Actividad N1

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Brinda beneficios y adelantos n

salud y educacin

Permitir el aprendizaje interactivo

y la educacin a distancia.
Ofrecer nuevas formas
trabajo, como tele trabajo.

Definicin de la tecnologa y tic

Falta de privacidad.

Aislamiento.

Fraude

Merma los puestos de trabajo.

de

Impartir nuevos conocimientos

para la empleabilidad que
requieren muchas competencias
(integracin, trabajo en equipo,
motivacin, disciplina, etc.).

Actividad dos

"Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, tambin conocidas como TIC,

son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y enviarla de
un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las
tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar y recibir
informacin de un sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular resultados y
elaborar informes" (Servicios TIC, 2006)[2].

"Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologas de la Comunicacin (TC) - constituidas principalmente por la
radio, la televisin y la telefona convencional - y por las Tecnologas de la informacin
(TI) caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de contenidos
(informtica, de las comunicaciones, telemtica y de las interfaces) .

Las TIC son herramientas terico conceptuales, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin de la forma ms variada.
Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telgrafo ptico, telfono
fijo, celulares, televisin) ahora en sta era podemos hablar de la computadora y de la
Internet. El uso de las TIC representa una variacin notable en la sociedad y a la larga
un cambio en la educacin, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir
y generar conocimientos (Ciberespacio profesional, 2011)" [3].

"Las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances cientficos y en
un marco de globalizacin econmica y cultural, contribuyen a que los conocimientos
sea efmeros y a la continua emergencia de nuevos valores, provocando cambios en
nuestras estructuras econmicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los
aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestin
burocrtica, la gestin econmica, el diseo industrial y artstico, el ocio, la
comunicacin, la informacin, nuestra forma de percibir la realidad y de pensar, la
organizacin de las empresas e instituciones, sus mtodos y actividades, la forma de
comunicacin interpersonal, la calidad de vida, la educacin... Su gran impacto en
todos los mbitos de nuestra vida hace cada vez ms difcil que podamos actuar
eficientemente prescindiendo de ellas (Salinas, 2004)"[4].

Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones que facilitan nuestros
trabajos tales:

Fcil acceso a todo tipo de informacin.

Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.
Canales de comunicacin
Almacenamiento de grandes cantidades de informacin en pequeos soportes de fcil
transporte

Automatizacin de tareas
Interactividad
Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el
desarrollo de nuevas maneras de pensar.
"De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el ms poderoso y
revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet,
en la que se ubica la actual Sociedad de la Informacin. Internet nos proporciona un
tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y
adems nos permite desarrollar nuevas actividades" (Claro, 2010)[6].

Bibliografa :

Wednesday, 8 de April de 2015

Actividad 3

Ejemplo de la clasificacin de tecnologas de la comunicacin

1. Tecnologa flexible: por ejemplo: la industria alimenticia, la automotriz, los

medicamentos, etc.
2. Tecnologa fija: por ejemplo: Las refineras de petrleo, la siderrgica, cemento y
petroqumica.
-Que son las redes?
Las redes hace referencia a todos los diferentes puntos de acceso a la informacin y a
la comunicacin entre los cuales se pueden destacar: La telefona fija, Banda ancha,
Telefona movil, Redes de televisin y Redes en el hogar.
-Qu son los terminales?
Los terminales actan como punto de acceso de los ciudadanos a la Sociedad de la
Informacin y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que ms
han evolucionado y evolucionan: es contina la aparicin de terminales que permiten
aprovechar la digitalizacin de la informacin y la creciente disponibilidad de
infraestructuras por intercambio de esta informacin digital.
Empieza a ser habitual la venta de ordenadores personales para ser ubicados en la
sala de estar y que centralicen el almacenamiento y difusin de contenidos digitales en
el hogar, conocidos por las siglas inglesas HTPC (Home Theater Personal Computer)
El equipamiento del hogar se complementa poco a poco con otros dispositivos de ocio
digital. Seis de cada diez hogares disponen de DVD, uno de cada cuatro tiene cmara
de fotos digital.
-Qu son los servicios?
Las tecnologas estn siendo condicionadas por la evolucin y la forma de acceder a
los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y
los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.

Actividad 4
DIMENSIONES DE LAS TICS

DIMENSION PEDAGGICA
Los futuros docentes adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC en el currculo
escolar vigente como una forma de apoyar y expandir el aprendizaje y la enseanza.
Conocer las implicancias del uso de tecnologas en educacin y sus posibilidades para
apoyar su sector curricular.: Planear y Disear Ambientes de Aprendizaje con TIC para
el desarrollo Curricular: Utilizar las TIC en la preparacin de material didctico para
apoyar las prcticas pedaggicas con el fin de mejorar su futuro desempeo laboral.
E4: Implementar Experiencias de Aprendizaje con uso de TIC para la enseanza del
currculo: Evaluar recursos tecnolgicos para incorporarlos en las prcticas
pedaggicas: Evaluar los resultados obtenidos en el diseo, implementacin y uso de
tecnologa para la mejora en los aprendizajes y desarrollo de habilidades cognitivas.
DIMENSION SOCIALES, TICOS Y LEGALES
Los futuros docentes conocen, se apropian y difunden entre sus estudiantes los
aspectos ticos, legales y sociales relacionados con el uso de los recursos
informticos contenidos disponibles en Internet, actuando de manera consciente y
responsable respecto de los derechos, cuidados y respetos que deben considerarse
en el uso de las
Conocer aspectos relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y
promocionar la inclusin en la Sociedad del Conocimiento:: Identificar y comprender
aspectos ticos y legales asociados a la informacin digital y a las comunicaciones a
travs de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad intelectual,
seguridad de la informacin y de las comunicaciones).
DIMENSION TCNICOS
Los futuros docentes demuestran un dominio de las competencias asociadas al
conocimiento general de las TIC y el manejo de las herramienta de productividad
(procesador de texto, hoja de clculo, presentador) e Internet, desarrollando
habilidades y destrezas para el aprendizaje permanente de nuevos hardware y
software
Manejar los conceptos y funciones bsicas asociadas a las TIC y el uso de
computadores personales .Utilizar herramientas de productividad (Procesador de
Textos, Hoja de Clculo, presentador) para generar diversos tipos de documentos:
Manejar conceptos y utilizar herramientas propias de Internet, Web 32 DIMENSIN
DEFINICIN y recursos de comunicacin sincrnicos y asincrnicos, con el fin de
acceder y difundir informacin y establecer comunicaciones remotas.
DIMENSION EN LA MAESTRA
Los futuros docentes hacen uso de las TIC para apoyar su trabajo en el rea
administrativa, tanto a nivel de su gestin docente como de apoyo a la gestin del
establecimiento
Emplear las tecnologas para apoyar las tareas administrativodocente.. Emplear las
tecnologas para apoyar las tareas administrativo del establecimiento.
DIMENSIONPROFESIONAL

Los futuros docentes hacen uso de las TIC como medio de especializacin y desarrollo
profesional, informndose y accediendo a diversas fuentes para mejorar sus prcticas
y facilitando el intercambio de experiencias que contribuyan mediante un proceso de
reflexin con diversos actores educativos, a conseguir mejores procesos de
enseanza y aprendizaje.
Desarrolla habilidades para incorporar reflexivamente las tecnologas en su prctica
docente .Utilizar las tecnologas para la comunicacin y colaboracin con iguales, y la
comunidad educativa en general con miras a intercambiar reflexiones, experiencias y
productos que coayuden a su actividad docente.