram positivas toman coloracin violeta y las Gram negativas color
rosado.
9. Escriba todas sus observaciones.
COLORACION DE GRAM desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio
1. Cubra la preparacin con cristal violeta durante 1 minuto. Lave con agua corriente.
2. Cubra la preparacin con lugol y djelo actuar por 1 minuto. Lave con agua corriente.
3. Agregue alcohol acetona y djelo actuar por 15 segundos. Lave con agua corriente.
4. Adicione fucsina y djela actuar por 30 segundos. Lave con agua corriente y ponga a secar la lmina.
5. Ubique la lmina en el microscopio, localice las bacterias con el objetivo de menor aumento y observe en
con el objetivo de 100 X, no olvide colocar una pequea gota de aceite de inmersin.
6. Segn sus observaciones clasifique las bacterias observadas segn su forma, agrupacin y tincin.
BACTERIAS DEL YOGUR desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio
1. Tome una lmina portaobjetos y en ella coloque una gota de agua destilada.
2. Con un asa de argolla, obtenga una gota de yogur y mzclela con la gota de agua colocada en el
portaobjetos.
3. Deje secar completamente la lmina. Psela 3 veces por la llama del mechero. Tenga cuidado de no sobre
calentar la muestra.
4. Cubra la preparacin con alcohol o metanol por unos segundos para eliminar la parte grasa.
5. Escurra el alcohol y deje secar al aire. Luego cubra el extendido con azul de metileno durante 2 minutos.
Lave el exceso de colorante y deje secar.
6. Enfoque el microscopio con el objetivo de mayor aumento e identifique los estreptococos y los lactobacilos.
Anote sus observaciones.
OBSERVACIN DE HONGOS
Observacin de mohos: Desarrolle el siguiente procedimiento en casa 8 das antes del laboratorio
1. Prepare una solucin de agua azucarada y agregue 20 gotas de esta a una tajada de pan, djela por
espacio de media hora al aire libre.
2. Almacnela en una bolsa plstica y cirrela. Gurdela en un lugar oscuro a 30C y obsrvela diariamente.
3. Cuando el pan est enmohecido, coloque en un portaobjetos una pequea gota de solucin de Azul de
lactofenol.
4. Luego con un trozo de cinta adhesiva transparente de aproximadamente 2 cm toque la superficie del pan
enmohecido.
5. Pegue la cinta adhesiva sobre la gota del portaobjetos.
Elimine el colorante sobrante con un papel de filtro.
6. Observe al microscopio con objetivo de 10X y 40X e identifique el micelio y las hifas.
El procedimiento anterior tambin puede hacerlo con frutas u hortalizas daadas que presenten en su
superficie mohos. Escriba sus observaciones.
Prepare una solucin de agua

azucarada y agregue 20 gotas
de esta a una tajada de pan,
djela por espacio de media
hora al aire libre.
Almacene en una bolsa

plstica cerrada. Gurdela
en un lugar oscuro a 25C y
obsrvela diariamente.
Selle hermticamente y
transporte al laboratorio el
da de la prctica.
Observacin de levaduras: desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio

1. Tome un poco de levadura de panadera y colquela en un tubo de ensayo que contenga agua con azcar.
2. Incube a 37C durante 15 minutos esto producir el desarrollo de las levaduras.
3. Con un gotero tome una gota del cultivo anterior y colquela en el portaobjetos.
4. Adicione dos gotas de Azul de Lactofenol
5. Coloque una laminilla y elimine el exceso de colorante con papel absorbente.
6. Observe al microscopio en los aumentos de 10X y 40X identifique las levaduras por su forma ovalada.
7. Observe que algunas presentan gemaciones. Escriba sus observaciones
2 .Asistencia, participacin y presentacin del informe de la prctica realizada durante el laboratorio.
Cuestionario INFORME
1. Defina los principales linajes los organismos.

2. Investigue el fundamento de la Coloracin de Gram
INFORME

Conclusiones
En el informe debe incluirse el siguiente cuadro que debe registrar todas las observaciones realizadas.
Microorganismo
Tincin
Dibujo
Observaciones
Observado
Bacterias
yogur
Bacterias
cavidad bucal
Levaduras
Mohos
OBSERVACIN DE BACTERIAS DEL YOGURT (COLORACIN DE GRAM)

1. Dibuje en el formato anterior las clulas observadas y complemente con la siguiente informacin
a.
b.
c.
d.
Qu tipo de microrganismos se observan?

Cmo se denominan las bacterias segn su forma?
Cmo se clasifican las bacterias segn la manera de agruparse?
Qu color toman las bacterias de acuerdo a la coloracin de Gram?
OBSERVACIN DE MOHOS Y LEVADURAS

2. Dibuje en el formato anterior las clulas observadas y complemente con la siguiente informacin.
a.
b.
c.
d.
Qu tipo de microrganismos se observan?

Cmo se denominan los tejidos de los hongos?
Establezca diferencias puntuales entre hongos y levaduras
Establezca diferencias puntuales entre bacterias y hongos
PRACTICA No. 06 MITOSIS Y MEIOSIS
Presencial
Otra Cul
Tipo de practica
Autodirigida
Remota
Ciclo celular, Mitosis y Meiosis

Propsito
Aprender a diferenciar los periodos del ciclo celular
Objetivos
Identificar cada uno de los periodos que comprende el ciclo celular

Relacionar cada cambio presente en las clulas meristemticas,
con las diferentes fases de la mitosis.
Reconocer los procesos de la meiosis con base en el material
suministrado.
Meta
Poder explicar el ciclo celular con ilustraciones de observaciones
reales al microscopio
Competencia
Dominio de la observacin celular en sus diferentes ciclos de mitosis
y meiosis.
Observar los siguiente videos:

Salazar, Y & Pia, C. (2005). Mitosis y Meiosis I parte. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de https://youtu.be/BhxFoL_e5Us
Salazar, Y & Pia, C. (2005). Mitosis y Meiosis II parte. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de https://youtu.be/tAOOVMZMzP0
Leer :
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Captulo 7. La Reproduccin
celular. (7 ed.). Editorial Mdica Panamericana. Curtis Biologa. (127-146). Madrid.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbookV2/Ebook/9789500605502#{"Pagi
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El estudiante observar las fases la divisin celular en montajes al microscopio.
LABORATORIOS QUE POSEEN MICROPREPARADOS

Materiales que debe llevar el estudiante:
Bata Blanca, Guantes. Papel absorbente, Jabn, Lminas portaobjetos y laminillas cubreobjetos.
Materiales que le sern suministrados en el laboratorio:
Micropreparados de races de cebolla y de Corte transversal de Testculo de ratn. Aceite de
inmersin. Microscopio
LABORATORIOS QUE NO POSEEN MICROPREPARADOS
Materiales que debe llevar el estudiante:
Bulbo de cebolla Allium cepa, Bata Blanca, Guantes. Papel absorbente, Jabn, Lminas
portaobjetos y laminillas cubreobjetos. Bistur, Papel y lpiz para tomar apuntes.
Materiales que le sern suministrados en el laboratorio:
Microscopio , aceite de inmersin, Acetocarmn
Metanol, Bistur, micropreparados que ilustran los procesos de mitosis y meiosis
Computador para la observacin de los Videos de Mitosis y Meiosis parte 1 y 2.
Metodologa
LABORATORIOS QUE POSEEN MICROPREPARADOS
Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio;
1. Coloque el micropreparado al microscopio e inicie la observacin con el objetivo de 10x e

identifique las clulas,
2. Cambie al objetivo de 40X para detallar las clulas. Observe los ncleos y cromosomas en color
azulado.
3. Ubique el objetivo de 100 x y escriba sus observaciones diferenciando cada uno de los
aumentos mencionados.
4. Detenidamente y distinga clulas en interfase, en divisin celular, las diferentes etapas de la
mitosis y meiosis, no olvide hacer dibujos de lo observado.
LABORATORIOS QUE NO POSEEN MICROPREPARADOS
Para el desarrollo de esta prctica utilice bulbos de cebolla, Allium cepa y realice
preparaciones con la raz de material fijado y teido, una vez obtenidos los extendidos de
clulas obsrvelos al microscopio ptico.
1. Con ayuda de una pinza retire la capa externa marronacea o roscea y lave con abundante
agua, esto se realiza para eliminar restos de sustancias con las que frecuentemente han sido
tratadas para inhibir o retardar la germinacin de las raicillas.
2. Llene un vaso de precipitados con agua y coloque un bulbo de cebolla sujeto con dos o tres
palillos de manera que la parte inferior quede inmersa en el agua.
3. Pngalo a germinar a 25C o a temperatura ambiente durante 3 das, al cabo de estos
aparecern numerosas raicillas en crecimiento de unos 3 o 4 cm. de longitud.
4. Revise diariamente y procure que la corona no se deseque para lo cual es necesario rellenar
con agua cada 24 horas.
5. Cuando las races tengan entre 0.5 y 1 cm de longitud, realice cortes de raz de
aproximadamente 2 3 mm a partir del pice.
6. Colquelas en una lmina portaobjetos. Adiciona una gota del colorante acetocarmn.
7. Coloque el cubreobjetos con mucho cuidado sobre la raz. Con ayuda de la punta de una
lanceta, de unos golpecitos sobre el cubre objetos sin romperlo, de modo que la raz quede
extendida.
8. Use papel absorbente para retirar el exceso de colorante realice una suave presin, evitando
que l cubre objetos resbale. Si la preparacin est bien asentada no hay peligro de rotura por
mucha presin que se realice.
9. Selle todos los bordes del cubre objetos con esmalte transparente, para evitar que se seque y
de esta manera conservar la preparacin durante varios das.
10. Coloque la preparacin al microscopio e inicie la observacin con el objetivo de 10x e
identifique las clulas.
11. Cambie al objetivo de 40X para detallar las clulas. Observe los ncleos y cromosomas en
color rosceo morado.
12. Ubique el objetivo de 100 x y escriba sus observaciones anotando las diferencias en cada
uno de los aumentos mencionados.
13. Trate de observar detenidamente las preparaciones y distinga clulas en interfase y clulas
en divisin y dentro de estas, las diferentes etapas de la mitosis
Realice dibujos de todas las fases observadas.

2. Asistencia, participacin y presentacin del informe de la prctica realizada durante el
laboratorio.
INFORME

Conclusiones
El informe debe incluir el siguiente formato donde se registra cada una de las fases de la divisin
celular observadas
MITOSIS: Clulas de Cebolla
FASE
DIBUJO
DESCRIPCIN Y CARACTERSTICAS
INTERFASE
PROFASE
METAFASE
ANAFASE
TELOFASE
Adems se deben resolver las siguientes preguntas:

a.
b.
c.
d.
e.
Qu etapas de la meiosis y mitosis observo?

Qu proceso se est desarrollando en las etapas observadas?
Qu tipo de clulas se estn observando?
Cuntos cromosomas poseen las clulas en mitosis?
Cuntos cromosomas poseen las clulas en meiosis?
PRACTICA No 7 . FENOMENOS DE TRANSPORTE CELULAR
Tipo de prctica
Presencial
Autodirigida
Remota
Fenmenos de transport celular, transporte pasivo, difusin simple,

difusin facilitada, dilisis, y osmosis
Propsito
Afianzar y aplicar los conocimientos teoricos de los fenomenos de
transporte a traves de la memebrana celular.
Objetivo
Analizar y aplicar los modelos experimentales para observar los fenmenos

de transporte celular, osmosis, plasmlisis y difusin
Competencias
1. Capacidad para reconocer los diferentes fenmenos de transporte
celular
2. Fortalecer los conocimientos tericos de la clula
3. Aplicar las diferentes tcnicas experimentales
En todos los sistemas vivos, desde los procariotas hasta los eucariotas multicelulares ms complejos, la
regulacin del intercambio de sustancias con el mundo inanimado ocurre a nivel de la clula individual y se realiza
a travs de la membrana celular. El transporte a travs de la membrana ocurre por dos mecanismos transporte
activo y transporte pasivo.
Granillo, V. M. D. P. (2014). Unidad 1. Diversidad Biolgica y Taxonoma. Larousse - Grupo Editorial Patria.
Biologa general: los sistemas vivientes. (pp. 85-132) Mxico, D.F.,
Recuperado de
55988
Mediante la prctica se comprender que el transporte de molculas a travs de membranas biolgicas es de
vital importancia para que se cumplan la mayor parte de los procesos celulares

Papel absorbente
Jabn
Tapabocas.
Cebolla
Elodea
Reloj
Lancetas
Lminas portaobjetos, Laminillas
Microscopio,
Papel de Arroz o de ptica,
Pipeta de 1 ml
Lugol
Solucin de sacarosa al 10%
Cloruro de sodio al 10%, 2%, 0.9% 0.4%
Alcohol antisptico
Metodologa
Experimental
Procedimiento
1. Osmosis en clulas de Elodea
1.1. Tome con pinzas una hoja de Elodea y adicione una gota de agua de acuario, teniendo en cuenta que el haz
este dirigido hacia arriba.
1.2. Enfoque el borde del pice de la hoja con objetivos de menor y mayor aumento; observe el arreglo general
de las estructuras celulares y observe detalladamente la relacin existente entre la membrana plasmtica y la
pared celular. Como la clula est en su medio ambiente natural, la cantidad de agua que entra y sale a la clula
es aproximadamente igual, el volumen celular permanece constante.
1.3. Tome la placa anterior como control para las futuras observaciones
1.4. Prepare un nuevo montaje reemplazando el agua de acuario por una solucin de sacarosa al 10%.
Inmediatamente despus de haber agregado la sacarosa, anote el tiempo en el que se inicia la observacin. A
partir de este momento haga observaciones permanentes sobre una misma clula, hasta que note la aparicin
de espacios entre la pared celular y la membrana plasmtica.
1.5. Que fenmenos ocurren?, Cunto tiempo demoro en presentarse el fenmeno?
2. Osmosis en clulas de cebolla

2.1. Prepare una placa con una muestra de epidermis de cebolla
2.2. Agregue una gota de cloruro de sodio (NaCl) al 10% y deje actuar por unos segundos
2.3. Adicione una gota de Lugol.
2.4. Tome la lmina con la preparacin fjese que est completamente seca en la parte inferior
2.5. Inicie la observacin con el objetivo de 4X seguido del 10X y 40X
2.6. Observe los cambios que ocurren en las clulas.
2.7. Que fenmenos se presentan? La solucin salina al 10% es, con respecto al citoplasma de las clulas,
hipotnica, hipertnica o isotnica?
3. Osmosis y dilisis en Clulas Sanguneas
3.1. Limpie con un algodn empapado en alcohol la yema del dedo, pinche utilizando una lanceta estril.
3.2. Sobre tres portaobjetos limpios y marcados con los nmeros 1, 2 y 3 coloque una gota de sangre.
3.3. Sobre la lmina nmero 1, agregue 1 gota de NaCl al 0.9%, cubra con laminillas y observe con aument de
40X. Haga un esquema de los eritrocitos y describa la forma de las clulas, Conserve esta lmina como
control.(en condiciones normales, el suero salino normal 0.9% de NaCl es isotnico para los glbulos rojos)
3.4. Al portaobjeto nmero 2, agregue 1 gota de NaCl al 0.4%, cubra con una laminilla, observe y haga el esquema
de los eritrocitos y describa la forma de las clulas.
3.5. A la lmina nmero 3, agregue 1 gota de NaCl al 2% cubra con una laminilla, observe y haga el esquema de
los eritrocitos y describa la forma de las clulas.
3.6. Explique la razn del cambio morfolgico en las clulas con cada una de las soluciones y cul es la direccin
del flujo del agua en la clula con cada una de las soluciones
INFORME
Respuesta a las preguntas planteadas al final de las experiencias realizadas

Explique las diferencias entre transporte activo y transporte pasivo
Explique los mecanismos moleculares del transporte activo a travs de la membranas biolgicas
Conclusiones
OBJETO OBSERVADO
Osmosis en la clula de la 40X
Elodea
Osmosis en la clula de la 40X
cebolla
Osmosis y dilisis en 40X

clulas sanguneas
0.9%
0.4%
2%
AUMENTO
DIBUJO
PRACTICA No. 8 RASGOS GENETICOS EN EL HOMBRE
Tipo de prctica
Presencial
Autodirigida
Remota
Conceptos bsicos de gentica, gentica Mendeliana.

Propsito
En el laboratorio se estudiarn algunas caracteristicas humanas conocidas,
para demostrar la herencia Mendelina simple.
Objetivo
Determinar caracteres heredables en una poblacin.
Competencia
1. Investigar la herencia de caractersticas humanas.
2. Fortalecer los conocimientos tericos de la Unidad 2
Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N. S. (2011). Conceptos bsicos en gentica. Plaza y Valds, S.A.
de C.V. Gentica General. (pp. 43-50). Mxico: Recuperado de
47367
Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N. S. (2011). Gentica Mendeliana. Plaza y Valds, S.A. de C.V.
Gentica
General.
(pp.
131-155).
Mxico:
Recuperado
de
987600
Con la prctica se pretende interpretar las Leyes de Mendel y cmo las caractersticas de un organismo proceden
de la herencia y de la interaccin de los genes
MATERIALES QUE DEBEN LLEVAR EL ESTUDIANTE

Espejo
Lupa
Metodologa
Experimental
Procedimiento
Paso 1
Algunas personas tienen la capacidad de enrollar la lengua en forma de U, cuando la sacan de la boca. Esta
capacidad conocida como enrollamiento de la lengua, es causada por un gen dominante U. La persona que no
posee este gen solo puede curvar la lengua.
Con la ayuda de su compaero de laboratorio o de un espejo, determine cul es su caracterstica y antela.
Paso 2
Un gen dominante L determina que los lbulos de las orejas estn separados, es decir que no estn adheridas
completamente a la cabeza. En algunas personas los lbulos, estn adheridos totalmente a la cabeza. El que
estn los lbulos de las orejas adheridas, es una condicin homocigtica determinada por un gen recesivo.
Observe los rasgos de los lbulos de sus orejas y los de sus compaeros y escriba sus resultados
Paso 3
Algunas personas pueden separar el dedo pulgar hasta formar un ngulo de 90. Esto se llama pulgar en
escuadra. Un gen recesivo p determina esta cualidad. Un gene dominante P, que se encuentra en la mayora de
las personas, evita que esta separacin sea mayor de 45
Determine si tiene esta cualidad y anote estas observaciones.
Paso 4
Algunas personas muestran la caracterstica de que su lnea del pelo baja hasta un punto definido en la mitad de
la frente. Esta se conoce como pico de viuda. Este rasgo resulta de la accin de un gen dominante V. El gen
recesivo v determina la caracterstica de una lnea continua en el pelo. Con un espejo determine su fenotipo y
anote sus observaciones
Paso 5
Note la presencia o ausencia de vello sobre las falanges de los dedos. La presencia de vello se debe a un gen
dominante D. La ausencia se debe a un gen recesivo d. Otros alelos determinan se crecer vello sobre las
falanges de los dedos, as como la cantidad del mismo. Para observar el vello, utilice una lupa y examine sus
dedos con mucho cuidado. Algunos individuos tienen muy fino sobre los dedos. Anote sus observaciones para
este alelo
Paso 6
Extienda su mano hacia delante, con los dedos juntos. Su dedo anular es ms largo o ms corto que el ndice?
En caso de duda coloque su mano sobre un pedazo de papel blanco al tope del papel. Asegrese de que es la
punta del dedo y no la ua la que se encuentra en el tope del papel.
Algunos genetistas creen que si el dedo anular es ms cort, se debe a un gen influido por el sexo del individuo.
De acuerdo con esta teora, los varones poseen un gen dominante A y las mujeres uno recesivo a.
Compare el tamao del dedo anular con el tamao del dedo ndice y anote sus observaciones.

INFORME
Respuestas a las siguiente preguntas:
Explique el tipo de anormalidades cromosmicas existentes.
Como influye el ambiente en la expresin de los genes?
Conclusiones
CARACTERISTICAS
Lengua enrollada
Lengua no enrollada
Lbulos separados
Lbulos adheridos
Pulgar separados 90
Pulgar separado 45
Pico de viuda
Lnea continua del pelo
Dedos con vello
Dedos sin vello
Anular ms corto Hombre
que el ndice
Mujer
Anular ms largo
que el ndice
Hombre
Mujer
MI FENOTIPO
GENOTIPO POSIBLE

Guias para El Desarrollo Del Componente Practico

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUA COMPONENTE PRCTICO

2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

PRACTICA No. 01 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

PRCTICA No. 02 MICROSCOPA

PRACTICA No. 03 LA CLULA

PRACTICA No. 04 TEJIDOS VEGETALES

PRACTICA No. 05 DIVERSIDAD MICROBIANA

PRACTICA No. 06 MITOSIS Y MEIOSIS

PRACTICA No. 07 FENOMENOS DE TRANSPORTE CELULAR

PRACTICA No. 08 RASGOS GENTICOS EN EL HOMBRE

Un aspecto importante de la formacin profesional en los campos de Ciencias

Identificar y aplicar las normas de bioseguridad, identificar los componentes del

Comportamiento bioseguro en el laboratorio

Manipulacin correcta del microscopio ptico

Identificacin correcta de componentes celulares y de microrganismos

Comprensin de la importancia y funciones de los dos tipos de divisin

Reconocimiento de la herencia de rasgos humanos

Reconocimiento de los diferentes fenmenos de transporte celular

Prctica 1: Normas de seguridad en el laboratorio

Prctica 4 : Diversidad Microbiana

Bioseguridad e higiene en el laboratorio, manejo de residuos

Computador y observacin del video.

Informe o productos a entregar

Respuesta a cuestionario del informe

Cuestionario del informe

PRACTICA No. 02 Microscopa

Identificacin de componentes y manipulacin del microscopio para

Capacidad de identificar y manipular los componentes del microscopio.

MATERIALES QUE DEBE LLEVAR EL ESTUDIANTE

Simulador de Microscopa para preparacin previa.

Haber ledo la informacin relacionada y que se encuentra en el syllabus del curso:

Tome una gota de

Colquela sobre una

Dibuje o tome fotos

1. Realizacin de Montaje hmedo

5. Clculo del dimetro del campo de visin

Informe o productos a entregar

Respuesta a cuestionario del informe final

Preguntas para el informe final

PRACTICA No. 03 LA CLULA

Clula vegetal y animal.

Elaborar montajes de clulas

Describir las diferentes formas y tamaos de las clulas

Observar los siguientes videos:

Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la prctica.

Observacin de tejido epidermal de cebolla

Observacin de tejido parenquimatoso en un corte transversal de papa

6. Identifique los cromoplastos.

La evaluacin se llevar a cabo por medio de las siguientes actividades

Informe o productos a entregar

Formato de observaciones y datos importantes y Respuesta a cuestionario del informe

Formato de observaciones y datos importantes.

Cebolla con lugol

Cebolla sin lugol

Papa con lugol

Papa sin lugol

Clulas escamosas epiteliales.

PRACTICA No. 04 TEJIDOS VEGETALES

Tejidos vegetales: protector, parenquimtico, conductor y de sostn.

Comprobar la diversidad y especializacin de las clulas

MATERIALES QUE DEBEN LLEVAR LOS ESTUDIANTES