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CLASIFICACIN
Los enunciados se clasifican de acuerdo con la MODALIDAD ORACIONAL. Este criterio
atiende a la actitud del hablante, al acto que realiza y a su relacin con el interlocutor.
De acuerdo con l, se habla de enunciados exclamativos y desiderativos, enunciativos,
interrogativos e imperativos. Los dos primeros se relacionan con la 1 persona (yo), el
modo subjuntivo y la funcin expresiva. Los enunciativos se relacionan con la 3
persona (l), el modo indicativo y la funcin informativa. Interrogativos y exhortativos,
finalmente, se relacionan con la 2 persona (t), el modo subjuntivo y la funcin
apelativa.
Exclamativas y desiderativas: YO, modo subjuntivo y funcin expresiva.
Enunciativas: L, modo indicativo y funcin informativa.
Interrogativa y exhortativas: T, modo subjuntivo y funcin apelativa.
Esta clasificacin se entrecruza con esta otra que habla de enunciados AFIRMATIVOS,
NEGATIVOS y DUBITATIVOS.
A su vez, oraciones y clusulas se clasifican segn su estructura. Segn este criterio,
aparecen numerosas clases de oracin o clusula. La oracin puede ajustarse
(REGULAR) o no (IRREGULAR) al esquema normal sujeto-predicado. El desajuste puede
deberse a la inexistencia del sujeto (ORACIN IMPERSONAL) o a la del verbo (ORACIN
NOMINAL). Desde el punto de vista de la estructura del predicado, las oraciones
pueden ser ATRIBUTIVAS (o COPULATIVAS) y PREDICATIVAS. En las oraciones
predicativas, segn la relacin entre el sujeto y el predicado, se habla de ACTIVAS y
PASIVAS. Finalmente, segn el nmero de oraciones contenidas hay SIMPLES y
COMPUESTAS.
SUJETO-PREDICADO
La oracin presenta una estructura sujeto-predicado. El SUJETO es el responsable del
la persona y el nmero del verbo, de modo que si cambia la persona o el nmero del sujeto
tambin lo har el verbo:
Me gusta la pelcula Me gustan las pelculas.
Ardi aquella casa Ardieron aquellas casas.
Observa que el sujeto puede ir detrs del verbo, as sucede con los dos ejemplos. Tampoco el sujeto es
Un sintagma nominal:
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Con mucha frecuencia, el sujeto es un sintagma nominal, pero es importante tener en cuenta
que los sintagmas nominales desempean tambin otras funciones y as no pensar que
sintagma nominal y sujeto son equivalentes. En el ltimo ejemplo, adems del sintagma
nominal sujeto (la ciudad), hay un sintagma nominal (la siesta) que funciona como
complemento directo.
Los sintagmas preposicionales no funcionan como sujetos, por lo que estos no admiten
una preposicin delante. Incumplen esta norma unos pocos casos con entre, hasta y segn:
Entre todos terminaron el trabajo.
Hasta Isabel tuvo un hijo.
Segn ese seor mayor dice, quien no se fa, no es de fiar.
El atributo posee, por tanto, un carcter obligatorio, seala una propiedad del sujeto y admite
la sustitucin por el pronombre lo. El atributo puede ser un adjetivo o sintagma adjetivo (Est
muy hermosa), un nombre o sintagma nominal (l es Juan, Es un verdadero psicpata), un
sintagma preposicional (Mara es de Nazaret) y un adverbio de modo o sintagma adverbial (l
es as, Mi to est muy mal).
b) COMPLEMENTO DIRECTO. Solo aparece en los predicados verbales. Es un
complemento muy unido al verbo. Si es de persona, lleva la preposicin a (Veo a
Isabel), si es de cosa, no va con preposicin alguna (Escucho una cancin de Bob
Dylan). Se convierte en el sujeto paciente de las oraciones pasivas y puede sustituirse
por los pronombres personales lo, la y los, las.
Veo a Isabel Isabel es vista por m La veo.
Escucho una cancin de Bob Dylan Una cancin de Bob Dylan es escuchada por m La
escucho.
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Los complementos que representan una realidad no personal con la preposicin para son
complementos circunstanciales de finalidad. Los complementos de persona con esta
preposicin son complementos circunstanciales de beneficiario:
Prohibieron la circulacin de turismos para que no se colapsara el transporte pblico [oracin
subordinada complemento circunstancial de finalidad].
Dio a Mara [complemento indirecto] un libro para el profesor [complemento circunstancial de
beneficiario].
Sin embargo, existen otros complementos regidos cuya proximidad no es con el complemento
directo sino con otros complementos. Es el caso de aquellos que indican una circunstancia (Se
fue de casa, Choc contra el muro), una propiedad como los predicativos (Se las da siempre de
sabia, Yo te tena por una persona ms seria) o, al menos, una informacin no asimilable al
complemento directo (jugar al ftbol, oler a gas, traducir al alemn).
e) COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL. Son complementos que representan las distintas
circunstancias en que se desarrolla el suceso verbal. As, hay complementos
circunstanciales de lugar (Vivo en Alcal de Henares), tiempo (Hoy se casan Ana y
Pedro), modo (Hace las cosas minuciosamente), cantidad (Trabaja mucho para la paz
del mundo), causa (Lo hago por gusto), compaa (Ana pasea con Pedro), finalidad
(Trabaja mucho para la paz del mundo), instrumento (Rompi el cristal con un
diamante), materia (Hizo el arroz con muchas especias)
f)
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oracin con el que a menudo concierta. Este constituyente es el sujeto (Mi padre anda
preocupado con la situacin econmica), el complemento directo (Me devolvi el
porttil estropeado) y menos habitualmente, el complemento indirecto (Me robaron la
cartera borracho) o de rgimen (Suea contigo en casa, Una de las tiendas de Adolfo
Domnguez en Ferrol ha amanecido este viernes con el escaparate cubierto de
pintadas).
Eva cruz descalza [complementa al verbo como un complemento de modo y al sujeto Eva].
Hicieron a Margarita supervisora [complementa al verbo como un complemento directo y al
complemento directo Margarita].
Llev enfermo [complementa como un complemento de modo al verbo y al complemento
directo su hijo] a su hijo a urgencias.
veces, el predicativo complementa a un verbo omitido, con el que hay que contar para
entender su funcin (Me gusta el caf muy cargado Me gusta que el caf *se encuentre+
muy cargado).
A
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ORACIN COMPUESTA
1. CARACTERIZACIN
1.1. Coordinacin y subordinacin
Las oraciones compuestas son aquellas que contienen dentro de s dos o ms
oraciones, esto es, dos o ms combinaciones de sujeto y predicado:
Fanny me pregunt si venan los compaeros.
Existen dos procedimientos fundamentales para unir dos o ms oraciones en una oracin
compuesta:
a) COORDINACIN. Por ella se constituye una oracin compuesta agregndose oraciones
(coordinadas) sin que ninguna pueda decirse que domine. Esta falta de jerarqua es la
causa de que pueda suprimirse cualquiera de las oraciones coordinadas:
Maana ir al mdico, visitar a mis abuelos y quedar con mis amigos.
Maana visitar a mis abuelos y quedar con mis amigos.
Las oraciones subordinadas adverbiales impropias desempean una funcin global, que afecta
a toda la oracin principal. Por eso, est justificado en ellas mantener la divisin oracin
principal-oracin subordinada.
La subordinacin solo sirve para unir oraciones, sin embargo, la coordinacin puede unir
tambin palabras y sintagmas, adems de oraciones:
Se han casado el hijo de Pedro y la sobrina de mi hermana.
Lo hizo muy bien, pero sin ganas.
Se tom un bocadillo de jamn y queso.
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O la subordinacin:
Gritaron tanto que al final se quedaron afnicos
2. ORACIONES COORDINADAS
2.1. Copulativas, disyuntivas y adversativas
En general, se sealan estas tres grandes clases de oraciones compuestas por
coordinacin:
a) COPULATIVAS. Como si fueran objetos que van sumndose, las oraciones copulativas
se agregan una tras otra. El hablante se limita a indicar la relacin entre ellas y, por
tanto, su compatibilidad:
El pueblo le encantaba y volva a l todos los aos en verano.
Las conjunciones copulativas fundamentales son y y ni. Y puede coordinar cualquier elemento,
ni solo lo hace con elementos negativos, como un equivalente de y no:
Quiero una hamburguesa de carne y no de pescado.
No quiso la comida ni la bebida *= No quiso la comida y no quiso la bebida+.
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En lugar de pero son posibles otros conectores como las locuciones conjuntivas sin embargo o
no obstante:
Estaba cansado, sin embargo, decidi salir.
Discuten mucho, no obstante, llevan ya treinta aos casados.
En mensajes formales puede aparecer el arcaico mas (Se present en el da y la hora indicados,
mas sin los papeles necesarios), en lugar de pero. Este mas sin tilde no puede confundirse con
el adverbio de cantidad ms, que s la lleva:
Lleg muy alterado, mas [conjuncin adversativa] no se atrevi a decir una palabra ms [adverbio
de cantidad].
Estos enunciados recuerdan a otros en los que generalmente por medio tambin de un
conector se introduce, como un inciso, un ejemplo o una digresin:
En el Museo del Prado hay grandes pinturas, por ejemplo, las Meninas de Velzquez.
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3. ORACIONES SUBORDINADAS
Son de tres clases:
a)
Dentro de las subordinadas adverbiales, estn, en primer lugar, las subordinadas de LUGAR,
TIEMPO y MODO, que actan como complementos circunstanciales de esta naturaleza. Los
conectores principales son los adverbios relativos, respectivamente, donde, cuando y como:
Acamparon donde se ven aquellos rboles lugar].
Se fue de la boda cuando empez el baile [tiempo].
Lo hizo como quiso [modo].
En segundo lugar, estn las COMPARATIVAS. Se caracterizan por comparar el grado con que se
presentan una misma cualidad, estado o accin en dos oraciones distintas. Tomando como
referencia la primera oracin, las comparativas pueden ser de superioridad, igualdad o
inferioridad:
Las entradas del teatro cuestan ms que valen las localidades del cine.
Esa pelcula la han echado tanto en el cine como han puesto esa serie en televisin.
Ese musical ha costado menos dinero que vali el musical del ao pasado.
El ltimo grupo de las subordinadas adverbiales lo forman unas oraciones que con la
principal se agrupan en torno a la relacin CAUSA-EFECTO. Esto es algo abstracto, pero es que
estas subordinadas existen porque los hablantes necesitamos representar y transmitir
pensamientos abstractos.
Las CONCESIVAS expresan una causa que no produce el efecto esperado. Su conector
fundamental es la conjuncin aunque:
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II.
QUE. Puede ser conjuncin completiva (No quiero ni pensar que lo hayas perdido),
relativo (No quiero ni pensar en la chica que lo perdi), conjuncin comparativa (Las
policas autonmicas cobran mucho ms que las nacionales), causal (Vete, que no
quiero verte), final (chate a un lado, que quiero sentarme), copulativa (Sus padres,
arruinados y ella baila que baila). Tambin puede ser un pronombre relativo (La chica
que viste ayer se llama Lara y estudia INEF).
COMO. Puede ser un adverbio relativo en oraciones subordinadas de modo (Lo har
como me dices) o comparativas (Lo har tan pronto como mi compaero), componente
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III.
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APNDICE A: TIPOS DE SE
Se = le o les
El verbo
mantiene el
significado.
Solo puede
aparecer se. No
coincide con el
sujeto
Reflexivo
El verbo
mantiene el
significado.
Recproco
El verbo
mantiene el
significado.
Medio
El verbo a
menudo
experimenta
un cambio.
Impersonal
El verbo
mantiene el
significado.
Solo puede ir
en 3
persona del
singular.
El verbo
mantiene el
significado.
Solo puede ir
en 3
persona y ha
de ser
transitivo.
Pasivo.
Funciona como
complemento
indirecto. Aparece
solo junto a lo/la,
los/las. Sustituye a
le/les.
Funciona como
complemento
directo e
indirecto.
Robaron el bolso
a la seora = Se
lo robaron
Funciona como
complemento
directo e
indirecto.
Se miran; se
miran la cara
Se analiza junto al
verbo.
Aqu caben el se
obligatorio
(quejarse), el se
que modifica la
sintaxis y/o la
semntica del
verbo (irse) y el
se innecesario (l
se ley cuatro
libros seguidos).
Se vive bien aqu.
Solo puede
aparecer se.
Se analiza junto al
verbo. Equivale a
un sujeto genrico
(= uno, alguien).
Solo puede
aparecer se.
Se analiza junto al
verbo, que tiene
un sentido pasivo.
Se lav; Se lav la
cara.
Se terminaron
todos los
informes a
tiempo.
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b) Etapas
Comprender el significado del enunciado
Distinguir entre enunciado (unidad comunicativa y dependiente de contexto) y oracin
(unidad gramatical y abstracta).
Identificar lo que pertenece a una y otra unidad
Enunciado (conectores discursivos, modificadores oracionales, vocativo, modalidad,
tpicos extraoracionales, orden de palabras)
Identificada la oracin, es importante distinguir si esta es simple o compuesta por
subordinacin (se descompondr inicialmente en sujeto y predicado), o bien,
compuesta por coordinacin (se descompondr en sus oraciones coordinadas).
Disponer la oracin para el anlisis como la estructura bsica previa a las
modificaciones experimentadas por su insercin en un contexto
Descomponer ordenadamente la oracin
Clasificar el enunciado (modalidad)
Aseverativos, interrogativos, imperativos, exclamativos
Afirmativos, negativos, probables/ posibles/ improbables
Clasificar la oracin
Regulares/anmalas (impersonales)
Simples/ compuestas, predicativas/ atributivas, transitivas/ intransitivas
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Con este ejemplo, esperamos que puedas entender mejor la naturaleza del anlisis sintctico:
El ro mayor del mundo est en Brasil
D N CN
SN
CN (SP)
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