Programa de

Intervencin
Universidad del Distrito Federal
Campus Santa Mara
Licenciatura en Psicologa
Materia: Trastornos de Conducta y
Aprendizaje
Sptimo Cuatrimestre

Profesor:
Edgar Guzmn Reyes
Autores:
Leobardo Barroso Hernndez
Vanessa Domnguez Gonzlez

Programa de Intervencin
ndice
CAPTULO I. INTRODUCCIN

Antecedentes de Enamoramiento en la Adolescencia.....2

Justificacin del Programa de Intervencin
Enamoramiento en la Adolescencia.......4
Planteamiento del problema de intervencin
Enamoramiento en la Adolescencia4
Definicin del problema de intervencin
Enamoramiento en la Adolescencia6
Propsito del programa de Intervencin
Enamoramiento en la Adolescencia7
Objetivos del programa de Intervencin
Enamoramiento en la Adolescencia....7
Definicin de trminos. 8

CAPTULO II. MARCO TERICO

Introduccin.
Descripcin y anlisis de los aspectos esenciales del
Enamoramiento en la Adolescencia .

CAPTULO III. DESARROLLO DEL PROGRAMA

Introduccin.
Sesin 1. Nombre...
Sesin 2. Nombre...
Sesin 3. Nombre...
Sesin 4. Nombre...
Sesin 5. Nombre..
Sesin 6. Nombre

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Fuentes. 10

CAPTULO I. INTRODUCCIN

Antecedentes del Enamoramiento en la Adolescencia

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Programa de Intervencin
El Amor en la Adolescencia es sin lugar a dudas un tema que ha llamado la atencin de
muchos investigadores, los cuales han abordado el tema desde distintas problemticas o bien desde
distintos enfoques, pero para conocer un poco ms del tema, abordaremos cada uno de ellos por
separado, para dar forma a la problemtica que nos concierne.
La adolescencia segn Pineda y Alio (2010) nos definen a la adolescencia como: Etapa entre
la adultez y la edad adulta, que cronolgicamente si inicia con los cambios puberales y que se
caracteriza por profundos cambios biolgicos, psicolgicos y sociales; muchos de ellos generadores
de crisis, conflictos y contradicciones, pero generalmente positivos, no solo es un periodo de
adaptacin a los cambios corporales, sino una fase de grandes determinaciones hacia la mayor
independencia psicolgica y social.
Como podemos observar en esta definicin, est basada en un aspecto biolgico el inicio, lo
cual es un gran error, los cambios biolgicos son solo una caracterstica y no el factor detonante del
inicio.
Es tan claro que muchos autores y autoridades determinan o basan la adolescencia partiendo
de un enfoque biolgico que la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) la define como el periodo de
crecimiento y desarrollo humano que se produce despus de la niez y antes de la edad adulta, entre
los 10 y los 19 aos. Se trata de una de las etapas de transicin ms importantes en la vida del ser
humano, que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de cambios, superado
nicamente por el que experimentan los lactantes. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene
condicionada por diversos procesos biolgicos. El comienzo de la pubertad marca el pasaje de la
niez a la adolescencia.
Los determinantes biolgicos de la adolescencia son prcticamente universales; en
cambio, la duracin y las caractersticas propias de este periodo pueden variar a lo largo del
tiempo, entre unas culturas y otras, y dependiendo de los contextos socioeconmicos. As, se han
registrado durante los ltimos tiempos cambios en relacin con esta etapa de vida, en particular el
inicio ms temprano de la pubertad, la postergacin de la edad del matrimonio, la urbanizacin, la
comunicacin e informacin mundial y prctica sexual a temprana edad.

Por otra parte podemos abordar el tema del enamoramiento, pero debemos comprender y
especificar que es parte de lo que se denomina amor por lo cual es indispensable explicarlo de la
siguiente manera: El amor lo podemos entender como el actuar, sentir y pensar de una forma
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limpia, sincera e inteligente y que tendra como finalidad el bienestar de la persona amada, pero
dentro del interactan dos situaciones, El sexo que lleva la exploracin y bsqueda de
experiencias sexuales placenteras y el enamoramiento, que nos conduce a buscar una relacin
profunda, duradera y exclusiva de una sola persona.

Pero es posible destacar como interacta este factor para ambos sexos, de acuerdo a las
mujeres adolescentes priorizan la importancia de la entrega en la relacin y la necesidad de
rehacerse luego del desamor, destacan la dignidad propia y el pensamiento del amor ideal, Por otro
lado los hombres adolescentes, resaltan los eventos placenteros, el miedo al rechazo, aparecen
situaciones perturbadoras por no conseguir pareja, lo cual su vuelve como una meta u objetivo.
Para comenzar a hablar acerca del amor en la adolescencia es indispensable visualizar a la
adolescencia, no solo como una etapa dentro del desarrollo del ser humano, habr que ir mas al
fondo de todo lo que involucra esta etapa, podemos entender que es una de las etapas en las que
ms cambio se presentan en la ontogenia del hombre como lo menciona. A.J. Packer (1993) citado
por Calatayud y Serra ( (2009)
Adolescencia. La angustia de no tener un lugar donde ir, el sentimiento de furia parecido al
cido clorhdrico comiendo nuestras entraas, la injusticia, la deslealtad, el sentido de desesperanza,
la frustracin, el miedo, la confusin. Y la alegra. El deseo sin lmite de nuevas experiencias.
Primeros amores, primeras libertades. La plenitud de la amistad, la excitacin por el logro. Pienso que
no hay otro momento de la vida tan rico, tan vaco, tan ilimitado, tan limitado, tan fascinante, tan
pesado, tan desesperado, en el que algunos das no parecen terminar nunca y otros parece que
nunca van a llegar
Como podemos apreciar la adolescencia no solo es una etapa del desarrollo biolgico es una
etapa trascendente dentro de la maduracin, una etapa que sin lugar a dudas en ella convergen un
sinfn de cambios psicolgicos, la aparicin de nuevos sentimientos, la formacin de cogniciones, de
vnculos y la expresin de estos.
Podemos determinar que los primeros amores debern de ser una buena experiencia basada
en el respeto mutuo, en sentimientos y valores.
Deber de servir como preparacin para el amor verdadero o maduro entre dos personas con
el fin principal de disfrutar de la compaa de la pareja y disfrutar de esta ya que las relaciones
formales cubren necesidades emocionales y suelen elevar la autoestima, mas por la inestabilidad
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propia de la adolescencia y la impulsividad del descubrimiento de nuevas experiencia esto parase
producir un aburrimiento en los adolescentes.

Justificacin del Programa de Intervencin Enamoramiento en la Adolescencia.

Actualmente el enamoramiento en la adolescencia se puede observar como una prctica a

roles que se podran esperar en la edad adulta, como pueden ser la maternidad y paternidad, la
dependencia

emocional,

derecho

de

exclusividad

excesiva

en

parejas

adolescentes,

responsabilidades sociales de pareja y en ocasiones hasta econmicas.

Desde la perspectiva de gnero, la forma en que mujeres y hombres concebimos el amor
determina la manera en que nos relacionamos con nuestra pareja, la cual en nuestra cultura, muchas
veces se entiende como una combinacin entre romanticismo y violencia; que incluye control, celos y
en ocasiones diversos tipos de violencia enmascarados como amor. Es necesario eliminar los mitos
del sufrimiento, la entrega total y las relaciones de poder que degradan a la mujer cuando estn
disfrazadas de romanticismo. Es decir, es necesario deconstruir las relaciones amorosas para
desentraar conceptos de mujeres y hombres a partir de los cuales se edifican diferencias de gnero.
Es tambin necesario alertar a las jvenes acerca de la violencia de que pueden ser objeto en sus
noviazgos, para prevenir y/o detener as la violencia de gnero.
En Mxico es indispensable encontrar medios eficientes a travs de los cuales podamos
generar informacin importante y de utilidad para la juventud, que les permita conocer y valorar la
importancia en el descubrimiento, visin y vivencia de las relaciones sentimentales sanas.

Planteamiento del problema de intervencin Enamoramiento en la Adolescencia.

Las causas para que estos fenmenos se estn presentando actualmente en nuestra sociedad
pueden ser muchos y muy variados: El incremento de familias disfuncionales, La tecnologa y
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comunicaciones, La desintegracin familiar, La poca o nula convivencia entre padres e hijos, vnculos
afectivos dbiles, por mencionar a algunos.
Todos estos factores en conjunto con los cambios y necesidades que un adolescente
experimenta se vuelven un objetivo vulnerable en el aspecto emocional, por este motivo es de suma
importancia que esta parte de la poblacin tenga acceso a informacin especializada y una nueva
visin de afrontar y vivir el amor en esta etapa de la vida.
Si los adolecentes cuentan con informacin de s mismos de que es lo que estn sintiendo
dentro de una relacin, tienen claro el tipo de relacin que les gustara tener y el rol dentro de la
misma relacin sentimental que les gustara desempear; Se podr reducir el nmero de experiencias
desagradables y de consecuencias trascendentes que podran marcar el resto de sus vidas.
Otro punto que debemos reafirmar o concientizar a los adolecentes son la autovaloracin y la
seguridad en la toma de decisiones dentro de una relacin de pareja, evitando con esto que se
presenten dependencias emocionales o actitudes de pertenencia dentro de la pareja.
Como hemos mencionado sin lugar a dudas existen muchas y muy variadas causas del
porque una relacin de pareja es un vinculo trascendental en la vida de cualquier individuo.
La problemtica de las relaciones de pareja en la adolescencia es que los jvenes aun estn
en busca de una identidad, estn en un cambio trascendental de roles y esto aunado a los cambios
fisiolgicos que estn teniendo, pueden llegar a entender de una forma equivoca el vinculo afectivo
que genera la pareja.
Es importante tener en cuenta algunas cifras para considerar la magnitud de las
consecuencias que pudiera llegar a tener la incapacidad de manejar la relacin de pareja en los
adolescentes, unos de los datos ms sobresalientes son los siguientes:

Embarazo adolecente: Que de acuerdo a la OMS Unos 16 millones de muchachas de

15 a19 aos y aproximadamente 1 milln de nias menores de 15 aos dan a luz
cada ao, la mayora en pases de ingresos bajos y medianos. Las complicaciones
durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte entre las muchachas
de 15 a19 aos en todo el mundo. Cada ao, unos 3 millones de muchachas de 15 a
19 aos se someten a abortos peligrosos. Los bebs de madres adolescentes se
enfrentan a un riesgo considerablemente superior de morir que los nacidos de
mujeres de 20 a 24 aos.
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Violencia en parejas Adolescentes: Segn la Organizacin Mundial de la Salud, 3 de

cada 10 adolescentes denuncian que sufren violencia en el noviazgo. Por otro lado
muchas de las mujeres que son maltratadas durante el matrimonio vivieron violencia
en el noviazgo. En nuestro pas el 76 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24
aos con relaciones de pareja, han sufrido agresiones psicolgicas, 15% han sido
vctima de violencia fsica y 16 por ciento han vivido al menos una experiencia de
ataque sexual.

Definicin del problema de intervencin Enamoramiento en la Adolescencia.

La palabra relacin implica algn tipo de comunicacin verbal y/o no verbal entre personas.
En el caso de una relacin de pareja entra en juego un intercambio de sentimientos y emociones
que bien puede culminar en un noviazgo slido y saludable o bien en una relacin tormentosa y
disfuncional.
La personalidad de cada individuo tiene caractersticas especficas que se manifiestan
directamente en cualquier tipo de relacin. Para que exista una relacin de respeto es
imprescindible que cada miembro de la pareja respete los derechos del otro.
En la primera etapa, los miembros de la pareja experimentan una serie de sentimientos y
emociones que, si no estn enmarcados en una relacin estable, la situacin puede volverse
turbulenta y hasta se corre el peligro de que uno de los dos pierda su libertad o dignidad. Esta es
una etapa en la que el amor puede fortalecer la fidelidad o en la que la violencia y la discordia
pueden lastimar a la pareja, en un grado que depende de su experiencia previa, historia de vida y
creencias.
En la mayora de las personas, la relacin de noviazgo comienza a muy temprana edad,
generalmente en la adolescencia. Es en esta etapa en la que las emociones pueden no estar
controladas, lo cual puede generar inestabilidad, problemas, y hasta algn tipo de violencia, ya sea
fsica, sexual o psicolgica. En las relaciones de pareja suelen existir problemas de diversa ndole,
por lo que puede darse una ruptura que puede no ser definitiva por lo que, para lograr la
reconciliacin, uno de los miembros de la pareja busque hacer obsequios y ofrecer halagos al otro.
Este patrn de ruptura, peticin de perdn y reconciliacin es frecuente en una relacin, una vez
que se ha establecido un ciclo de violencia.
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La equidad y el respeto a la pareja no tienen precio. La solucin de los problemas en la
pareja se logra trabajando con medios no violentos como son la comunicacin, la negociacin y la
igualdad en la toma de decisiones.
Comunicar de manera efectiva y afectiva es primordial para poder entablar un dilogo y
tomar decisiones conjuntas en la pareja. El logro de esto radica en que la relacin se base en la
confianza, en el fomento de un dilogo sincero, en la expresin libre de sentimientos e ideas y la
actuacin crtica ante cualquier informacin.
Propsito del programa de intervencin Enamoramiento en la Adolescencia.

Que los jvenes entre 14 y 19 aos, participantes en el taller adquieran elementos que les
permitan tomar conciencia sobre las diferentes formas de relacin que pueden darse en el
enamoramiento, para que puedan generar relaciones sanas y duraderas, as como comprender las
emociones y sentimientos que se despiertan con la relacin.
Objetivos del programa de intervencin Enamoramiento en la Adolescencia.

Explicar al adolescente el sentimiento de enamoramiento para ampliar su conocimiento sobre

ste.
Detallar de forma conceptual las implicaciones que conlleva el enamoramiento del

adolescente.
Aplicar una tcnica psicolgica al adolescente para conocer como ha sido su vivencia frente al

enamoramiento.
Debatir sobre lo que significa para el adolescente la responsabilidad, el compromiso, la

fidelidad y las relaciones sexuales hacia la pareja.

Concientizar a los adolescentes sobre la forma de experimentar el enamoramiento con

responsabilidad en los distintos mbitos de pareja.

Determinar si es necesaria una preparacin para el enamoramiento en los adolescentes.
Reflexionar sobre el enamoramiento desde una perspectiva de gnero.
Reafirmar el conocimiento del adolescente de qu es lo que est sintiendo dentro del

enamoramiento.
Imaginar de qu forma sera la etapa ideal de enamoramiento en el adolescente.
Representar a travs de parejas como estaran abordando una situacin de enamoramiento.

Definicin de Trminos

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Deconstruir: Es desmontar y problematizar la relacin inmediata y natural del pensamiento y
el lenguaje. Es analizar las formas en que se hace trabajar a los significados, donde el trmino
primario y dominante adquiere su privilegio por la supresin de su opuesto. (Etcheverry, 2010)
Emociones: Experiencia afectiva en cierta medida agradable o desagradable, que supone
una cualidad fenomenolgica caracterstica y que compromete tres sistemas de respuesta: cognitivosubjetivo, conductual-expresivo y fisiolgico-adaptativo. (Chliz, 2005)
Personalidad: La personalidad se refiere a la integracin de todos los rasgos y
caractersticas del individuo que determinan una forma de comportarse (p. 438), es decir, que la
personalidad se forma en funcin del desarrollo del individuo, a partir de las caractersticas
ambientales, biolgicas y sociales que explican, modulan y mantienen su comportamiento. Allport
(1975, citado por Cerda, 1985)
Perspectiva de Gnero: Una visin cientfica, analtica y poltica sobre las mujeres y los
hombres. Se propone eliminar las causas de la opresin de gnero como la desigualdad, la injusticia
y la jerarquizacin de las personas basada en el gnero. Promueve la igualdad entre los gneros a
travs de la equidad, el adelanto y el bienestar de las mujeres; contribuye a construir una sociedad en
donde las mujeres y los hombres tengan el mismo valor, la igualdad de derechos y oportunidades
para acceder a los recursos econmicos y a la representacin poltica y social en los mbitos de toma
de decisiones (Instituto Jalisciense de las mujeres, 2008)
Pubertad: Es el proceso en que los nios se transforman en personas sexualmente maduras,
capaces de reproducirse. Comienza con los primeros cambios puberales y finaliza con la adquisicin
de la capacidad de reproducirse y con el cese del crecimiento somtico
Relacin Sexual: Desde el punto de vista de la sexologa, se puede definir una relacin
sexual como el contacto fsico entre personas fundamentalmente con el objeto de dar y/o recibir
placer sexual, o con fines reproductivos. La relacin sexual abarca muchas posibles actividades o
formas de relacin entre dos personas y no se limita solo a coito o penetracin

Rol de Pareja: Los roles son comportamientos tpicos de determinadas situaciones sociales y
que no inventamos nosotros, sino que nos la encontramos definidas y nos vienen prescritos por la
sociedad y la cultura. (Krech, 1978)

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Sentimientos: Son la evaluacin consciente que hacemos de la percepcin de nuestro estado
corporal durante una respuesta emocional. Los sentimientos son conscientes, objetos mentales como
aquellos que desencadenaron la emocin (imgenes, sonidos, percepciones fsicas).
Vinculo Afectivo: El vnculo afectivo es el puente relacional que nos une al otro, nos permite
conocerle y al mismo tiempo nos trae la posibilidad de conocernos. (Rojas y Pujol, 2009)
Violencia en la pareja: Ejercicio de poder, en el cual, a travs de acciones u omisiones, se
daa o controla contra su voluntad a aquella persona con la que se tiene un vnculo ntimo, ya sea de
noviazgo (relacin amorosa mantenida entre dos personas con o sin intencin de casarse y sin
convivir), matrimonio (relacin de convivencia y mutuo apoyo entre dos personas legalmente instituida
y que suele implicar un vnculo amoroso) o cohabitacin (relacin amorosa entre dos personas que
conviven con o sin intencin de casarse y que puede tener un reconocimiento legal distinto. (Lpez,
2013)

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Fuentes

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Calatayud M.P. y Serra E. (2009) Las relaciones de Hoy en los adolescentes de Hoy. Barcelona,
Espaa. Ediciones Octaedro. Pg. 11
Cerda, E. (1985). Una psicologa de hoy. Barcelona. Editorial Herder.
Chliz M. (2005): Psicologa de la emocin: el proceso emocional . Espaa. Departamento de
Psicologa Bsica. Universidad de Valencia. Pg. 4
Etcheverry G. (2010) Introduccin a la Psicologa Social, La construccin del Conocimiento en
Psicologa Social. Territorio y Campo. Uruguay. Facultada de Psicologa, Universidad de la Repblica.
Instituto Jalisciense de las Mujeres (2008). Mujeres y Hombres: Qu tan diferentes somos? Manual
de Sensibilizacin en Perspectiva de Gnero. Jalisco. Instituto Jalisciense de las Mujeres.
Krech, David. Psicologa social, biblioteca nueva, NPA, Madrid 1978, 596 pp
Lpez F. (2013) Violencia en la pareja. Un anlisis desde una perspectiva ecolgica. Mxico. Ciencia
Ergo Sum, vol. 20, nm. 1, , pp. 6-16 Universidad Autnoma del Estado de Mxico Toluca, Mxico
Organizacin mundial de la Salud. (2016). Salud de la madre, el recin nacido, del nio y del
adolescente
Recuperado
04/10/2016
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/

Pineda S y Alio M. (2010). Manual de prcticas clnicas para la atencin en la adolescencia, El

concepto de Adolescencia. Cuba. Red de Salud de Cuba. Pg. 16
Rojas S y Pujol JL. (2009) Barcelona, Los Vnculos Afectivos: lazos que nos unen en el bienestar y el
dolor. Espejo de conocimiento. Congreso SEDIBAC.

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