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Kultur Dokumente
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
DRE
UGEL
GRADO Y SECCIN
DURACIN
PREVISIONES:
Escenario lingstico.
Horario de uso de lenguas.
FASE UNO: PLANIFICACIN
A. PRE PLANIFICACIN:
SITUACIN SIGNIFICATIVA
: Apurmac
: Andahuaylas
:
: 4 SEMANAS
SABERES DE OTRAS
TRADICIONES CULTURALES
RITUALIDAD:
La tinca y el pagapa a los apus y
pacha mama
CONOCIMIENTOS ACADMICOS
ESCOLARES
Comprensin de textos
Produccin de textos
Nmeros y cantidades
El suelo
valores
siembra de la papa
tractor
Cantidades proporcinales.
Lomo saltado
VESTIMENTA:
Ropa de trabajo
MSICA:
Comprensin de textos
Produccin de textos
Canciones alusivos a la siembra de papa
DANZA:
JUEGO:
CMO LO HAREMOS?
(Se detallan claramente las actividades y
QU NECESITAREMOS?
(Se
anticipan
los
recursos
necesarios
para
ejecutar
las
la
Nos organizamos
Elaboramos una solicitud pidiendo permiso al director
Elaboramos una ficha de observacin
Visita a la chacra para observar la siembra
Sistematizamos
Produccin de un texto descriptivo
Reconocen las figuras geomtricas
Resolucin de problemas de suma y resta
Sistematizamos en un cuadro de doble entrada
Participamos en la feria de
platos tpicos de la zona
QU NECESITAREMOS?
Diferentes instrumentos
como: cmara fotogrfica
filmadora
Elaboramos
un
texto
narrativo sobre la siembra
MIRCOLES
JUEVES
01
SENSIBILIZACIN
NEGOCIACIN
PROYECTO
Y
DE
06
Visita a la chacra
para
observar
la
siembra
Sistematizamos
Produccin de un texto
al
director
Elaboramos una ficha de
observacin
08
14
Sistematizamos
problemas de suma
solicitud
permiso
09
geomtricas
13
de
02
descriptivo
12
Resolucin
07
Nos organizamos
Elaboramos una
pidiendo
DEL
APRENDIZAJE.
05
VIERNES
-
en
un
15
16
Reconocemos lo tipos de
suelo
y resta
19
20
Nos organizamos en
Presentamos la silueta
grupos
de
un
textos
21
22
23
Negociamos el plato
que
se
va
instructivo
preparar
27
28
Conocemos
lo
naturales
en
nmeros
simblica hasta 30
forma
Recordamos
plato
las
31
comunicacin
30
Elaboramos un texto
actividades
realizadas
de los alumnos
Reforzamos
sobre la siembra
del proyecto
necesarios
Preparamos
29
anteriormente
Los alumnos dibujan
Conocemos
escogido
26
Evaluacin
nmeros
los
el
valor
COMUNICACIN
REA
CAPACIDADES
ESCUCHA activamente diversos
tipos de textos orales
RECUPERA
REORGANIZA,
textos orales.
INFIERE el significado de los
siembra de la papa.
Deduce las caractersticas de personas, personajes,
objetos, y lugares del texto escuchado de un texto
narrativo sobre el sembro de la papa
Opina sobre los gestos y el volumen de voz utilizados por el
textos orales.
REFLEXIONA,
sobre
la
forma
INDICADORES
Usa normas culturales
que permiten la
comunicacin oral en su lengua materna sobre la
siembra de la papa
Identifica informacin en los textos orales de estructura
orales.
ADECUA, sus textos orales a la
situacin comunicativa.
EXPRESA, con claridad sus ideas.
UTILIZA,
estratgicamente
sobre
la
forma,
hablante
INTERACTUA, colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.
Se
Comprende textos escritos
apropia,
del
sistema
de
escritura
Recupera informacin, de diversos
tipos de textos escritos.
Reorganiza,
informacin
de
los
textos escritos
Reflexiona,
sobre
la
de
forma,
escritos.
Planifica, la produccin de diversos
textos escritos.
Textualiza, sus ideas segn la
conversacin de la escritura.
Reflexiona
sobre
la
forma,
MATEMTICA
escritos.
Matematiza situaciones.
situaciones de cantidad.
Comunica
representa
ideas
matemticas.
Acta y piensa matemticamente en
situaciones de gestin de datos e
incertidumbre.
AMBIENTE CIENCIA Y
Indaga,
mediante
mtodos
Problematiza situaciones.
Disea, estrategias para hacer una
indagacin.
Genera
registra
datos
informacin.
Analiza datos o informacin.
Explica el mundo fsico, basado en
Evala y comunica.
Comprende y aplica conocimientos
conocimientos cientficos.
cientficos
cientficamente.
(Materia y Energa)
argumenta
Afirma su identidad.
Se desenvuelve ticamente.
Se valora a s mismo.
Autorregula
sus emociones
comportamientos.
Se cuestiona ticamente
ante
situaciones cotidianas.
Sustenta sus principios ticos.
Reflexiona sobre las relaciones
PERSONAL SOCIAL
acciones.
Interacta
y a los dems.
con
cada
persona
conocimientos
principios democrticos.
Se relaciona interculturalmente
con
otros
desde
su
identidad
enriquecindose mutuamente.
Maneja conflictos de manera
constructiva a travs de pautas,
estrategias y canales apropiados.
Cuida los espacios pblicos y el
ambiente desde la perspectiva del
Participa
en asuntos pblicos
desarrollo sostenible.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del anlisis crtico.
Aplica principios, conceptos
informacin
la
vinculada
institucionalidad y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un
asunto
pblico
que
le
construir consensos.
Propone
iniciativas
permita
y
usa
interpretaciones
histricas.
la
promocin
de
los
derechos humanos.
Interpreta crticamente fuentes
diversas.
Comprende el tiempo histrico y
emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas
reconociendo
la
relevancia
de
Acta responsablemente en el
determinados procesos.
Explica las relaciones entre los
ambiente.
desde
mltiples
Evala
situaciones de riesgo y
frente
los
desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes
de
informacin
FSICA EDUCACIN
RELIGIOSA EDUCACIN
digitales
herramientas
comprender
el
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
espacio geogrfico.
Formula razones de su fe en Cristo
MORAL CRISTIANA
sociales
establece
adecuadas
relaciones
con
sus
ARTE
para
con
creatividad
sentimientos
mundo,
espontaneidad
sus
y
vivencias,
uso
de
ideas,
percepciones
haciendo
del
los
seguidos
tejidos.
en
la
produccin
de
QU RECURSOS
COMUNICACIN
COMUNICARN LOS
NECESITAN PARA
INVITACIONES Y A
DEL PROYECTO?
(Fecha)
PRODUCTOS LOGRADOS?
(Acciones a realizar)
RESULTADOS DEL
COMUNICAR EL PROYECTO
PROYECTO?
(participantes)
REALIZADO?
(materiales y recursos)
TRAVS DE QU MEDIO?
(produccin de un texto)
Cuando trabajamos por proyectos no slo evaluamos el progreso de los aprendizajes de los estudiantes, sino tambin las
actividades del proyecto mismo que estn consideradas en el cronograma mensual.
Respondiendo a las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.