Ensayo SIMCE n 3

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 7.

Los engaos son el mtodo ms usual empleado para obtener los datos valiosos de
la gente. Este tipo de peligro est relacionado a lo que en terminologa de hackers
se conoce como ingeniera social, donde mediante un engao accedemos a dar
informacin sensible.
Se lo denomina ingeniera social debido a que se utilizan habilidades sociales para
manipular a la persona y hacer que sta entregue informacin.
Un ejemplo clsico de este tipo de engaos son los e-mails aparentemente enviados
por personal del banco (o alguna entidad financiera similar), donde se nos piden
datos como nuestros nmeros y claves de tarjetas de dbito o crdito, con el fin de
corroborar nuestra identidad o para actualizar la base de datos.
Suelen poner un enlace al sitio web falso donde se deben ingresar nuestros datos. El
sitio web suele ser muy parecido al de la entidad financiera que el usuario conoce y
respeta.
Tambin es usual que alguien se haga pasar por el administrador de cuentas de
correo, con el fin de que les entreguemos nuestro nombre de usuario y contrasea.
Otra forma tpica de la ingeniera social es mediante la utilizacin de llamadas
telefnicas, donde una persona supuestamente de una determinada empresa nos
solicita informacin.
En general, la gente cree que jams dara sus datos importantes, pero no saben
cun equivocados estn. La ingeniera social es el mtodo ms utilizado por los que
buscan obtener informacin sensible de las personas, pues es la forma ms fcil de
lograr el objetivo.
Segn Kevin Mitnick, considerado por muchos el gran hacker de todos los tiempos,
devenido1 hoy en asesor en Seguridad Informtica, la ingeniera social es el mtodo
ms efectivo, ya que se apela al desconocimiento, descuido, ingenuidad o el miedo
de las personas.
Consejos:
Nunca debemos revelar a nadie ningn tipo de informacin sensible sobre nuestra
persona.
Jams las entidades como bancos o servicios de correo solicitarn informacin
sensible de nosotros por medio de un llamado telefnico o un mail.
En resumen, debemos estar atentos cuando se nos solicita informacin y tratar de
analizar si puede perjudicarnos el hecho de que la divulguemos a una persona.
Como regla podemos tomar que toda informacin que permita acceso a algn tipo
de registro sobre nosotros no debemos entregarla a ningn tercero y slo utilizarla
con la entidad competente.

1 devenido: que ha llegado a ser lo que no era.

1. De acuerdo con el texto anterior, cul de las siguientes conductas sera

arriesgada?
a. Contestar una encuesta telefnica en que se pida responder sobre preferencias
personales respecto a variedad
de cereales.
b. Entregar la clave de acceso a nuestro computador a un tcnico que llega a
instalar una red.
c. Ingresar a Internet para hacer trmites bancarios empleando la clave secreta para
estos fines.
d. Inscribirse en sitios web entregando nuestro correo electrnico, nombre y nmero
de carn de identidad.
2. Cul de los siguientes datos se debe considerar informacin
sensible?
a. Direccin de correo electrnico.
b. Nombre y domicilio.
c. Nombre de usuario y contrasea.
d. Telfono y direccin particular.
3. Con qu motivo se menciona a Kevin Mitnick?
a. Para informar que es un hacker reformado que hoy se dedica a la seguridad.
b. Porque se especializa en asesoras de seguridad informtica y entrega su opinin
respecto al tema.
c. Para presentarnos la importancia de tener conocimientos en informtica para
evitar engaos.
d. Como especialista explica por qu la ingeniera social es la ms efectiva forma de
engao.
4. Qu es la ingeniera social?
a. Un mtodo para recoger informacin por medio de la web.
b. Una estrategia de manipulacin para obtener datos confidenciales.
c. Una estrategia empleada para promocionar productos y servicios en la web.
d. Una carrera universitaria que pueden estudiar los hackers.
5. Cul sera el ttulo ms adecuado para el texto anterior?
a. Hackers en la red.
b. Informacin sensible.
c. Ingeniera social.
d. Consejos para evitar engaos en la web.
6. MANIPULAR
a. Manejar
b. Engaar
c. Estafar
d. Obtener
7. APELA

a. Acude
b. Solicita
c. Recurre
d. Estafa

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Observa la siguiente imagen, lee su contenido y contesta las preguntas 8 a
la 10.

8. Cul es la finalidad de este afiche?

a. Promover la amistad y la solidaridad entre los jvenes que harn el servicio
militar.
b. Promocionar el servicio militar como una forma de servir al pas durante dos aos.
c. Informar sobre el servicio militar voluntario y sus beneficios para el futuro.
d. Convencer a los jvenes de inscribirse voluntariamente para el servicio militar.
9. El eslogan En el servicio militar encontrars amigos de verdad se
relaciona con:
a. Las siglas DGMN (Direccin General de Movilizacin Nacional), ya que este
organismo est encargado de inscribira los jvenes en el servicio militar.
b. La imagen que muestra a un joven vestido de uniforme que carga a su
compaero cuando ste lo necesita.
c. La frase de apoyo que indica que el servicio militar ofrece un mejor horizonte a los
jvenes.
d. Con la palabra voluntario, porque ellos son los que podrn establecer relaciones
de amistad debido a que van porque lo desean realmente.
10. Un mejor horizonte contiene una metfora, en que el horizonte
representa:
a. El futuro

b. La mirada
c. El servicio militar
d. La amistad
eparacin SIMCE Lenguaje 2 Ao Medio Ensayos SIMCE
Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 11 a la 20.
Texto 1
Madame Bovary, de Gustave Flaubert. Una tragedia moderna
Madame Bovary fue el primer libro que le, obligatoriamente, del magnfico autor
Gustave Flaubert. Debo decir que en un comienzo el libro me pareci un autntico
tostn1; lo digo porque odio las descripciones minuciosas que hace acerca del
entorno en el que viven los personajes, y tambin acerca de los mismos personajes
y su comportamiento.
Con el paso de dos semanas me fui documentando acerca del movimiento literario
al que pertenece la obra (y aunque) no es que sea totalmente de mi agrado poco
a poco Madame Bovary fue entrando en mis gustos ms privilegiados. He de decir
que me he identificado con la obra en algunos pasajes, a pesar de estar escrita en
un aspecto totalmente subjetivo.
Para los curiosos hay que mencionar el largo perodo de tiempo que ha tardado su
autor en realizarla: nada ms y nada menos que 5 largos aos. Lo hizo retirado en
su casa de Normanda a causa de la grave enfermedad que padeca nuestro gran
autor francs. Esta enfermedad era la epilepsia, hoy ya con muchos ms
tratamientos que por aquel entonces.
Espero que leis este libro porque no es ningn desperdicio. (Adaptacin)
1 tostn: fastidio, pesadez, lata.

Texto 2
El 12 de abril de 1857 dentro de un mes se cumplirn 154 aos se public la
primera edicin de Madame Bovary, de Gustave Flaubert, una de las novelas ms
importantes de la literatura universal. Su protagonista, Emma, sigue siendo un
cono1 narrativo: esposa infeliz, adltera, irresistible, destructiva. Dijo Flaubert que
Emma Bovary era l mismo; y dicen que este libro, de narrador imperceptible, inici
la escritura moderna. Sea como fuere, quien mejor desentra la novela fue Vargas
Llosa en su ensayo La orga perpetua. La publicacin de Madame Bovary provoc
un gran escndalo en la burguesa francesa de la poca, pues el relato dejaba
desnuda a una sociedad que apenas poda esconder sus vergenzas. El mito creado
en este libro tuvo influencia en otras obras cumbre de la literatura, como Anna
Karenina, de Len Tolsti (1877) o La Regenta, de Leopoldo Alas Clarn (1884).
Leer hoy Madame Bovary sigue siendo un placer exquisito, como el que slo causan
los amores prohibidos.
1 cono: cuadro, representacin.

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Texto 3
1. Gustave Flaubert precis seis agotadores aos en jornadas de 12 horas para
completar su ms ambicioso proyecto. El texto es un alarde minucioso de
complejidad argumental basada en la decadencia burguesa decimonnica. No en
vano, el subttulo de la novela del original francs, Costumbres provincianas, es

absolutamente indicatorio sobre los escenarios que podemos encontrar en su

interior. El argumento de Madame Bovary es bien conocido. Charles Bovary, un
hombre sin ambicin ni talento, derrocha su infancia y adolescencia en la
persecucin de un objetivo impuesto por la lgica familiar: llegar a ser mdico y
poder ganarse la vida honradamente. El tiempo transcurre y Charles consigue
trabajar como mdico, pese a no haber obtenido nunca el ttulo. Tras la muerte de
su primera mujer con la que se ha casado para satisfacer a su madre contrae
matrimonio con Emma, una muchacha ofuscada por un ideal de amor apasionado y
romntico. Pero la pretendida vida romntica de la pareja quedar reducida a un
mero espejismo escondido tras el aburrimiento cotidiano en el que se desarrolla su
vida en Yonville, un pequeo pueblo prximo a Rouen.
2. Ser precisamente la ruptura del modelo soado de vida en pareja lo que
empujar a Emma Bovary a hacerse amante del seor del lugar, Riodolphe, y ms
tarde de Len Dupuis. Charles Bovary es un hombre apacible que realiza
desapasionadamente su trabajo, pero que ama locamente a su mujer. Confa
plenamente en ella y est dispuesto a hacer todo cuanto sta le pida si su felicidad
depende de ello. Ajeno a toda infidelidad, se ve envuelto en una nube de embustes
y engaos y, poco a poco, a causa del alocado comportamiento de su mujer, va
contrayendo ms y ms deudas. Emma arriesga todo cuanto tiene en busca de una
pasin y entrega anheladas, pero no consigue otra cosa que pura decepcin. Toma
decisiones osadas y siempre termina perdiendo, hasta que, vctima de su propia
soberbia e inconciencia, se rinde a un destino infame, el suicidio final a travs del
arsnico.
3. Ya en Pasin y virtud, Flaubert abord el caso de una envenenadora que asesin
a su marido para fugarse con su amante. Los propios amores frustrados de Flaubert
con Eulalie Foucauld y con lise Schlnsinger, que inspiraran Memorias de un loco y
La educacin sentimental, prefiguran esta temtica.
4. Gustave Flaubert no realiza ninguna concesin en esta novela inspirada en
hechos reales. Para escribirla se bas en el matrimonio Delamare. Eugne Delamare
fue un antiguo alumno del padre de Flaubert que se cas en segundas nupcias, tras
quedarse viudo, con Alice-Delphine Couturier, mujer no demasiado agraciada y
afectada de ninfomana. Instalados en RY. Los recin casados apenas gozaron de
instantes de dicha, ya que la joven cay muy pronto en las garras de un donjun de
la aldea, Louis Campion, para entregarse posteriormente a un pasante que acabara
de notario de Oise. Delphine, como Emma Bovary, contrajo numerosas deudas para
mantener a su amante y muri en 1848 con veintisiete aos y dejando a una nia.
Se habl de suicidio, pero nunca fue probado. Eugne Delamare morira al ao
siguiente. Flaubert tambin se inspir en Las memorias de Madame Ludovica,
redactadas por Louise dArcet, mujer extravagante y fcil que tuvo mltiples
amantes y que llev a la ruina a su marido, el escultor James Pradier, en cuya casa
Flaubert conoci a Louise Colet, poetisa con quien Flaubert mantendra una relacin
fluctuante a lo largo de toda su vida, rupturas, reconciliaciones; es clebre su mutua
correspondencia y tambin los amores que Louise Colet mantuvo con Musset y De
Vigny, entre otros. Tambin utiliz los amores adlteros y las deudas de Louise
Pradier, quien lleg incluso a explicar al autor a travs de una carta las tcnicas que
utilizaba para obtener dinero.

5. La Reveu de Paris, una clebre publicacin de la poca, apost por este

manuscrito, ignorando sus responsables el alud escandaloso que se cerna sobre
Flaubert y su obra. Entre 1851 y 1856 apareci por entregas; fue un proceso lento y
doloroso a juicio del propio escritor. Y cuando por fin se public el libro en 1857, las
autoridades no dudaron ni un minuto en denunciar lo irreverente del texto.
6. Por el hecho de tratar con tanta naturalidad temas como el adulterio o el suicidio,
Flaubert fue muy criticado e incluso llevado a juicio por ofensas a la moral pblica y
a la religin. El fiscal lo culpaba de describir con excesivo arte la mediocridad
domstica y hacer poesa del adulterio, retratando a una mujer cuya belleza
pareca aumentar con cada infidelidad.
7. El juicio fue seguido da a da por cientos de parisinos curiosos ante aquel proceso
inusual. Flaubert, de salud frgil y dominado por las alteraciones nerviosas que lo
acompaaron durante toda su vida, sufri ms de la cuenta, aunque se esforz en
demostrar indolencia ante lo que estaba ocurriendo. Al fin y al cabo, aquel trance
jurdico daba cierto sentido a la existencia que l haba pretendido desde nio.
8. Tras el dictamen absolutorio de los jueces franceses, Flaubert sigui escribiendo
desde su retiro normando en Croisset. Llegaran otras obras, aunque de menor
calado popular, fueron los casos de Salamb, una novela ambientada en el Cartago
del mundo antiguo y publicada en 1862, o La tentacin de San Antonio, basada en
las dudas filosficas y religiosas del santo en su desrtico retiro. En total, complet
10 obras de las que buena parte eran textos de impecable factura. A l le cupo la
responsabilidad de ejercer su oficio entre la cuna de su romanticismo y la
concepcin del estilo realista. Odi profundamente a la clase burguesa, aunque l
mismo viviera como tal. La nica diferencia es que Flaubert tena un sentido
artstico de la vida, amaba el arte por encima de cualquier apreciacin econmica.
De hecho, acab sus das arruinado y a expensas de una modestsima pensin
concedida por el gobierno de su pas. Sobre los burgueses siempre dijo que eran
humanos superficiales de ideas recibidas, egostas e incapaces de usar la
creatividad para
otra cosa que no fuera su lucro personal.
11. A qu tipo de mundo corresponde el libro que se comenta en los tres
textos anteriores?
a. Marginal
b. Fantstico
c. Realista
d. Onrico
12. Qu le desagrada del libro Madame Bovary al autor del texto 1? Marca
la opcin fALsA.
Las descripciones minuciosas de:
a. Personajes
b. Entorno
c. Comportamientos
d. Privilegios

13. Por qu se menciona a Mario Vargas Llosa en este texto?

a. Catalog a Bovary de infeliz, adltera irresistible y destructiva.
b. Aclar el sentido profundo que encierra la historia.
c. Se refiri al escndalo que provoc la obra en la burguesa francesa.
d. Es uno de los ms importantes escritores latinoamericanos de hoy.
14. Escndalo en el texto 2 es sinnimo de:
a. Sorpresa
b. Bulla
c. Alboroto
d. Rechazo
15. De acuerdo con el texto 1, qu hace a un libro digno de ser ledo?
a. Que sea obligatorio.
b. Que requiera investigar el movimiento que le dio origen.
c. Identificarse con pasajes de la historia.
d. Conocer la vida del autor.
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16. En qu coinciden los textos 2 y 3?
a. En afirmar que la historia se basa en escndalos amorosos de la protagonista.
b. En calificar el talento de Flaubert como eximio.
c. En la disciplina de Flaubert como escritor.
d. En la presencia de un hombre que no sabe expresar lo que siente.

17. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA en relacin con los

textos 1, 2 y 3?
a. El aniversario de la publicacin de Madame Bovary motiva la escritura del texto 1.
b. La obra hace una denuncia de los vicios de la sociedad burguesa de su poca,
segn el texto 2.
c. La obra de Flaubert se inspira en historias reales de personas conocidas por el
gran escritor.
d. La enfermedad que sufri Gustave Flaubert y que lo oblig a retirarse por cinco
aos fue la epilepsia.
18. Segn el texto 3, qu provoca el conflicto en el matrimonio de Emma?
a. El no vivir como so su matrimonio, como una pareja apasionada.
b. El descubrimiento de que su esposo nunca fue realmente un mdico.
c. Que Emma se enamora de otros hombres y engaa a su esposo con maldad.
d. El amor torpe y desapasionado de Charles, que se cas por compromiso.
19. El alud escandaloso mencionado en el prrafo 5 del texto 3 se refiere
a:
a. El hecho de tratar con tanta naturalidad temas como el adulterio o el suicidio.
b. Las ofensas a la moral pblica y a la religin que hace el autor para desmoronar
la mediocridad domstica.

c. El deseo de hacer del adulterio una accin positiva, que hace a las mujeres ms
bellas.
d. Todas las acusaciones que se le hicieron en un juicio condenando tema y
desarrollo de su obra.
20. En el fragmento anterior se emplea:
a. Narracin
b. Descripcin
c. Caracterizacin
d. Comentario
Preparacin SIMCE Lenguaje 2 Ao Medio Ensayos SIMCE
Observa el siguiente afiche, lee su contenido y contesta las preguntas 21 a
la 23.

21. Por qu es sencillito ganar $1.000?

a. Vienen de regalo en las cajas de OMO.
b. Se canjean por una cantidad de cajas.
c. Con 5 envases se puede canjear un billete de $1.000.
d. Se canjea un vale de $1.000 en cualquier almacn.
22. Cul es la finalidad del emisor del afiche?
a. Aumentar la venta de detergente en cajas de 400 g.
b. Premiar a los consumidores de OMO.
c. Conseguir que las personas prefieran las marcas de la oferta.
d. Mejorar la percepcin de las personas en relacin con OMO.
23. Qu relacin se establece entre la pizarra, la imagen y el texto al pie
del afiche?
a. La imagen muestra visualmente que el premio se obtiene en billetes, la pizarra lo

muestra en pesos y el texto indica cada cuntas cajas debieran encontrar un billete.
b. La imagen, la pizarra y el texto muestran las cajas que contempla la promocin,
de 800, 400 y 200 gramos.
c. La imagen muestra las cajas, la pizarra cuntas cajas deben entregarse segn los
gramos que contienen y el texto lo explica con palabras.
d. La imagen muestra que se pueden encontrar billetes al interior de las cajas, la
pizarra que se pueden cambiar cajas por billetes y el texto indica cuntas cajas se
deben reunir para obtener $1.000.
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Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 24 a la 28.
NASA intenta acercarse al Sol A travs de su portal en Internet, la Agencia Espacial
de Estados Unidos (NASA) anunci el desarrollo de una misin para visitar y estudiar
el Sol.
En ocho aos ms est previsto enviar una pequea nave espacial Solar Probe
que caer directamente
en la atmsfera del Sol, aproximadamente a 6,5 millones de kilmetros de la
superficie de la estrella de nuestro sistema planetario.
Con ella, se busca explicar por qu la atmsfera exterior solar es ms caliente que la
superficie visible del
Sol y qu impulsa el viento solar que afecta a la Tierra y a nuestro Sistema Solar.
La Nacin,
martes 7 de septiembre de 2010

NASA prepara proyecto sin precedentes para explorar el Sol en 2018

La NASA comenz el desarrollo de una misin para visitar y estudiar el Sol ms
cerca que nunca. El proyecto sin precedentes, junto con el programa Solar Probe
Plus, que est programado para iniciar su exploracin en 2018, inform hoy la NASA
en su portal. En esa fecha, la agencia espacial tiene previsto enviar una pequea
nave espacial que caer directamente en la atmsfera del Sol, aproximadamente a
6,5 millones de kilmetros de la superficie de la estrella de nuestro sistema
planetario, seal la NASA el pasado jueves. Con este nuevo intento de aproximarse
al Sol, la NASA quiere profundizar en el estudio de elementos que no han podido ser
investigados hasta ahora. Los experimentos que llevar a cabo la nave Solar Probe
Plus han sido especficamente diseados para resolver dos cuestiones
fundamentales de la fsica solar, indic el director de la divisin de Heliofsica de la
NASA en Washington, Dick Fisher. Por qu la atmsfera exterior solar est mucho
ms caliente que la superficie visible del Sol y qu impulsa el viento solar que afecta
a la Tierra y a nuestro Sistema Solar?, seal. Fisher asegur que los cientficos han
estado intentando dar respuesta a estas preguntas durante dcadas y espera que
esta misin pueda despejar esas incgnitas. La nave estar dotada con un
revolucionario escudo trmico compuesto de carbono que le permitir soportar las
temperaturas superiores a 1.400 grados centgrados y las explosiones de radiacin
intensa. La agencia espacial convoc en 2009 a cientficos de todo el mundo para
que presentaran propuestas sobre nuevas investigaciones en torno al Sol. Un panel
de expertos estudi trece proyectos de los que han sido seleccionados cinco, a los
cuales la NASA dedicar 180 millones de dlares. Los distintos grupos de cientficos

estudiarn, entre otros aspectos, las partculas del Sol (protones, electrones y
iones); las fotografas en 3-D que proporcionar un potente telescopio que llevar la
nave, as como las emisiones magnticas que irradia. Segn apunt la NASA, se
trata de tener un mejor conocimiento del Sol para poder predecir el ambiente de
radiacin para los futuros exploradores espaciales.
Publimetro,
martes 7 de septiembre de 2010
24. Cules de los siguientes datos no fue publicado en Publimetro?
a. Un panel de expertos seleccion cinco proyectos para estudiar el Sol.
b. Seis das atrs la NASA inform que enviarn una nave espacial al Sol.
c. La nave que enviarn tiene un escudo de carbono que la protege de altas
temperaturas.
d. Cientficos de todo el mundo propusieron el envo de la nave para estudiar las
partculas del Sol.
199
Preparacin SIMCE Lenguaje 2 Ao Medio Ensayos SIMCE
25. En qu no coinciden ambas noticias?
a. La NASA enviar una nave con un escudo de carbono.
b. La noticia fue publicada en su portal.
c. La nave caer a unos 6,5 millones de kilmetros de la superficie del Sol.
d. La misin busca visitar y estudiar el Sol.
26. A qu sujeto se refieren los siguientes pronombres destacados con
negrita en el texto anterior?

27. Cul es la finalidad de los dos textos anteriores?

a. Promover proyectos de estudio del Sol y sus efectos en la Tierra.
b. Convencer a los lectores de la importancia de enviar una nave al Sol.
c. Informar en qu consiste en nuevo proyecto de la NASA para estudiar el Sol.
d. Describir el la nave y el proyecto que est organizando la NASA.

28. A partir del lead en el segundo texto Qu opcin presenta las

respuestas del periodismo de forma correcta?

Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 29 a la 33.

LOS DELFINES
Aprendiendo a defenderse
1. Los delfines parecen tener una extraa afinidad con los seres humanos. Es
frecuente
verlos
acercarse
a las embarcaciones realizando vistosas piruetas en la proa de stas. Muchas veces
este
acercamiento
resulta muy costoso para estos amistosos cetceos, ya que suelen ser vctimas de
las
redes
de
los
barcos
pesqueros. Segn los estudios realizados por la biloga marina Karen Pryor, de
Hawai, estos acercamientos han cambiado en los ltimos aos. En un principio
parece ser que los delfines pueden distinguir entre los barcos de pesca y los de
investigacin cientfica incluso cuando estos ltimos sean pesqueros reformados,
ante los que se comportan con total libertad. Pero tan pronto se acerca a la zona un
buque de pesca, toman todas las precauciones, es decir: evitan los saltos fuera del
agua y el vapor de sus respiraciones sobresale menos sobre la superficie del agua.
Esto no significa que no se acerquen a los barcos de pesca. Lo hacen pero siempre
por la banda de estribor (derecha) y evitan como peste situarse a babor (izquierda).
Parece ser que se dieron cuenta de que las redes son recogidas por las poleas que
estn a babor del buque, mientras que del otro lado no se exponen a ningn riesgo.
2. Por ltimo, no menos sorprendente resulta el hecho de que los delfines del
Pacfico al quedar encerrados en una red mientras intentan capturar atunes,
permanecen nadando tranquilamente en la superficie y en el centro de la red en
espera del momento en que el barco da marcha atrs para iniciar la recogida de la
red. En esos momentos el borde superior de la red, en las proximidades de la borda
del barco, se hunde durante unos pocos segundos, tiempo que los delfines
aprovechan para nadar en fila india saliendo de la mortal trampa por ese hueco. El
problema insalvable lo encuentran en la pesca nocturna, donde los delfines no
pueden encontrar el hueco y quedan atrapados.
Delfines de agua dulce...
3. El delfn rosado, tambin conocido como delfn del Amazonas o boto es una de
las cinco especies de
delfines de agua dulce. Con 3 metros de largo y 125 kg de peso, permanece activo

las veinticuatro horas

del da descansando por cortos perodos. Como una particularidad, esta especie
tiene una mayor movilidad de cabeza que los otros delfines, lo que le proporciona la
flexibilidad necesaria para maniobrar entre los numerosos obstculos de la selva
inundada. El color rosado de su piel aparece slo en los individuos adultos, mientras
que los jvenes poseen el dorso gris negruzco y el vientre un poco ms claro. Una
leyenda local dice que a veces se convierte en hombre y sale del agua en busca de
doncellas que desposar. La realidad es un tanto ms cruda, en la actualidad est
amenazado por la pesca excesiva de su alimento (peces de hasta 30 cm y algunos
camarones y cangrejos), la contaminacin de los ros y el intenso trfico fluvial en
las aguas donde habita. Pero afortunadamente esta situacin se est revirtiendo
gracias a la activa intervencin de las sociedades ecologistas dedicadas a su
proteccin. Hoy, miles de personas en todo el mundo estn interesadas en la
proteccin de esta rara especie, as como de la cuenca del Amazonas.
http://www.educar.org/Ecologia/Naturaleza/EcoDatos/delfines.asp
Preparacin SIMCE Lenguaje 2 Ao Medio Ensayos SIMCE
29. Cmo han cambiado los acercamientos de los delfines en los ltimos
aos?
a. Se acercan a las embarcaciones realizando vistosas piruetas.
b. Distinguen entre barcos de pesca y de investigacin cientfica.
c. Evitan saltos y lanzan menos vapor de sus respiraciones.
d. Se acercan a los barcos de pesca por babor.
30. Por qu los delfines permanecen tranquilos cuando quedan atrapados
en las redes de captura de atunes?
a. No se dan cuenta de que estn en peligro porque nadan al centro de la red.
b. Han encontrado la forma de escapar sin pasar peligro cuando el barco da marcha
atrs.
c. Durante la recogida la red se hunde por unos segundos por la borda y escapan
por all.
d. No pueden ver en la oscuridad y quedan atrapados sin saber cmo o a dnde
moverse.
31. Qu organizacin de los prrafos predomina en la primera parte del
prrafo 3?
a. Comparativa
b. Descriptiva
c. Problema-solucin
d. Secuencial
32. Por qu motivo se menciona a las sociedades ecologistas en el prrafo
3?
a. Han descubierto y descrito al delfn rosado del Amazonas.
b. Recopilaron leyendas, entre las que destaca aquella que dice que se convierte en
hombre y sale del agua.
c. Han denunciado la pesca de estos delfines, adems de peces, camarones y
cangrejos en el Amazonas.
d. Han logrado interesar a muchas personas en esta rara especie, revirtiendo los
tres factores que amenazan su sobrevivencia.

33. Qu actitud han desarrollado los defines segn el emisor del texto?
a. Miedo
b. Duda
c. Precaucin
d. Afinidad

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 34 a la 37.

LA AAUCA
La aauca es una flor tpica de la zona norte de nuestro pas, que crece
especficamente
entre
Copiap
y el valle de Quilimar, en la regin de Coquimbo. Pocos saben que su nombre
proviene de una triste historia de amor...
Cuenta la leyenda que en tiempos previos a la Independencia, la Aauca era una
flor
joven
de
carne
y
hueso que viva en un pueblo nortino. Un da, un minero que andaba en busca de la
mina que le traera fortuna, se detuvo en el pueblo y conoci a la joven. Ambos se
enamoraron y el apuesto minero decidi relegar sus planes y quedarse a vivir junto
a ella. Eran muy felices, hasta que una noche, el minero tuvo un sueo que le revel
el lugar donde se encontraba la mina que por tanto tiempo busc... Al da siguiente
en la maana tom la decisin: partira en busca de la mina.
La joven, desolada, esper y esper, pero el minero nunca lleg. Se dice de l que
se lo trag el espejismo de la pampa. La hermosa joven producto de la gran pena
muri y fue enterrada en un da lluvioso en pleno valle. Al da siguiente sali el sol y
el valle se cubri de flores rojas que recibieron el nombre de la infeliz mujer.
www.chile.com
34. La expresin destacada con negrita ( la Aauca era una flor joven
de carne y hueso que viva en un pueblo nortino) quiere decir, de
acuerdo con el texto, que la Aauca:
a. Era un ser mitad humano y mitad planta, pues era una flor que tena carne y
huesos.
b. Antes de ser una persona haba sido una flor que creca en un pueblo nortino.
c. Fue una flor que con el tiempo y por hechos inexplicables se transform en
persona.
d. En algn momento, antes de la Independencia, fue una mujer joven y hermosa.
35. Cmo se clasifica el texto anterior y por qu?
a. Es un mito, ya que presenta hechos fantsticos que nunca podran ocurrir en el
mundo real y en los cuales slo los dioses podran haber intervenido.
b. Es una leyenda, ya que la historia ocurre en una localidad especfica y explica la
aparicin de una flor que existe actualmente en el norte de Chile.
c. Es una epopeya, debido a que los hechos ocurren antes de la Independencia, es
decir, en tiempos inmemoriales y de los que no se sabe mucho.

d. Es una fbula, ya que despus de la historia deja una enseanza, que es: el amor
nunca muere y el cielo premia con hechos hermosos a quienes aman.
36. Debido a que el texto anterior es narrativo, debe poseer introduccin o
presentacin, desarrollo y desenlace o conclusin. Cules de los
siguientes elementos son parte del desarrollo?
a. Aauca viva en el norte de Chile, en su pueblo conoci a un joven minero que
iba de paso y que se qued a vivir con ella, hasta que decide nuevamente ir en
busca una mina.
b. La historia se desarrolla en la Regin de Coquimbo y trata de una joven que se
enamora de un minero y que deciden vivir juntos, hasta que ste, por un sueo, se
aleja de ella.
c. La joven nortina se enamor de un minero que iba de paso por su pueblo y a
pesar de que ste la abandon, muri de pena esperndolo y en el lugar de su
tumba surgieron flores rojas que llevan su nombre.
d. La joven Aauca se enamora del minero, pero es abandonada y, a pesar de que
esper interminablemente al minero, ste nunca lleg.
CE Lenguaje 2 Ao Medio Ensayos SIMCE
37. El mejor significado para desolada, de acuerdo con el texto ledo, es:
a. Sin sol.
b. Sola, sin compaa.
c. Abandonada.
d. Desconsolada.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 38 a la 40.
El ruiseor y el gorrin
Siguiendo el son del organillo un da,
tomaba el ruiseor leccin de canto,
y a la jaula llegndose entretanto
el gorrin parlero, as deca:
Cunto me maravillo
de ver que de ese modo
un pjaro tan diestro
a un discpulo tiene por maestro!
Porque, al fin, lo que sabe el organillo
a ti lo debe todo.
A pesar de eso el ruiseor replica,
si l aprendi de m, yo de l aprendo.
A imitar mis caprichos l se aplica;
yo los voy corrigiendo
con arreglarme al arte que l ensea;
y as pronto vers lo que adelanta
un ruiseor que con escuela canta.
38. De acuerdo con el texto, qu palabra es sinnimo de replica?
a. Discute.
b. Analiza.

c. Concluye.
d. Responde.
39. Cul ser la moraleja de la fbula anterior?
a. Un alumno no debe demostrar que su discpulo lo ha superado.
b. El canto de los ruiseores puede ser reproducido tcnicamente.
c. Los maestros no tienen nada que aprender de sus discpulos.
d. Quien ensea debe esmerarse en hallar sus errores y corregirlos.
40. Cul de los siguientes grandes pensadores enunci palabras que se
relacionan con la lectura anterior?
a. GIBRAN, Khalil (1883-1931. Escritor libans): Dejad que cualquiera que vaya a
ser maestro de hombres comience ensendose a s mismo antes de ensear a
otro.
b. GRAF, Arturo (1843-1913. Escritor italiano): Excelente maestro es aquel que,
enseando poco, hace nacer en el alumno el gran deseo de aprender.
c. VAUVENARGUES, Marqus de (1715-1747. Moralista francs): La claridad es el
barniz de los maestros.
d. SNECA, Lucio Anneo (4 a. de C.-65 d. de C. Escritor y filsofo latino): Los que
saben mucho se admiran de pocas cosas y los que no saben nada se admiran de
todo.
Bibliogrfica Internacional Ltda. Derechos Reservados
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 41 a la 47.
1. Quin era Martin Luther King (1929-1968)?, era un hombre de contextura gruesa
que no se avergonzaba de su raza. Sus ancestros eran motivo de orgullo y, por lo
tanto, luch porque su piel negra fuera respetada. Era fuerte, valiente, de ideas
claras y notable religioso estadounidense. Obtuvo el Premio Nobel de la Paz y uno
de los principales lderes del movimiento para la defensa de los derechos
fundamentales e importante representante de la resistencia no violenta ante la
discriminacin racial.
2. Martin Luther King se erigi como lder del movimiento en favor de los derechos
civiles de las minoras, tras organizar el famoso boicoteo al transporte pblico en
Montgomery (Alabama) en 1955. Luch por un trato igualitario y mejor la situacin
de la comunidad negra mediante protestas pacficas y enrgicos discursos sobre la
necesidad de erradicar la desigualdad racial institucional. En 1963 encabez una
marcha pacfica desde el Washington Monument hasta el Lincoln Memorial, donde
pronunci su discurso ms famoso: Tengo un sueo.
Educacin e inicios
3. Nacido en Atlanta (Georgia) el 15 de enero de 1929, era el hijo mayor de un
ministro bautista. Ingres en el Morehouse College a los 15 aos y fue ordenado
ministro a los 17. Graduado en el Seminario Teolgico Crozer en 1951, realiz su
trabajo de posgrado en la Universidad de Boston.
4. Sus estudios en Crozer y Boston lo llevaron a investigar los trabajos del
nacionalista indio Mahatma Gandhi, cuyas ideas se convirtieron en el centro de su

propia filosofa de protesta no violenta. En 1954 acept el nombramiento de pastor

en la iglesia baptista de la avenida Dexter, en Montgomery (Alabama).
Boicoteo a los transportes pblicos en Montgomery
5. Ese mismo ao, el Tribunal Supremo de Estados Unidos prohibi la educacin
pblica segregacionista (que segregaba o separaba a negros de blancos) que
mantenan numerosos estados del sur.
6. En 1955 se pidi a King que dirigiera un boicoteo contra una compaa de
transportes pblicos en Montgomery, a raz del arresto de una mujer negra tras
negarse a dejar su asiento a un pasajero blanco. Durante la protesta de 381 das,
King fue arrestado y encarcelado, su vivienda acab destrozada y recibi muchas
amenazas contra su vida. El boicoteo finaliz en 1956 con una orden del Tribunal
Supremo prohibiendo la segregacin en el transporte pblico de la ciudad.
7. El boicoteo de Montgomery fue una victoria evidente de la protesta no violenta y
King se convirti en un lder muy respetado. Conscientes de ello, los clrigos negros
de todo el sur estadounidense fundaron la Conferencia de Lderes Cristianos del Sur
(SCLC), de la que King fue elegido presidente.

Liderazgo de los derechos civiles

8. En una visita a la India en 1959, King pudo desarrollar ms claramente su
comprensin del satyagraha,
principio de persuasin no violenta de Gandhi, que King haba determinado utilizar
como principal instrumento de protesta social. Al ao siguiente dej su pastorado en
Montgomery para ejercer con su padre en la iglesia baptista de Ebenezer, en
Atlanta, lo que le permiti participar ms eficazmente en el liderazgo nacional del
floreciente movimiento en favor de los derechos civiles.
9. En ese momento, el liderazgo negro sufra una transformacin radical. En un
principio centrado en la reconciliacin, ahora peda un cambio por cualquier medio
posible. Las diferencias de ideologa y jurisdiccin entre la SCLC y otros grupos
(Poder Negro y Musulmanes Negros) fueron inevitables, pero el prestigio de King
asegur que la no violencia siguiera siendo la estrategia principal de resistencia. En
1963 dirigi una multitudinaria campaa a favor de los derechos civiles en
Birmingham (Alabama) para lograr la inclusin en el censo de los votantes negros,
acabar con la segregacin y conseguir mejores escuelas y viviendas dignas para los
negros en los estados del sur. Durante estas campaas no violentas fue arrestado
varias veces. Dirigi la histrica marcha a Washington (28 de agosto de 1963),
donde pronunci su famoso discurso I have a dream (Tengo un sueo). En 1964
fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz.
Ampliacin de preocupaciones
10. Segn pasaba el tiempo, King se preocup cada vez ms por la variedad de
formas que la violencia podra adoptar. Tambin le result evidente que muchas
ciudades de los estados del norte que haban enviado manifestantes a la protesta en
el sur hacan poco por corregir la discriminacin racial. Al final, King lleg a la
conclusin de que una implicacin tan fuerte de Estados Unidos en la guerra de

Vietnam llevaba a confundir el activismo por los derechos civiles con las
manifestaciones antiblicas.
11. En estos dos ltimos aspectos, las estrategias de King sufrieron distintas
objeciones. En Chicago, donde se lanz su primera campaa importante en el norte,
los bautistas negros locales se le opusieron pblicamente. Tambin all los
manifestantes se enfrentaron con bandas de blancos, armados con palos y dirigidos
por neonazis uniformados y miembros del Ku Klux Klan. Por lo que se refiere a la
guerra de Vietnam, muchos sintieron que sus problemas perdan prioridad y que el
liderazgo negro debera concentrarse en la lucha contra la injusticia racial dentro de
Estados Unidos. Sin embargo, a comienzos de 1967 King se haba asociado a los
dirigentes del movimiento contrario a la guerra, independientemente del color de su
piel.
Asesinato y camino a la inmortalidad
12. Martin Luther King est enterrado en el cementerio de la iglesia bautista
Ebenezer, que forma parte del Centro para el Cambio Social No-Violento Martin
Luther King, situado en Atlanta. En l se conservan muchos de los escritos de King
sobre el movimiento de derechos civiles.
13. La posterior preocupacin de King por Vietnam y su determinacin a la hora de
dirigir una marcha del pueblo pobre sobre Washington incrementaron las
posibilidades de que se atentara contra su vida. El 4 de abril de 1968, King fue
asesinado en Memphis (Tennessee). James Earl Ray, un preso blanco que haba
escapado de la crcel, fue arrestado por el asesinato; declarado culpable, en marzo
de 1969 recibi una sentencia de 99 aos de crcel. No obstante, en abril de 1998,
el presidente estadounidense Bill Clinton inst a la fiscal general Janet Reno, a
peticin de la viuda y los cuatro hijos de King, a que abriera una nueva
investigacin. Pocos das ms tarde, falleci el propio James Earl Ray. El 8 de
diciembre de 1999, gracias a la presin y la lucha de muchas personas que creyeron
en sus ideales y convirtieron sus palabras en un legado, un jurado popular
determin que King fue vctima de una conspiracin y no de un asesino solitario.
(Historia universal, de Jos Valls)
41. El tema de este texto es:
a. Martin Luther King.
b. La resistencia no violenta.
c. El gran luchador pacifista.
d. Premio Nobel de la Paz.
42. Las siglas SCLC significan:
a. Conferencia de Lderes Cristianos del Sur.
b. Sociedad Cristiana por la Libertad del Color.
c. Sociedad, Color, Lucha y Capacidad.
d. Society Colours Live Company.
43. El texto anterior es expositivo porque:
a. Intenta convencernos de la importancia de King.
b. Informa sobre la vida y obra de este personaje.

c. Describe fsicamente al gran lder.

d. Comenta la importancia de este hombre histrico.
41. El tema de este texto es:
a. Martin Luther King.
b. La resistencia no violenta.
c. El gran luchador pacifista.
d. Premio Nobel de la Paz.
42. Las siglas SCLC significan:
a. Conferencia de Lderes Cristianos del Sur.
b. Sociedad Cristiana por la Libertad del Color.
c. Sociedad, Color, Lucha y Capacidad.
d. Society Colours Live Company.
43. El texto anterior es expositivo porque:
a. Intenta convencernos de la importancia de King.
b. Informa sobre la vida y obra de este personaje.
c. Describe fsicamente al gran lder.
d. Comenta la importancia de este hombre histrico.
44. Qu forma bsica del discurso expositivo predomina en el prrafo 1?
a. Descripcin.
b. Caracterizacin.
c. Definicin.
d. Narracin.
45. Qu organizacin predomina en el prrafo 3?
a. Comparacin.
b. Causacin.
c. Secuencial.
d. Descriptiva.
46. Cul de los siguientes fragmentos contiene una opinin del autor?
a. En 1955 se pidi a King que dirigiera un boicoteo contra una compaa de
transportes pblicos en Montgomery, a raz del arresto de una mujer negra tras
negarse a dejar su asiento a un pasajero blanco.
b. Un jurado popular determin que King fue vctima de una conspiracin y no de un
asesino solitario.
c. Las protestas sociales y las luchas armadas contra los neonazis y el Ku Klux Klan
eran muy importantes para este luchador social.
d. La posterior preocupacin de King por Vietnam y su determinacin a la hora de
dirigir una marcha del pueblo pobre sobre Washington incrementaron las
posibilidades de que se atentara contra su vida.
En la investigacin no se determin qu provoc su asesinato, por lo que si el autor
dice que eso los provoc, es su opinin personal.
47. Escribe una breve resea de la vida de King, que sea formal y objetiva.
Emplea de 8 a 10 lneas.
RECUERDA: una resea es un artculo, resumen o descripcin que busca aproximar

en pocas palabras un tema, publicacin, hecho o evento al receptor. Una resea es

predominantemente informativa y objetiva.
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Claves
1. B
2. C
3. D
4. B
5. C
6. A
7. C
8. D
9. B
10.A
11.C
12.D
13.B
14.C
15.C
16.A
17.A
18.A

19.D
20.C
21.B
22.C
23.C
24.D
25.A
26.B
27.C
28.D
29.C
30.C
31.B
32.D
33.C
34.D
35.B
36.D

37.D
38.D
39.D
40.A
41.A
42.A

43.B
44.B
45.C
46.D
47.desarrollo