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EL ARTE DEL SIGLO XVIII

Qu es el Barroco?
Por Fabricio Moreira, Melisa Tolosa y Pilar Corvaln 3ro. C

El trmino barroco proviene del portugus baroque que significa perla defectuosa de la ostra
marina. En la arquitectura, barroco define a algo retorcido, pesado, elaborado.
Su historia aparece a fines del siglo XVIII para designar una nueva forma de concebir el arte
haciendo referencia a un movimiento artstico que se desarroll entre los siglos XVI y XVIII y
que produjo obras en todos los campos: literatura, artes visuales, arquitectura, teatro, etc.
Como funcin principal, resulta ser enmedio de propaganda de la nobleza y de las iglesias en
competencia durante la Reforma Luterana y la Contrarreforma Catlica, que actuaban como
mecenas de los artistas.
Barroco en las Artes Visuales
Por Baln, Palomares, Palacios y Luduea 3ro. C

Esta tcnica se basa en irregularidades y contraste, expresa multipolaridad, continuidad,


dinamismo y tensin.
Busca sorprender mediante estmulos visuales. Su concepto heterogneo encuentra diversas
tendencias estilsticas: naturalismo, realismo y clasicismo.
Algunos representantes del barroco en las artes visuales son: Diego Velazquez, Caravaggio,
Rembrandt, Nicols Poussin, Gian Lorenzo Bernini y Francesco Borromini.
Tendencias y gneros del Barroco
Por Almada, Herrera, Caldern y Fraire 3ro. C

El naturalismo es una de las tendencias del barroco, la cual est basada en la observacin de
la naturaleza, sometida a las directrices establecidas por el artista, en base a criterios morales o
estticos, o derivados de la libre interpretacin del artista.
Otra de las tendencias es el realismo que surgi de la estricta imitacin de la naturaleza
representada minuciosamente hasta los ms pequeos detalles. Y por ltimo tenemos al
clasicismo que est centrado en la idealizacin y perfeccin de la naturaleza, evocador de
elevados sentimientos y profundas reflexiones, con la aspiracin de reflejar la belleza.
Entre los gneros del barroco se encuentran:
- la pintura de gnero que toma sus modelos de la realidad, de la vida diaria, de temas
campesinos o urbanos, de pobres y mendigos, fiestas o ambientes folklricos.
- el paisaje que se centra en la representacin de la naturaleza, la cual hasta entonces slo
serva de teln de fondo de escenas con personajes histricos o religiosos.
- el retrato se basa en la representacin de la figura humana, con componentes realistas
aunque a veces no exento de idealizacin.
- el bodegn o naturaleza muerta que es la representacin de objetos inanimados como por
ejemplo piezas de ajuar domstico, frutas u otros alimentos, muebles, etc.
- y por ltimo, se encuentran las varitas que es un tipo de bodegn que alude a lo efmero de
la existencia humana usando calaveras o esqueletos, velas o relojes de arena.

Caractersticas del movimiento Barroco


Por Valentn Zabala, Osmar Bonaldi, Franco Cavalleri y Fabrizio Aguirre 3ro. C

El movimiento barroco en las artes visuales es:


- pictrico, ya que utiliza mucho la mancha y lo matrico para realizar la obra.
- profundo, porque el espacio se arma por el color y por las masas que avanzan y retroceden
hacia el interior de la obra mediante el uso de los colores, la luz, etc.
- tiene una forma abierta, debido a la apariencia desprovista de lmites.
- presenta unidad, por consiguiente, las formas continan unas en otras y con respecto al
espacio de la obra.
- indistinto con respecto a los dems movimientos, en consecuencia las figuras plasmadas en
la obra y el espacio son extraos a la hora de comprenderlos.
Barroco Americano
Por DAscenzi, De Bordoli, Fernndez y Morillo 3ro. C

El Barroco fue incorporado al continente por los espaoles y, en su mezcla con los elementos
indgenas, enriqueci las fachadas de los edificios. Tambin introdujo lo natural o elementos
decorativos de cada regin.
Uno de los rasgos bsicos del barroco es que se transmita por medio de la enseanza de los
religiosos que usaban libros y estampas que contenan obras realizadas por europeos. Otro es
que los Jesuitas daban gran importancia a la emocin en las obras para comunicar ideas
religiosas.
Barroco en Mxico y Per
Por DAscenzi, De Bordoli, Fernndez y Morillo 3ro. C

En Mxico y Per el barroco se desarrolla de manera ms relevante. En estos pases se


desarrolla el barroco hispano-indgena. Este movimiento se ver influenciado por los aportes
de elementos caractersticos de los indgenas, incluyendo la tradicin artstica precolombina
que facilit la creacin de este estilo particular. Las antiguas civilizaciones (Aztecas, Incas y
Mayas, entre otras) se vern influenciadas por los espaoles a su llegada al continente.
Barroco en Argentina
Por Magal Andrs, Pescatori y Gastiarena 3ro. C

El barroco en Argentina tiene una arquitectura con caractersticas de rasgos intimistas. Los
exteriores se componan con lneas modestas, severas y elegantes. Esto puede verse en las
caractersticas de la Santa Casa de Ejercicios.
Los materiales que se utilizaban eran: la piedra bola (piedra lisa, redondeada u ovalada) y
adobe (masa de barro y paja, moldeada en forma de ladrillo y secada al sol). Las aberturas
eran puertas realizadas a hachuelas (tipo de hacha), las primeras rejas a madera y luego con
hierro. La decoracin se basaba en los primeros intentos que usaron la cal como material
aplicada con cuchara o cuchillo.
Crdoba, por su parte, tiene una regin de mayor importancia arquitectnica y cultural.
Obtuvo el conjunto ms importante que fue la Compaa de Jess (construida entre los siglos
XVII y XVIII) que construy en una gran manzana alargada (hoy conocida como Manzana
Jesutica) su Iglesia y Capilla Domstica, el Colegio Mximo (Colegio Nacional de
Monserrat), la Residencia, la Universidad y el Noviciado.

El Barroco Musical
Por Fuentes, Recueco, Jular y Garca 3ro. C

Se desarrolla entre los aos 1600 y 1750 aproximadamente, en Europa. Representa el origen
de un nuevo mtodo compositivo que propone: nuevas formas de organizar el material, ideas
en torno al sonido, novedosos tipos de expresin musical.
En relacin de los factores de la cultura musical, podemos decir que las cortes reales son los
principales centros de ella. Los mecenas propiciaban el patrocinio de la actividad musical
mantenindolos en el mbito sacro y profano. Tambin surgieron academias que contribuan a
las actividades y se crearon los conciertos pblicos en los que se cobraba una entrada,
destinados a pblicos comunes no pertenecientes a la nobleza.

1600

1630

Barroco Temprano

Barroco Medio
(1630 1980)
El xito internacional de la
msica italiana, especialmente
de la pera, se expandi por
toda Europa. La pera francesa
(bajo
diversos
nombres)
comenz su despegue en la
corte de Luis XIV en el mismo
tiempo y lugar en que la familia
Hotteterre trabajaba en el
desarrollo de instrumentos de
madera (oboe, fagot, flauta
traversa y de pico)

(1580 1630)
Est caracterizado por una
textura polifnica imitativa
homognea.
Las novedades fueron: la
policorolidad (alternancia
entre grupos vocales o
instrumentales situados en
diversas ubicaciones) y la
monoda (acompaada por
el bajo continuo, en la que
una voz aguda concentra
todo el inters musical)

1680
Barroco Tardo
(1680 1730)
Se adoptaron recursos como
frmulas tonales, cadencias,
progresiones, bajo continuo y
otros. Se extiende el estilo de
concierto a la pera y a la
msica instrumental como los
contrastes entre tutti y solo,
bajos con empuje rtmico y
otras innovaciones.
Los compositores principales
fueron: Bach, Haendel y
Vivaldi.

1730

1750

Transicin al
Clasicismo
(1730 1750)
A finales del perodo
hay varias tendencias
estticas: el estilo
francs, la pera buffa
italiana, la sonata y la
sinfona, conformando
una
especie
de
preclasicismo de la
mano de Domenico
Scarlatti y Carl Philipp
Emanuel Bach.

Influencia en la msica y representantes


Por Contreras, Marzo y Periotti 3ro. C

El barroco influye tambin en la msica. Italia fue una de las naciones ms influyentes en lo
musical mientras que Venecia y Npoles fueron ciudades de primer orden. Roma se destac en
la msica sacra y fue un importante centro de pera y cantata.
Francia desarroll un estilo opositor al italiano evidente en las peras.
Alemania adquiri importancia en 1630 cuando los compositores comenzaron a componer
obras siguiendo patrones meldicos, armnicos y rtmicos que sern perfeccionados por
Johann Sebastian Bach.
En la msica europea, los representantes son Johann Sebastian Bach, George Frderic
Haendel, Domnico Scarlatti, Antonio Scarlatti, Antonio Vivaldi y Claudio Monteverdi, entre
otros.
Amrica tiene como representantes a Domnico Zpoli, Juan de Araujo, San Francisco Solano
y Antonio Sepp.

Gneros de la Msica Barroca.


La msica vocal.
Por Lara Nebiolo, Sofa Bazn, Nahir Perrinelle y Lodero Valeria 3ro. C

Dentro de estos gneros se encuentra la msica vocal que est compuesta por la pera, el
oratorio, la cantata y el motete.
La pera es una asociacin de msica y drama. Esta dramatiza la accin de manera cantada
con acompaamiento instrumental. Este gnero se basa en formas musicales como el drama
litrgico, el drama pastoral y las comedias madrilescas.
La pera se divide en cuatro secciones:
- En la seccin de recitativos, los cantantes hacen avanzar los dilogos de la obra
dramtica en un canto silbico apenas acompaado.
- En la seccin de arias, se utilizan nmeros sofsticos lricos muy elaborados para el
lucimiento del cantante.
- Los nmeros instrumentales, son ejecutados por la orquesta desde el foso como la
obertura inicial y las danzas bailadas en escena.
- En el coro se utilizan generalmente cuatro voces.
Otro gnero de la msica barroca es el oratorio. ste es casi idntico a la pera, pero con
temtica religiosa. El oratorio no es escenificado y se escribe en lengua verncula.
El gnero cantata es una obra de uso litrgico, intercala sinfonas instrumentales, recitativos,
arias y coros. Su composicin e interpretacin en lengua verncula era parte de las
obligaciones de los msicos de los pases luteranos (como Alemania)
Y por ltimo, el gnero musical motete, que son composiciones corales religiosas escritas a
varias voces.
La msica instrumental.
Por Astudillo, Sanchez y Rodriguez 3ro. C

Desde el punto de vista de la msica instrumental estn la sonata, suite, fantasa, preludio,
tocata y concerto grosso.
- La sonata consiste en la composicin para ser sonada. Involucra uno o dos instrumentos
adems del que lleva el acompaamiento o bajo continuo: violn, flauta traversa, violoncello,
etc.
En la sonata existen dos tipos:
- Sonata da camera: forma musical que se empleaba como acompaamiento en la
msica profana, de tres o ms movimientos de danza compuesta para uno o ms
instrumentos meldicos ms bajo continuo.
- Sonata da chiesa: de cuatro movimientos, utilizada para el acompaamiento del
servicio religioso.
- La suite, que es una sucesin de danzas. Las originales son Allemande, Courante,
Sarabande y Guige. Pueden incluirse otras danzas como Bourre, Minuet, Loure, etc. Al
comienzo poda incluir un Preludio.
- Tambin se encuentra la fantasa: es una forma musical libre de carcter improvisatorio e
imaginativo permitiendo al compositor mayor expresividad musical.
- El preludio, pieza musical breve, sin forma, que puede servir de introduccin a
movimientos como la fuga, la suite, la sonata, etc.

- La tocata es una pieza de msica para instrumentos de tecla, como el clave o el rgano, con
forma libre que enfatiza la destreza del intrprete.
- El concerto grosso es una forma instrumental de origen italiano. Se basa en el dilogo de un
solista o grupo de solistas y una orquesta completa. Existen dos tipos: concerto da chiesa y
concerto da camera.
LaMsicaBarrocaenArgentina
Poralumnosde3ro.A

El Barroco musical llega al continente americano, y a la Argentina, por medio de los


conquistadoresespaoles,porloquehizoqueestemovimientoalcanzarasumayorexpresin
enelsigloXVIIIalmezclarseconlosdiversosaportesindgenas.Elestilosehizototalmente
americano cuandologr incorporar lonatural alosdiversoselementos musicales decada
regin.
Durante el siglo XVI, la actividad musical en el territorio argentino estar reducida a la
liturgiareligiosa (misas,oratorios,msicaparalosservicios), msicamarcialinterpretada
porbandasquetocabantrompetas,pfanosycajasdeguerraenlasceremoniasyfiestasciviles
yreligiosasyromancesycancionestradasporlosespaoles.JuntoalfundadordeBuenos
Aires,PedrodeMendoza,arribaronen1585variosmsicoscomoJuanJara,DiegodeAcosta,
SebastindeSalerno,etc.Elinstrumentalmusicalquetrajeronlosespaolesenlapocadela
conquista estaba compuesto por pfanos, trompetas lisas, atabales y tambores o cajas de
guerra. Con los primeros soldados y colonizadores llegaron tambin misioneros que
difundieron la doctrina cristiana entre los indios por medio de la msica. Entre ellos se
destacabanAlonsoBarzanaenelTucumnySanFranciscoSolanoenelAltoParan.
En el siglo XVII, la prctica de la msica religiosa en la capilla de la Catedral de Buenos Aires
fue muy importante a principios de siglo. All se formaron los primeros organistas argentinos
y es all donde irradian los primeros intentos de msica seria en el pas.
LaciudaddeCrdoba,fundadaen1573,fuedurantelossiglosXVIIyXVIIIelcentrocultural
porexcelencia.EnellasefundlaUniversidaden1613yelColegiodeMonserratmstarde.
Eranotablelagranaficinporlamsica,elcantoyelbaile.Ennuestraciudadsedestacan
LopezCorrea(organistaycompositordeobrasparacantoy rgano),TomsdeFigueroa
(directordeorquesta),SalvadorLpezdeMelo(organista),entreotros.
Laprcticademsicareligiosatuvounaampliadifusinportodoelterritorionacional.Los
sacerdotesquelaCompaadeJessenvianuestrastierrasdifundieronlamsicaentrelos
indgenasyrecurrieronaellacomoargumentodeevangelizacin.Quienesfueronportadores
deestemensajemusicalfueronjesuitascomoDomenicoZipoli,LuisBerger,PedroComental,
AntonioSepp,entreotros.
Conelalejamientodelosjesuitasen1767sedetuvoestedesarrollomusicalaldesaparecerel
estmulodelosmisionerosquehabandirigidoeimpartidolaenseanzamusical.Fueronellos
quienessembraronlassimientesdelascualesnacernlasmanifestacionesdelavidamusical
argentinaenlosaosvenideros.
TraslacreacindelVirreinatodelRodelaPlataen1776yelnombramientodeBuenosAires
como su capital, tuvieron intensa vida las tertulias en los salones porteos. En ellas se
ejecutabamsicadePergolesi,Haydn,Boccherini,Bach,Stamitz,entreotros.
Adems,lamsicatuvounagrandifusinconlacreacindeteatroscomoelTeatrodepera
yComedia(17571761)dondeseinterpretarongrandesperasyelTeatrodelaRanchera
destruidoporunincendioen1792.

OtroaspectofundamentaldelamsicaenestostiemposeslaexistenciadelaOrquestadela
CatedraldeBuenosAires,quecontabaconmsicosestableshacia1790.
SibienelBarrocosedaporterminadoamediadosdelsigloXVIII,enAmricaLatinayen
especial, en nuestro pas, su desarrollo se extendi hasta casi finales de siglo, debido al
defasajetemporalpropiodeloshechosquecaracterizaroneldesarrollodelasociedadylos
nuevosterritoriospolticos.
LosaportesdelosJesuitasaldesarrollomusicalenArgentina
Poralumnosde3ro.A

Lamsicafueunapoderosaherramientadeevangelizacin.Losjesuitas,muchosdeellos
hbilesmsicos(comoDomingoZipoli,AntonioSeppyJuandeAraujo),trajeronlastcnicas
compositivasdesarrolladasenEuropaylaspusieronalserviciodedelaIglesiaylaeducacin
delosindgenasdelasmisionesenAmrica.ElArzobispodeTucumnordenmediante
decretoqueeraobligatorioqueselesensearaalosnativoscantoeinstrumentoyestetipode
medidasllevalacreacindelprimerconservatorioenlareduccindeSanIgnacio.
Aldadelafecha,Crdobacuentaconunamplioregistrodeactividadmusicalenlostiempos
delosJesuitas.UnodeelloseselJubileoenCrdobadelTucumnen1750,dondelamsica
fueelelementoprincipaldelasprocesiones,losserviciosylasfiestasquegiraronentornoal
eventoreligioso.
Porotrolado,sabidoesqueDomingoZipoliseasentennuestraprovinciaenlosltimos
aosdesuvidadondecontinusulabormusical,dejandoungranlegadodeobrasreligiosasy
profanasapesardesuprematuramuerte,alaedadde39aos.Entresusmsimportantes
trabajos, se halla una pera llamada San Ignacio de Loyola dedicada a representar
musicalmentelavidadelSantofundadordelaOrdendelosJesuitas.
Todosycadaunodelosaportestendieronaacriollarse,mezclndoseconeldesarrollomusical
indgenaylasnuevastcnicaseinstrumentostradosporestosmaestros,afindefundarun
movimientobarrococonrasgospropiosyquepuedediferenciarsedelbarrocoeuropeo.

CD:MsicaBarroca
DeEuropaalPer:150aosdemsica.

La siguiente compilacin es una seleccin deliberada de obras que intentan resumir el


desarrollomusicaldelperodobarroco.Europa,cunadelmovimiento,trajosusinnovaciones
encomposicin,interpretacineinstrumentosaAmricaatravsdesusconquistadores,
msicosquelosacompaaronylospadresjesuitas,quehicierondelamsicaunapoderosa
herramientadeevangelizacin.
Cada una de estas obras, emblemticas de sus compositores, est acompaada por un
anlisisrealizadontegramenteporlosalumnosdelactedradeMsicade3erAo,guiados
porsudocenteenlaeleccinyutilizacindevocabularioespecfico.Intentamosas,acercar
msica paraque seaescuchada, disfrutaday comprendida atravs delamiradadelos
jvenes.
Nuestroobjetivoesilustrar,desdelomusical,elcontextoartsticoquepredominabaenel
sigloenquevivinuestraFundadora,laBeataMaraAntonia,enelaodesuBeatificacin.
Prof.DanielaBenavidez
(algunareseadeMacasobreeltrabajoenelCD)
AntonioVivaldi(Venecia,4demarzode167828dejuliode1741):Fueuncompositor,
violinista,empresario,profesorysacerdotecatlicovenecianodelbarroco.Setratadeunade
las figuras ms relevantes de la historia de la msica. Su maestra reflejaba en haber
cimentadoelgnerodelconcierto,elmsimportantedesupoca.Compusounas770obras,
entrelascualessecuentanmsde400conciertosycercade46peras.
GeorgeFrdericHaendel (Halle,BrandemburgoPrusia,1685Londres,14deabrilde
1759): Fueuncompositoralemn,posteriormentenacionalizadoingls,consideradounade
lasfigurascumbredelamsicadelbarrocoyunodelosmsinfluyentescompositoresdela
msicaoccidentaluniversal.Enlahistoriadelamsica,eselprimercompositormodernoen
haberaportadoyenfocadosumsicaparasatisfacerlosgustosynecesidadesdelpblico,en
vezdelosdelanoblezaydelosmecenas,comoerahabitual.Sulegadomusical,sntesisde
losestilosalemn,italiano,francseinglsdelaprimeramitaddelsigloXVIII,incluyeobras
enprcticamentetodoslosgnerosdesupoca,donde43peras,26oratorios(entreellosEl
Mesias)yunlegadocoralsonlomssobresalienteeimportantedesuproduccinmusical.
Johann Sebastian Bach (Eisenach, Sacro Imperio Romano Germnico actualmente estado
federado alemn de Turingia 21 de marzo de 1685 Leipzig, Sacro Imperio Romano
Germnico actualmente estado federado alemn de Sajonia 28 de julio de 1750), fue un
compositor, organista, clavecinista, violinista, violista, maestro de capilla y kantor alemn del

perodo barroco. Fue el miembro ms importante de una de las familias de msicos ms


destacada de la historia, con ms de 35 compositores famosos. Su reputacin como organista y
clavecinista era legendaria, con fama en toda Europa por su gran tcnica y capacidad de
improvisar msica al teclado. Su obra es considerada como la cumbre de la msica barroca,
destacando en ella su profundidad intelectual, perfeccin tcnica y belleza artstica. Bach es
considerado el ltimo gran maestro del arte del contrapunto y fuente de inspiracin e
influencia para compositores y msicos posteriores, desde Wolfgang Amadeus Mozart hasta
Astor Piazzolla.
Juan de Araujo: Fue un msico y compositor del barroco americano, perodo tambin
conocido como msica virreinal americana. Alrededor de 1670 fue nombrado Maestro de
Capilla en la Catedral de Lima. Posteriormente viaja a Panam y probablemente a Guatemala.
De vuelta en Per, es contratado como Maestro de Capilla de la Catedral de Cuzco y en 1680
de la Catedral de Sucre, donde permanece hasta su muerte.
Domenico Zipoli: Naci el 17 de octubre de 1688 en Italia y falleci el 2 de enero de 1726 en
Crdoba, Argentina. Fue un compositor italo-argentino del barroco, se considera el compositor
europeo ms famoso que haya viajado hacia Amrica durante el perodo colonial y el msico
ms dotado que haya contribuido con las misiones jesuticas en el continente.

Anlisis de las obras


Concerto n 1 en Mi Mayor, Op. 8 RV 269 La Primavera (por Arturo Brizuela, 3ro. B): La
Primavera pertenece al gnero de la msica acadmica y es de tipo profana, escrita por el
compositor y violinista del barroco Antonio Vivaldi, perteneciente a Las cuatro estaciones
(libro de cuatro conciertos para violn y orquesta). Posee un esquema formal de tres
movimientos, el primero Allegro de carcter alegre y vivo que representa el despertar de la
primavera, se oye el canto de los pjaros, el murmullo de las fuentes, la tormenta. El segundo
Largo representa la tranquilidad, el susurro de las plantas, los ladridos de los perros, el pastor
durmiente y el tercero, Allegro de carcter alegre presenta una danza campestre llamada
siciliana donde las cuerdas graves imitan la cuerda pedal de la zanfoa. Estos movimientos
son contrastantes: rpido-lento-moderado. Est compuesta para violines acompaados por una
orquesta de cuerdas. La obra posee una dinmica y matices de estridencias, fortes y pianos y
un carcter festivo que contrasta con lo expresivo y lrico. Vivaldi compuso ms de 700 obras
de las cules 400 son conciertos y 46 peras.
Halleluyah, coro del Oratorio El Mesias HWV 56 (por Arturo Brizuela y Luciano Vega, 3ro
B): El Halleluyah es un fragmento del Oratorio El Mesas (tipo de pera sacra) escrito por
George Frderich Haendel con un movimiento moderado, esquema formal compuesto de una
introduccin instrumental seguida de tres partes A-B-A contrastantes entre si y una coda final.
Tiene un carcter alegre y festivo y se utilizan instrumentos de viento (madera y metal),
cuerdas y percusin. Posee un coro compuesto por voces masculinas y femeninas. Se estren
en 1742 en Dublin, Irlanda.
Suite para Lad n 1 BWV 996 (por Luciano Vega, 3ro. B): Es de tipo profana, instrumental.
Tiene un esquema formal de seis movimientos: el movimiento 1 Passaggio Presto tiene dos
partes, A (lento) usado como introduccin y B (movido y rpido) en estilo fugado; el
movimiento 2 Allemande, de tiempo moderado; el movimiento 3 Courante, ms rpido; el

movimiento 4 Zarabanda, ms lento; el movimiento 5, Bourr, allegro y el movimiento 6


Gigue, presto, que significa muy rpido.
Estos movimientos estn ordenados alternando tiempos lentos y rpidos y tienen dos partes, A
y B que se repiten a excepcin del primero. Esto condiciona las dinmicas de cada uno.
Esta suite fue compuesta por Johann Sebastian Bach, un compositor alemn considerado el
ms grande de todos los tiempos. Fue un consumado intrprete de teclado, rgano y clave,
autor de un total de 1127 obras. Esta suite es la primera para lad conocida de Bach y su parte
ms conocida es el Bourr.
Corderito, por qu te escondes? (por Sofa Dalmazzo, 3ro A): Es un tipo de msica religiosa
de movimiento moderado con empleos de dinmicas fuertes y suaves. Est compuesta por
coros de voces mixtas. El acompaamiento est llevado por la guitarra barroca presente en
toda la composicin. Posee la forma rond, alternando el estribillo (cantado por el coro) con
estrofas ms tranquilas (entonada por solistas).
Avecillas Sonoras (por Daiana Simn, 3ro. A): Tiene un gran parecido con Corderito, por
qu te escondes?. Es un villancico religioso compuesto por dos voces femeninas y un
acompaamiento instrumental en clave que lleva el bajo continuo y tiene un tiempo
moderado. Su forma consta de cuatro partes donde A se repite dos veces y tiene un carcter
tranquilo; en ella se destaca la voz aguda usando una dinmica forte-piano, mientras que en B
(que tambin se repite dos veces) las voces se turnan y tiene un ritmo ms gil.
Sonata en La Mayor (por Sofa Contreras, 3ro. A): Tiene un carcter triste pero a la vez
reflexivo y es en parte alegre, con una intercalacin de movimientos lentos y rpidos. Lleva la
meloda un violn y un rgano de pipa el acompaamiento. Tiene una forma compuesta por
cuatro movimientos que contrastan por sus tiempos y dinmicas, constituyendo a la obra en un
tipo de msica profana instrumental.
Beatus Vir (por Lourdes Brizuela, 3ro. A): El Beatus Vir de Domnico Zipoli es de tipo
religioso, con dinmica fuerte-suave con movimiento moderado mixto ya que hay un cambio
de velocidad y tono. Se destacan las voces femeninas dentro de las voces mixtas. Comienza
con una introduccin de instrumentos de cuerda que est acompaada por partes en la que se
alterna el coro con solistas y viceversa. Tiene una voz solista principal perteneciente a una
mujer.
Lista de reproduccin
Antonio Vivaldi - Concerto n 1 en Mi Mayor, Op. 8 RV 269 La Primavera
1. Allegro
2. Largo
3. Allegro
Johann Sebastian Bach Suite para Lad n 1 en Mi Menor, BWV 996
4. Passaggio Presto
5. Allemande
6. Courante
7. Sarabande
8. Bourre
9. Gigue

George Frderic Haendel El Mesas, HVW 56


10. Halleluyah
Domnico Zpoli Beatus Vir
11. Beatus Vir
12. Exortum Est
13. Incundus Homo
14. Peccator Videbit
15. Gloria Patri
16. Sicut Erat
Domnico Zpoli Sonata para Violn y Continuo en La Mayor
19. Largo
20. Allegro
21. Largo
22. Allegro
Juan de Araujo
17. Avecillas Sonoras
18. Corderito, por qu te escondes?
------------Agradecimientos
Esta publicaci{on fue llevada a cabo gracias al compromiso,dedicacin,creatividad y
trabajo colectivo protagonizado por alumnos del Nivel Medio del Ciclo Bsico de 3 ao
A,B,C y los docentes pertenecientes al rea de Lengua y Literatura:Cristina Liendo y
Natalia Ramos por su colaboracin en la redaccin de textos y en el anlisis de las cartas.
Desde ya muchas gracias a Graciela Perez por brindarnos autnticas y reflexivas palabras
que nos inspiran a seguir el camino de nuestra Beata,ampliando y fortaleciendo valores de
solidaridad,confianza,empata,tolerancia,sencillez y humildad.