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DOCENTE:
DAVID LEN GALARZA
LA BODEGA 2014
CONTENIDO
1. JUSTIFICACION.
2. OBJETIVOS GENERALES DEL REA
3. MARCO LEGAL
4. INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS SEXTO, SEPTIMO,
OCTAVO, NOVENO, DCIMO Y UNDCIMO
5. RED CONCEPTUAL
6. MARCO TERICO
7. METODOLOGIA.
8. EVALUACION
9. BIBLIOGRAFA
JUSTIFICACIN
Para hablar de ciencias sociales es necesario remontarnos a varios siglos
antes de Cristo, cuando Herodoto, filsofo griego destaco por primera vez la
importancia de llevar un registro de los acontecimientos importantes del
momento, en su afn de encontrar explicaciones racionales a los aconteceres
humanos, dando con ello origen a la historia. Poco a poco esta ciencia va
adoptando diferentes posturas que sumadas a otras ciencias con objetos de
estudios diferentes van conformando las llamadas Ciencias Sociales cuya
finalidad es estudiar al hombre en las relaciones que establece con otros
hombres y naturaleza.
En el pensum acadmico las Ciencias Sociales se han convertido en una de
las reas de segundo regln (comparando con el lenguaje y matemticas que
ocupan el primero) y durante gran tiempo fueron asumidas con un enfoque
memorstico, repetitivo, donde se exaltaba a ciertos personajes idealizndolos y
mostrndolos como verdaderos ejemplos, adems este espacio era el
propicio
para producir el modelo estatal y servir de mediador en la
conservacin del orden social imperante.
De all que la crtica y la reflexin estaban excluidas y solas el maestro
(poseedor del saber), se encargaba de repetir los largos discursos que luego
deban recitar los estudiantes. Esto desencaden una apata por esta rea y
adems una sociedad tmida y poco participativa en procesos sociales.
Siendo as, los maestros de ciencias sociales estamos convocados a construir
en nuestros estudiantes, ciudadanos en potencia, seres crticos y reflexivos,
que aporten decisivamente en la transformacin social a partir
del
conocimiento de su entorno, de su realidad econmica, poltica, ideolgica y
social.
Las ciencias sociales deben contribuir a la formacin de un ser cultural
Histrico y social y as dar a conocer el pasado para la comprensin del
presente y la construccin del futuro. Todo lo anterior debe corresponder a
las necesidades e intereses y posibilidades tanto de la sociedad como del
individuo.
El hombre es ante todo un ser social y por ello necesita relacionarse con los
dems, conservar el medio que lo rodea, desarrollar capacidades y relaciones
socio-afectivas que le permitan llegar a ser tiles en la sociedad partiendo de
conocimientos, procesos y conductas que lo lleven a una formacin integral y
a la bsqueda de soluciones a los problemas de su vida cotidiana.
MARCO LEGAL
El estudio de las ciencias sociales tiene como soporte constitucional y legal:
- Constitucin Poltica de Colombia
- Estndares y Lineamientos Curriculares emanados del Ministerio de
Educacin Nacional para el rea de Sociales, Historia, Geografa, Constitucin
y Civismo.
- Lineamientos curriculares. Grupo de investigacin Ministerio de Educacin
Nacional.
- Ministerio de educacin Ley 115 de 1.994 Decreto 1860 de 3 de Agosto de
1.994.
- Ministerio de Educacin Resolucin nmero 2343 de junio 5 de 1.996.
- Ministerio de Educacin. Estndares Bsicos de Competencias Ciudadanas
de Competencias ciudadanas, Noviembre de 2.003.
- Ministerio de Educacin, Examen de Estado, Documento de Orientacin
2.005.
- Textos escolares Navegantes de 6 a 9.editorial Norma.
- Textos Escolares Serie Ejes Sociales de 6 a 9 Editorial Educar
- Luis Enrique Orosco, Filosofa II. Editorial Norma.
RED CONCEPTUAL
CIENCIAS SOCIALES - GRADO SEXTO
Origen de la tierra
Eras geolgicas
Caractersticas y estructuras de la tierra: La hidrsfera, estructura de la
atmsfera, generalidades de los continentes.
Tipos de relieve
El consejo Regional Indgena del Cauca y sus pueblos
Mesopotamia, Egipto y otras culturas
El continente africano
Los hebreos y los fenicios
Aspectos geogrficos de Asia: la historia de India y China
Las culturas del sureste asitico y Oceana.
Geografa de Europa
Grecia
El imperio macednico
El imperio romano
Aspectos geogrficos de Amrica
Los primeros pobladores
Los mayas
Las grandes culturas de los Andes
Las antiguas culturas indgenas de Colombia
Los primeros pobladores de Colombia
Los muiscas
Los taironas
La familia caribe
La familia arawak
Las culturas indgenas colombianas actualmente
Derechos y normas de los indgenas Colombianos
CIENCIAS SOCIALES - GRADO SPTIMO
MARCO TERICO
Por definicin Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas
cientficas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los
seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales
se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las
sociedades.
Esta rea, es fundamental para el desarrollo del ser humano toda vez que
contribuye a estimular sus relaciones consigo mismo, con los dems y con el
medio que lo circunda. Es importante tambin porque en una sociedad como la
nuestra se requieren personas capaces de interactuar, de ubicarse en el
contexto de acatar normas y saber convivir, o incluso, refutarlas,
complementarlas y reinventarlas para una mejor convivencia social.
El ser humano como integrante de una sociedad donde se desarrolla una
dinmica que implica relaciones histricas, contextuales y tico polticas, el
conocimiento de estas relaciones conlleva a asumir compromisos para la
transformacin de su entorno social.
El reconocimiento de cada individuo como ser histrico, inmerso en una serie
de procesos sociales complejos permite asumir una posicin racional ante la
realidad, de forma que se desarrolle una conciencia de la necesidad de
preguntar y preguntarse sobre su propio destino y el del grupo social al cual
pertenece, a la vez que se reconoce la posibilidad de influir en el mismo para
modificarlo.
METODOLOGIA
La metodologa a desarrollar al interior de este plan de estudio propone que el
nio y joven sean partcipes de su propio proceso de conocimiento y
socializacin, que se construye y amplia con diferentes actividades como las
que pretendemos aplicar:
Trabajos en grupo, como individuales,
Consultas en internet, en libros
Indagaciones
Exposiciones
Dramatizados
Evaluaciones escritas
Elaboracin de material de apoyo
Tcnicas grupales
Lecturas y sus respectivas interpretaciones
Presentacin de trabajos escritos
Elaboracin de cartografa
Resumen y discusin de videos.
Clases magistrales
De igual manera, el manejo del tiempo hace parte del espacio y debe ser
integrado a una dinmica de trabajo en la que no se convierta ni en el juez que
todo lo dir, ni en el dictador que pisa los talones e impide destensionar el
intercambio de historias de vida en la relacin pedaggica. Se debe trabajar
con tiempos delimitados (normas de convivencia y trabajo) pero flexibles para
desarrollar procesos, obtener logros y evaluar resultados.
En ese sentido, La lectura: Es una accin que permite el acceso al
conocimiento y tiene mltiples funciones a nivel individual y social. En una
colectividad, la lectura permite el acceso a la informacin y a su intercambio; es
una accin socializadora que permite develar y comprender la cultura.
EVALUACIN
En concordancia con los logros planteados se evaluar los siguientes aspectos:
La parte conceptual para mirar la apropiacin de conceptos de los estudiantes,
de igual manera se tendr en cuenta las prcticas, trabajos de grupo, trabajos
de campo, indagaciones, exposiciones, dramatizados, consultas en libros o
internet, por parte de los estudiantes. Sern fundamentales las acciones
manifiestas de los estudiantes que se expresan a travs de la actitud y
aptitudes y sus relaciones interculturales.
La Institucin Educativa Indgena Sek Walaa le apunta al mejoramiento de la
lectura y escritura en los nios, nias y jvenes de la institucin, por ello la
produccin de textos, investigaciones se convertirn en un punto importante a
la hora de definir criterios de evaluacin. Los materiales que produzcan los
educandos, de igual manera, sern tenidos en cuenta para el tema evaluativo.
BIBLIOGRAFA
- Constitucin Poltica de Colombia
- Ley 115 de 1994
- Estndares y lineamientos curriculares emanados del Ministerio de Educacin
Nacional para el rea de Sociales, Historia, Geografa, Constitucin y Civismo.
- Competencias Laborales Generales del Ministerio de Educacin Nacional.
Gua n 21
- Textos Escolares Navegantes de 6 a 9.Editorial Norma.
- Texto Escolar Serie Ejes Sociales de 6 a 9 Editorial Educar.