Trabajo de Mate PDF

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Qumica
Seccin Fsico Qumica y Matemticas
Matemticas
Evaluacin a distancia
4 Crditos
Titulaciones
Ciclo
AdministracindeEmpresasTursticasyHoteleras
Economa
II
Administracin en Banca y Finanzas

Contabilidad y Auditora
Administracin de Empresas
Administracin en Gestin Pblica
Profesora principal
MSc.Elsa Geovany Andrade Pazmio

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita
1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec
Octubre 2015-Febrero 2016
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
Evaluaciones a distancia: Matemticas
PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
1 de noviembre al 17 de noviembre /2015
CICLOS
FECHAS DE ENVO
GENERAL
ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
1 al 10 de noviembre de
2015
12 y 13 de noviembre de
2015
Todos los
ciclos
Gestin Ambiental
Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
2015
2015
Todos los
ciclos
Derecho
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
2015
2015
Todos los
ciclos
2015
2015
Todos los
ciclos
TITULACIONES

Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA

En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

En los parntesis de la izquierda escriba V si son verdaderos los siguientes enunciados o F
si son falsos (2 punto).
1.
El cero tiene inverso multiplicativo, al igual que todos los nmeros reales.
2.
Los nmeros irracionales corresponden a aquellos que presentan decimales

inexactos y no peridicos.
3.
Todo nmero entero es un numero racional
4.
El conjunto de los nmeros racionales, consiste en aquellos nmeros formados

por todas las fracciones cuya forma decimal se mostrar se mostrar de manera
inexacta
5.
Los polinomios son el resultado de la combinacin de nmeros y smbolos
6.
Los trminos semejantes son aquellos que solo difieren por sus coeficientes
numricos
7.
Dentro de la factorizacin se habla de factor comn cuando en todos los

trminos de un polinomio se repite una o ms variables, o los coeficientes
numricos contienen algn factor que es comn para todos ellos
8.
Para resolver una diferencia de cuadrados se descompone en el producto de la

suma por la diferencia de sus races cuadradas
9.
Una expresin racional est simplificada cuando ha sido reducida a su mnima

expresin, es decir cuando tanto el numerador como el denominador no tengan
factores comunes distintos de 1
10.
Para dividir un polinomio, el grado del divisor debe ser menor o igual que el del
dividendo
11.
El conjunto de los nmeros racionales consiste en nmeros como
3 5
y que
2 3
pueden escribirse como una razn (cociente) de dos nmeros enteros.

12.
Los nmeros decimales pueden representarse como nmeros racionales y

viceversa.
13.
Los nmeros irracionales son decimales peridicos.
14.
Los nmeros reales son puntos que pueden ser representados sobre la recta
numrica
15.
La distancia unitaria es una medida estndar de distancia de la recta numrica.
16.
En el plano cartesiano el eje x representa a todas las ordenadas.
17.
Todo nmero real tiene su reciproco
18.
Determine si el proceso aplicado es correcto:

3[-2(3)+6 (2)] = 3 [-6+12]= 3(6) =18
19.
Determine si el proceso aplicado es el correcto:
x
y 2 x xy
= 2.
z
y z
xy
0
=0
0
20.
Es correcta la siguiente divisin:
21.
Para el siguiente polinomio x 4 3x 5 + 2 x 2 + 5 el trmino independiente

corresponde a 5 y el grado del polinomio a 5
22.
3
Para el siguiente polinomio x x 7 el trmino independiente corresponde a
7 y el grado del polinomio a 3
23.
El valor absoluto de un nmero real es su valor cuando no se toma en cuenta

su signo
24.
25.
26.
x6
= x 16
x 10
1
6x4 y7
= xy
5 8
2
12 x y
(a )
n
= a n.m
27.
(6 x )(3x )
28.
x 3 x = 4 x3
10
29.
= 54 x18
x13 = x 2 5 x3
30.
31.
3
1
25
=
3
5
5
Es correcta la simplificacin de la siguiente expresin
x2 x 6
x+2
=
2
x 7 x + 12 x 4
32.
Indique si el enunciado siguiente es verdadero o falso Para sumar (o restar) dos

fracciones con denominadores diferentes, se utiliza el principio fundamental
de las fracciones para rescribirlas como fracciones equivalentes que tengan el
mismo denominador.
33.
Ecuaciones equivalentes son aquellas que tienen las mismas soluciones.
34.
Multiplicar ambos lados de una ecuacin por una expresin que involucre la
variable dar como resultado una expresin equivalente.
35.
Una ecuacin lineal en la variable x es aquella que puede escribirse de la forma
ax 2 + bx + c = 0
36.
Una desigualdad es un enunciado que establece que un nmero es menor o

mayor que otro.
En los siguientes ejercicios verifique si es correcto el proceso de resolucin.
( ab c)
(a c )
3
37.
38.
39.
40.
1 2
2
3. 3 y 2
a8b24 c8 a5c14
= 24
a 3c6
b
2
3. 3 y 2
(2 x + 3)(5x 4) = 10 x
23 y
3y
8 x + 15x 12 = 10 x 2 + 7 x 12
2x 3 2x
+
=1
2 x + 5 3x + 1
(2 x 3)(3x + 1) + 2 x (2 x + 5) = 6 x + 2 x 9 x 3 + 4 x + 10 x =
(2 x + 5)(3x + 1)
(2 x + 5)(3x + 1)
2
6 x 2 + 2 x 9 x 3 + 4 x 2 + 10 x
10 x 2 + 3x 3
=1
=
(2 x + 5)(3x + 1)
(2 x + 5)(3x + 1)
10 x 2 + 3x 3 = ( 2 x + 5)(3x + 1)
10 x 2 + 3x 3 = 6 x 2 + 2 x + 15x + 5
10 x 2 + 3x 3 = 6 x 2 + 17 x + 5
4 x 2 14 x 8 = 0
2x2 7 x 4 = 0
2 x 2 7 x 4 = ( x 4)( 2 x + 1) = 0
x 4 = 0 x = 4 2x + 1 = 0
1
2
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

PARTE A: FUNDAMENTOS DE ALGEBRA: OPCIN MLTIPLE (1 punto)
Determine la respuesta correcta.
OPERACIN ALGEBRAICA
x1/4 + x 5/4
OPCIN DE RESPUESTA
a.
x1/4 (1 x )
b.
x1/4 (1 + x )
c.
x1/4 ( x 1)
a.
1
1
+ 2
x 2x 3 x 9
2
b.
2 ( x + 2)
( x 3)( x + 1)( x + 3)
2 ( x 2)
( x 3)( x + 1)( x + 3)
c.
( x + 2)
( x 3)( x + 1)( x + 3)
a.
b.
6 +2 3
3
6 +2 3
3
3 6
c.
RESPUESTA
6 2 3
3
12
a.
( x + 3)( x + 2)
4
x 1
1
2
x + 5x + 6 x + 2
x7
3+
3
b.
c.
x5 + x 4 + 1
12
( x + 3)( x + 2)
12
( x 3)( x + 2)
a.
(x
+ x + 1 x3 x + 1
)(
b.
(x
+ x + 1 x3 + 1
c.
(x
)(
)(
+ x + 1 x3 + 1
ESTRATEGIA DE TRABAJO: Revise el captulo 0 de su texto bsico y su gua didctica, estudie

el procedimiento y los ejercicios resueltos que se presentan para la resolucin de
operaciones con polinomios, luego desarrolle las operaciones detalladas en esta
actividad y seleccione la respuesta correcta, colocando el literal que corresponde a
la solucin e n cada operacin.
PARTE B: ECUACIONES Y DESIGUALDADES RELACIONES (1 punto)
Desarrolle las siguientes ecuaciones y desigualdades y luego relacione a cada uno con la
respuesta correcta:
ECUACIONES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
1.
1
1
x 3= +5
5
3
a.
x = 3 / 7
3
1
x + 1) = ( 2 x + 3)
(
4
5
b.
[-3,5]
2.
3.
2 x 1 3x + 4 7 ( x + 3)
+
=
3
4
20
2
x=
d.
(, 3 (2,)
e.
x = 115 / 3
( x + 3)( x 5) 0
f.
x = 23 / 64
(2 x 3)( x 1) 0
g.
(2 x + 1) (3x 2)
5.
6.
= 5x ( 2 x )
3x + 1 = 4
6 2
3 4
4.
1
2
c.
7.
8.
h.
x=5
x+3
0
x2
9.
x2
2
x 1
i.
2x 3
1
7
j.
10.
k.
l.
m
x 3
x2
x 2 o x 5
(-,0] U[1,)
( ,3)U ( 2, )
( ,1]U [1,)
PARTE C: APLICACIONES DE ECUACIONES Y DESIGUALDADES: OPCIN MULTIPLE:

DETERMINE LA RESPUESTA CORRECTA (1 punto)
Analice los problemas expuestos a continuacin y determine primero si para su solucin
es necesaria la aplicacin de ecuaciones o de desigualdades, resulvalo e indique la
respuesta correcta. Para ayudarse revise las aplicaciones que se encuentran en su gua
didctica en la que encontrar la solucin de problemas similares a los expuestos a
continuacin:
10
1.
A un terreno cuadrangular de largo (l), se quiere rodearlo internamente, a

manera de un marco de ancho x, con un bosque, tal que, el rea til interior
tenga la mitad del rea total. Cunto debera valer x=f (l)?
a.
b.
c.
2.
3.
4.
l
2 2
4
l 2
l 2
2
Tres socios quieren repartirse las utilidades en forma equitativa, pero desean
reinvertir igual cantidad que la que recibirn como utilidades. Si el precio de
venta de un producto de la empresa es 30% mayor que el costo total unitario,
y el costo variable es el doble que el costo fijo, qu % del costo variable
corresponder a la utilidad repartida que reciba cada socio?
a.
5%
b.
7.5%
c.
10%
Para su lnea de produccin, la industria Za-patitos necesita conocer si le conviene

mantener su manufactura o si deber automatizar el proceso comprando una
mquina. El costo de mano de obra hasta hoy ha sido costo variable = 2 $/par,
mientras que la mquina tenda un costo fijo = 100000 $ y un costo variable = 1
$/par. Qu nivel de produccin justificar la compra?
a.
p>10000 pares
b.
p>50000 pares
c.
p>100000 pares
Una compaa comercial le ofrece dos opciones salariales: un sueldo fijo de

$1000 mensual o un sueldo de $500 ms el 2% de los ingresos que usted pueda
lograr por ventas. Qu nivel de ventas necesitar usted para escoger la segunda
opcin?
a.
Iv>25000 $
b.
Iv>50000 $
c.
Iv>100000 $
11
5.
La concentracin de boro en el agua de riego para el cultivo de rosas se rige por

el intervalo 3 <x<7 partes por milln. Qu expresin es semejante?
a.
|x-5|<2
b.
|x-3|-|x-7|
c.
x-3<x-7
PARTE D: SISTEMAS DE ECUACIONES: RESUELVA (1 PUNTO)

Relacione segn corresponda
En los siguientes sistemas de ecuaciones, relacione con el literal al que corresponde
la respuesta correcta. Para ello revise en su texto bsico las pginas 251 a 265, ah encontrar
desarrollado el tema correspondiente a esta seccin y la resolucin de varios ejemplos paso
a paso, con esta informacin y la ayuda de su gua didctica, resuelva los siguientes tems.
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
12
x y
5 + 3 = 9
x y =3
3 9
x 3 y 3 x + y 1
+
=
3
4
6
2
3
3
3
x
+
y
+
4
x
+ y+5
+
=
5
8
6
5x 3 y + 2 z = 5
3x + 4 y 3z = 2
2 x + 3 y 2 z = 2
x 2 y + 3z = 4
2 x 4 y + 6 z = 5
x+ y+z =9
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
x = 15 , y = 18
x =1 , y = 2 , z = 3
c
Indeterminado
x=
1
1
, y=
3
4
x + y + z = 6
y+ z +u = 9
z +u + x =8
u + x + y = 7
e
Sin solucin
f
g
h
x=6 , y=7
x=5 , y=2
x = 1 , y = 2 , z = 3 ,u = 4
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
13
PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
2 de enero al 18 de enero /2016
CICLOS
FECHAS DE ENVO
GENERAL
ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
2 al 13 de enero de 2016
17 y 18 de enero de 2016
Todos
los ciclos
Gestin Ambiental
Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
Todos
los ciclos
Derecho
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
Todos
los ciclos
Todos
los ciclos
TITULACIONES

Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA

En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
15
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

1.
Una recta es una sucesin infinita de puntos.
2.
El dominio de una funcin se encuentra expresado por todos los elementos del
conjunto de llegada.
3.
Una funcin que puede expresarse como el producto de dos funciones

polinomiales se llama funcin racional.
4.
El grafico que representa a una ecuacin cuadrtica es una lnea recta
5.
Si decimos que el inters ganado est en funcin del tiempo de inversin,

entonces el tiempo corresponde al rango de la funcin.
6.
Una funcin es una regla que asigna a cada nmero de entrada exactamente un
nmero de salida. Al conjunto de nmeros de entrada para los cuales se aplica
la regla se le llama el dominio de la funcin. Al conjunto de todos los nmeros
posibles de salida se le llama rango o codominio.
7.
La variable que representa los nmeros de entrada para una funcin se

denomina variable independiente.
8.
Todas las ecuaciones en x e y definen a y como una funcin de x.
9.
f(x), que se lee f de x, representa el nmero de salida en el rango de f que

corresponde al nmero de entrada x en el dominio de f.
10.
Si f(x)=2x+8 , f(-2)=13
11.
Los nmeros de salida se llaman valores de la funcin.
12.
Si dos funciones f y g son iguales significa que el dominio de f es igual al dominio

de g.
13.
La pendiente indica el grado de inclinacin que tiene una recta, mientras que
el coeficiente de posicin seala el punto en que la recta intercectar al eje de
ordenadas.
14.
2
Son iguales las siguientes funciones f( x ) = x
15.
A la funcin valor absoluto puede considerarse como una funcin definida por
artes.
16.
Si k( x ) =
16
x 3 entonces
g( x ) = x
k(12) = 3
17.
El siguiente grfico corresponde a una funcin constante
18.
La composicin de f con g es la funcin f g est definida por
( f g )( x ) = f ( g ( x )) .
19.
El siguiente grfico corresponde a una funcin cuadrtica
20.
Si f( x ) = x + 3
21.
La matriz siguiente
22.
Sean A y B dos matrices cuadradas de orden 2. Puede ocurrir que su producto

de una matriz nula de orden 2
23.
La siguiente matriz
24.
El determinante de la matriz A=
g( x ) = x + 5
( f g )( x ) = x + 8
1 2 3 1
es de orden 4x3
4
5
6
1
7 8 9 1
0 0 0
es triangular superior.
1
0
0
2 3 0
=3
17
25.
La matriz inversa de la identidad es la identidad
26.
Una matriz 1xn por otra nx1 da como resultado solo un nmero
27.
Una matriz diagonal conmuta con otra cualquiera
28.
Existe una matriz de orden 1x1
29.
La suma de matrices no es conmutativa
30.
La matriz inversa no es nica
31.
La funcin f x = x 2 es exponencial
32.
La siguiente grfica corresponde a una funcin exponencial
33.
El dominio de una funcin exponencial consiste en todos los nmeros reales
34.
La grfica de f x = bx tiene interseccin en (0,1)
35.
x
Si f x = b , b>1, la grfica asciende de izquierda a derecha
36.
El nmero es un numero racional
37.
La funcin exponencial con base se conoce como funcin exponencial natural.
38.
La base natural sirve para el anlisis de problemas de tipo econmico
18
()
()
()
39.
El grafico de la funcin y = 2( x+1) es:
40.
La siguiente expresin corresponde a la definicin de logaritmo log a N =x
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
PARTE A: ALGEBRA MATRICIAL: OPCIN MLTIPLE (1 punto)

Revise el captulo 6 de su texto y determine la respuesta correcta a los siguientes
ejercicios.
ALGEBRA MATRICIAL
SOLUCIN
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
1. Establezca el tamao de la matriz
1 6 2
A=
4 2 1
a. 2x3
b. 3x2
c. 3
2. Cul es el resultado del

determinante de la matriz
1 2 3
B = 4 0 1
0 1 2
a. 4
b. 5
c. -5
19
3. Cul es el resultado de la
siguiente ecuacin matricial
2 x y 4 6
z 3w = 0 7
a. (2,6,0,7/3)
b. (6,2,0,7/3)
c. (7/3,2,6,0)
4. Cul es el resultado de sumar las

siguientes matrices
a.
8 3 4
A+ B =
3 1 1
b.
8 3 4
A+ B =
3 1 1
c.
8 3 4
A+ B =
3 1 1
a.
6 2
3 4
b.
66 51
0 9
c.
6 2
3 4
3 0 2
A=
2 1 4
5 3 6
B=
1 2 5
5. Cul es el resultado de la siguiente

operacin matricial
3(2A-3B)
A=
62 2 1
3 4
3 3
6 2
3 4
Si
6 5
2 3
y B=
PARTE B: OPERACIONES CON FUNCIONES: RELACIONES (1 punto)

Relacione segn corresponda
Revise su texto bsico en las pginas 109 a 114, ah encontrar desarrollado el tema
correspondiente a lgebra de funciones y la resolucin de varios ejemplos paso a paso con
esta informacin, resuelva las operaciones con las funciones que a continuacin se detallan
y relacione la operacin con la solucin que le corresponde.
20
Considere las siguientes funciones:
1.
2.
3.
Suma
Diferencia
Producto
4. .
a.
2x2+12xy+18y2-y
b.
-2x2+x+4y
c.
2x2+18y2-y
d.
Cociente
5.
Composicin
e.
2x2+x+2y
( )
f g ( x ) = f g( x )
6.
Composicin
f.
( )
g f ( x ) = g f( x )
g.
h.
2x3+6x2y-xy-3y2
21
PARTE C: GRAFICACIN DE FUNCIONES: RELACIONES (1 punto)

Determine el grfico que corresponda a la funcin dada:
FUNCIN
SOLUCIN
1.
GRFICO
a.
f ( x) =
x2 6 x
x+5
2.
b.
f ( x) = 2x + 3
3.
c.
f ( x) =
22
1
x
d.
4.
f ( x ) = x2 + 2 x 8
5.
e.
1
f ( x) =
2
f.
PARTE D: FUNCIN EXPONENCIAL Y LOGARITMICA: OPCIN MLTIPLE (1 punto)

Seleccione la respuesta correcta:
1.
La poblacin proyectada P, de una ciudad est dada por P = 100000e0.05t

donde t es el nmero de aos despus de 1990. Pronostique la poblacin para
el ao 2010. Recuerde que e=2.71828
23
2.
3.
4.
a)
271828
b)
270000
c)
280928
ln( e1 )
a)
-1
b)
c)
log36 6
a)
1/2
b)
c)
-1/2
ln ( x + 1) = 7
a.
b.
c.
5.
x = e7 1
x = e7 + 1
x = e 7 1
2 + log 2 4 = 3 x 1
a)
x=5/3
b)
x=4/3
c)
x=2/3
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Administracin en Banca y Finanzas

MSc.Elsa Geovany Andrade Pazmio

Octubre 2015-Febrero 2016

Evaluaciones a distancia: Matemticas

PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016

ENVO POR TITULACIN

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

Administracin en Banca y Finanzas

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

Foro acadmico a travs el EVA

Chat acadmico a travs del

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