Proyecto Grado Trabajo Social 2013 2014

PROYECTOS DE PRCTICAS DEL
GRADO EN TRABAJO SOCIAL

Curso 2013/14
Universidad de La Rioja
ndice de proyectos
Proyectos de prcticas de Estudio Diagnstico, 3 de Grado en Trabajo Social
Autor/a
ALMODVAR
FERNNDEZ, ANDRS
AMIGOT RICO, JON
BAYO RUIZ, GRACIELA
BEZARES PEA, SOFA
BUENO SNCHEZ,
ROSA MARA
DEZ IBEZ, MARTA

DOMNGUEZ SANCHEZ,
ENCARNA
ESCALADALAPLAZA,
SORAYA
ESPARZA GARCIA,
MIGUEL
GARCA COLLADOS,
VANESSA
GHERASIM, MARIA
GONZALEZPARDO,
ELENA
JIMNEZ MARTNEZ,
MARA VICTORIA
LIBRADA LVAREZ,
MNICA
OJEDA ELAS,
ALEJANDRO
LPEZ SENZ, MARA
ESTHER
LOZA PURAS, ALBA
Ttulo
Atencin Integral a Alumnos con Necesidades de
Refuerzo Educativo
La Terapia Ocupacional en el Servicio de Atencin
Domiciliaria
Prcticas de estudio-diagnstico
PREPARADOS PARA EL CAMBIO! Preparacin a los
menores para el desinternamiento y la medida de
Libertad Vigilada dotndoles a stos de estrategias y
herramientas necesarias para ello.
Estudio sobre los hbitos y ocio de personas con
suspensin de condena y adiccin a sustancias
txicas.
Estudio de Diagnstico Oficina de Atencin Vctima

del Delito
Estudio sobre la viabilidad de la puesta en marcha de
programas intergeneracionales: entre el Centro de
Da Gonzalo de Berceo y algunos centros
educativos de la zona
Voluntariado en el C.R.M.F
Jornadas de Informacin sobre el manejo de
pequeas discapacidades
Prcticas de estudio diagnstico en el Centro
Municipal de Acogida de Logroo
ESTUDIO DE INVESTIGACIN SOBRE EL PAPEL DEL
VOLUNTARIADO EN LA CONDGCAR RIOJA
Participacin de las personas con discapacidad
intelectual de ARPS en la vida comunitaria a travs
del voluntariado
Prcticas de Estudio diagnstico en la Rioja sin
Barrera
Terapia ocupacional en el SAD-Servicios Socio
sanitarios
Entidad
ASUR (Ayuda Social
Universitaria Riojana)
SAR Quavitae
Residencia Yregua.
Fundacin Diagrama
Residencia Valvanera.
Fundacin Diagrama
SERVICIO DE GESTIN DE
PENAS Y MEDIDAS
ALTERNATIVAS (SGPMA)Ministerio del InteriorSecretara de General de
Instituciones Penitenciarias
Oficina de Atencin a la
Vctima del Delito
Centro de Da Gonzalo de
Berceo
C.R.M.F. (Lardero) Imserso

Ayuntamiento de Calahorra
Centro Municipal de Acogida
CONDGCAR (Coordinadora
de ONG de Ayuda al
Desarrollo La Rioja)
ARPS
La Rioja Sin Barreras

EULEN
Itinerario de seguimiento econmico individual
Cocina econmica
Plan de formacin en la Asociacin Aspace de La

Rioja
Aspace (Asociacin de
atencin a las personas con
parlisis cerebral)
Autor/a
MARTINCASALES,
ADRIANA
MARTNEZBOBADILLA,
SANDRA
MARTNEZ HERNAIZ,
LAURA
MEDRANO LATORRE,
SARA
RUIZ GARCIA, ANDREA
Ttulo
Prcticas de estudio y diagnstico
Entidad
Cruz Roja- La Rioja
Mejora de la calidad de vida de las mujeres mayores

del medio rural
Necesidades de la Poblacin Pakistan en la zona de
"El cubo" de Logroo
Plan Municipal de Integracin de personas con
discapacidad
PRE-EXPULSADOS
Mancomunidad
Integeneracional Valvanera
Asociacin Pakistan de La
Rioja
Ayuntamiento de Logroo
SABAT DAZ, MAIDER
Salidas ULE. Estudio con pacientes de la Unidad de

larga estancia con permisos de salida
SANZ LOPEZ, MARTA
Familia y personas con problemas de alcohol
SORIANO CARRETERO,
ANDREA
ESTUDIO SOBRE LA EVOLUCIN DEL CONCEPTO DE

RIESGO PERCIBIDO SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS
ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LA
RIOJA
Un cncer, muchas vidas
TOBALINA CAAS,
DANIEL
VILLAR CALATAYUD,
RAQUEL
VIRTO CARRERO,
CRISTIAN
Graves situaciones de vulnerabilidad y riesgo de

exclusin de las personas desempleadas en larga
duracin
Modelo de cohesin social mediante la Intervencin
deportiva
APIR (Asociacin Pro Infancia

Riojana)
Centro de Salud de Albelda
de Iregua. Fundacin Rioja
Salud
Federacin Riojana de
Asociaciones de Alcohlicos
en Rehabilitacin
Servicio de
Drogodependencias y otras
adicciones. Gobierno de La
Rioja
Asociacin Espaola Contra
el Cncer (AECC)
Rioja Acoge
ENZIGZAG
Proyectos de Prcticas en Intervencin social, 4 de Grado en Trabajo Social

Autor/a
ALCALDE
SANTAMARA,
CRISTINA
ALONSO HERNNDEZ,
LYDIA
Ttulo
Seguimiento y evaluacin de permisos de salida
Entidad
Centro Penitenciario de
Logroo
NUEVAS TECNOLOGAS EN SERVICIOS SOCIALES

COMUNITARIOS (ZONA NOROESTE)
ARAGN GONZLEZ,
AURORA
ARANDA GARCA,
MARTA
Reparto Centralizado de Alimentos en la ciudad de

Logroo
TALLERES PRO FAMILIAS MONOPARENTALES
Servicios Sociales
Comunitarios (zona
noroeste)
Critas- La Rioja
EZQUERRO ORTEGA,
CSAR
FERNNDEZ DE LOS
MOZOS, MNICA
GARCA ARANZABE,
MNICA
Huerto Social de Alberite
HERVAS CASTRESANA,
SUSANA
LARIOS PREZ, TERESA

MARTNEZ DE BENITO,
DIANA
MATEO CRISTBAL,
SARA
ORTEGA GARCA,
MARIO
PEA AYLAGAS,
BEGOA
RUIZ DE LARRINAGA
OJANGUREN, IGO
SOLAS ALEJOS,
ENRIQUE
SORIANO
VALDEMOROS, ROCO
MACARENA
PROGRAMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE

PERMISOS DE SALIDA
Mujeres Inmigrantes Musulmanas: Desarrollo de
Habilidades Sociales mediante la Adquisicin de
Hbitos en Higiene, Salud y Alimentacin.
QU ES EL TRABAJO SOCIAL FORENSE? Divulgacin
de la prctica profesional de los trabajadores
sociales forenses en la Administracin de Justicia
espaola
Concirtate!
HOGAR DE PERSONAS MAYORES ZONA SUR TALLER
DE HUERTO ECOLGICO
TALLER DE MUJERES PAKISTANES
Generando espacios creativos de mejora de calidad
de vida de los usuarios del Centro de Da Gonzalo de
Berceo a travs de talleres de informtica y charlas
informativas
Promocin del Envejecimiento Activo y la
Solidaridad Intergeneracional
Intervencin con Menores a travs del teatro
El Proceso de envejecimiento en los trabajadores de
ASPREM
"Atrvete a conocernos". Proyecto de difusin y
concienciacin del TEA y ARPA. Autismo de La Rioja
Cocina EconmicaAlojamiento Alternativo

Temporal
Mancomunidad LezaYregua
Centro Penitenciario de
Logroo
YMCA Logroo
Equipo psicosocial del

juzgado de Logroo
Federacin de Asociaciones
de Vecinos de La Rioja
Gobierno de La Rioja
APIR (Asociacin Pro
Infancia Riojana)
Centro de da Gonzalo de
Berceo
APIR (Asociacin Pro
Infancia Riojana)
ASPREM (Asprodema
Empleo)
ARPA (Autismo de La Rioja)
Logo entidad
Alumno: Andrs Almodvar

Profesional: Carolina Gonzlez Barrio
Profesor: Amaya Izaola Argeso
Atencin Integral a
Alumnos con Necesidades
de Refuerzo Educativo
ASUR (Ayuda Social Universitaria Riojana)
Punto de partida
El aumento de los flujos migratorios en los ltimos aos ha provocado un aumento de la poblacin, reflejado en el masificado sistema educativo espaol, en el
que gran parte del alumnado es de procedencia extranjera y muchos de ellos presentan un importante desfase curricular provocado por la barrera del idioma.
Esta barrera idiomtica, ya desde los primeros cursos acadmicos, supone un freno en el desarrollo educativo de los nios, y sin la ayuda adecuada, muchos
de stos no desarrollarn las habilidades y competencias necesarias para afrontar los cursos superiores y labrarse una buena formacin acadmica.
Los centros educativos no pueden por s mismos dar soluciones a estos problemas. Por eso es necesario llevar a cabo una intervencin educativa en la que
se refuercen esas necesidades y se garantice el aprendizaje y desarrollo de competencias de estos alumnos.
Desde ASUR se propone lanzar un Programa de Acompaamiento extraescolar a nios y jvenes con necesidades de refuerzo educativo, impulsado por
profesionales del sector educativo y reforzado con la participacin de una red de voluntariado social integrada por alumnos de la Universitarios de la Rioja.
Objetivos del estudio
Metodologa y Plan de trabajo realizado
Los objetivos del estudio se centran en los

siguientes:
- Conocer las infraestructuras, recursos internos,
necesidades, expectativas, disponibilidad de los
centros educativos pblicos de Logroo que
alberguen el mayor nmero de alumnado inmigrante,
y que a su vez, manifiesten mayor desfase curricular
derivado de las dificultades que conlleva la barrera
del idioma, en su caso, con el fin de facilitar y/o
mejorar su integracin.
- Valorar la situacin de cada uno de los centros
estudiados para realizar una seleccin de 4 centros
educativos, 2 colegios y 2 institutos, sobre los cuales
se concentrar el proyecto de intervencin del curso
acadmico 2014/2015 mediante el Programa de
Acompaamiento.
Las lneas metodolgicas a seguir van a ser:

-Observacin participante: Parte de la informacin se tomar a priori mediante la consulta en bases de
datos y pginas web de los propios centros educativos, as como de otros agentes implicados en la
comunidad educativa.
-Entrevistas telefnicas: Una vez conocida la situacin de manera superficial se proceder a contactar con
los representantes de los centros para recabar mayor informacin sobre sus necesidades y comenzar a
descartar los centros menos afines al proyecto.
-Entrevistas directas: Con los centros seleccionados a travs de las entrvistas telefnicas se concertar
una reunin, en cada caso con un representante del mismo, para continuar con el estudio y seguir
descartando y seleccionando posibles centros beneficiarios del proyecto.
-Visitas a los centros educativos: En los ltimos centros escogidos se realizar una ltima visita para
detallar la informacin y determinar las circunstancias con las que se realizar el Programa de
Acompaamiento, a fin de seleccionar los 4 centros sobre los que recaer la intervencin el prximo curso
lectivo.
Conclusiones del estudio

Del estudio se desprende la idea de que hay centros educativos con mayores necesidades que otros, ya sea por que
integran un mayor nmero de alumnos extranjeros con desfase curricular, o porque no disponen de ningn tipo de
programa de refuerzo o apoyo a este colectivo.
De ah que la seleccin de los 4 centros educativos sobre los que se va a intervenir el prximo ao se centre en los 2
colegios y los 2 institutos con mayor ndice de poblacin extranjera entre sus aulas y con menos recursos materiales,
econmicos y humanos, para afrontar esta problemtica y garantizar el correcto desarrollo e integracin de sus
alumnos.
La intervencin llevada a cabo para el curso acadmico 2014/2015 va a consistir en la ejecucin de un programa de
apoyo y acompaamiento en las aulas de los centros seleccionados, dirigido a alumnos que comprenden los cursos
de 3, 4, 5 y 6 de Educacin Primaria, y 1 y 2 de Educacin Secundaria Obligatoria.
El desarrollo del programa iniciar en septiembre y finalizar en junio, y se seleccionrn, de cada centro, los alumnos
con mayores dificultades para superar con xito el curso, siempre que renan una serie de requisitos, como buen
comportamiento, implicacin o esfuerzo.
Por otro lado, para garantizar la viabilidad econmica y tcnica del proyecto se establecern dos lneas de actuacin.
La primera de ellas, consistir en la captacin de posibles asociados que colaboren econmicamente con la entidad
ASUR, mediante una pequea cuota mensual o anual, cofinanciando as sus proyectos y asegurando la continuidad
de los mismo. La segunda, se trata tambin de una captacin, pero en este caso de posibles voluntarios, que
colaboren con los profesores que trabajarn en el Programa de Acompaamiento, a travs de sesiones de charlas
informativas sobre la entidad y su proyecto en las clases de las titulaciones universitarias ms relacionadas con el
mbito de intervencin (trabajo social, magisterio...).
Finalidad y Destinatarios de la intervencin

La finalidad de este proyecto, por tanto, es la mejora de la calidad de la educacin recibida por los alumnos de los centros educativos pblicos
de Logroo que presentan un desfase curricular motivado por la barrera del idioma, y que en muchos de los casos, arrastran durante toda la
etapa estudiantil, hasta acabar por formar parte de las listas de fracaso escolar de nuestro pas. Esta mejora se pondr en marcha mediante
un Programa de Acompaamiento extraescolar dirigido por profesores y otros profesionales del sector educativo y reforzado con la ayuda de
voluntarios de la Universidad de la Rioja.
Los destinatarios, por tanto, son los alumnos de los centros educativos logroeses, que como beneficiarios directos disfrutarn de un apoyo
extraescolar destinado a mejorar la calidad de su proceso de aprendizaje y a promover que adquieran ls competencias necesarias y los
hbitos de estudio adecuados. Sin embargo, existe tambin un perfil de beneficiarios indirectos, que son los voluntarios, que tambin
obtendrn una buena recompensa al ayudar a estos alumnos y al realizar una labor social que les servir como experiencia para su futura vida
laboral y por la que adems recibirn crditos universitarios con los que enriquecer su expediente acadmico.
Principales lneas de actuacin

Las principales lneas de actuacin son:
- Seleccionar los 4 centros sobre los que se intervendr el prximo curso 2014/2015.
- Iniciar el Programa de Acompaamiento (Proa) u otro programa de refuerzo
educativo en los centros educativos seleccionados, dirigido por los profesionales de
la enseanza.
-Reforzar la calidad del programa mediante la incorporacin de voluntarios en las
aulas de apoyo.
- Posibilitar la vialbilidad econmica del proyecto a travs de la captacin de
asociados que cooperen en la financiacin.
Autor: Jon Amigot

Profesional: Estbaliz Garca
Profesor: Amaya Izaola
La Terapia Ocupacional en el Servicio de

Atencin Domiciliaria
Prcticas de Estudio Diagnstico
Punto de partida
La gravedad y variedad de situaciones de dependencia y vulnerabilidad han propiciado la especializacin profesional de los terapeutas profesionales, quienes se
vuelcan en el proceso de promocin y capacitacin de todo aquellos usuarios con los que intervienen al realizar la Terapia Ocupacional
Estos profesionales aportan conocimientos, tcnicas y habilidades en pro de una poblacin, que pretende ser ms autnoma e independiente con el objetivo primordial
de continuar residiendo en su vivienda y de facilitar la labor de sus cuidadores.
Este proyecto de investigacin pretende acercar y dar a conocer este tipo de servicios que ofrece el SAD a los usuarios ante la necesidad que existe de seguir fomentando
y promoviendo este tipo de actuaciones.
Obj.Generales:
Valorar posibles usuarios a los que una intervencin de Terapia
Ocupacional pudiera beneficiar.
Promover la autonoma de usuarios dependientes y su permanencia
en el hogar.
Obj. Especficos:
Crear un perfil en base a los usuarios que acepten y participen en el
servicio de TO.
Informar y dar a conocer entre los usuarios del SAD la Terapia
Ocupacional como servicio para mantener y mejorar sus aptitudes y
destrezas frente a su dependencia.
La metodologa escogida para recabar informacin contendr tcnicas de

investigacin cualitativa, como son la aplicacin de tcnicas de observacin
participante por un lado, combinadas con la realizacin de entrevistas
semidirigidas por otro.
Se van a realizar catorce entrevistas dirigidas a usuarios de la entidad con la
finalidad de recabar la informacin necesaria para poder cumplir los objetivos
presentados.
Las entrevistas se dividirn en varios apartados que comprendern: informacin
personal del usuario, ncleo familiar y de convivencia, la historia social del
mismo, aspectos tcnicos de la vivienda y la adaptacin de esta a las
necesidades del usuario

El perfil mayoritario es de una mujer mayor de 86 aos con un grado de dependencia II o superior y
dificultades de movilidad, que posee una fuerte red de apoyo familiar.
La principal red de apoyo de estas personas son sus familiares, que se convierten a su vez en
cuidadores cada vez ms instruidos y formados.
El menor porcentaje de usuarios que conservan gran parte de su autonoma personal, son ms
receptivos ante la idea propuesta y poseen mayor motivacin por mejorar su situacin.
Podemos decir que la gran mayora de las viviendas contaban con medios tcnicos o modificaciones
adaptadas a las necesidades de las personas dependientes, carecan de barreras arquitectnicas y
tenan buenas condiciones de higiene y salubridad.
Los principales problemas detectados en los usuarios entrevistados han sido la prdida de aficiones y
la desmotivacin generalizada, la movilidad reducida y la prdida de autonoma agravan ms la
situacin.
Destinatarios de la intervencin
Los usuarios que preferentemente utilizarn este servicio sern:
- Personas valoradas con Grado III con necesidad de apoyos tcnicos.
- Personas con Grado II o III con necesidad de respiro familiar.
- Personas solas con cualquier discapacidad (y grado)
- Otros (Situaciones convenientemente justificadas)
Impresiones finales
Este tipo de servicio es uno de los que ms promueve la capacitacin del usuario a la hora de desempear ciertas actividades que de otra manera no se
desarrollaran de una forma tan eficiente. Queda claro que este tipo de intervenciones son clave para la recuperacin y mejora de la autonoma, atendiendo a
problemticas tan diversas como lo son el prkinson, hemiplejias, enfermedades degenerativas, alzhimer, derrames cerebrales o senilidad entre otras.
Sin embargo ante estas problemticas, surge en ciertos casos la voluntad frrea del usuario por mejorar sus capacidades y su autonoma, son estos
usuarios, quienes ms logran beneficiarse de la terapia ocupacional, gracias a una buena colaboracin y actitud por parte del dependiente.
Como era de esperar, son en proporcin las personas ms jvenes y cognitivamente sanas quienes se vuelcan en mayor medida en el proceso de su
promocin, por desgracia en los casos en los que los usuarios estn ms envejecidos y deteriorados, resulta ms complejo lograr grandes progresos con
ellos.
Prcticas de estudio-diagnstico
Prcticas de Grado de Trabajo Social
Introduccin
Graciela Bayo Ruiz
Domingo Carbonero Domnguez
Ana Gil del Muro Jimnez
La Residencia Iregua es de titularidad privada, gestionada por Fundacin Diagrama

Intervencin Psicosocial. Esta fundacin es una entidad sin nimo de lucro que tiene como
finalidad promover el desarrollo de Centros, Programas e Investigaciones destinadas a la
prevencin, tratamiento e integracin de menores y jvenes en dificultad social, as como
sensibilizar a la opinin pblica y agentes sociales acerca de las problemticas de este sector
de poblacin. La Residencia Iregua est dirigida a la atencin de menores con edades
comprendidas entre los 6 y los 14 aos, aunque actualmente residan algunos menores hasta
los 16, que necesiten de proteccin especfica, cuya guarda y/o tutela corresponde a la
Comunidad Autnoma de La Rioja, y sean derivados por la Direccin General de Poltica
Social.

1. General: Identificar las necesidades de los menores en el mbito del ocio y el
tiempo libre.
La metodologa de esta investigacin se ha llevado a cabo a partir de tcnicas cualitativas como con la observacin
participante y la realizacin de entrevistas.
Aunque en un principio estaba planteado el uso del cuestionario para recabar la informacin necesaria para la
investigacin, en mi proceso de observacin participante, es decir, durante los das que acuda a la residencia a
a. Especfico: Conocer los gustos, aficiones y habilidades de los

menores.
b. Especfico: Conocer los estilos de vida de los menores.
2. General: Analizar los posibles recursos y mbitos de ocio y tiempo libre a los que
pueden acudir o participar los menores.
a. Especfico: Conocer los recursos disponibles que se adapten a sus
necesidades y caractersticas personales.
b. Especfico: Trabajar la motivacin de los menores y conocer hasta
qu punto las asociaciones estn motivadas y sensibilizadas con
la participacin de estos en ellas en su tiempo de ocio.
interactuaba con los menores, pude apreciar que el cuestionario no era una buena idea ya que probablemente algunos
de ellos se negaran a contestarlo, por lo que decid confeccionar un guin de entrevista que pudiera adecuarse a todos
los menores. Adems, observe otros problemas objeto de intervencin y diferentes de los que yo pensaba en un
principio, por lo que decid centrarme en las entrevistas con los menores y dejar las asociaciones para otro momento.
Pero aunque la entrevista haya sido el instrumento principal de recogida de informacin, en alguno de los casos la
observacin participante ha sido mucho ms productiva ya que no queran contestar a las preguntas.
Dicha entrevista se ha estructura en tres partes: primero, preguntas referidas a las actividades que solan hacer en su
tiempo libre; segundo,
preguntas
relacionadas con sus aptitudes, gustos y aficiones; y tercero, referidas a las
actividades que les gustara llevar a cabo en su tiempo de ocio y tiempo libre.

Cabe destacar tres elementos importantes en el mbito emocional, los cuales se encuentran interrelacionados:
El primero es que, en todo mi proceso de observacin participante y durante las entrevistas, pude observar cmo algn que otro menor pensaba y se comportaba de manera diferente entre los das que acuda al
centro y la entrevista; por lo que el da de la entrevista contestaban una cosa y la semana siguiente otra prcticamente opuesta.
El segundo elemento tiene que ver con la desmotivacin, el auto concepto y el autoestima. Tambin durante mi proceso de observacin participante he podido darme cuenta del poco inters que ponen estos
menores en hacer las cosas, ya no me refiero al tema de estudio o de relaciones laborales, sino a cosas bsicas de la vida como son, por ejemplo, comer o asearse.
El tercer elemento es la poca o nula capacidad de frustracin. La mayora de ellos son menores a los que no les gusta perder, no les gusta no conseguir lo que quieren, en el sentido de que no saben cmo
reaccionar ante esta situacin, por ello prefieren aislarse y salir a la calle a fumar o aislarse viendo la televisin. Creo que s que tienen las herramientas necesarias para aprender a lidiar con los conflictos del da a
da pero no saben o, en el peor de los casos no quieren, ponerlas en prctica.
Finalidad y destinatarios de la intervencin

Dotar a los menores de entre 13 y 17 aos de las herramientas necesarias para reducir el ocio no saludable, a travs del refuerzo de los programas que ya se llevan a cabo en la residencia y de la
participacin en las actividades extraescolares elegidas, fortaleciendo as las habilidades de cada menor. Adems, se buscarn las alternativas de ocio no saludable para que as estos menores puedan
poner estas herramientas en prctica y sean capaces de hacerlo.

Actividades destinadas a la resolucin de conflictos:
A travs de talleres grupales o individuales que refuercen los programas que ya se llevan a cabo en la residencia en los que se trabaje la motivacin, la resolucin de conflictos, la frustracin y la asertividad, de
manera que estos menores puedan hablar de sus problemas de una manera totalmente normalizada y sin miedo al qu dirn; que fomenten el autoestima, el autoconcepto, el amor hacia uno mismo, el respeto
hacia uno mismo y hacia los dems y la capacidad de empata con las personas de su alrededor.
Actividades a cargo de nutricionistas, entrenadores personales, personas exdrogodependientes, etc.
Actividades de informacin y sensibilizacin del mundo que les rodea:
Lectura de noticias ya sea en peridicos o en internet, para que estos menores estn informados de lo que ocurre en el mundo de manera que se realicen debates sobre lo que cada uno piensa y cmo actuaran
ellos en ese caso, por ejemplo.
Actividades extraescolares:
De manera que cada menor haga lo que a l le guste y haya elegido.
Trabajo conjunto con otros recursos:
La gota de leche, el IRJ, la Caixa y otras entidades que oferten actividades y/o para estos menores por si alguno de ellos est interesado en apuntarse (cursos, programas, campamentos).
Trabajo durante los fines de semana:
Los menores pueden acudir a los centros jvenes de Logroo, Njera, Arnedo o Calahorra, actos, exposiciones, ferias, museos, etc.
PREPARADOS PARA EL
CAMBIO!
SOFA BEZARES PEA
MARA HERNNDEZ MARTNEZ
DOMINGO CARBONERO MUOZ
Preparacin a los menores para el desinternamiento y la medida de Libertad

Vigilada dotndoles a stos de estrategias y herramientas necesarias para
ello.
CENTRO EDUCATIVO DE MENORES VIRGEN DE VALVANERA
Alumnos de 3
Punto de partida
El proyecto surge de la necesidad de realizar un programa en el cual se trabajen las tcnicas necesarias para llevar a cabo la medida de Libertad Vigilada de forma dinmica y haciendo ms hincapi
en diferentes reas. Esto es as ya que actualmente se realizan programas pero no de una manera tan formal.
Por otro lado, se analizarn las caractersticas del colectivo, junto con un diagnstico individual de cada menor, teniendo en cuenta los factores de riesgo que pueden presentar (necesidades
educativas, formativas o laborales) y facilitando as la adquisicin de destrezas tiles para el cumplimiento de lo determinado.

GENERALES.
-Conocer las formas de concienciacin aplicadas al menor, la familia y el entorno sobre el estilo de
vida disfuncional, previo al internamiento.
-Explorar la preparacin adecuada del menor para el cumplimiento de la medida en medio
abierto. ESPECFICOS.
MENOR:
Analizar la medida judicial en medio abierto y el funcionamiento de la misma.
Emplear estrategias para identificar y saber afrontar adecuadamente posibles situaciones
disruptivas que pueden generar una regresin en su proceso de reinsercin.
Examinar si conocen las herramientas para desenvolverse de manera ms autnoma y
responsable en medio abierto.
Examinar las capacidades personales y sociales adquiridas en el centro y su adecuacin al
medio normalizado.
FAMILIA:
Indagar en la colaboracin de la familia en el proceso educativo y de reinsercin social del
menor.
Explorar la consecucin de normas bsicas en los distintos mbitos.
Inculcar en la familia la prevencin de conflictos y de posibles recadas.
Investigar el papel de la comunicacin entre la familia y el menor.
ENTORNO:
Analizar los diferentes recursos disponibles en el entorno y su adecuacin a la reinsercin.
Examinar el grado de participacin y expresin del menor en su proceso de reinsercin.
Conocer las alterativas de vida saludables (deporte, horarios, ocio, prevencin de txicos).

La metodologa cualitativa en la investigacin es la que produce datos interpretativos y preguntas de
investigacin, dentro de la cual est la conducta, en este caso, de los menores infractores (Taylor y
Bodgan). Lo que se hace es recoger conceptos partiendo de unos datos observables.
El colectivo de menores infractores se observa como un todo y se estudia a los menores, tanto antes
de entrar al Centro como en la actualidad. El diseo de investigacin no pretende eliminar los efectos
del contexto sobre los menores estudiados, sino que trata de entender a los menores y a comprender
sus valores y comportamientos, tratando de eliminar prejuicios y creencias.
Las principales tcnicas de investigacin empleadas son:
- Observacin participante. Siguiendo el esquema de Anguera (1985), se ha diferenciado entre
observacin no sistematizada y sistematizada. Al comenzar las prcticas en el Centro lo que se hace es
principalmente observar e interpretar de modo subjetivo las normas y los comportamientos en el
Centro Educativo. Un ejemplo es el acompaamiento en el ocio, la comida y la acostada. En estos
momentos del da, los profesionales indagan de forma persona con cada menor, hacindoles preguntas
espontneas que se les realizan para conocer diferentes aspectos de ellos, respetando siempre la
intimidad de cada uno de estos menores.
Mediante la presencia constante en el centro se ha mejorado la confianza con los menores y el
conocimiento de sus necesidades. Adems, el contacto personal con cada menor ha posibilitado un
diseo de intervencin individual a cada caso.
- Cuestionarios. Los cuestionarios son instrumentos muy utilizados en los proyectos de investigacin. A
travs de los cuestionarios realizados con cuatro menores se obtiene la informacin relevante para
realizar el diagnstico. Estos cuestionarios son parte de una sesin del proyecto de intervencin el cual
se va a poner en prctica el curso 2014-2015.

Se observa que es necesario trabajar con el menor y la familia antes y durante la medida de Libertad Vigilada. Atendiendo a los anteriores aspectos se han diferenciado los objetivos generales y
especficos.
- Muchos de los menores infractores no poseen normas y esto hace que no sean capaces de ver que lo que hacen est mal y que esas acciones van a tener repercusiones en su vida.
- Algunos menores tienen un concepto equivocado sobre la Libertad Vigilada puesto que dicen que es un instrumento de control y vigilancia y esto no es as, la Libertad Vigilada es una oportunidad
para que demuestren lo aprendido en el Centro y lo pongan en prctica tanto con su familia como con el entorno que les rodea.
- Se concluye que tras la revisin bibliogrfica sobre la medida de Libertad Vigilada y el contacto con el personal educativo de Libertad Vigilada, se ha se ha obtenido la informacin necesaria para que
el menor lo entienda de manera ms fcil, tenga menos dudas tras el desinternamiento y cumpla la medida correctamente.
- En referencia a los objetivos especficos de la familia, como conclusin del objetivo 1, es que muchas de las familias de estos menores no suelen colaborar y no se suelen implicar adecuadamente
para que el menor pueda alcanzar los objetivos planteados por lo que muchos de estos, al no ver apoyo por parte de su familia, vuelven a cometer delitos o a incumplir la Libertad Vigilada.
- Finalmente, haciendo referencia a los objetivos especficos del entorno, el objetivo 1 concluye que en una de las sesiones del pre des internamiento, se comenta a los menores los recursos
disponibles a su alrededor para que, tras su des internamiento, usen sus ocios y tiempo libre en momentos saludables y no vandlicos.
- A travs de las actividades elaboradas, se le explican a los menores los diferentes conceptos como el respeto, responsabilidad, toma de decisiones, entre otras, para que conozcan su significado de
forma ms profunda y los puedan aplicar en su da a da.
- Con el objetivo 2 se llega a la conclusin de que estos menores tienen unas normas disfuncionales o, incluso, ponen sus propias normas en casa debido a que el rol paterno lo tienen distorsionado.
- Como los menores no son lo suficientemente autnomos, se trabaja con la responsabilidad para que el menor tenga este concepto claro y sea consciente de cmo tiene que hacer las cosas de
manera correcta en su futuro.
- A travs del objetivo 3, cabe decir que hay familias desestructuradas en las cuales los familiares no se suelen implicar lo necesario para el correcto desarrollo personal del menor y hay que seguir
trabajando con ello para intentar que la familia se involucre ms.
- Con el objetivo 3 se ultima que en las reuniones peridicas que el menor tiene con el educador de Libertad Vigilada se conocer si se est adaptando de forma correcta en la sociedad y le dar las
pautas necesarias para su correcto desarrollo en la sociedad. Es el educador de Libertad Vigilada quien le proponga estrategias a llevar a cabo para el buen funcionamiento de la medida.
- Es necesario, para conocer lo que el menor ha adquirido en el Centro, realizar diferentes tcnicas en las que el menor plasme los progresos alcanzados y sus pensamientos antes de entrar al Centro
y su pensamiento actual, lo cual podr aplicar en la sociedad que le rodea de forma normalizada.
- Para finalizar con los objetivos especficos de la familia (objetivo 4), cabe decir que la comunicacin y el dilogo entre familia y menor es disfuncional, por lo que se trabajar este aspecto en las
sesiones a realizar con el menor.
- Para finalizar las conclusiones, analizando el objetivo 3 del entorno, se llega a la conclusin de que tras su salida del Centro, al menor se le darn las herramientas necesarias para que conozca los
recursos del entorno

Lo que se quiere conseguir con este programa es dotar a los menores de estrategias, capacitarlos y concienciarlos sobre la situacin, adems de acompaarlos, asesorarlos e informarlos para que
realicen los objetivos planteados de manera adecuada.
Para ello se adoptarn una serie de estrategias con la finalidad de adaptar la intervencin a cada sujeto y promover la consecucin de los objetivos establecidos.
Los destinatarios de este proyecto son los menores que estn en el Centro los cuales van a salir al medio normalizado y el Juez les ha impuesto la medida de Libertad Vigilada.

Las principales reas de intervencin son tanto el menor como la familia. Se consideran estas 2 reas las principales debido a que el menor, cuando sale del Centro, vuelve con su familia, y es desde ah
donde se tiene que incidir para que el menor se reinserte en la sociedad adecuadamente, dotndoles de las herramientas necesarias para su correcta integracin en la sociedad actual.
Tanto el menor como la familia tienen que poner de su parte para que la integracin de ste en la sociedad sea buena.
Estudio sobre los hbitos y ocio de

personas con suspensin de condena
y adiccin a sustancias txicas.
Alumno/a. Rosa Mara Bueno Snchez

Profesional. Rebeca Prez Matesanz
Profesor. Domingo Carbonero Muoz
SERVICIO DE GESTIN DE PENAS Y MEDIDAS

ALTERNATIVAS (SGPMA)
Punto de partida
El SGPMA, realiza el seguimiento de aquellos que han sido condenados a realizar Trabajos en Beneficio de la Comunidad, supervisa a aquellos que cumplen obligaciones en
sentencias de suspensin de condena o medidas de seguridad. Desde este servicio se ha solicitado un estudio para conocer aspectos sobre los hbitos, actividades diarias y ocio
entre el grupo de quienes cumplen suspensin de condena. La mayora de ellos tienen problemas con sustancias txicas, algunos ya han completado con xito el tratamiento
aunque otros no. Se espera que el estudio pueda aportar datos concretos sobre cmo manejan su da a da, sus hbitos y tipos de ocio.

Objetivo General:
Analizar los hbitos y las actividades de ocio de los usuarios del
SGPMA que cumplen una suspensin de condena.
Objetivos Especficos:
*Desarrollar una clasificacin de las actividades de ocio y tiempo libre
en la que se incluyan rutinas, tareas y frecuencia de las mismas.
*Conocer posibles actividades que hacen actualmente o desearan
hacer, relacionadas con el ocio y el tiempo libre.

Primera fase: Se ha realizado una revisin bibliogrfica sobre el tema de estudio as
como de expedientes de los usuarios con suspensin de condena que estn siendo
atendidos actualmente en las oficinas del SGPMA.
En la segunda fase Se ha estudiado la problemtica a travs de un cuestionario que
se ha realizado a veintisis usuarios elegidos aleatoriamente.
Es importante resaltar la importancia de la observacin y escucha activa durante las
entrevistas de seguimiento as como a la hora de realizar el cuestionario ya que los
gestos, actitudes y reacciones pueden aportar informacin.
*Investigar sobre las posibles dificultades que impiden el llevar a cabo

dichas actividades

Los resultados muestran que existen dos grupos bastante diferenciados:
El de aquellos que tienen problemas de salud mental y el de los que sufren problemas de adiccin a sustancias:
alcohol y/o drogas.
*Los que tienen impuesto tratamiento de salud mental por el Juez, por lo general tienen pocos amigos,
pocos o ningn hobby y no muestran hbitos de vida saludables principalmente en lo que se refiere a horas
de sueo y hbitos alimentarios.
*Los que tienen impuesto tratamiento por alcohol y drogas por el Juez, presentan muchas diferencias entres unos casos
y otros:
Un pequeo grupo ha completado el tratamiento con resultados positivos, tienen una vida bastante normalizada, trabajan o estn buscando
trabajo activamente y en muchos casos han mejorado sus redes familiares y sociales.
El grupo mayoritario, presenta dificultades, tienen un bajo nivel de estudios, la mayora est desempleado y tiene baja empleabilidad, en algunos
casos dificultades dentro de su red familiar y social.
En conjunto las conclusiones del estudio son:

-La mayora de los usuarios son mayores de 36 aos.
-La actividad ms comn es ver televisin.
-La media no tiene hobbies, no practican deportes, no leen casi nada
-Muchos no saben cmo manejar un ordenador.
-Existe poco asociacionismo y poco inters en ello.

La finalidad de este estudio ha sido conocer aspectos ms personales del da a da de estos usuarios. Desde el SGPMA se busca la reeducacin y reinsercin de estas
personas y conocer estos datos puede servir para poder hacer intervenciones ms integrales, animndoles en su bsqueda de empleo, en practicar algn deporte, en mejorar
sus redes sociales. Este estudio ha servido para conocerles ms en su faceta personal y detectar que problemas pueden dificultar que algunos de ellos consigan rehabilitarse
con xito.
Completado el estudio, los destinatarios de la intervencin sern el grupo de usuarios que cumplen tratamiento por alcohol y drogas ya que se considera que el grupo de
salud mental necesita una intervencin diferente y ajustada a su necesidad. En el momento presente no se ve viable realizar una doble intervencin.

Se va a trabajar en los siguientes aspectos:
-Crear una Gua de Recursos que ofrezca la posibilidad de conocer de qu recursos de ocio y tiempo libre se puede
disponer en la ciudad de Logroo.
-Recopilar informacin sobre oferta de clases de informtica gratuitas para aquellos que desean aprender a usar el
ordenador ya que no muchos saben.
-Trabajar la motivacin de estos usuarios para que vean la necesidad de tener buenos hbitos y hobbies que a su vez
puedan ayudarles a mejorar su estilo de vida y hbitos del da a da.
Durante
los aos 2012
y 2013, la Oficina
de Atencin
a la Vctima
Delito
atendido
un totalen
dela650
mujeres.
La rea prioritaria
de intervencin
se centrar
en la prevencin
paradel
que
estasha
mujeres
atendidas
Oficina,
no vuelvan a sufrir nuevas victimaciones, a travs de la concienciacin, sensibilizacin, del problema de violencia de gnero, a travs de la puesta en marcha de un proyecto de intervencin basado en el tratamiento de dichas cuestiones,
En
dicho talleren
se el
abordaran,
con victimaciones,
la perspectiva de
gnero
mbito social,
empleando
como herramienta
la coeducacin e igualdad de gnero.
Centrndonos
objeto decuestiones
estudio de relacionadas
prevenir nuevas
tanto
si handesde
sido el
producidas
con motivo
de reapertura
o bien porfundamental
nueva denuncia
Logo
ntidad
Ttulo de la experiencia
Estudio de Diagnstico
Oficina de Atencin Vctima del Delito
Alumnos de 3
Alumno Marta Dez Ibez

Profesional Vanessa Valentn
Profesor Domingo Carbonero
Punto de partida
Prevencin de nuevas victimaciones en mujeres vctimas de violencia de gnero atendidas en la Oficina de Atencin a la vctima del Delito,
en Logroo, realizando un diagnstico sobre el perfil de las vctimas que regresan a la OAVD, por haber vuelto a ser vctimas del mismo
delito o por otro distinto.
la iniciativa

Objetivo General:
Conocer las nuevas victimaciones en mujeres vctimas
de violencia de gnero atendidas en la Oficina de
Atencin a la vctima del Delito.
Conocer las mujeres vctimas de violencia de gnero
atendidas en la Oficina de Atencin a la Vctima en
Logroo entre los aos 2012-2013.
Conocer cuntas de esas vctimas han sufrido nuevas
victimaciones
Analizar las nuevas victimaciones en funcin del delito
y victimario

Cuantitativa:
Anlisis de la Base de datos de la Oficina de Atencin a la Vctima, a
travs de los diferentes informes realizados por los profesionales de la
Oficina, y de la explotacin de los registros informatizados para llevar a
cabo el diagnstico del perfil de las vctimas.
Cualitativa:
Anlisis de datos cualitativos de fuentes primarias.
Entrevista a los profesionales de la OAVD

Durante los aos 2012 y 2013 la Oficina de Atencin a la Vctima del Delito ha
atendido un total de 650 mujeres.
Centrndonos en el objeto de estudio de prevenir nuevas victimaciones, tanto si
han sido producidas con motivo de reapertura o bien por nueva denuncia.

Prevencin de nuevas victimaciones en las mujeres vctimas de violencia de gnero atendidas en la Oficina de Atencin a la Vctima.

La rea prioritaria de intervencin se centrar en la prevencin para que estas mujeres atendidas en la Oficina, no vuelvan a sufrir
nuevas victimaciones, a travs de la concienciacin, sensibilizacin, del problema de violencia de gnero, a travs de la puesta en
marcha de un proyecto de intervencin basado en el tratamiento de dichas cuestiones, creando un Taller de Prevencin de Nuevas
Victimaciones.
En dicho taller se abordaran, cuestiones relacionadas con la perspectiva de gnero desde el mbito social, empleando como
herramienta fundamental la coeducacin e igualdad de gnero.
Estudio sobre la viabilidad de la puesta en

marcha de programas intergeneracionales:
Autora: Encarna Domnguez Snchez
entre el Centro de Da Gonzalo de Berceo
Tutoras: Carolina Garca Hernndez (Centro de Da Gonzalo de Berceo)

Amaya Izaola Argeso (Universidad de la Rioja)
y algunos centros educativos de la zona
Punto de partida
Partimos de la idea de la importancia que tienen las relaciones sociales y sobre todo las relaciones intergeneracionales. En este caso se trata de analizar la posibilidad llevar a
cabo programas de ocio y tiempo libre, entre usuarios del Centro de Da Gonzalo de Berceo, centro en el que se presta atencin a personas mayores en situacin de
dependencia, con alumnos de algunos de centros educativos situados en la zona.
Se considera que este tipo de relaciones pueden llegar a garantizar una mejora de la calidad de vida a las personas mayores pero tambin pueden ser un importante elemento
factor a tener en cuenta entre los alumnos de los centros cercanos.

1. Aportaciones tericas sobres los programas de ocio y tiempo libre

La metodologa aplicada requiere de la utilizacin de diferentes tcnicas de investigacin:
2. Desarrollo de los programas intergeneracionales

3. Bsqueda de los posibles recursos sociales y culturales existentes en
la zona en la que se ubica el Centro Berceo, pero sobre todo aquellos
en los que se encuentren colegios, y escuelas infantiles.
4. Analizar la viabilidad de la ejecucin de programas
intergeneracionales de ocio y tiempo libre.
5. Realizacin de una gua de recursos sociales y culturales cercanos al
centro para la planificacin de la viabilidad de la propuesta de los
programas intergeneracionales
Observacin participante en el centro para conocer las diferentes dinmicas que se

llevan a cano en l.
Observacin del entorno del centro para la realizacin de un mapeo y gua de recursos
Realizacin de entrevistas semiestructuradas a diferentes expertos:
a) Responsables de los centros educativos
b) Profesionales del Centro de Da Gonzalo de Berceo
GUA DE DIFERENTES RECURSOS:

SOCIALES, CULTURALES Y EDUCATIVOS
Tras la realizacin de nuestro estudio, y a pesar de vivir en una sociedad que

tiende a la individualizacin podemos comprobar que cada vez se tiene
mucho mas en cuenta las relaciones intergeneracionales.
Los programas intergeneracionales de ocio y tiempo libre son conocidos y
considerados como actividades muy positivas tanto para los centros
educativos con los que hemos trabajado, como para los responsables del
Centro de Da Gonzalo de Berceo. En ambos casos, se han realizado
anteriormente algn tipo de ests actividades, y se da gran importancia a los
numerosos efectos beneficiosos que han aportado a los participantes.
Mientras que los nios de los diferentes centros educativos pueden
beneficiarse de las experiencias de los mayores o pueden aprender a ver la
enfermedad de una manera menos traumtica, los usuarios del Centro de
Da Gonzalo de Berceo pueden disfrutar de actividades de ocio y tiempo
libre; acompaados con gente con mucha creatividad y alegra.
Por todo ello, en ambos casos estn de acuerdo en poder llevar a cabo este
tipo de experiencia y se plantean valorar que perduren en el tiempo
.

Realizacin de programas intergeneracionales entre los usuarios del Centro de Da Gonzalo de Berceo y los alumnos de algunos centros educativos de la zona
(colegio, guardera). As como la posibilidad del aprovechamiento de algunas zonas de esparcimiento de la zona representados en el mapa de la gua de recursos.
Estas actividades beneficiarn a todos los participantes, especialmente a los mayores del Centro de Da Gonzalo de Berceo, ya que fomentarn un tipo especfico
de relaciones que, de manera natural, se suelen dar en pocas veces como consecuencia de los diferentes ciclos de vida en el que se encuentran.

Se realizarn diferentes actividades socioeducativas, adecundolas a la edad de los alumnos participantes es decir entre mayores
y alumnos de los centros del entorno:
1.- Guarderas (entre 1 y 3 aos) : Aprender el cuidado de los animales y la huerta disponible
en el centro, cuentos y canciones.
2.- Colegios (entre 3 y 12 aos): Talleres de manualidades, realizacin de charlas y
juegos educativos
3.- Posibilidad de realizar visitas entre ambos grupos al Conservatorio de la Msica
Alumno/a: Miguel Esparza Garca

Profesional: M Roco Torre Osorio
Profesor: Neus Caparrs Civera
Jornadas de
informacin
sobre el manejo
de pequeas
discapacidades
Punto de partida
La discapacidad no resulta un problema que, en la actualidad, se le d de lado ni
tampoco resulta invisible a ojos de los dems. Se cuenta actualmente con un gran
respaldo, proporcionado por multitud de proyectos encaminados a favorecer la calidad
de vida y hacer ms fcil la insercin en la sociedad de las personas con discapacidad.
Sin embargo, hay todava problemas en cuanto a asimilar y aceptar esta especial
condicin. Este problema adquiere especial relevancia en el caso de menores con
discapacidad, cuya condicin no es aceptada por sus propios padres.

Conocer como las familias consiguen asumir y
afrontar el acoger a un menor que padece
discapacidad.
Averiguar cuales son las circunstancias que
mas dificultan asumir que se es padre y madre
de un nio con discapacidad.
Saber que opinin poseen las madres de
menores con discapacidad acerca de que haya
padres que no aceptan la condicin de su hijo.
Averiguar si influye el grado y el tipo de
discapacidad en el proceso de duelo.
Metodologa y Plan
trabajo realizado
de
Se realizaron dos sesiones de

grupos de discusin con madres de
personas con discapacidad, de
diferentes edades y cuyos hijos
posean
diversos
grados
de
discapacidad diferentes entre s. En
dichos grupos de se trataron
fundamentalmente dos temas: la
superacin y la asimilacin de la
situacin y como se aprecia desde
fuera.

Las madres son las que mas rpido la condicin especial de su hijo, una condicin que no est en su mano cambiar. No quiere decir
que los padres se desentiendan, pero son las madres las que adoptan una postura ms activa en el cuidado del menor.
Que ambos progenitores no asuman que su hijo padece una discapacidad es un problema que afecta no solo al menor, sino tambin
a los padres en varios sentidos.
Los padres jvenes o primerizos tienen mas dificultad para asumir que son padres de un discapacitado, sobre todo, debido a la
inexperiencia.
Tambin hay mayor dificultad de asumir si la discapacidad que padece el nio no resulta apreciable a simple vista o si los sntomas
no son claramente apreciables hasta que el nio ha alcanzado una edad mas madura.

El proyecto est pensado para ayudar a los padres a detectar
cuanto antes los sntomas de la discapacidad de su hijo ya que
ello ayuda a prevenir futuros problemas. Por tanto, los
principales destinatarios son padres de menores de prescolar, a
los cuales, se busca informar sobre las consecuencias de no
asumir que el menor posea una discapacidad adems de los
posibles sntomas que puedan ser primeros indicios de una
posible discapacidad.

Informar sobre los sntomas que pueden ser los primeros indicios de una posible discapacidad.
Animar a los padres a investigarlas y tratarlas cuanto antes, hacerles saber que no estn solos y
que hay mas gente en su situacin. No se trata de hacer ver que es algo reversible, puesto que no
lo es, sino a que todo es mas fcil si se acepta a tiempo
Hacerles saber que no estn solos, que hay quien puede ayudar a asumir dicha situacin.
VOLUNTARIADO EN EL C.R.M.F
Prcticas de grado de Trabajo Social
Soraya Escalada Laplaza

Sara Sagredo Garrido
Neus Caparros Civera
Punto de partida
Abordar la necesidad de implantar un servicio de voluntariado en el centro para desarrollar actividades complementarias
la iniciativa
Estudiar la necesidad de voluntariado para los usuarios con

discapacidad del centro hacia sus actividades o cursos a realizar.
Se ha utilizado una metodologa cualitativa mediante observacin

participante y entrevistas con:
Usuarios
Tcnicos Profesionales (Trabajadora Social, Terapeuta

Ocupacional, Psiclogo)
Profesores/Tutores
Determinar en qu actividades sera ms adecuado ese voluntariado

y detallar la cantidad de usuarios que estn de acuerdo con este
acompaamiento.
En consecuencia de unos determinados criterios se seleccionaron 32 de

104 usuarios en el centro para la realizacin de entrevistas. Estos criterios
son:
Ayudas tcnicas
Grado de discapacidad
Grado de dependencia
Rgimen (Interno o media pensin)
Participa en actividades de ocio
En relacin a la entrevistas realizadas a los usuarios se han obtenido unas conclusiones como:
22 personas de los 32 entrevistados, opinan que es positivo para el centro, 5 personas piensan que es necesario, y 5 no lo consideran imprescindible.
18 personas de las 32 entrevistadas, les gustara poder contar con una persona voluntaria tanto para ir a la piscina, como para ir a Logroo,
excursiones, acompaamiento de tareas personales...
Las personas que estn interesadas con este servicio de voluntariado es principalmente para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre en el fin
de semana o para el acompaamiento a natacin.
Segn las entrevistas realizadas a profesionales se han conseguido los siguientes conclusiones:
8 personas de los 9 profesionales consideran que implantar un servicio de voluntariado en C.R.M.F es una idea positiva para el centro.
Conforme a las entrevistas ejecutadas a los profesores/tutores del centro:
7 de 8 entrevistados opinan que es algo necesario para el centro para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.

Finalidad: Implantar n de este servicio de voluntariado para el acompaamiento o desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre
.
Destinatarios: Personas con discapacidad fsica y/o sensorial usuarias del C.R.M.F

Implantar este servicio de voluntariado en el centro basado en estas tres fases:
Captacin : Difusin del programa o proyecto. Explicacin del proyecto, de qu es
la discapacidad fsica, qu es el C.R.M.F
Formacin: primera reunin con las personas interesadas.
Abrir un periodo formativo para las personas.
Accin : Puesta en marcha del voluntariado y determinar con qu periodicidad se va a repetir,
en qu actividades...
Logo entidad
Prcticas de estudio diagnstico en

el Centro Municipal de Acogida de
Logroo
Alumno/a: Vanessa Garca Collados

Profesional : Oiane Ruiz
Profesor: Domingo Carbonero
.
Alumnos de 3 de Grado en Trabajo Social
Punto de partida
El estudio de casos individualizados para observar las carencias y necesidades que presenta dicho colectivo y los recursos necesarios para una intervencin ms especfica atendiendo de manera ms concreta a sus necesidades.
la iniciativa

Generales
Caracterizar las necesidades de las personas que acuden al recurso (falta de empleo, problemas de salud, rotura de lazos familiares)
Bsqueda de recursos adecuados para Identificar las debilidades y fortalezas de los recursos. Tambin sera importante analizar las labores de
los profesionales ya que la poblacin con la que se trabaja es especialmente sensible.
Especficos:
Identificar la carencia de recursos en base a las carencias detectadas.
Indagar en el rol que cumple el Trabajador Social con el usuario en materia de acompaamiento durante su proceso de intervencin.

Lectura de fuentes primarias:
-Expedientes de largas estancias en 2013
-Realizacin de entrevistas a una muestra establecida de los usuarios de larga estancia de larga estancia.
Lectura de fuentes secundarias:
-Memorias internas del centro
-Lectura de estudios sobre el colectivo de personas sin hogar
-Estudiar fuentes de datos de FEANTSA

-Las personas atendidas por el Centro Municipal de Acogida presentan mltiples problemticas aadidas a su condicin de personas sin hogar
- Incremento en los ltimos aos del nmero de Jvenes con problemticas de salud mental, toxicomana y problemas judiciales
- Fuerte carencia de recursos destinados a personas que presentan enfermedad mental
- Carencia de recursos econmicos
- Se observa la necesidad de un gran nmero de pisos de carcter institucional para cubrir las distintas necesidades que pueden presentar los miembros de este colectivo ( mujeres maltratadas, enfermedad mental, toxicomanas, pisos para jvenes, para personas incapacitados judicialmente, para personas con problemas judiciales)
- Necesidad de terapias para hombres maltratadores
- Servicio de dispensacin de medicacin
- Recursos externos para la adaptacin a la vida normalizada, ya que los usuarios de CMA no suelen poder acceder a ellos estancndose as en este servicio
- Servicio de educadoras que puedan hacer visitas domiciliaras para realizar seguimiento y supervisin a la inclusin social
- Necesidad de talleres remunerados con mayor nmero de ayudas econmicas
- Servicio de comedor social atendiendo a las necesidades de los usuarios
- Acuerdo entre los servicios Sociales y el Sistema Sanitario para que el trabajo con personas que padecen enfermedad mental sea ms efectivo

La intervencin que se llevar cabo el prximo curso lectivo ser en llevar a cabo planes de intervencin individual centrados en el seguimiento y el acompaamiento a los usuarios de larga estancia. Los destinatarios sern los usuarios de larga estancia que en ese momento se encuentren en el centro . Para ello habr que realizar un estudio de la legislacin
vigente en ese momento y se estudiar la red de recursos vigentes en ese momento.

Las principales lneas de actuacin, sern la elaboracin de planes de intervencin individualizados en los que se tendr en cuenta:
1.Problemtica
2.Indicadores que sirvan para el diagnstico
3.Objetivos a cumplir a largo y corto plazo
4.Evaluacin a largo y corto plazo
ESTUDIO DE INVESTIGACIN SOBRE EL

PAPEL DEL VOLUNTARIADO EN LA
CONDGCAR RIOJA
Alumno/a: MARIA GHERASIM
Profesional: SONIA PEREIRA
Profesor: ESTHER RAYA DIEZ
Punto de partida
La solidaridad es la ternura de los pueblos. Gioconda Belli
El voluntariado, un movimiento social, inherente a nuestra condicin humana, naci como respuesta a mltiples necesidades. Es un estilo de vida, para unos, para otros es una prctica social con
raices profundas en la histora de la humanidad, siempre presente donde los poderes pblicos no pueden intervenir o actuan de manera insuficiente. En estos tiempos de crisis, la solidaridad con
nombre de voluntariado puede ser una de las soluciones para las necesidades de las personas desfavorecidas. Pero los recursos ms importantes, los recursos humanos son muy escasos. Por eso
es muy importante que se conozca la actividad del voluntariado de la CONDGCAR para que se fomente la participacin ciudadana en la transformacin de la realidad, haca un mundo mejor para
todos.
Objetivosdel
delestudio
estudio
Objetivos
El objetivo general del estudio de investigacin es de conocer el papel
El objetivo general del estudio de investigacin es conocer el papel del

del voluntariado en CONDGCAR Rioja con el fin de incrementar el
voluntariado en CONDGCAR Rioja, con el fin de incrementar el recurso
recurso humano en esta actividad para cubrir mltiples necesidades de
humano en esta actividad, para cubrir mltiples necesidades de varias
varias categorias de personas desfavorecidas.
categorias de personas desfavorecidas.
Los objetivos especficos :
Los objetivos especficos :
Describir el perfil del voluntario actual de la entidad y en el mismo
Describir el perfil del voluntario actual de la entidad y en el mismo
tiempo disear el perfil ideal del potencial voluntario.
tiempo disear el perfil ideal del potencial voluntario.
Pulsar la opinin de la gente sobre voluntariado en general y sobre la
Pulsar la opinin de la gente sobre voluntariado en general y sobre la
actividad de la CONDGCAR Rioja para identificar potenciales futuros
actividad de la CONDGCAR Rioja para identificar potenciales futuros
voluntarios.
voluntarios.

Una vez establecido el problema, se dise un plan de trabajo con sus elementos
(estado de cuestin, hiptesis, diseo metodolgico, diseo muestral, anlisis de
datos, cronograma, conclusiones),
Un punto del plan de trabajo, el trabajo de campo fue muy importante para la recogida
de informacin, utilizndose metodologa cualitativa y cuantitativa.
Se hizo una entrevista en profundidad a la secretara de la CONDGCAR Rioja y 200
cuestionarios sencillos con preguntas cortas, cerradas, a personas de diferentes
categorias sociales y edades, consideradas como potenciales voluntarios.
Tambin se hizo una encuesta a los voluntarios de la CONDGCAR Rioja, utilizndose
cuestionarios mucho ms complejos y completos para realizar el perfil del voluntario
de esta entidad.
CONCLUSIONES DEL ESTUDIO:

1. El papel de CONDGCAR: muy importante en la eradicacin de la pobreza en los pases de Amrica del Sur y frica.
2. El perfil del voluntario de CONDGCAR: persona joven y con alta acadmica.
3. Conclusiones partiendo de las respuestas de 200 personas cuestionadas,preparacin mujeres y hombres con edades de menos de 17
aos hasta ms de 60 aos:
80% saben muy poco sobre el tema del voluntariado de desarrollo y cooperacin.
90% nunca han participado en algn proyecto de voluntariado.
8% afirman que el voluntariado no aporta ningn beneficio.
95% creen que es necesario que haya mayor informacin sobre los proyectos de voluntariado para que la gente participe.
15% afirman que no han tenido inters para participar en algn proyecto de voluntariado.
5% afirman que no han participado por falta de tiempo.
80% no han participado en ninguna actividad de voluntariado porque no han tenido la oportunidad.
SECTORES donde participaran como voluntarios:
-inmigracin-10%
-discapacidad-15%
-personas mayores-10%
-infancia y juventud -55%
-personas con problemas de adiccin- 10%

Informar sobre voluntariado en general y especial sobre voluntariado de
cooperacin y desarrollo.
Captacin y formacin de voluntarios.
Promover un programa de cibervoluntariado.
DESTINATARIOS: la entidad y los usuarios.
Principales lneas de actuacin:

Difundir informacin mediante carteles, folletos, peridicos, pginas web, programas de radio.
Organizar actividades interculturales, charlas, reuniones donde la gente participe y reciba
informacin sobre las actividades de voluntariado.
Organizar cursos de formacin para los futuros voluntarios.
Formar un equipo de cibervoluntarios que puedan aliviar las brechas sociales y de
conocimiento a travs del voluntariado tecnolgico.
Participacin de las personas con

discapacidad intelectual de ARPS en la
vida comunitaria a travs del
voluntariado
Alumna: Elena Gonzlez Pardo

Tutora: Miren Egaa Sevilla
Profesora: Mara Nus Caparrs
Punto de partida
La eleccin del proyecto ha venido determinada por la capacidad y motivacin de las personas con discapacidad intelectual (PCDI) de ARPS para realizar acciones de voluntariado con el apoyo de otras personas. Se trata de un proyecto de carcter
innovador, implantado por primera vez en la entidad.
A travs de la implantacin del presente proyecto, se pretende que las personas participantes logren adentrarse en la sociedad de una manera colaborativa. Asimismo, que a travs de apoyos individualizados logren llevar una vida lo ms autnoma.
stas personas tienen sus propios retos y para ello precisan el reconocimiento que les posibilite encauzar su ingenio y pasin. De ah la necesidad de focalizacin de este proyecto.
la iniciativa

La metodologa utilizada en el presente proyecto es la triangulacin, combinando investigacin cualitativa y cuantitativa.
Objetivo general:
Analizar los intereses o deseos de participacin de las personas con discapacidad intelectual as
El objetivo principal es recabar informacin acerca del objeto de estudio en el proyecto (voluntariado y gestin del mismo) a travs de la consulta
de pginas webs, artculos y guas prcticas de FEAPS.
como las oportunidades que ofrece la comunidad.

En la etapa de investigacin cualitativa, se han compartido maanas de trabajo con los usuarios de ARPS en el Centro Ocupacional, as como
Objetivos especficos:
en el Centro de Da. Para ello, se ha hecho uso de la observacin participante con el fin de conocer de manera directa informacin de los
usuarios (vida cotidiana, comportamientos, habilidades).
Identificacin del perfil de personas con discapacidad intelectual que quieran
La tcnica de recogida de informacin que se ha tomado como referencia ha sido el diario de campo, que recoge los sucesos de forma
ser voluntarias en relacin a sus capacidades (fsicas, psquicas y sociales)
cronolgica y puede incluir resultados de entrevistas, anlisis documental y experiencias y observaciones de campo.
Valorar las propuestas de las acciones voluntarias para determinar en qu
Ms adelante, se concert una sesin grupal (charla informativa) con las personas con discapacidad intelectual de la Residencia Los Valles en
actividades pueden contribuir
la que, a travs de una presentacin de Power Point y la visin de un vdeo se inform a los usuarios de qu es el voluntariado, y se les mostr
Averiguar las necesidades, gustos y/o preferencias de las personas con
ejemplos sencillos de los mismos para potenciar su participacin a travs de fotos y vdeos. A continuacin, se pregunt a los usuarios por el
discapacidad intelectual que se proponen voluntarias
inters en el proyecto y se tom nota tanto del nombre como de la localidad de referencia.
Elaborar propuestas de participacin en funcin del anlisis de los resultados

obtenidos.
En la fase de exploracin cuantitativa, se hizo uso de la tcnica de la encuesta estructurada. Para ello, se configuraron cuestionarios con nueve
preguntas con el objetivo de que el usuario exprese sus opiniones y preferencias.
La finalidad de los cuestionarios fue conocer las propuestas de participacin de los usuarios, as como sus gustos o preferencias, conocimiento
de voluntariado, disponibilidad horaria, grado de implicacin, intereses y habilidades Para ello, fue necesario la supervisin y el apoyo a
algunos usuarios en la cumplimentacin del cuestionario, que por lo tanto fue dirigido. Los cuestionarios fueron cumplimentados de manera
individual para poder dar una explicacin de las preguntas no comprendidas y con el objeto de que no se produjeran sesgos entre las
aportaciones del resto de usuarios.
Tras la realizacin de los cuestionarios, se complet una ficha de evaluacin en la que se recogieron tems como: grado y tipo de discapacidad,
grado y nivel de dependencia, dificultades para entender conceptos, necesidad de explicacin de las preguntas, nivel de distraccin o
paralizacin de la conversacin, actitud del usuario, as como observaciones pertinentes.
A continuacin se recab informacin tanto de manera telefnica y por email, como de forma directa con entidades, asociaciones,
organizaciones sobre la oferta de voluntariado disponible.

Del anlisis de la informacin obtenida a travs de los cuestionarios se desprenden las siguientes conclusiones.
El objetivo general (analizar los intereses o deseos de participacin de las PCDI as como las oportunidades que ofrece la comunidad) se observa que se ha cumplido por los siguientes motivos: en primer lugar, porque a travs de cuestionarios se ha
conocido cuales son las preferencias y la iniciativa para participar o no en el voluntariado. Adems, se ha contactado con las distintas entidades y se ha conocido las posibilidades de voluntariado, pudiendo concluir que las alternativas que en un primer
momento se consideran viables son: voluntariado en el albergue de Estella (Navarra), recogida de alimentos en ARPS con posterior entrega en el banco de alimentos, y voluntariado en la Residencia de ancianos Santa Cruz.
Por otro lado, con respecto a los objetivos especficos, en primer lugar, se propuso identificar el perfil de las PCDI y se concluye que la mayora son personas con una discapacidad entre el 65 y 75% y un grado de dependencia severa II, siendo el 71 %
varones.
El segundo objetivo, (valorar las propuestas de las acciones voluntarias para establecer en qu actividades pueden contribuir) tambin ha sido confirmado a travs del contacto con los diferentes centros y asociaciones. Tras conocer el abanico de
posibilidades de voluntariado disponible, se valora en qu actividades puede participar la PCDI. Las alternativas son en un principio: participacin en la Residencia Santa Cruz, el albergue de Estella y el Banco de alimentos.
No obstante, hay que destacar que de los 16 correos que en un principio se enviaron a las asociaciones explicndoles el proyecto, nicamente se recibi respuesta de 2 de ellas (banco de alimentos, y Residencia Santa Cruz). stos resultados nos
muestran la resistencia hoy en da incluso por parte de asociaciones con fines sociales a hacer partcipes a las PCDI en la vida comunitaria.
Asimismo, el tercer objetivo (averiguar las necesidades y gustos de las PCDI que se proponen voluntarias) tambin ha sido ejecutado, pues a travs de cuestionarios se han recogido tanto sus habilidades, como sus preferencias o mbito donde les
interesara participar. En este caso, se concluye que la habilidad por la que destaca casi el 86% de los participantes es comunicativa, concretamente hablar y escuchar a los dems.
Por ltimo, el cuarto objetivo (elaborar propuestas de participacin de las PCDI voluntarias en funcin del anlisis de los resultados de esta investigacin), se ha llevado a cabo tras conocer los distintos tipos de voluntariado de los diferentes centros. Tras
ello, se han valorado las posibilidades, y se han propuesto acciones voluntarias para los usuarios en funcin de sus capacidades y teniendo en cuenta sus preferencias y gustos.
Como conclusin global del proyecto de investigacin, hay que mencionar la importancia que tiene para el desenvolvimiento social de las PCDI, la participacin de stas en escenarios sociales de diferente mbito.
Asimismo, es necesario destacar que la participacin en la comunidad en general, y en este caso, en acciones voluntarias, es concretamente la base primordial en todo proceso de inclusin de PCDI.
Finalmente, de todo ello se desprende que el trasfondo principal del presente proyecto va encaminado a la futura intervencin cuyo objetivo sea la inclusin de las PCDI en la sociedad a travs de actividades voluntarias, y en donde se valoren las
habilidades, las ganas y el entusiasmo sobre las dificultades y disCAPACIDAD de las personas.

La finalidad del proyecto es la inclusin y la participacin de las personas con discapacidad intelectual en la vida comunitaria a travs de acciones voluntarias. Los destinatarios de la intervencin son tanto las PCDI de ARPS como las entidades
receptoras de voluntariado. La poblacin destinataria (N) est compuesta por los 48 usuarios de la Residencia Los Valles, de los cuales, 14 (n) han sido las personas interesadas en llevar a cabo acciones voluntarias.

Tras conocer las conclusiones del estudio-diagnstico, las lneas de actuacin irn encaminadas hacia la realizacin de una serie de actividades voluntarias en los siguientes lugares:
En la Residencia Santa Cruz se llevaran a cabo dos sesiones al mes, de las cuales una se dedicar a exponer a los ancianos de la Residencia los productos que las personas con discapacidad intelectual realizan en ARPS y la otra sesin, se destinar
a ensearles a realizar dichas manualidades. Las sesiones se distribuirn en funcin de la festividad de cada mes. En el perodo de octubre y noviembre, las sesiones sern dedicadas a la artesana. En diciembre, al perodo navideo. En enero y febrero
al carnaval. Y marzo y abril a la Semana Santa.
En el Albergue de Estella se realizarn acciones voluntarias en el verano de 2014, y tendr lugar los fines de semana, de viernes a domingo. En el albergue, los participantes en el proyecto acudirn con una persona voluntaria que les acompae y
ayude a realizar las tareas. Las funciones de los voluntarios con discapacidad intelectual sern en un principio: recibir al peregrino en el albergue, acompaarle y ensearle su habitacin, as como informarle de los sitios tursticos de la zona.
Con respecto a la recogida de alimentos, los usuarios de ARPS llevarn a cabo una campaa de recogida dos veces al ao en la sede del centro. Ms adelante, las personas con discapacidad intelectual los llevarn al Banco de alimentos para su
posterior reparto a las personas vulnerables.
M Victoria Jimnez Martnez

Profesional Vernica Santolalla
Profesor Esther Raya
Prcticas de estudio diagnstico en La

Rioja Sin Barreras
Punto de partida
La actual situacin de crisis hace que las personas con discapacidad fsica se encuentren en riesgo o situacin de exclusin social debido a su
doble situacin de vulnerabilidad social como consecuencia de su inactividad laboral y su discapacidad. Adems de la falta de oportunidades
que el entorno les ofrece, son personas que carecen de formacin y desconocen las tcnicas de bsqueda de empleo por tanto el proyecto se
dirige a la integracin laboral de las personas con discapacidad fsica para el fomento de su autonoma mediante el desarrollo de sus
capacidades y potencialidades.

General
la iniciativa
- Conocer las caractersticas del colectivo de personas
con discapacidad fsica en La Rioja para su insercin
laboral.
Especficos
- Conocer la situacin de las personas con discapacidad,
sus carencias y potencialidades para su insercin
laboral.
- Conocer las demandas y necesidades del colectivo
desde el punto de vista laboral

Cualitativa, 3 entrevistas
Cuantitativa, 40 cuestionarios
-Memorias del centro
-Instituto Nacional de Estadstica
-Gobierno de La Rioja
-Estudios relacionados con la materia de entidades pblicas y
privadas.

El perfil de los sujetos objeto de estudio son personas de 31 a 46 aos con una discapacidad fsica sobrevenida y con un porcentaje reconocido que va
del 33 al 64%.
Las personas con discapacidad fsica normalmente adquieren dicha condicin a lo largo de su vida laboral y por lo general est vinculada a trabajos de
baja cualificacin. Segn nuestro estudio el 84,4% ha trabajado en puestos de baja cualificacin como operarios de fabricas, servicios (sobre todo de
limpieza) y atencin cliente(dependientes) en los que existen ms riesgos de sufrir accidentes laborales a diferencia de puestos cualificados en los que
estn expuestos a sufrir menos lesiones o accidentes.
Adems son personas con baja formacin, el 45% de ellos con una formacin bsica (EGB, ESO,), lo que nos lleva a la conclusin de que dificulta
su insercin laboral en la situacin actual ya que cada vez existen ms personas preparadas con alto nivel educativo.
En la mayora de los casos los sujetos consideran que tienen suficiente formacin para incorporarse al mercado laboral, cuando hemos comprobado que
su formacin es bsica. No obstante el 67,6% de ellos consideran que necesitan mejorarla y el 72,5% afirman que es importante la formacin para
incorporarse al mercado laboral.
Estos datos, junto con los resultados de las entrevistas realizadas a los diferentes tcnicos y mi propia percepcin global del estudio, conduce a la
necesidad de trabajar las herramientas de bsqueda de empleo y potenciar y educar las habilidades sociales a fin de concienciar sobre sus carencias y
destrezas a la hora de incorporarse al mundo laboral.

La intervencin que se llevar a cabo en el prximo curso lectivo ser el desarrollo de unos talleres de empoderamiento personal para la
bsqueda de empleo y fomento del autoestima y desarrollo personal de las personas con discapacidad. Pretende proveer de apoyo psicosocial,
asistencia y acompaamiento a personas que se estn enfrentando a un riesgo de exclusin social como consecuencia de la crisis
socioeconmica y que se encuentran en situacin de desempleo. Por lo general el perfil de los destinatarios son hombres mayores de 45 aos
con una discapacidad sobrevenida a lo largo de su vida laboral y con escasa formacin.

Las principales lneas de actuacin sern talleres de empoderamiento socio-laboral que estarn formados por 3 mdulos
diferenciados:
- Actividades de motivacin personal y habilidades sociales.
- Tcnicas de bsqueda de empleo.
- Sesiones individualizadas de seguimiento personal.
Terapia Ocupacional en el SAD
Autores:
Mnica Librada lvarez y Alejandro Ojeda Elas
Eulen Sociosanitarios
Profesional: Mireya Navarro Alonso
Alumnos de 3
Profesora: Amaya Izaola
Punto de partida
La terapia ocupacional, a pesar de su relevancia, es una disciplina muy poco utilizada en Eulen, ya sea porque no se oferta este servicio o en los que
si est presente, no se aprovecha al mximo.
Este tipo de terapia es muy importante para mejorar la calidad de vida y conseguir la mayor independencia posible de las personas que presentan
dificultades en una o varia reas del desempeo ocupacional. Para ello se realizan diferentes actividades diseadas para la consecucin de este tipo
de objetivos.
Objetivos
del estudio
la iniciativa
El principal objetivo es el desarrollo de la terapia ocupacional

de una forma ms generalizada en todos los casos de
dependencia de los que se ocupa Eulen.
Conocer el papel que desempea la terapeuta
ocupacional.
Analizar los expedientes para determinar en cules de ellos
es posible la aplicacin de la terapia ocupacional.
.Estudiar las caractersticas ms relevantes de la forma en
la que se lleva a cabo la terapia ocupacional en Eulen en
otra Comunidad Autnoma (sin definir)

Inicialmente se ha llevado a cabo una observacin participante
realizada en el centro, donde se ha programado el desarrollo de una
metodologa cualitativa, centrada en una serie de entrevistas de
cuatro preguntas cada una, dirigidas a todas la auxiliares encargadas
de la prestacin de servicios de respiro familiar y atencin personal.
A continuacin ha tenido lugar una reunin con la terapeuta
ocupacional del centro para un conocimiento ms concreto de las
reas que engloba la terapia ocupacional
Finalmente se ha procedido a la realizacin de varias visitas a
domicilio en casos en que los usuarios disfruten de los servicios
anteriormente citados.
.

- En un principio, durante el trabajo de campo, antes de su conclusin, hemos recibido diferentes demandas, tanto de usuarios como de
auxiliares que creen conveniente el aumento del nmero de horas del servicio de respiro familiar y atencin personal.
- Tras realizar el estudio correspondiente a los casos de respiro familiar y atencin personal y analizados los resultados, se puede concluir
que hay situaciones en las cuales se puede aplicar la terapia ocupacional de una manera que pudiera ser positiva y beneficiosa
- Como conclusin negativa destaca la existencia de cierto nmero de casos en los que, an siendo posible la aplicacin de la terapia
ocupacional, no se puede llevar a cabo debido tanto a la negativa del usuario como a la de su familia; as como al estado en el que se
encuentra la persona, ya sea por sus limitaciones o por su situacin familiar.

La finalidad del estudio es la mayor aplicacin de la terapia ocupacional en los casos de respiro familiar y atencin personal en los casos que sea
posible. Despus de esto, durante la intervencin, el objetivo final que se buscar ser la mayor autonoma y dependencia de aquellas personas a
las cuales sea dirigida esta terapia.
Como destinatarios se puede decir que son aquellos que se muestren con ganas y tengan posibilidades para la aplicacin de la terapia ocupacional.

Las principales lneas y reas de actuacin en las que se puede intervenir dentro de la terapia ocupacional son muy diferentes:
- Cognicin y motricidad.
- Estimulacin sensorial
- Asesoramiento e informacin sobre adaptaciones en el hogar, productos de apoyo y su uso
- Orientacin laboral
- mbito socio-sanitario
- Asesoramiento a familias y usuarios
- Destreza manipulativa
Itinerario de seguimiento econmico individual

Alumno/a: Mara Esther Lpez Senz
Cocina Econmica
Profesional: Beatriz Burgos Iturri

Profesor: Domingo Carbonero Muoz
Alumnos de 3
Punto de partida
(Breve presentacin de la situacin problema y/o demanda. Fundamentacin)
El objeto de estudio, en este caso, se centrar en conocer la administracin de la economa de los usuarios, por ejemplo, los gastos diarios (el salir, caf, tabaco, etc.); gastos
corrientes o cotidianos (alimentacin, transporte, telfono, etc.); gastos extraordinarios y por ltimo, los gastos necesarios pero no cotidianos (medicinas, vivienda, etc.).
Objetivo General: analizar las percepciones de los usuarios en

relacin a los gastos especficos, cotidianos, extraordinarios, etc.
La metodologa de este proyecto de investigacin ha constado de datos primarios y secundarios, que han
sido realizados a travs de tcnicas cuantitativas.
Objetivo Especfico: estudiar ingresos y gastos de los usuarios de

acuerdo a la vida general.
Los datos primarios corresponden a la observacin por mi parte de la realidad de los usuarios en el
mbito de su vida cotidiana y diaria dentro y fuera de la institucin. Para hacer este primer paso, se
realiz un cuestionario a los usuarios con los que se va a llevar a cabo el proyecto de intervencin para
que, de esta manera, pudiera obtener los datos necesarios para conocer stos de una forma ms
detallada. El nmero de personas y cuestionarios, rond en torno a 10. El lenguaje y tcnicas que se
emplearon para llevarlos a cabo fue claro, conciso y simple para que se pudiera comprender por los
usuarios.
Objetivo General: planificar su econmica de acuerdo con sus

condiciones de vida.
Objetivo Especfico: detectar las diferentes vas de actuacin que son
necesarias para la planificacin econmica de acuerdo a los ingresos,
gastos, condiciones de vida y percepciones de los usuarios.
Los datos secundarios corresponden a las memorias que debo realizar acerca de la institucin en las que
estoy llevando a cabo las Prcticas Curriculares de la universidad, en este caso, Cocina Econmica y en
las que se deber incluir diferentes apartados que he ido cumplimentando a lo largo de mi estancia en la
misma.

Los usuarios del PAAI tienen unos recursos econmicos escasos por no decir prcticamente inexistentes; graves problemas y dificultades a la hora de administrar correctamente
su economa, gastndose la mayora de sus escasos ingresos en tabaco y no quedndoles casi nada para realizar algunas actividades de ocio que requieren de un desembolso
econmico; no realizan ningn gasto en manutencin, ya que comen y cenan en el comedor de Cocina Econmica y lo poco que tienen lo deben saber administrar para
enfrentarse a los gastos de la vida diaria y a los alquileres que algunos de ellos deben de pagar; al no tener prcticamente estudios, no han podido posicionarse en trabajos que
requirieran de algn tipo de especializacin concreta y algunos de ellos, aun siendo jvenes, tienen muy difcil encontrar un trabajo con unas buenas condiciones y con un
contrato de trabajo y por ltimo, viendo la situacin de exclusin social en la que se encontraban los usuarios miembros del PAAI, acudieron a su trabajadora social de base que,
contactando con mi tutora de Prcticas, que es la trabajadora social del PAAI, el programa de Cocina Econmica, consiguieron entrar y ahora se encuentran en un proceso de
reinsercin social y muchos de ellos, estn en programas de desintoxicacin y deshabituacin. Con este programa, lo que se pretende, es alcanzar la autonoma de la persona en
todos los aspectos de la vida diaria y en este caso, principalmente, en el mbito econmico.

La finalidad de este proyecto es mejorar la administracin de la economa de los usuarios del PAAI y de esta manera, facilitar y fomentar su autonoma, tanto personal como
econmica.
Los destinatarios de dicha intervencin son: personas en exclusin o riesgo (mixto); con una edad comprendida entre 18 y 60 aos; autnoma para las actividades bsicas de la
vida diaria; sin problemas de adicciones, en tratamiento o abstinente; sin enfermedad mental grave diagnosticada; sin graves problemas de salud que requieran cuidados
especiales; con motivacin para el cambio y que se encuentre dentro de un proceso de intervencin social

Garantizar unas condiciones mnimas de vida; promover una rehabilitacin personal y social; prevenir procesos de exclusin social y generar oportunidades de cambio.
PLAN DE FORMACIN EN
LA ASOCIACIN
ASPACE-RIOJA
Alba Loza Puras

Jos Antonio Brias Marn
Neus Caparrs
Punto de partida
La parlisis cerebral es un trastorno global de la persona consistente en un desorden permanente y no inmutable del tono, la postura y el movimiento, debido a una lesin
no progresiva en el cerebro antes de que su desarrollo y crecimiento sean completos. Esta lesin puede generar la alteracin de otras funciones superiores e interferir en
el sistema nervioso central.
El proyecto que se va a llevar a cabo es un plan de formacin tanto para los usurarios y sus familiares, como para los profesionales de la asociacin. A partir de un nmero
determinado de charlas se informarn de temas que los propios asistentes han seleccionado como ms interesantes acerca de la parlisis cerebral
la iniciativa
Objetivos generales:
- Dar formacin a los usuarios, familias y profesionales del centro.
- Mejorar y potencial el proceso de formacin ya existente en la
asociacin.
Para llevar a cabo los objetivos propuestos, se har uso tanto de tcnicas cuantitativas
(pues se llevarn a cabo una serie de encuestas a todo el colectivo implicado para saber
sus gustos y preferencias acerca de la informacin que desean tener) como de tcnicas
cualitativas (se realizarn reuniones peridicas con los profesionales de la asociacin para
evaluar el proceso del plan de formacin).
- Identificar los campos que son de mayor inters en los temas
referentes a la parlisis cerebral.
- Detectar las necesidades de formacin de las familias, usuarios y
profesionales a travs del estudio de las necesidades
demandadas.

- Los temas que preocupan principalmente para las sesiones de formacin son en los centros de Atencin Temprana y tratamientos:
cuidados del cuidador, ergonoma; cambios posturales y movilizaciones y el de crecimiento personal.
- Los temas que se consideran de mayor inters en el Centro de Da, Centro Ocupacional y Centro SEOS son:
calidad de vida, complicaciones fsicas y psicolgicas debidas a la edad y patrimonio protegido.
- Uso de la metodologa interdisciplinar en el centro ASPACE-RIOJA, coordinando a todos los profesionales y todas las acciones que la persona va a
necesitar en cada una de las fases o etapas de la parlisis cerebral.

La finalidad del presente proyecto es proporcionar una formacin adecuada acerca de los temas que rodean la problemtica de la parlisis cerebral.
Los destinatarios de la intervencin son los usuarios y sus respectivas familias, adems de los profesionales del centro ASPACE-RIOJA.

Charlas y sesiones de formacin peridicas centradas en los temas ms votados de las encuestas para familias, usuarios y profesionales.
Metodologa interdisciplinar para conseguir objetivos eficaces y acordes con las previsiones iniciales.
Alumno/a: Adriana Martn Casales

Profesional :Ana Arnaez
Profesor: Domingo Carbonero
Prcticas de Estudio
Diagnstico
CRUZ ROJA
Punto de partida
El proyecto de estudio diagnstico parte de la base de estudiar a los enfermos crnicos que permanecen en su domicilio, es decir, sin institucionalizar y que pertenecen al programa de
acompaamiento de Cruz Roja en La Rioja. Se fija especial atencin en personas mayores. Este sector de poblacin se encuentra vulnerable tanto por deterioro de la salud debido a la edad como por
la falta de relaciones sociales, principalmente debido esto ltimo al deterioro de las relaciones o a la prdida de las mismas por la edad. Esto produce un aislamiento en las personas y sentimientos de
soledad que deterioran la calidad de vida y que repercuten directamente en su salud.
la iniciativa
Objetivos
del estudio:
General: Estudiar las necesidades familiares y las condiciones de vida de
los enfermos crnicos en su domicilio.
Especfico: Indagar en el papel de la familia y los cuidadores.
Especfico: Conocer las carerancias y la satisfaccin de las necesidades de
los individuos. Tanto en las actividades bsicas de la vida diaria, como
respecto a su salud, etc.
General: Analizar los cambios en las necesidades debido a la crisis.
Especfico: Identificar nuevos casos y situaciones de riesgo producidos en
los usuarios de ayuda a domicilio de Cruz Roja.
Especfico: Explorar las carencias producidas en otros mbitos como el
acceso a la salud pblica, los gastos en alimentacin y medicamentos,
actividades de ocio, etc.
Especfico: Saber si estn mejor o peor atendidos en su domicilio.
Especfico: Justificar si estas nuevas necesidades hacen necesaria la
creacin y puesta en marcha de nuevas actividades.
Metodologa y Plan de trabajo realizado:

Observacin participativa: Caracterizar los casos con la
trabajadora social, e integrarlos en los objetivos.
Participacin en actividades relacionadas con los mbitos
saludables de los usuarios en los que se observan
carencias.
Cuestionario/entrevista personal: A los usuarios del
Programa de Acompaamiento de Cruz Roja, la entrevista
consta de preguntas referidas a los sectores de la salud,
familia, ocio y economa.
Conclusiones del estudio:

Respecto al primer objetivo del estudio cabe destacar que se observa que la familia ocupa un papel secundario en lo que al cuidado y la compaa
de estas personas se refiere, ya que en gran parte de los casos pasan gran parte del da sin otra compaa que la televisin. En relacin a la
salud, la gran parte de los usuarios conservan las capacidades intelectuales, de memoria y orientacin, en mayor o menor medida. Respecto al
aspecto social, Este es el aspecto que presenta ms carencias y menos cubre las necesidades, al pasar la mayor parte del tiempo solos, se
observan sentimientos de soledad o depresin que pueden repercutir en la calidad de vida y en la autoestima de estas personas. Es por lo que se
llega a la conclusin de que intentando mejorar las relaciones sociales y con el entorno, se pueden llegar a mejorar otros aspectos de la vida como
la autoestima o la salud, ya que la autoestima influye directamente en la salud, en el autoconcepto que cada persona tiene de s mismo y de las
posibilidades de valerse y poseer autonoma. Como conclusiones generales. Cabe destacar que de los dos objetivos generales planteados,
solamente en el primero se han encontrado verdaderas carencias y necesidades que suplir con el proyecto a llevar a cabo durante el ao que
viene. Esto es, tratara de estar encaminado a mejorar tanto la red de apoyo social de los usuarios ya pertenecientes al programa de
acompaamiento, como los hbitos de vida que puedan mejorar y prevenir enfermedades, y adems proporcionar la informacin necesaria para
que conozcan su entorno y los recursos que tienen a su disposicin.
Hay que tener en cuenta a la hora de plantear el proyecto las limitaciones que conlleva la edad y el estado de salud de los usuarios, y la negativa
de stos a salir de su domicilio. Es por ello que se plantea la posibilidad de trabajar de una forma indirecta con los usuarios y de forma directa con
los voluntarios que estn con ellos y que ya tienen un vnculo formado.
Finalidad y Destinatarios de la intervencin:

La finalidad del proyecto es dotar a los voluntarios de Cruz Roja de los conocimientos y herramientas necesarias para tratar con el colectivo de la tercera edad y mejorar su calidad
de vida, proporcionndoles adems un espacio donde compartir experiencias y en el que puedan desarrollarse como personas.
Los destinatarios directos son los voluntarios, las personas que tratan directamente con los usuarios y mantienen una relacin con ellos, un vnculo afectivo que puede mejorar las
carencias encontradas en el mbito social. Se trabajar con ellos mediante clases formativas y dinmicas grupales, para dotarlos de conocimientos y habilidades con los que
mejorar las carencias observadas en los usuarios del Servicio de Acompaamiento.
Principales lneas de actuacin:

Tal y como se observa en las conclusiones es en el mbito de lo social y en la integracin con el entorno
donde se encuentran ms carencias por cubrir. Por lo tanto, las lneas de actuacin estarn centradas en
dotar a los usuarios del conocimiento de todos los recursos disponibles en el entorno para las personas
mayores, de dotar de habilidades sociales y de proporcionar alternativas de actividades relacionadas con
hbitos de vida saludables y las capacidades cognitivas de los usuarios, potenciando as su autonoma.
Logo entidad
Alumno/a:SandraMartnez Bobadilla
Profesional: Diana Berceo Lzaro
Profesor: Neus Caparrs Civera
Mejora de la calidad de vida de

las mujeres mayores del medio
rural.
Mancomunidad Intermunicipal Valvanera.
Prcticas de 3 Grado de Trabajo Social
Punto de partida
El objeto de estudio es un grupo de 15 mujeres mayores de 65 aos del mbito rural, Anguiano.
Estas mujeres estn adaptadas a las costumbres y a desempear las tareas tradicionales. Unido a ello se encuentra la falta de recursos, propios
del medio rural.
Son estas las razones por las que se necesita intervenir con ellas para que a travs de unas actividades mejoren su calidad de vida.
la iniciativa
El objetivo principal del estudio es el de orientar

los hbitos rurales de las mujeres de Anguiano
haca unos hbitos de vida ms saludables, los
cuales les permitan mejorar y potenciar sus
capacidades y les proporcionen el acceso a una
serie de recursos a travs de la realizacin de
diferentes actividades.
Para poder conocer mejor a estas mujeres, as como su medio, se

han realizado cuestionarios con 30 preguntas cada uno de ellos.
En ellos se ha hecho hincapi en diferentes mbitos como su estado
civil, sus relaciones personales y familiares, en que actividades
dedican su tiempo libre, cuales son los aspectos de su salud que
ms les preocupan, que tipo de actividades les gustara realizar, etc.
Tras haber analizado los datos recogidos en los cuestionarios, se han obtenido unas conclusiones.
Son mujeres que han vivido toda su vida en el mbito rural y por ello estn adaptadas a una vida diferente a la de otras
mujeres de su edad en el mbito urbano. Las principales tareas que han desempeado a lo largo de su vida son las de
cuidar de su familia y de su hogar.
Debido al deterioro tanto fsico como intelectual que trae consigo el paso de los aos, es necesario realizar con estas
mujeres una serie de actividades para evitar en la medida de lo posible que se agrave este deterioro. Unido a esto, se
encuentra la falta de medios y la escasez de recursos al alcance de las mujeres para que puedan desarrollar pos si mismas
algn tipo de actividad distinta a la que ya realizan.
En conclusin, lo que se persigue con la implantacin de estas actividades, es la mejora en su da a da y en todo lo que
les afecta a ellas personalmente.
La finalidad de esta intervencin es la de proporcionarles a las mujeres una serie de recursos y herramientas para que ellas
mismas puedan llevar a cabo las mismas actividades que se van a realizar con ellas para as mejorar su calidad de vida y
su nivel de satisfaccin.
Las destinatarias son un grupo de 15 mujeres mayores de 65 aos del pueblo de Anguiano.
Las principales lneas de actuacin en las que se va a incidir son en la realizacin de diferentes actividades que tienen
que ver tanto con su desarrollo fsico, psquico y emocional.
Algunas de las diferentes alternativas que se proponen son la realizacin de un taller de memoria, gimnasia, taller de
autoestima o taller de habilidades sociales.
Logo entidad
Necesidades de la Poblacin
Pakistan en la Zona de El Cubo
Laura Martnez Herniz

Mara Ezquerro
Esther Raya
de Logroo
Asociacin Pakistan de La Rioja
Punto de Partida
Desde la Asociacin Pakistan de Logroo se quiere recabar informacin para la creacin de recursos que atiendan las necesidades de los pakistans residentes en
la ciudad. Concretando, en la zona de la calle Gonzalo de Berceo y colindantes ya que sta presenta una elevada tasa de vecinos procedentes de este pas.
Se ha observado que la afluencia de residentes en esta zona de Logroo es menor a la que existe de barrio Madre de Dios, lugar donde tiene su sede la Asociacin.
Sobre todo, es mucho menor la afluencia de mujeres.
El estudio de estas necesidades servir para una creacin, en caso de ser necesario, de recursos y medidas efectivas que las palien as como para el conocimiento de
los recursos ya existentes en esa zona
Objetivos del Estudio
Conocer las principales necesidades que presenta la poblacin

pakistan residente en la zona de Gonzalo de Bercero.
Educacin
Empleo
Integracin de los ciudadanos pakistanes en general y de la
mujer en particular.
Establecer medidas e iniciativas para hacerles frente desde la
Asociacin Pakistan de Logroo.
Conocer los recursos accesibles de la zona.
Metodologa y Plan de Trabajo Realizado
Se ha seguido una metodologa cualitativa tipo bola de nieve.

Entrevistas semiestructuradas a vecinos pakistanes de El Cubo y expertos o
personas relevantes para la comunidad como:
Trabajadores sociales
Profesorado
rgano directivo de la A.P.R
Los datos empricos han sido obtenidos de fuentes estadsticas como INE o
publicaciones acordes al tema de inmigracin o integracin.
Hasta Marzo, diseo terico del proyecto.
De Marzo a Abril se llevaron a cabo las entrevistas y el anlisis de las mismas.
De Abril a Mayo se finalizar el diseo prctico y terico del proyecto.
Conclusiones del Estudio
Educacin:
En nivel formativo que los pakistanes han alcanzado antes de llegar a Espaa, en general, es bajo o medio, o no tienes estudios.
La mayora vienen de zonas rurales y muchas mujeres no sabes leer ni escribir.
Los padres quieren una buena formacin para sus hijos pero no centran en como influir en ellos para motivarlos por continuar su formacin.
Cumplen con la edad de escolarizacin obligatoria para sus hijos e hijas.
Trabajo:
Por lo general, la cualificacin laboral de los hombres es baja y su experiencia viene de trabajos de ese tipo (operarios, obras, jardinera)
Las mujeres carecen, en la gran mayora, de formacin o experiencia laboral.
Muchas se muestran receptivas a trabajar en puestos donde no haya hombres, si tuvieran la oportunidad.
Integracin:
Los jvenes no suelen relacionarse con chicos o chicas de otras nacionalidades fuera del colegio.
En cuanto a los adultos, tampoco se llegan a establecer relaciones entre vecinos que no formen parte de la comunidad pakistan.
Esto se debe en gran medida al desconocimiento del idioma y las diferencias culturales.
Esperan de la asociacin la apertura de una sede en el barrio de el Cubo donde puedan llevarse a cabo iniciativas como talleres de formacin
laboral y culturar para las mujeres, actividades culturales, informacin
El estudio realizado pretende servir para conocer mejor las necesidades de la poblacin pakistan residente en el barrio de
El Cubo, su nivel formativo, su conocimiento de la sociedad espaola, su nivel socioeconmico, conocimiento del idioma,
las aspiraciones de los jvenes
Una vez estudiadas estas necesidades, la A.P.R. llevar a cabo una creacin de recursos para dar respuesta a las mismas.
Los destinatarios principales de esta intervencin sern los pakistanes residentes en ese barrio, hombres, mujeres y
jvenes, e indirectamente el resto de vecinos de la zona, colegios, etc., al verse mejoradas las relaciones vecinales.

Apertura de una sede de la A.P.R. en el Barrio de El Cubo dnde se llevaran a cabo actividades e iniciativas para mejorar
la calidad de vida de los vecinos pakistanes del barrio y establecer relaciones y vnculos con los vecinos de otras
nacionalidades, dando a conocer la cultura y la sociedad pakistan.
La sede servir como punto de informacin y tramitaciones administrativas.
Como punto de encuentro, centro social y de ocio para jvenes.
Se llevarn a cabo tambin actividades culturales y educativas de diversos tipos para hombres y mujeres, adultos y
jvenes.
Ayuntamiento
de Logroo
Alumna: Sara Medrano Latorre

Profesional Ayuntamiento de Logroo: Ana Rosa Martnez Velilla
Profesor UR : Domingo Carbonero Muoz
Situacin problema/demanda
En Logroo viven 9.966 personas con discapacidad, a pesar de trabajar mucho en este mbito todava se
encuentran desigualdades en diversas reas como son los servicios sociales, la accesibilidad, empleo,
vivienda, espacios de ocio y tiempo libre y deporte; para regular todo ello desde el Ayuntamiento de
Logroo se establecen normativas, en este caso el Plan Municipal de Integracin de personas con
discapacidad.

Objetivos generales:
1. Conocer la opinin sobre necesidades que no estn cubiertas en el Plan
Municipal de Integracin de personas con discapacidad.
2. Detectar qu medidas es necesario reforzar en la atencin a las personas con
discapacidad.
1. Explorar las diferentes reas de trabajo del Ayuntamiento de Logroo con
personas con discapacidad en las reas de servicios sociales, ciudad accesible,
integracin laboral, vivienda, ocio, tiempo libre y cultura y deporte.
2. Detectar las necesidades a partir de entrevistas a usuarios y profesionales
relevantes.
3. Proponer nuevas medidas de actuacin en las reas anteriores en base al IV
Plan de discapacidad.

El trabajo de investigacin que llevamos a cabo ha sido diferenciado en dos fases. La primera de
ellas pretende acercarnos al problema de la discapacidad en Logroo. A partir de la lectura de
memorias, informes, leyes y convenios proporcionados por el Ayuntamiento de Logroo podr
abordarse el marco institucional y el estado de la cuestin. En esta primera fase, la asistencia a
reuniones profesionales destinadas a la evaluacin del III Plan Municipal de Integracin de personas
con discapacidad y la proposicin de nuevas medidas destinadas al IV Plan, posibilitan un primer
acercamiento.
La segunda parte del trabajo de investigacin consiste en la realizacin de un trabajo de campo
propio que favorece la identificacin de necesidades concretas. Las entrevistas a trabajadores
sociales, pertenecientes al mbito pblico y privado, y a usuarios con diferentes tipos de
discapacidad (fsica, psquica, sensorial y parlisis cerebral), posibilitan un anlisis ms profundo de
las necesidades de esta poblacin. La realizacin de este trabajo de campo contribuir a mejorar el
conocimiento de los problemas de la discapacidad en Logroo.
Se realizaron doce entrevistas, en las asociaciones La Rioja Sin Barreras ,FEAPS, ARFES, ONCE,
Asociacin de Sordos y ASPACE de las cuales seis fueron realizadas a personas con discapacidad y
las restantes a los profesionales de cada asociacin.
Realizacin de campaas de sensibilizacin sobre diferentes mbitos que afectan a la vida de las personas con discapacidad
Formacin de los profesionales de los distintos servicios municipales, entre ellos, la Gota de Leche, Ludotecas, Logroo deporte.
Mejorar las valoraciones de dependencia que se realizan al colectivo de personas con discapacidad
Creacin de una normativa municipal que recoja todo lo relacionado con la accesibilidad en el municipio
Mejora en el transporte urbano de cara a una accesibilidad universal
Promocin de la integracin laboral en personas con discapacidad
Desarrollo de nuevos mtodos y tcnicas para que las personas con discapacidad conozcan de primera mano los documentos que se
trabajan en el mbito municipal
Asesoramiento a las personas con discapacidad acerca de las ayudas que tienen en la vivienda
Creacin de una cuota de empleo pblico reservada a personas con discapacidad
Incrementar la cobertura e intensidad en las prestaciones del Servicio de Ayuda a Domicilio, Respiro familiar. adecundolas a las
necesidades de las personas con discapacidad

La finalidad de este proyecto se basa en la insercin de nios con discapacidad en
un recurso de ludoteca del Ayuntamiento de Logroo.
Los destinatarios sern nios de 5 a 12 aos, que es la edad con la que puede
acceder a la ludoteca.
Proceso de recepcin de nios con discapacidad en las ludotecas

Proceso de atencin a los nios.
Cursos de formacin sobre discapacidad tanto a padres como a los monitores de ludotecas.
Proporcionar informacin accesible para todo tipo de discapacidad
Adaptacin de juegos en ludotecas
PRE-EXPULSADOS
Alumno: Andrea Ruiz Garca, Profesional: Silvia
Valiente Gmez . Tutor: Domingo Carbonero
Apir Rioja
Alumnos de 3
Punto de partida
(Breve presentacin de la situacin problema y/o demanda. Fundamentacin)
Se ha venido observando a lo largo de los ltimos aos los comportamientos disruptivos de los menores en los centros educativos, que les impiden
seguir el ritmo normal de la clase y adecuarse a las normas del centro. Hasta ahora, los menores que manifestaban comportamientos inadecuados
en el entorno escolar de forma continuada eran expulsados del centro de forma temporal, y posteriormente eran derivados a un proyecto de
intervencin para menores expulsados,; pero se ha detectado la necesidad de intervenir con estos menores de forma previa a su expulsin para
conseguir mejores resultados y prevenir ciertas problemticas , de esta forma el proyecto propone determinar sus caractersticas conflictivas a partir
de la narracin de sus historias de vida, fomentando su participacin.
Conocer necesidades y condiciones de vida de los

la iniciativa en riesgo de exclusin.
menores
Determinar las caractersticas de los jvenes desde su
propio punto de vista, hacindoles partcipes.
Descubrir el perfil de los menores en riesgo de exclusin
Realizacin de entrevistas bibliogrficas a los menores para que

narren a travs de sus historias de vida sus propias caractersticas
conflictivas.; complementadas con las notas recogidas en la
observacin participante.
Plan de trabajo: preparacin de las entrevistas, consulta de material
relacionado con el tema, visitas al centro educativo para obtener ms
informacin, realizacin en s de las entrevistas.

A pesar de la creencia generalizada, de que los menores en riesgo de exclusin social suelen pertenecer a familias desestructuradas y
con pocos medios econmicos y habilidades sociales, hemos podido determinar que hay una creciente cifra de menores disruptivos que
pertenecen a familias estructuradas e integradas en la sociedad. Las principales caractersticas conflictivas de los menores encuestados
son la ira, la falta de control de impulsos, el absentismo, la pasividad o desmotivacin ante los estudios, todo ello intensificado por los
posibles problemas sociales y afectivos existentes en su entorno familiar.

Conseguir incluir a los menores en el programa, lograr la integracin de los menores en el entorno escolar, evitar o disminuir el absentismo
escolar, mejorar la situacin de los menores en el centro.
Los destinatarios de la intervencin son los menores en situacin de riesgo de exclusin social y sus familias.

- Determinar las caractersticas conflictivas particulares de los menores.
-Conseguir realizar de la intervencin antes de las expulsin del centro de los menores.
-Integrar a los menores en el entorno escolar.
Salidas ULE
Estudio con pacientes de la Unidad de Larga Estancia con permiso de
salida
Alumno/a: MAIDER SABAT DAZ

Profesional: MARTA PREZ LARUMBE
Profesor: NEUS CAPARRS CIVERA
Centro de Salud Mental de Albelda de Iregua

Alumnos de 3
Punto de partida
En el Centro de Salud Mental de Albelda, los pacientes tienen un seguimiento por parte de los profesionales, pero solamente cuando estn en el centro, cuando salen a visitar a sus familiares no. Por eso, la
finalidad de mi estudio ser tener un seguimiento, sin llegar a controlar sus salidas, pero teniendo una idea de lo que pueden hacer cuando salen, para que sus salidas tengan una mejor calidad y no sea una
monotona ni estn descontrolados.
la iniciativa

Mejorar la calidad de las salidas extra-hospitalarias de los pacientes de la
Unidad de Larga Estancia.
Conocer el nmero de pacientes que tienen permiso de salida y que estn
ingresados en la Unidad de Larga Estancia del Centro de Salud Mental de
Albelda.
Conocer quines son esos pacientes.

Conocer el tipo de permiso de salida del que disponen dichos
pacientes.
Conocer la situacin socio-familiar de los pacientes que son objeto de
mi estudio.
Conocer cul es la situacin mdico-legal de los pacientes de mi
estudio.
Para conocer a los pacientes que son objeto del estudio, as como conocer el nmero total, se estudiarn los
expedientes tanto familiares como judiciales.
Una vez conocidos quienes son esos pacientes, habr que centrarse en el expediente jurdico, para conocer cul
es el tipo de permiso de salida con el que cuentan.
Para conocer la situacin socio-familiar de los pacientes, volvern a revisarse los expedientes sociales y jurdicos, y
se realizarn encuestas semi-abiertas por telfono a los familiares de dichos pacientes. La metodologa utilizada
ser cuantitativa, pero las encuestas se analizarn tambin individualmente, porque hay preguntas abiertas, y es
interesante analizarlas sin ser codificadas. Adems despus de cada encuesta, se realizar una reflexin personal
sobre la encuesta realizada, que ser reflexionada tanto por el encuestado como por el encuestador. Con esta
informacin, se podr estudiar si estos pacientes podran tener una estancia ms larga en su casa particular, o que
salieran con ms frecuencia.
Se examinaran los expedientes de los pacientes para saber su situacin mdica y legal, saber cules son sus
patologas para conocer sus potencialidades y riesgos.
Por ltimo, se pasar un formulario para las enfermeras, para que lo pasen a las familias (en caso de que
acompaen a los pacientes al centro) y a los pacientes, con la finalidad de saber ms sobre la estancia de los
pacientes en su domicilio particular.

El 57,14% de los pacientes objeto de mi estudio provienen de Logroo
El 100% de los pacientes objeto de mi estudio estn incapacitados judicialmente, con diferentes grados de discapacidad, llegando uno de ellos a necesitar la ayuda de una tercera persona para
la realizacin de las actividades de la vida diaria.
El 81,71% de los pacientes de larga estancia con permiso de salida, sufren esquizofrenia en sus diferentes tipos, repitindose la esquizofrenia paranoide en tres casos, y en uno de ellos
existiendo tambin abuso de txicos y trastorno antisocial de la personalidad.
El 71,43% de los internamientos han sido involuntarios, mediante una autorizacin judicial previa; El 14,29% ha sido voluntario; Y el 14,29% ha ingresado en el centro por una orden judicial.
Las visitas a los pacientes son semanales en el 57,14% de los casos, e inexistentes en el 48,86%.
E 42,86% de los familiares a los que se han realizado las entrevistas, aseguran tener una relacin muy buena con los pacientes y solamente el 14,29% confirman que es muy conflictiva.
El 71,43% de los familiares no piensan que la relacin con los pacientes se haya estancado una vez sido internados, coincidiendo todos en que en el centro han cambiado y les ha ayudado a
tener una mejor relacin.
El 71,43% de los pacientes carecen de vivienda propia, por lo que al salir del centro viven con sus familiares.
Un aspecto que podra ser un inconveniente para los pacientes es que el 71,43% de las viviendas en las que habitan cuando salen tienen entre 3 y 5 personas viviendo en ellas, y eso hace que
los pacientes puedan alterarse con mayor facilidad.
El 85,71% de las familias aseguran que los pacientes tienen unos ingresos deficitarios para llevar una vida tranquila.
El 57,14% de los familiares nunca se han sentido amenazados, frente a un 42,86% que si lo han sentido, llegando a denunciarlos por agresiones o miedos.
E 42,86% de los familiares encuestados aseguran que cuando los pacientes salen se encuentran tranquilos; El 28,57% se alteran en ocasiones; El 14,29% se alteran con facilidad; Y el 14,29%
se altera cuando est con desconocidos.

La finalidad del proyecto es mejorar la calidad de las salidas extra-hospitalarias de los pacientes de la
Unidad de Larga Estancia.
Los destinatarios son los pacientes de la unidad de larga estancia que poseen un permiso de salida.
-Observacin participante: realizar una observacin participante en el conjunto de asociaciones que comprende la federacin para lograr los objetivos impuestos con anterioridad.
-Entrevistas: tanto a profesionales de la entidad, a personas con problemas de alcohol y a los familiares de estas personas que acuden a la asociacin para conocer ms en profundidad el problema que les atae y llegar a la finalidad del trabajo.
FAMILIA Y PERSONAS
CON PROBLEMAS CON
EL ALCOHOL
Alumno/a: MARTA SANZ LPEZ

Profesional : SONIA BAZO VAQUERO
Profesor: DOMINGO CARBONERO
Punto de partida
Mejorar las condiciones de vida de las familias con personas con problemas de adiccin al alcohol, adems de identificar las
distintas demandas que realizan los familiares.
la iniciativa

Objetivos Generales:
1. Analizar las condiciones de vida y cuidadores con personas con
problemas del alcohol.
2. Identificar demandas por familias y usuarios de la asociacin
1.1. Detectar las dificultades ms importantes de los cuidadores
1.2. Identificar demandas realizadas por las familias y los usuarios de la
asociacin
Explorar los recursos sociales de las familias
2.1. Analizar las demandas realizadas en los mbitos ms desfavorecidos de
personas con problemas alcohlicos en cuanto a los mbitos del empleo,
salud y justicia.
-Observacin participante:
realizar una observacin participante en el conjunto de asociaciones que
comprende la federacin para lograr los objetivos impuestos con anterioridad.
-Entrevistas:
tanto a profesionales de la entidad, a personas con problemas de alcohol y a los
familiares de estas personas que acuden a la asociacin para conocer ms en
profundidad el problema que les atae y llegar a la finalidad del trabajo.

Detectar las dificultades ms importantes de los cuidadores
Tras el proyecto realizado se ha detectado que son numerosas las dificultades que tienen los cuidadores de personas con problemas con el alcohol.
Carcter violento y agresivo de los usuarios con problemas de alcoholismo hacia las personas ms cercanas, en este caso hacia sus familias.
Desconfianza por parte de los cuidadores hacia sus familiares con problemas con el consumo del alcohol.
Poco reconocimiento del problema por parte de las personas alcohlicas, por lo que muchas de ellas no realizan de forma correcta el programa de rehabilitacin.
Explorar los recursos sociales de las familias
Analizando a las familias de personas con problemas con el alcohol, se han detectado recursos sociales a los que acuden para poder solucionar la adiccin.
La primera atencin hacia estas personas se realiza en los centros de atencin primaria, ambulatorios o mdicos de cabecera.
Estas personas con problemas con el consumo de alcohol suelen acudir en su mayora tanto a psiclogos como a psiquiatra.
En casos ms graves acuden al Hospital, tanto a la planta de psiquiatra como a la de digestivo.
Analizar las demandas realizadas en los mbitos ms desfavorecidos de personas con problemas alcohlicos en cuanto a los mbitos del empleo, salud y justicia.
Estas personas suelen descuidar sus responsabilidades por lo que el mbito de empleo se descuida en la gran mayora de los casos.
En cuanto a que es una enfermedad, los primeros sntomas visibles se dan tanto a nivel fsico como psicolgico.
Por ltimo, el mbito de justicia se ve alterado en algunos de los casos siendo responsables de delitos y teniendo que hacer programas obligados segn la sentencia.

Analizar las demandas de las familias y los usuarios para mejorar la calidad de vida.
Analizar los problemas de alcohol que no se visibilizan como un problema grave ya que es una droga legal.
Concienciar a las familias y a los usuarios de que tiene consecuencias graves.
Los destinatarios de la intervencin sern las familias de personas con problemas con el alcohol.

Las principales lneas de actuacin en la intervencin sern las dificultades de las familias con personas con problemas
con el consumo de alcohol, las necesidades que tienen los cuidadores de personas con problemas con el alcohol y por
ltimo actuacin en los mbitos ms afectados de estas personas a causa de su adiccin.
Logo entidad
Alumno/a: Andrea Soriano Carretero

Alumno/a: Andrea Soriano Carretero
Profesional: Ana Gonzlez Izquierdo
Profesional: Ana Gonzlez Izquierdo
ESTUDIO SOBRE LA EVOLUCIN DEL CONCEPTO DE

RIESGO PERCIBIDO SOBRE EL CONSUMO DE
DROGAS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
Servicio de Drogodependencias y otras Adicciones
del Gobierno de la Rioja
Punto de partida
El conocimiento de las variables predictoras del consumo de drogas resulta fundamental para orientar las estrategias preventivas, por lo que buena parte de las
investigaciones realizadas en el campo de la prevencin de las drogodependencias se han dirigido a identificar los factores asociados al consumo de drogas.
ciativa
OBJETIVOS GENERALES
Conocer la situacin relativa a la adiccin y a la percepcin de
riesgo de los jvenes de la Universidad de La Rioja.
Realizar una intervencin adecuada a la situacin.
La recogida de informacin se ha realizado a travs de un cuestionario autocumplimentado por

jvenes estudiantes de la Universidad de La Rioja en su centro de estudios.
La poblacin objeto de estudio la integran estudiantes universitarios matriculados en el curso
acadmico 2013-2014 (modalidad presencial), en los centros universitarios adscritos a la
Universidad de La Rioja.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer la evolucin del concepto de riesgo percibido por los
estudiantes de la Universidad de La Rioja sobre el consumo de
drogas desde 2009 hasta la actualidad.
Analizar las nuevas tecnologas y las nuevas sustancias de consumo.
Estudiar la posibilidad de implantar un consultor de salud en la
Universidad de La Rioja y/o bien crear grupos de mediadores entre
iguales segn los resultados de la investigacin.
La muestra, de tipo probabilstico y con distribucin proporcional por centros y tipo de estudios,
est integrada por 250 universitarios pertenecientes a cuatro facultades y escuelas universitarias
con las que cuenta la Universidad de La Rioja, distribuidos en trece aulas.
El tipo de muestreo utilizado es de conglomerados bietpico, con estratificacin de las unidades
de primera etapa (centros). La seleccin de las unidades muestrales de segunda etapa (aulas) se
ha realizado de forma probabilstica.

EVOLUCIN DEL RIESGO PERCIBIDO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES RESPECTO DEL CONSUMO DE DROGAS DESDE 2009 HASTA LA ACTUALIDAD
La situacin actual sobre el riesgo asociado al consumo de drogas percibido por parte de los universitarios riojanos es muy similar a la de 2009 ya que en ambos
perodos de tiempo:
La mayora de los jvenes no estn dispuestos a asumir riesgos consumiendo drogas.
Los universitarios riojanos determinaron que estn dispuestos a consumir drogas an sabiendo que puede sentarles mal.
La mayora de los jvenes no estn dispuestos a consumir sabiendo que tienen que conducir.
IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS Y DE LAS NUEVAS SUSTANCIAS DE CONSUMO ENTRE LOS JVENES
La gran mayora de los universitarios encuestados creen que las redes sociales son tiles para recibir informacin sobre temas de salud.
Es notablemente superior el consumo de tabaco, alcohol y cannabis de los jvenes riojanos que el de otras drogas como la cocana, el xtasis o el speed.
IMPLANTACIN DEL CONSULTOR EN SALUD Y/O CREACIN DE GRUPOS DE MEDIADORES Y LAS VAS DE DIFUSIN EN LA PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS
Los universitarios encuestados estn de acuerdo con recibir asesoramiento en temas de adicciones.
En cuanto al tipo de profesional con el que los universitarios desearan contar para confiar un tema de adicciones la mayora prefiere contar con un mdico.
Los jvenes riojanos prefieren recibir asesoramiento en asuntos relacionados con drogas de forma presencial en la propia Universidad o a travs del correo
electrnico antes que hacerlo a travs de redes sociales.
La figura del tutor de salud y del mediador estara ms aceptadas de forma presencial que a travs de las nuevas tecnologas.
Un 42,3% de los jvenes desearan formarse como mediadores.

La finalidad del proyecto es prevenir el consumo de drogas de los estudiantes de la Universidad de La Rioja a travs de la realizacin de una intervencin
adecuada a la situacin actual.
Los destinatarios son , por tanto, los jvenes Universitarios que se encuentren matriculados en los centros adscritos a la Universidad de La Rioja.

Sensibilizacin en cuanto a los daos y efectos del consumo de drogas.
Valoracin de las figuras profesionales en el mbito de la salud (consultor de salud/mdico).
Creacin de grupos de formacin de mediadores juveniles universitarios.
Un Cncer, muchas vidas

Alumno/a: Daniel Tobalina Caas
Profesional: Ariane Juan Higueras (Trabajadora Social)
Asociacin Espaola Contra el Cncer
Punto de partida
El Cncer es una enfermedad que con el paso de los aos se ha visto incrementado en amplitud el nmero de personas que lo padecen. No slo eso, tambin en estos ltimos aos y gracias a la investigacin
que se ha ido haciendo han aparecido diferentes tipologas del Cncer.
El Cncer es un tumor maligno en general y especialmente formado por clulas epiteliales.
En realidad, no hay un Cncer, sino un centenar de enfermedades cancerosas (o tumores malignos) con unas cerca de mil variedades histopatolgicas. Todas ellas con un diferente origen, localizacin y
manifestaciones.
Dentro de todo ello, existen aquellas personas que se encargan del cuidado del paciente oncolgico, es aqu donde entran el juego los cuidadores. Es una gran labor la que ellos realizan, y en ocasiones no es
fcil. Es por ello que mi proyecto se va a centrar en los cuidadores, para ver y valorar ms cerca y a primera vista lo que realizan, lo que sienten, cmo lo hacen, para de cara a un futuro, llevar este proyecto a
cabo y conseguir y lograr los objetivos esperados.

-Conocer las necesidades que los cuidadores necesitan cubrir.
-Realizar un diagnstico de las herramientas que los cuidadores necesitan para
la iniciativa
mejorar
y realizar un adecuado cuidado de sus pacientes.
-Conocer qu tipo de recursos educativos y de concienciacin son los idneos
para mejorar (ampliar) los conocimientos del cuidador, sobre las conductas de
salud y la reduccin del riesgo de volver a padecer un Cncer.

El estudio cualitativo lleva detrs de s un proceso de elaboracin que ha durado varios meses.
En estos meses se han llevado a cabo tareas de:
- Documentacin e informacin: un primer contacto con el Cncer,
informacin referente a ello, diferentes tipologas, trminos mdicos, acepciones Todo ello
necesario para desarrollar el proyecto.
- Observacin Participante.
- Diario de Campo.
- Entrevistas realizadas a los cuidadores de enfermos oncolgicos.
- Indagar en la relacin entre los cuidadores, de acuerdo a las demandas

exigidas por el paciente.
-

Una vez analizadas las entrevistas, llevamos a cabo el anlisis de la informacin, donde a travs de lo que nos han dicho los cuidadores, es ahora cuando toda esa informacin la recogemos, la
analizamos y sacamos algunas conclusiones:
- Existe suficiente informacin (en papel) que ayuda a los cuidadores a que hagan del cuidado algo mejor.
- Si que hay informacin, pero nadie se ha dedicado en profundidad a explicarles todo detalladamente.
- La ayuda que en ocasiones se ha tenido que prestar (por parte de profesionales) es siempre bienvenida y muy correcta; respondiendo a las necesidades con las que stas
personas acudieron a ellos.
- Se sienten personas (los cuidadores) muy hechas y llenas de vitalidad. Esto es algo para el que no todas las personas podemos llevarlo a cabo.
- Ayudar a los dems es una sensacin indescriptible. Es algo humano, que tiene que salir de cada persona.
- El gran papel que asumen los voluntarios est en buena parte reconocido por la poblacin en general.

Este proyecto tiene como finalidad (objetivo principal) dotar de las herramientas y pautas que los cuidadores de los pacientes oncolgicos necesitan para ejercer su actividad plenamente y sin trabas que
puedan ocasionar dificultades a la hora del perfecto desarrollo de su ejercicio.
Como destinatarios seran todas aquellas personas mayores de edad que tengan a su cuidado a un enfermo oncolgico. Lo ideal sera lograr un grupo de cuidadores, para ello sera bueno que el grupo tuviese
entre 12 y 15 (incluso hasta 20) personas.

Enseanza de diferentes mtodos, tcnicas, herramientas a travs de una serie de mdulos o bloques donde de forma semanal aprendern diferentes aspectos sobre el cuidado del paciente. Estos
mdulos versarn sobre materias como: psicologa, mbitos relacionados con aspectos mdicos y jurdicos, buenos hbitos y conductas, alimentacin, malos cuidados (entre ellos se hablar del tabaco y
de las malas prcticas abusivas), ocio y tiempo libre, etc.
A parte de la imparticin de estos mdulos, realizaremos diferentes tcnicas o dinmicas para un mejor aprendizaje, un aprendizaje no basado nicamente en la teora, sino con una visin prctica y
dinmica.
Tambin contaremos con la presencia de voluntarios que sern de referencia para los grupos de discusin, charlas, coloquios; donde en ellos se centrar ms en un enfoque prctico, donde ellos (los
voluntarios) relatarn las experiencias y las vivencias que ellos mismos como cuidadores de pacientes oncolgicos han experimentado.
Conocer el grado de vulnerabilidad o exclusin social de los usuarios.

Describir las relaciones interpersonales de las personas.
Analizar la capacidad de trabajo en equipo y colaboracin de los usuarios.
Observar las dificultades que tienen para adaptarse a nuevas situaciones.
Conocer el grado de empleabilidad de los usuarios
Logo entidad
Graves situaciones de vulnerabilidad y riesgo de exclusin de
las personas desempleadas en larga duracin
Alumna: Raquel Villar

Rioja Acoge
Profesional : Carolina Benito

Profesora: Amaya Izaola
Alumnos de 3
Punto de partida
Debido a la dura situacin de crisis econmica, cada vez es mayor el nmero de personas que se queda sin empleo durante larga duracin. Esta situacin provoca que las personas
desempleadas al perder su rol profesional conlleven a una rotura de su propia identidad y posicin social y personal. Comienzan aparecer sentimientos de frustracin, desnimos,
inseguridad, poca confianza en s mismos, es decir, aparecen graves problemas de autoestima.
Adems de los problemas personales, aparecen grandes carencias relacionadas con habilidades sociales y competencias personales. Se puede observar una dificultad de anlisis y
bsqueda de informacin, desconocimiento de los recursos que existen en su comunidad, falta de adaptacin a situaciones novedosas. Todo ello afecta tambin a las relaciones
interpersonales, ya que las personas comienzan aislarse produciendo un gran deterioro personal y de las relaciones familiares y sociales.
Esta dura realidad provoca que las personas desempleadas en larga duracin comiencen a encontrarse en una situacin de vulnerabilidad y riesgo de exclusin. Por ello las lneas de la
intervencin tratarn de dar respuesta a estas necesidades desde el mbito social. Es necesario plantearse un nuevo mbito de actuacin que no gire en torno al empleo, ya que se puede
percibir la poca oferta existente en nuestra sociedad, y dotar de importancia a la participacin social en la comunidad de las personas en situacin de vulnerabilidad o riesgo de
exclusin. La participacin social trata de incorporar a las personas en actividades desarrolladas en su comunidad por diferentes entidades sociales con el objetivo de mejorar los
vnculos sociales, recuperacin de la posicin social y personal y superar las carencias provocadas por la situacin de desempleo, todo ello a travs de un proceso de tutorizacin o
seguimiento de la persona.

Objetivo general:
El objetivo principal de este proyecto es analizar, por un lado, las
competencias sociales y la empleabilidad de las personas desempleadas
de larga duracin. Y por otro lado, las carencias de las personas que se
encuentran en una situacin de ste mismo colectivo.
Conocer el grado de vulnerabilidad o exclusin social de los usuarios.
Describir las relaciones interpersonales de las personas.
Analizar la capacidad de trabajo en equipo y colaboracin de los
usuarios.
Observar las dificultades que tienen para adaptarse a nuevas situaciones.
Conocer el grado de empleabilidad de los usuarios

La metodologa llevada a cabo se ha centrado fundamentalmente en dos tcnicas de
investigacin:
En primer lugar la observacin participante.
Se han realizado cuatro entrevistas a profesionales, expertos sobre la situacin de las personas
desempleadas de larga duracin.
Se ha contado con la colaboracin de un Tcnicos de Atencin Primaria procedentes de Caritas.
Por otro lado, han colaborado tres Orientadores laborales, procedentes de Cruz Roja , del
Centro de Formacin Calle Mayor e YMCA

Se ha podido observar como el perfil de usuarios de orientacin laboral y de Servicios Sociales de Atencin Primaria con los que se vena trabajando a cambiando. El perfil ms
vulnerable, anteriormente a la crisis econmica, eran personas inmigrantes o minoras tnicas, pero actualmente, existe un gran porcentaje de personas autctonas que hasta el
momento mantenan una estabilidad sociolaboral.
Los usuarios experimentan graves problemas de autoestima, desanimo, frustracin debido a la situacin de desempleo, producindose un agravamiento de los mismos cuando esta
situacin se va prolongando en el tiempo.
Empiezan a deteriorarse las relaciones sociales que mantena con su entorno ya que los usuarios dejan de seguir una rutina y comienzan a llevar una vida muy irregular y tienden
aislarse tanto socialmente como con su familia, dejando de expresar sus sentimientos y miedos con el ncleo ms cercano.
Las personas comienzan a perder habilidades sociales y competencias tiles tanto para encontrar otro empleo como para su vida personal.
Los usuarios no saben dnde acudir para buscar informacin, tienen un gran desconocimiento de los recursos donde pueden acudir para mejorar su situacin, tienen dificultades de
anlisis, de manejo de las nuevas tecnologas y falta de readaptacin a situaciones nuevas. Adems debido a la falta de confianza que tienen de ellos mismos, los usuarios no son
conscientes de la necesidad de estar en un proceso de formacin continua como un proceso de desarrollo personal, no haciendo referencia simplemente a la dimensin profesional,
sino que esa formacin es necesario para crecer como persona.
Se observa muy poca colaboracin en actividades sociales, solo se va a las actividades sociales si se ofrece algo a cambio y por el contrario existe mucha empata respecto a las
personas que se encuentran en su misma situacin.
Los usuarios a pesar de su dura situacin son capaces de reinventarse, realizando un buen proceso de entrenamiento, acompaamiento y motivacin, son capaces de realizar tareas
en equipo, de adaptarse a situaciones nuevas y recibir instrucciones. Adems estn capacitados para iniciar relaciones con gente nueva, pero para ello tambin es necesario ofrecerles
un acompaamiento donde cada persona pueda tomar conciencia de su realidad como un problema social, comunitario, y aparecern relaciones con ms sentido.
A modo conclusin, se observan numerosos casos de vulnerabilidad y riesgo de exclusin social, comenzando por la prdida de la propia identidad, deterioro econmico,
desestabilizacin de las relaciones sociales y como consecuencia de la propia red de apoyo, a pesar de ello es posible salir de esta situacin si se les proporciona las herramientas
necesarias y se lleva a cabo un acompaamiento tanto en la dimensin laboral como social

Promover la inclusin social a travs de la participacin social de las personas desempleadas en larga duracin.

Grupos de encuentro:
Donde los beneficiarios expresen y compartan las diferentes situaciones, vivencias y sentimientos que estn viviendo tras
quedarse sin empleo. .
Los grupos de encuentro se realizarn con presencia de una trabajadora social, dos veces por semana en la sede de Rioja
Acoge, con el fin de observar los diferentes perfiles de beneficiarios existentes en el grupo.
Jornadas de Promocin a la Participacin Social:
Se llevarn a cabo varias sesiones de promocin de la participacin social, para que los beneficiarios tomen consciencia
que es posible cubrir sus necesidades a travs de participar en diversas actividades dentro de su entorno.
En estas sesiones se informar a los beneficiarios sobre los distintos recursos sociales existentes en la zona , tendrn la
oportunidad de conocer diversas entidades y asociaciones, as como a sus voluntarios.
Dentro de estas jornadas, se seguirn manteniendo los grupos de encuentro, donde se comentarn las diferentes opiniones
sobre los beneficios de la participacin social con la finalidad de comenzar a observar motivacin de los beneficiarios en la
participacin de actividades sociales.
La trabajadora social proporcionar el acompaamiento necesario para que los usuarios puedan incorporarse en una entidad
o asociacin teniendo en cuenta el perfil individualizado de cada uno de ellos, as como la tutorizacin necesaria para que
desempeen correctamente sus funciones.
Alumno/a: Cristian Virto Carrero
Profesional: Jess Garca Herradn
Profesor: Esther Raya Diez
Modelo de cohesin social

mediante la intervencin deportiva
Punto de partida
La mayora de personas vinculadas a equipos deportivos coinciden en afirmar la importancia que tiene la existencia de un clima adecuado dentro del grupo.
A esto, se le ha denominado en el mundo del deporte cohesin de equipo y se ha considerado que tiene una relacin muy destacable con el rendimiento final que el
conjunto deportivo va a obtener en el transcurso de la temporada. Se presupone que un equipo en el cual existan unas buenas relaciones entre todos los miembros
que lo componen tiene mayores posibilidades de conseguir xito en las competiciones y adems dispondr de mayores recursos y posibilidades para afrontar
cualquier obstculo o problema que se le plantee
Se puede considerar que la cohesin es producto de dos factores diferenciados. Por un lado podemos encontrar la cohesin social, que hace referencia a las
relaciones de amistad y socializacin de todos los miembros del grupo las interacciones sociales de los miembros del equipo. Por otro lado estara la denomina
cohesin a la tarea, y que se utiliza para explicar la unin y apoyo de todos los miembros del equipo para hacer frente a las actividades de entrenamiento y a la
competicin como un bloque slido y cohesionado.
Por lo tanto podemos comprobar que el ftbol es uno de los deportes menos trabajados educativamente y probablemente el ms influido por el medio profesional
pero que sin duda alguna se nos presenta como una herramienta muy til para el trabajo de la cohesin social en una comunidad
Objetivo principal:
Metodologa
realizado
Estudiar el potencial de cohesin social a travs del deporte con
La metodologa de anlisis utilizada ser del tipo cualitativa; donde se utilizarn
menores, dentro de un club de futbol de barrio.
tanto fuentes primarias como las fuentes secundarias, a la vez que las diferentes
tcnicas de recogida de informacin, entre las que destacamos:
Plan
de
trabajo
Conocer la realidad social del barrio Madre de Dios y San Jos Obrero
donde se realiza la prctica deportiva
Fichas de registro de los menores: tcnica de recogida de informacin que
Conocer la realidad, infraestructura y recursos de un club de ftbol.
consiste en realizar un seguimiento y registro de los datos ms significativos de
Delimitar el grado de cohesin social de los menores dentro del
los diferentes grupos de las categoras deportivas.
C.D.Villegas.
Entrevistas en profundidad: tcnica organizada mediante la formulacin y
Analizar las pautas educativas y sociales de los responsables
respuesta a una serie de preguntas, siendo su resultado el conjunto de lo que los
(entrenadores) en la enseanza deportiva.
entrevistados y los entrevistadores manifiestan. Con esta tcnica se pretende
Identificar experiencias de integracin y cohesin social mediante la
obtener informacin sobre el perfil del entrenador en el C.D. Villegas, conociendo
prctica deportiva.
su nivel formativo y deportivo; adems se pretender conocer la metodologa que

utilizan estos entrenadores para trabajar la educacin, as como el papel que
desarrollan los padres y madres en el mbito deportivo. Tambin observaremos la
presencia de los valores educativos y de cohesin social y su relacin con el
rendimiento deportivo. Mantendr una modalidad semiestructurada.
La duracin de estas entrevistas ser de aproximadamente 25 minutos durante
una sola sesin a los entrenadores de cada categora deportiva escogida.
Este trabajo intenta desarrollar la perspectiva de que la prctica del deporte del ftbol
Observacin participante y directa: tcnica de recogida de informacin que
puede ser una herramienta muy til para la transmisin de valores tanto personales como
consiste en observar a la vez que en cierto modo participamos en las actividades
sociales, adems de poder ser un potencial de cohesin social entre los menores.
del grupo que se est investigando. Esta tcnica se llevar a cabo mediante la
Las conclusiones finales a las que se ha llegado son las expuestas a continuacin:
asistencia a dos entrenamientos en la prctica deportiva de los diferentes grupos
La cohesin social y grupal de los menores que desarrollan la prctica deportiva dentro
investigados, realizando un seguimiento mediante una hoja de registro.
del club de barrio es evidente y real.

Existen determinados grupos los cuales desarrollan conductas reforzables donde un
trabajo metodolgico y especfico sera necesario.
La mayor parte de los menores que se sometieron a la investigacin y que forman parte
de las categoras inferiores del C.D. Villegas poseen la nacionalidad espaola, aunque
existe gran variedad y diversidad de nacionalidades y culturas.
Existencia de problemas en lo referente a comportamientos y actitudes en el ftbol
base que hacen necesario un trabajo educativo.
Conocer la realidad social donde se desarrolla la actividad deportiva para poder articular
Las principales lneas de actuacin del proyecto seran:
un mecanismo que propicie la cohesin social entre os diferentes colectivos (nios que
Mejorar la integracin social de los menores mediante la practica deportiva del ftbol)
practican el deporte, sus familias, centros educativos, organizaciones y asociaciones de
Facilitar herramientas y recursos a los entrenadores para el desarrollo de su labor.
vecinos, etc
Facilitar recursos a los menores para su desarrollo personal y su integracin social

Hacer partcipe al club deportivo y a su entorno de la labor social que est desarrollando
y las potencialidades que tiene para mejorar la integracin de todos sus miembros.
Seguimiento y evaluacin
de permisos de salida
Alumno/a: Cristina Alcalde Santamara
Tutor/a profesional: Silvia Gonzlez Blanco
Tutor/a acadmico/a: M Jess Escalona Herce
Centro Penitenciario de Logroo
Punto de partida
Los permisos de salida son concebidos por la legislacin penitenciaria como un instrumento de preparacin para la vida en libertad.
Los permisos facilitan la reinsercin y reeducacin, reducen las consecuencias negativas de la prolongada encarcelacin y protegen los vnculos
familiares y sociales.
Debido a la importancia que los permisos tienen en la preparacin del interno para su posterior salida en libertad y dado que el buen disfrute del
mismo condiciona las siguientes salidas, se ve necesario realizar un proyecto de intervencin basado en el seguimiento y evaluacin de los
permisos de salida con el fin de su mayor aprovechamiento positivo.
a iniciativa
Finalidad
Lograr un adecuado disfrute de los permisos y que stos tengan resultados positivos para facilitar la futura reinsercin del interno.
Objetivos de la intervencin
Estimular la evolucin positiva de la conducta del interno.

Valorar cada permiso de forma individual para reforzar un proceso personal de cambio.
Evitar los posibles factores de riesgo que conlleven un uso incorrecto del permiso de salida.
Realizar entrevistas con las familias para verificar la relacin existente entre el interno y ellas.
Posibilitar el fortalecimiento o reestructuracin de los vnculos familiares y sociales.
Coordinar la intervencin con otros recursos para el acogimiento de internos carentes de apoyo familiar durante su permiso de salida.
Proyecto destinado a internos del Centro Penitenciario de Logroo, que clasificados en segundo o tercer grado y cumplida una cuarta parte de
la condena, hayan sido seleccionados por la Junta de Tratamiento para el disfrute de los permisos de salida.
Actividades realizadas
Entrevistas individuales con los internos, antes de la salida para
conocer sus planes y expectativas respecto al permiso y
posteriormente para conocer los resultados de la salida.
Entrevistas con las familias
Coordinacin con otros profesionales del centro
Coordinacin con otros recursos:
CEOSIC Tren La estrella
ARAD
UTS
Visitas a otros recursos:
Proyecto Hombre
CEOSIC Tren La Estrella
Reto a la esperanza
Centro de formacin (Ayuntamiento de Logroo)
Servicio de Gestin de Medidas Alternativas
ARAD
Resultados
De los indicadores de evaluacin planteados podemos obtener los siguientes resultados ms significativos:
Personas que han participado en el proyecto: 20
De los permisos disfrutados, el 80% de los internos ha obtenido un resultado favorable.
De los internos que disfrutan de permiso el 15% son extranjeros.
El 65% de los internos que disfrutan de permiso de salida cuentan con problemas de drogadiccin, de los cuales el 40% tienen la
condicin de realizar un control al regreso del permiso.
Del total de los permisos disfrutados el 75% han sido disfrutados en el domicilio familiar.
La tipologa de delito ms repetida es el delito de robo, seguido de los delitos cometidos contra la salud pblica.
NUEVAS TECNOLOGAS EN
SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS
(ZONA NOROESTE)
Alumna : Lydia Alonso
Tutor profesional: Valentn Bento
Tutora acadmica: Esther Raya
4 CURSO: GRADO EN TRABAJO

SOCIAL
Punto de partida:
Es incuestionable que las TIC ofrecen nuevas oportunidades de acceso al conocimiento. Al mismo tiempo su
aplicacin puede convertirse en un nuevo factor de exclusin y crear otra desigualdad basada en el
no acceso a la informacin. El poder tener un ordenador y entender sus lenguajes ser una herramienta
cultural como leer y escribir. En nuestra sociedad, que aspira a la Igualdad, los trabajadores sociales
debemos comprender que la informtica no puede ser solo accesible a una parte de la poblacin y los riesgos
que conlleva su exclusin, ya que influir en nuevas oportunidades y una distancia ms larga por recorrer.
La Brecha Digital es otro bache ms que levanta barreras, muchos se quedan aislados de estos beneficios.
Debemos analizar el impacto que las TIC provocan en la sociedad para actuar. Esto supone un esfuerzo de
anlisis que reflexione sobre contradicciones y consecuencias del desarrollo de la sociedad de la informacin
Finalidad y objetivos de la intervencin:

Propiciar las TIC como medio de comunicacin alternativo entre usuarios y trabajadores sociales
DIRIGIDO A TRABAJADORES SOCIALES:
- Conocer fortalezas y debilidades del uso de las TIC en Servicios Sociales, como herramienta de trabajo
- Romper estereotipos negativos sobre el uso de las TIC en Trabajo Social
- Visibilizar el peligro de Brecha Digital, que supone el no acceso a las TIC, en personas que ya arrastran
otras carencias
DIRIGIDO A USUARIOS:
- Proporcionar formacin a personas usuarias, sobre nuevas tecnologas en su aplicacin a Servicios Sociales
- Aprender a crear y administrar cuenta de correo electrnico.
- Acercar el conocimiento de las pginas web del Gobierno de La Rioja y Ayuntamiento sobre Servicios Sociales
- Ensear tcnicas de bsqueda de empleo por Internet
Destinatarios de la intervencin:
Trabajadores Sociales
Usuarios Servicios Sociales Comunitarios
la iniciativa
Actividades realizadas:
Conferencia TIC y Trabajo Social: paradojas de una relacin
Construir sistemas de registro para la recogida de informacin de las impresiones de los asistentes a la Conferencia para la evaluacin
Elaboracin de material didctico orientativo con programacin y desarrollo sesiones prcticas
Realizacin de sesiones prcticas sobre Nuevas Tecnologas con usuarios de Servicios Sociales
Confeccionar sistemas de registro para la recogida de informacin en las sesiones de Internet con usuarios para realizar evaluacin
Resultados y Conclusiones:
Los trabajadores sociales estaran dispuestos a dar informacin a los usuarios por medio del correo electrnico
Creen que las TIC pueden proporcionarles conocimientos tiles, tanto a ellos como a los usuarios
Gracias a la informtica se pueden mejorar las informaciones, orientaciones y ayudas especficas.
La informtica en Trabajo Social debe entenderse como una herramienta de trabajo, siempre como medio y no como fin.
Los usuarios manifiestan servirles de utilidad la informacin de la pgina web del Gobierno de La Rioja sobre Servicios Sociales
Desarrollan nuevas habilidades para buscar recursos por Internet, en cuanto desconocan estas pginas.
Estaran dispuestos a recibir informacin de su trabajador social por correo electrnico
Consideran beneficioso recibir ms formacin sobre Nuevas Tecnologas e Internet
AURORA ARAGN GONZLEZ

DANIEL DULCE FERNNDEZ
VICENTE LZARO RUZ
Reparto centralizado de
alimentos en la ciudad de
Logroo
Punto de partida
Tras un previo estudio de diagnstico realizado se concluy que el reparto actual de alimentos se est viendo desbordado por la gran demanda de nuevos participantes afectados
por la crisis econmica que estamos atravesando. Este incremento no slo ha afectado a poblacin extrajera, que hasta ahora era la ms asidua a ste tipo de servicios, sino que
tambin se estn viendo afectadas familias de nacionalidad espaola.
La existencia de varios puntos de reparto en la ciudad puede implicar la duplicidad a la hora de hacer entrega de los productos bsicos, lo que supone una mayor dificultad a la
hora de realizar un seguimiento individual de los participantes.
Hasta ahora los productos que se encontraban dentro del lote del reparto eran productos alimenticios de primera necesidad, dejando de lado los productos de higiene y aseo
personal, bsicos en la vida diaria.
Teniendo en cuenta todos los factores negativos que se producen con el sistema de reparto de alimentos actual, se plantea la creacin de un nico espacio destinado a ste
servicio, donde recibir una mayor atencin y poder satisfacer de una manera ms eficiente y racional las necesidades de los participantes.
la iniciativ
Finalidad y objetivos de la intervencin

FINALIDAD
Aumentar la efectividad y el control del reparto de alimentos en la ciudad de Logroo para satisfacer las necesidades de las personas en situacin de desigualdad social
OBJETIVOS:
GENERALES
Unificar el reparto de alimentos en un nico espacio accesible a los ciudadanos ms desfavorecidos de la ciudad de Logroo.
Facilitar el trabajo a los grupos y arciprestazgos de Critas en el reparto de alimentos.
Realizar un reparto ms equitativo y justo acorde a las situaciones sociales de cada una de las personas.
ESPECFICOS
Aumentar la efectividad en la accin, se eliminarn inconvenientes como la falta de continuidad en la asistencia, duplicidad de entregas y dispersin de las parroquias.
Unificar la tarea de varias parroquias.
Generar una mayor implicacin de las personas, tanto de los participantes como de los voluntarios.
Desarrollar actividades en torno al reparto centralizado de alimentos que sirvan para educar a los participantes.
Familias en riesgo de exclusin social y con escasos recursos econmicos para poder hacer frente a sus necesidades bsicas, que estando dentro de la demarcacin de la
ciudad y vinculados a una de las parroquias implicadas en el mismo, sean presentados por su Critas Parroquial, con el compromiso de realizarles un seguimiento clido y
cercano, segn lo establecido.
Constitucin de la comisin de Trabajo
En la que se tratan los temas correspondientes a la organizacin del reparto as como temas logsticos.
Reuniones previas a la centralizacin del reparto de alimentos
En estas reuniones iniciales se tratarn temas referentes a la bsqueda de Local, establecimiento de cargos dentro de la comisin, as como el
establecimiento de criterios mnimos y baremos que se van a llevar a cabo a lo largo de todo el proyecto.
Reuniones una vez llevado a cabo el reparto centralizado.
Una vez puesta en marcha la centralizacin se realizarn reuniones mensuales donde se analizarn los casos atendidos, temas econmicos y
temas referentes a la organizacin interna.
Charlas peridicas para la adquisicin de nuevos hbitos.
Sern impartidas por voluntarios de Critas y se promovern nuevos hbitos de alimentacin e higiene.
Fijacin de los criterios sociales adecuados para los beneficiarios del reparto centralizado de alimentos.
Elaboracin de un listado equilibrado de los alimentos que entran en el reparto.
Marcar equivalencia en puntos en dichos alimentos
Coordinacin de los equipos de voluntarios
Resultados y conclusiones
Este proyecto est en la actualidad ejecutndose, por lo que no se han podido extraer unas conclusiones finales, pero tras haber realizado una
experiencia piloto con cinco familias de Logroo, se pueden extraer las siguientes conclusiones:
- Una valoracin general ms positiva en relacin a la forma de repartir actual, es decir en 25 parroquias.
- Mayor grado de satisfaccin por parte de los usuarios al poder recoger slo aquellos alimentos que realmente necesitan.
- Aumento en la efectividad y el control del reparto de alimentos.
- Mayor equidad en el reparto de alimentos.
TALLERES PRO FAMILIAS

MONOPARENTALES
Alumno/a: Marta Aranda Garca
Tutor/a profesional: M ngeles Robredo Garca
Tutor/a admico/a: M Jess Escalona Herce
ALOJAMIENTO ALTERNATIVO TEMPORAL (COCINA ECONOMICA)

4 TRABAJO SOCIAL
Punto de partida
En la actualidad el Alojamiento Alternativo Temporal cubre la necesidad bsica de vivienda a muchas familias, y entre estas destacan las familias
monoparentales compuestas por madres y sus hijos, con sus respectivas problematicas y casusticas.
La presin de las madres por no disponer de un empleo, de recursos econmicos, ni una vivienda propia, entre otros factores, hacen que
emocionalmente no se encuentren al 100%. Esto, sumado a las pocas habilidades educativas, afectivasy de comunicacin que poseen forma una
espiral en la que la educacin de los hijos se ve gravemente afectada.
la iniciativa

La finalidad ser capacitar en habilidades comunicativas a las familias para as poder mejorar la relacin afectiva y educativa de madres e hijos/as.
OBJETIVO GENERAL
Mejorar la convivencia de las familias monoparentales, en lo que respecta a la comunicacin y relacin madre e hijo.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Reforzar la comunicacin maternofilial.
Incrementar la confianza entre madres e hijos.
Motivar y estimular las potencialidades y recursos personales como la expresin de necesidades, sentimientos etc. entre los grupos de iguales.
Alcanzar un ambiente de participacin y cooperacin entre madres e hijos.
Potenciar las aptitudes de las madres en el estabecimiento de vnculos afectivos.
La poblacin a la que van dirigidos estos talleres son a familias monoparentales del Alojamiento Alternativo Temporal
compuestas por madres e hijos que presentan carencias en lo que respecta a habilidades afectivas, educativas y
comunicativas.
SESION 1: INTELIGENCIA EMOCIONAL.
SESION 2: COMUNICACIN Y COOPERACION
SESION 3: RECOPILANDO LO APRENDIDO
SESION 4: TOMA DE DECISIONES. COOPERACIN GRUPAL
SESION 5: RISOTERAPIA
SESION 6: CAPACIDAD DE IMPROVISAR Y EXPRESION COPORAL
SESION 7:MANUALIDADES EN FAMILIA
SESION 8: CONFIANZA
SESION 9: GYMKANA
SESION 10: EVALUACION FINAL
Estos talleres han servido para trabajar habilidades educativas, afectivas y comunicativas, lo
que no significa que se hallan cumplido los objetivos planteados inicialmente de mejorar la
convivencia.
Como conclusin destacar la creacin de un espacio de ocio y aprendizaje entre las familias.
Alumno: Csar Ezquerro Ortega

Tutora profesional: Marisa Arnedo Fraile
Tutora acadmico: Mara Neus Caparrs Civera
HUERTO SOCIAL DE
ALBERITE
Punto de partida
El Huerto social de Alberite surge para mejorar la situacin de exclusin social de familias y personas del municipio de Alberite que estn recibiendo
un IMI (ingreso mnimo de insercin social). Esta prestacin pertenece a la Cartera de Servicios y Prestaciones del Sistema Pblico de Servicios
Sociales de La Rioja y est destinada a combatir la exclusin social a travs de la insercin sociolaboral.
Debido a diversos factores que afectan a estas personas y familias, como la escasez de ingresos econmicos, las dificultades de acceso a un
puesto de trabajo y el aumento de la demanda de alimentos por parte de las mismas, se crea el Huerto social de Alberite con el apoyo y
financiacin del ayuntamiento. Un espacio donde poder cultivar productos hortcolas para el autoconsumo y los participantes adquieran aptitudes
personales y relacionales, bajo la supervisin del alumno en prcticas.

Mejorar la situacin de exclusin social de los participantes con la creacin de un espacio hortcola donde:
Cultivar alimentos ecolgicos para su autoconsumo.
Dotar a los participantes de conocimiento y tcnicas relacionados con la horticultura ecolgica y sostenible.
Potenciar valores de ayuda mutua, tolerancia, respeto a la naturaleza, cooperacin y trabajo comunitario.
Transmitir hbitos de trabajo, mensajes de motivacin y autoestima.
Crear un grupo de voluntariado de personas mayores que aporten su experiencia en horticultura.
Fortalecer las redes sociales de los participantes en el proyecto.
Personas y familias del municipio de Alberite que reciben la prestacin del IMI y han querido participar voluntariamente en el proyecto.
Bsqueda del terreno.

Entrevistas de seleccin de los participantes.
Clases formativas en horticultura.
Formacin del grupo de voluntariado.
Acondicionamiento del terreno.
Cultivo de hortalizas y verduras.
la iniciativa
La ejecucin y puesta en marcha del proyecto ha sido materializada de forma satisfactoria, tanto para la Mancomunidad Leza Iregua a la que
pertenece el ayuntamiento de Alberite, como para los participantes del proyecto.
El grado de asistencia, motivacin y cumplimiento de normas por parte de los participantes est siendo excelente. Y las expectativas de produccin
de alimentos que permitan un ahorro en la cesta de la compra de las familias, de acuerdo a labor desarrollada en el huerto, nos hace ser
optimistas en su consecucin.
Se trata de un proyecto con carcter innovador en lo que respecta al uso y forma de cultivo ecolgico y a la vez supone la conservacin de las
diferentes funciones tradicionales de los huertos como: el autoconsumo de alimentos saludables, las relaciones sociales y la conservacin de
valores culturales y paisajsticos.
Debido a las numerosas necesidades de los internos, en cuanto a destrezas y habilidades necesarias para su contacto con el entorno exterior y la importancia y consecuencias que el buen aprovechamiento de los permisos tiene en cuanto al propio interno se prev necesario realizar un
Alumno/a : Mnica Fernndez de los Mozos

Tutor/a profesional: gueda Lpez
Tutor/a admico/a: M Jess Escalona
PROGRAMA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN DE PERMISOS DE
SALIDA
Centro Penitenciario de Logroo
Punto de partida
Los permisos facilitan la reinsercin y reeducacin, reducen las consecuencias negativas de la prolongada
encarcelacin y protegen los vnculos familiares y sociales.
Debido a las numerosas necesidades de los internos, en cuanto a destrezas y habilidades necesarias para su contacto
con el entorno exterior y la importancia y consecuencias que el buen aprovechamiento de los permisos tiene en
cuanto al propio interno se prev necesario realizar un programa de intervencin basado en un seguimiento y
valoracin individual de aquellos permisos disfrutados.
Debido a las numerosas necesidades de los internos, en cuanto a destrezas y habilidades necesarias para su contacto
con el entorno exterior y la importancia y consecuencias que el buen aprovechamiento de los permisos tiene en
cuanto al propio interno se prev necesario realizar un programa de intervencin basado en un seguimiento y
valoracin individual de aquellos permisos disfrutados.

FINALIDAD:
Lograr un adecuado disfrute de los permisos y que stos tengan resultados positivos para facilitar la futura reinsercin del interno.
GENERAL:
Realizar un programa de intervencin en el Centro Penitenciario de Logroo basado en la evaluacin y seguimiento de los permisos de salida.
ESPECFICOS:
1. Estimular la evolucin positiva de la conducta del interno.
2. Valorar cada permiso de forma individual para reforzar un proceso personal de cambio.
3. Evitar los posibles factores de riesgo que conlleven un uso incorrecto del permiso de salida.
4. Realizar entrevistas con las familias para verificar la relacin existente entre el interno y ellas.
5. Posibilitar el fortalecimiento o reestructuracin de los vnculos familiares y sociales.
6. Coordinar la intervencin con otros recursos para el acogimiento de internos carentes de apoyo familiar durante su permiso de salida.
Internos que se encuentran clasificados en segundo o tercer grado,
con el consiguiente cumplimiento de la cuarta parte de la condena y
los cuales hayan sido seleccionados por la Junta de Tratamiento para
disfrutar de permisos ordinarios de salida.
ENTREVISTA CON EL INTERNO: Las entrevistas individuales con el interno se han realizado antes de la salida para conocer sus planes y expectativas respecto al permiso. Posteriormente, se
realizaron otros contactos con la persona para conocer los resultados de la salida.
CONTACTO TELEFNICO CON LAS FAMILIAS: La entrevista con las familias favorece la intervencin de forma equivalente con el interno y ellas.
Antes de la salida de permiso fue necesario contactar con la familia para estudiar la relacin existente entre ellos, adems de conocer la sensacin y expectativas y que stas tenan con respecto al
permiso. Transcurrido el permiso, contactar de nuevo para conocer el comportamiento del interno, el plan de actividadesen general para comprobar si las expectativas de la salida se cumplieron.
VISITAS A RECURSOS: durante el proceso de intervencin, visitamos aquellos recursos dirigidos a la poblacin reclusa y ex reclusa en La Rioja.
Centro Tren La Estrella (CEOSIC, Centro Educativo de Orientacin y Seguimiento e Intervencin Comunitaria)
ARAD (Asociacin Riojana para la Atencin de Personas con Problemas de drogas)
Asociacin Reto a la Esperanza
Proyecto Hombre (Comunidad Terapetica)
Servicios de Menores
COORDINACIN CON RECURSOS INSTITUCIONALES: Result importante durante todo el desarrollo del Programa, la coordinacin con los recursos sociales existentes tanto en La Rioja como en
otras comunidades.
REALIZACIN DE INFORMES
SOCIALES: emisin de informes sociales para los casos que puedan optar a beneficios penitenciarios y otros que requiera la autoridad competente.
Resultados
y conclusiones
En el Centro Penitenciario de Logroo, hay en la actualidad 349 hombres y 19 mujeres, de lo cual puede deducirse el gran porcentaje de hombres que cumplen condena en la Comunidad Autnoma de La
Rioja, en comparacin con el porcentaje de mujeres.
Los establecimientos penitenciarios se conciben arquitectnicamente como un ncleo urbano autosuficiente, donde desarrollan su labor multitud de profesionales para la reeducacin y reinsercin social de
los penados y a su vez garantizar la seguridad y custodia de los mismos.
Existe un alto porcentaje de ellos con largas condenas por delitos como aquellos contra la salud pblica (26,66%), hurtos (23,33%) y contra la libertad sexual (16,66%). El resto de personas cumplen condena
por delitos de violencia de gnero (6,66%), contra la libertad de las personas (6,67%), contra la Hacienda Pblica o la Seguridad Social (6,67%) o delitos de estafa (3,34%). Tambin se encuentran en el
departamento aquellos internos que cuentan con un trabajo dentro de prisin y por tanto son personas que transmiten confianza para desarrollar la labor.
Actualmente en Espaa, el 80% de los delitos estn relacionados con el trfico de estupefacientes. Otro colectivo de internos que cada vez es ms numeroso en el Centro Penitenciario de Logroo, son los
que se encuentran cumpliendo penas por delitos contra la salud pblica (26,66%). Es cuantioso el nmero de personas que cometen el delito debido a los grandes dficits econmicos con los que se
encuentran y de esta forma tratan de hacerlos frente. Esta problemtica va en aumento debido al reclamo de encontrar condiciones de vida ms favorables.
Se deduce, que la poblacin inmigrante, cada vez mayor, es un colectivo importante dentro de la poblacin reclusa, presentando numerosas carencias como es la falta de apoyo familiar, la escasez de
recursos econmicos, problemas con su situacin legal en nuestro pas, etc. Actualmente se seala al colectivo de inmigrantes como un factor causante del incremento de delincuencia en nuestro pas, pero
entre ellos pueden diferenciarse dos tipologas delictivas, una a la que pertenecen aquellos extranjeros que son denominados Delincuentes por pobreza o econmicos en los que predominan los delitos
causados por el transporte de drogas en los aeropuertos; y por otro lado se encuentran aquellas personas que pertenecen a bandas organizadas y mafias cuyos actos delictivos van ms all del trfico de
sustancias.
Por otro lado, cabe destacar los hechos delictivos que se producen directamente relacionados con el consumo de sustancias. Segn su grado de dependencia y su deterioro por el consumo, existen personas
que por su trayectoria vital han perdido la relacin con su entorno familiar y no tienen apoyo social, ni ingresos econmicos. En numerosas ocasiones, el hecho delictivo no se encuentra directamente
relacionado con el deseo de obtener recursos econmicos sino con un proceso de socializacin deficiente y una situacin de numerosas carencias que buscan un factor estimulante para paliar la situacin de
malestar. Actualmente se encuentran recibiendo tratamiento de deshabituacin de sustancias en el Centro, el 30 % de la poblacin de la muestra.
Son muchas las necesidades que se dan en un medio tan hostil como es el penitenciario. Por ello, la carencia de habilidades personales, sociales y laborales, se convierten en dificultades para su correcta
reinsercin y reeducacin en la sociedad en el momento de su salida al medio exterior.
Logo
entidad
Mujeres Inmigrantes Musulmanas: Desarrollo de Habilidades

Sociales mediante la Adquisicin de Hbitos en Higiene,
Salud y Alimentacin.
Alumno/a Mnica Garca Aranzabe

Tutor/a profesional Laura Caas
Tutor/a admico/a Vicente Lzaro Ruiz
Ymca Logroo
Alumnos de 4
Punto de partida
(Breve presentacin de la situacin problema objeto de intervencin)
Las mujeres inmigrantes y en concreto las de religin islmica manifiestan una falta de adaptacin a las costumbres de higiene, salud y alimentacin de la cultura espaola al proceder de pases
subdesarrollados como Marruecos y Pakistn, en los cuales stos hbitos no tienen gran importancia o el valor que en realidad tienen en las sociedades occidentales.
Uno de los problemas serios que se detectan en ocasiones tanto en la guardera como en las clases de castellano dentro de la asociacin es la falta de higiene y una alimentacin deficitaria.
A su vez, tambin se han detectado una serie de necesidades en las mujeres usuarias atendidas desde Ymca como las carencias ms bsicas ms bsicas que sufre este colectivo derivadas de una
alimentacin poco adecuada, dependiendo de su nacionalidad, abusan de dulces, sin tener un conocimiento de cuntas porciones son las recomendadas por los mdicos, para gozar de una buena
salud.
Esta carencia de adaptacin se demostr de manera objetiva el pasado curso, en donde uno de los problemas mas notables estaba relacionado con el tema de la falta de higiene y de cuidado tanto
de ellas mismas como de sus hijos e hijas, ya que estas mujeres traen consigo menores que tienen estos mismos hbitos y entonces el problema ya no influye solo en ellas, sino tambin en sus hijos
e hijas de manera indirecta.
Por lo tanto se ve muy necesaria la puesta en marcha de este proyecto con la finalidad de que estas mujeres adquieran estos hbitos y los lleven a la prctica de manera autnoma,ya que son muy
necesarios para su vida cotidiana en todos los aspectos.

La finalidad del proyecto de intervencin es la adquisicin por parte de las mujeres inmigrantes de Ymca de los hbitos de higiene, salud y alimentacin y que stos sean trasmitidos a sus hijos.
Objetivos generales:1-Educar a las mujeres inmigrantes acerca de la importancia de la adquisicin de buenos hbitos de higiene, salud y alimentacin.
2-Conseguir que estos hbitos los lleven a la prctica de forma autnoma mediante el refuerzo de habilidades sociales.
Objetivos especficos:1.1-Propocionar a las mujeres informacin acerca de la importancia de la adquisicin de unos buenos hbitos de higiene, salud y alimentacin.1.2-Concienciar a estas mujeres
acerca de la importancia de una buena salud, de una adecuada higiene y de una alimentacin sana.1.3-Concienciar de la realidad de la situacin de los hbitos de higiene, salud y alimentacin en
otras culturas.2.1-Fomentar estos hbitos de higiene, salud y alimentacin tanto a nivel individual como a nivel familiar.2.2-Proporcionar herramientas que les ayuden a llevar a cabo de forma
autnoma estos hbitos de higiene, salud y alimentacin.
Como destinatarios de la intervencin directas se contemplan las mujeres inmigrantes de Ymca asistentes a las clases de castellano.
Como destinatarios indirectos de la intervencin se contemplan los hijos e hijas de estas mujeres.
1)Entrega de un test inicial a las mujeres para comprobar cules son los hbitos de higiene, salud y alimentacin que poseen antes de la realizacin del proyecto.
2)Charla sobre higiene y salud dental y la forma de cmo prevenir y tratar problemas bucales.
3)Cada mujer trae su cepillo y realizan una a una las indicaciones del experto, van al bao a lavarse los dientes para que los conocimientos aprendidos se los trasmitan a sus hijos e hijas.
4)Evaluacin de que les ha parecido la actividad y la charla a las mujeres y si les ha resultado til. Para ello se les entregar un cuestionario de satisfaccin a cada una de ellas.
5)Charla acerca de la higiene corporal y de la limpieza y cambio de ropa
6)Proyeccin de dos videos higinicos en los que se tratan temas higinicos.
7)Se abre mesa debate sobre las consecuencias que creen ellas que tiene una mala higiene ante la sociedad, ese mismo da se les entregar un cuestionario de satisfaccin para que expresen su
opinin acerca de que les ha parecido la charla y los videos y si han aprendido o no cosas nuevas relacionadas con el tema de higiene.
8)Charla acerca de la salud oftalmolgica en adultos y nios.
9)Charla sobre pediatra y cuidado de salud en los nios.
10)Se abre mesa debate sobre prevencin de accidentes oftalmolgicos y consecuencias de no revisar o atender la salud de los nios, ese mismo da se les entrega un cuestionario de satisfaccin
para que expresen su opinin acerca de las actividades realizadas este mes.
11)Charla terica acerca de los beneficios del deporte y problemas que traer el no llevar una vida activa y sedentaria
12)Paseo saludable por el parque de La Ribera hasta la Casa de las Ciencias, se visita la exposicin y se regresa a Ymca.
13)Se les ensea ejercicios sencillos con el cuerpo que ellas mismas tienen que repetir,la actividad se realiza acompaada de msica tipo aerobic, Despus se les entrega un cuestionario de
satisfaccin para que digan si se han sentido cmodas y si creen que haciendo deporte mejorarn su salud en el futuro.
14)Charla de un experto nutricionista acerca de una dieta variada y equilibrada mostrndoles la pirmide de alimentos.
15)Salida al Mercado de Abastos para que conozcan los productos que se consumen en Espaa.
16)Se abre mesa debate acerca de los productos que usan ellas de sus pases de origen y de los que utilizan autctonos de Espaa, despus se les pasa un cuestionario para ver lo que les ha
parecido la actividad de la salida al Mercado y si han aprendido poco, mucho o nada acerca de la gastronoma espaola.
17)Entrega del mismo test que el inicial para comprobar los conocimientos que han adquirido acerca de los hbitos de higiene, salud y alimentacin despus de la realizacin del proyecto.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES: Resultados: Las mujeres inmigrantes por lo general se han mostrado receptivas y participativas a lo largo de todo el proyecto.
La asistencia a las charlas y dems actividades propuestas ha sido muy positiva, ya que la mayora de los das han asistido un 80-90% del total de mujeres que forman la asociacin.
A su vez ,han mostrado un alto grado de satisfaccin con el proyecto realizado, porque en los cuestionarios de satisfaccin ellas mismas manifiestan que han aprendido muchas y novedosas
cuestiones acerca de los temas y esto se ha comprobado en el test final o post-test que se les ha pasado siendo las respuestas que daban al principio del proyecto, con las que han dado al final, en
su mayora muy distintas, siendo las de post test mucho ms normalizadas dentro de estos hbitos relacionados con la salud ,la higiene y la alimentacin tanto en beneficio de ellas como de sus
hijos.
Mediante la observacin directa tambin se ha podido comprobar la mejora en la higiene de la mayora de ellas, tanto a nivel corporal como a nivel esttico de ellas como de sus hijos e hijas ,por lo
tanto se han cumplido los objetivos iniciales del proyecto.
Esta seria de actividades ha concienciado y ayudado en la necesaria higiene para el buen aspecto fsico y saludable.
Cabe destacar que, por lo general el colectivo de mujer marroques ha reaccionado de manera ms positiva a las actividades programadas, ya que durante las mismas se han mostrado ms
receptivas y participativas por cuestin de tener ms facilidades con el idioma, pero en general todo el conjunto de mujeres, sin distincin de nacionalidad, han mostrado inters por el mismo.
El proyecto se ha podido llevar en su totalidad, exceptuando tres actividades que no se han podido realizar por motivos de festividades y por un olvido de la persona profesional en oftalmologa que no
se present a la hora citada el da indicado para la charla, pero por lo general el proyecto se ha desarrollado con normalidad y de forma muy positiva.
CONCLUSIONES:
Por lo general ,el proyecto ha dado los resultados que se esperaban ,tras la realizacin del mismo se ha notado gran cambio en las actitudes de estas mujeres haca los
hbitos de higiene, salud y alimentacin.
El proyecto ha logrado cumplir todos los objetivos que se haban planteado ,y todas las personas implicadas en l se han mostrado receptivas y participativas ,lo que ha ayudado en gran medida al
logro de unos buenos resultados.
Finalmente, las mujeres implicadas se han mostrado en su mayora satisfechas con las actividades realizadas, por lo tanto el proyecto a su vez de causar un cambio en la poblacin a la que se dirige,
ha sido una actividad formativa e informativa valorada como positiva por las mujeres usuarias de Ymca.
La alumna ,como ejecutora y responsable del proyecto se siente muy orgullosa de toda la actividad, porque se ha sentido muy acompaada y apoyada a lo largo de todo el proceso,tanto por los
profesionales como por las mujeres usuarias, y a su vez ha observado como su pequea aportacin en la organizacin ha dado grandes frutos, lo cual le ha hecho sentirse muy satisfecha con su
paso por la entidad, adems de haber entablado grandes amistades con las mujeres
iativa
QU ES EL TRABAJO SOCIAL
FORENSE?
Divulgacin de la prctica profesional de los trabajadores
sociales forenses en la Administracin de Justicia espaola.
Alumno/a: Susana Hervas Castresana

Tutor/a profesional: Pilar Ruiz Rodrguez
Tutor/a admico/a: Mara Jess Escalona Herce
Equipo Psico-Social del Juzgado de Logroo

4 Grado en Trabajo Social
Punto de partida
El Trabajo Social Forense implica la convergencia de dos mbitos, por un lado lo social y por otro lo jurdico. El trabajador social acta dentro de la Justicia unificando y
conciliando las demandas de los jueces y las de los usuarios.
A pesar de que el trabajador social lleva ms de treinta aos ejerciendo su prctica dentro del campo jurdico, existe un gran desconocimiento sobre la labor que desempean los
peritos sociales, tanto a nivel profesional como general, por parte de la ciudadana.
Esto ocasiona una falta de reconocimiento profesional y con ello, se hace patente la necesidad que tiene este colectivo de darse a conocer.
Es en esta necesidad donde reside la esencia del Proyecto de Intervencin Social.
Dicha Intervencin consiste en visibilizar la prctica profesional de los peritos sociales en los tribunales espaoles.

La finalidad del proyecto de intervencin social es mejorar la prctica profesional del trabajador social como perito judicial.
Los objetivos programados son:
Difundir la prctica profesional de los trabajadores sociales en el mbito jurdico.
- Dar a conocer la existencia de la figura del trabajador social en el mbito forense, dentro del mbito profesional donde intervienen y tambin a nivel comunitario.
- Proporcionar el reconocimiento que estos profesionales merecen.
-Estudiantes y docentes de Trabajo Social o disciplinas afines.
-Profesionales de Trabajo Social o disciplinas con las que intervienen de forma interdisciplinar.
-Cualquier persona interesada.
Actividad 1.- Presentacin del libro El trabajador social forense en los tribunales espaoles
Pilar Ruiz Rodrguez, trabajadora social forense del Juzgado de Logroo ha publicado en octubre de 2013 su libro. Ha sido editado por el Colegio
Profesional de Trabajo Social de Mlaga, cuya portada ha sido diseada por Gabriel Santolaya. Consta de un total de 14 captulos, comprendidos en
363 pginas.
Este libro constituye un manual de Trabajo Social Forense esencial para conocer la prctica profesional del trabajador social en la Administracin de
Justicia.
Actividad 2.- Publicacin del Proyecto de Investigacin Estudio de la produccin de informes sociales periciales en los Juzgados espaoles
A raz de realizar las Prcticas de Grado de Trabajo Social, se publica un estudio realizado durante dichas prcticas (2012/2014), el cual versa sobre la produccin de informes
periciales sociales, relacionando el tiempo que es necesario invertir para la elaboracin de dichos informes, estableciendo un anlisis comparativo entre diversos trabajadores
sociales forenses de distintos Juzgados a nivel nacional. Este estudio ha sido publicado en dos plataformas virtuales:
Actividad 3.- Diseo de una pgina web Trabajo Social Forense
Con el fin de poder contar con un espacio donde disponer de diversos materiales sobre Trabajo Social en el mbito forense,
se ha creado esta pgina web para facilitar el acceso y la respectiva publicacin de dichos materiales.
Esta web permite la publicacin de documentos, escritos, artculos, tesis, reflexiones, investigacionescuyos autores
sean estudiantes, profesionales, docentes de Trabajo Social o cualquier personas interesada en el tema.
Cuenta con un servicio de avisos donde se harn pblicos los artculos publicados ms recientes.
La direccin de la pgina web es: http://trabajosocialforense.webnode.es/
La escasa existencia de referencias bibliogrficas sobre Trabajo Social Forense, y el desconocimiento generalizado sobre este campo de intervencin social, hacen necesaria
una difusin, por un lado, de la propia prctica profesional, y por otro, de los escasos y valiosos materiales documentales con lo que contamos sobre el Trabajo Social en el
mbito jurdico.
Tras la realizacin de las actividades expuestas, se concluye que la divulgacin del ejercicio profesional se ha desarrollado con xito, ya que, a la presentacin del libro El
trabajador social forense en los tribunales espaoles acudieron 93 personas, siendo el aforo de la sala donde tuvo lugar de 70. Tras la presentacin, los resultados de una
encuesta realizada a los asistentes muestran que el grado de conocimiento sobre este ejercicio profesional se ha enriquecido y que las expectativas de los asistentes fueron
satisfechas.
Por otro lado, el estudio sobre la produccin de informes sociales periciales se constituye como una herramienta de referencia para la prctica de estos profesionales. Este
Estudio ha sido publicado en dos plataformas virtuales de fcil y libre acceso, lo que contribuye directamente a la difusin profesional.
Para concluir, apuntar que la pgina web cuenta con un elevado nmero de visitas a considerar teniendo en cuenta el corto periodo de vida de la pgina, por lo que se prev
que el contenido de la pgina y la finalidad de esta se est extendiendo.
CONCIERTATE!
Alumna: Teresa Larios Prez
Profesional: Nuria Lzaro
Profesor: Vicente Lzaro
PUNTO DE PARTIDA:
La Federacin de Asociaciones de Vecinos, lleva a cabo diversos proyectos de carcter social, surgidos de
las necesidades que desde las asociaciones de vecinos se observan en la poblacin.
Todos ellos conllevan un gasto, por lo que se plante la bsqueda de nuevas fuentes de financiacin, a
poder ser de manera original.
OBJETIVO:
El principal objetivo es dotar a la federacin de nuevas fuentes de financiacin para sus proyectos sociales.
USUARIOS/BENEFICIARIOS:
Personas pertenecientes a los proyectos sociales que lleva a cabo la federacin de asociaciones de vecinos
y que presentan carencias para el buen desarrollo de la vida diaria.
ACTIVIDADES:
Durante el mes de Octubre se realizaron tres conciertos para
recaudar fondos. La entrada costaba 3 , y todo lo recaudado fue
ntegramente para los proyectos sociales, ya que tanto bares como
artistas trabajaron de manera voluntaria.
Los conciertos fueron los siguientes:
- Viernes 11 :
Mal de amores: Distrito Norte + Muerte Sbita.
- Viernes 18 :
Menhir: Cannival Carnival
- Viernes 25 :
El viajero: Danind roll + Estrs
RESULTADOS Y CONCLUSIONES:
Teniendo en cuenta que fue la primera edicin de esta iniciativa, se consider que las ventas del 75%
de las entradas fue un muy buen resultado, por lo que se ha decidido repetir la experiencia realizando
CONCIERTATE! II durante los viernes de Mayo.
Logo entidad
HOGAR DE PERSONAS MAYORES ZONA

SUR
TALLER DE HUERTO ECOLGICO
Alumna: Diana Martnez de Benito

Tutor/a profesional: Inmaculada Dante
Tutor/a acadmico/a: Vicente Lzaro
Punto de partida
Los voluntarios (socios del hogar) de este proyecto estarn presentes en todo el proceso de creacin y mantenimiento de un huerto ecolgico.
Simultneamente se invitar a colegios y asociaciones infantiles para que participen en las labores del huerto y los voluntarios sern los tutores de
los nios, mostrndoles el ciclo vital de las plantas cultivadas y las diferentes tareas que hay que realizar. Tras los trabajos en el huerto, los alumnos
y/o nios/as podrn realizar una visita guiada por el Hogar de Personas Mayores Zona Sur, donde conocern las instalaciones y los diferentes
servicios y actividades que se prestan y realizan.
Crear oportunidades de entretenimiento y encuentro con la tierra y los productos de la misma, donde tanto los mayores como los ms jvenes
pueden aprender cmo producir alimentos de una forma sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
Transmitir conocimientos de mayores a los ms jvenes.
I
En primer lugar el taller de huerto ecolgico va destinado a aquellos voluntarios que quieran participar en las actividades que el mismo requiere,
con el fin de fomentar su envejecimiento activo y fomentar las relaciones sociales entre ello, as como su participacin y motivacin.
-En segundo plano, los alumnos y alumnas de infantil y primaria, que realizan excursiones al hogar de manera espordica.
Creacin/mantenimiento/seguimiento siembra y recogida de productos as como otras actividades que conlleva
el huerto.
Excursiones por parte de alumnos de infantil como de primaria de manera espordica, donde los tutores de los
mismos sern los propios voluntarios.
Resultados y conclusiones que se esperan obtener:

Favorecer en la mejora paisajstica y ambiental del hogar de personas mayores zona sur.
Compartir un ambiente de cooperacin y diversin fomentando la interaccin grupal.
Potenciar las capacidades personales para favorecer la autonoma.
Crear espacios de trabajo que rompan la rutina.
Adquirir nuevos conocimientos.
Recuperar recuerdos, pues la gran mayora de las personas mayores
han dedicado su vida a la agricultura.
Favorecer el mantenimiento de la salud, estimulando capacidades (cognitivas, fsicas)
TALLER DE MUJERES
PAKISTANES
Asociacin Pro- Infancia Riojana
Alumno/a : Sara Mateo Cristbal

Tutor/a profesional: Silvia Valiente Gmez
Tutor/a admico/a: M Jess Escalona Herce
Punto de partida:
A travs de un estudio realizado sobre el colectivo Pakistan, el Proyecto de
Intervencin se centra en las mujeres pertenecientes a ste colectivo puesto que
se observa que el grado de integracin en la sociedad de acogida es muy bajo;
adems, el papel de la mujer en la familia, se configura como nexo de unin entre
la cultura de origen , y la incorporacin de sus hijos/as a la sociedad de acogida.
Debido a que en la cultura Pakistan las mujeres quedan relegadas al mbito del
hogar, tienen menor capacidad de comprensin acerca del entorno en el que se
encuentra inmersas; por ello es necesario que stas adquieran una serie de
competencias bsicas, para poder transmitirlas a sus hijos/as y as
indirectamente poder disminuir los factores de riesgo que rodean al colectivo en
general, y en especial a las mujeres.
Finalidad:
Potenciar el aumento del grado de integracin de las mujeres del colectivo
pakistan en la sociedad (Logroo).
Destinatarios de la intervencin:
Progenitoras pakistanes que habitan en las zonas Centro, Sur y Oeste del municipio de Logroo.
Actividades realizadas:
- Creacin de un espacio de encuentro
socioeducativo entre mujeres pakistanes

- Actividades de conocimiento de recursos del entorno.
- Actividades de conocimiento del lenguaje del pas de acogida.
- Actividades adaptadas a las sugerencias de las participantes.
Resultados y conclusiones:
-El objetivo general Generar un espacio de encuentro socioeducativo de mujeres pakistanes a travs del conocimiento del lenguaje,
se cumple, puesto que ha existido participacin continua en el taller.
-El nivel de participacin ha sido irregular; el nmero de participantes comienza a descender a partir de la primera sesin hasta
establecerse en un punto fijo (6/7 participantes).
-La satisfaccin de las participantes con el taller ha sido buena, demandando aprender otros aspectos adems de los que han
asimilado.
-Las expectativas de las participantes no han sido cubiertas en su totalidad ya que esperaban un mayor aprendizaje.
-El nivel de adquisicin de conocimientos ha sido bajo, por existir un desconocimiento previo del idioma.
Generando espacios creativos de

mejora de calidad de vida de los
usuarios del Centro de Da Gonzalo
de Berceo a travs de talleres de
informtica y charlas informativas.
Alumno: Mario Ortega Garca

T. prcticas: Elena Garca Andreva y Carolina Garca Hernndez
T. acadmico: M Jess Escalona Herce
Punto de partida
A pesar d la multitud de talleres que se prestan en el centro, se vio la necesidad de realizar un taller de informtica debido a la
demanda de este por gran parte de los usuarios.
Inters por
parte del
Centro de
Da
Demanda
de los
usuarios
Taller de
informtica

Finalidad: Envejecer activamente para favorecer la autonoma personal y mejorar la calidad de vida
Objetivo general: Facilitar a las personas mayores el acercamiento a las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y
la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos en su vida cotidiana.
Objetivo especfico: Impulsar la utilizacin de las nuevas tecnologas de la comunicacin
Usuarios del Centro de Da Gonzalo de
Berceo
(12)
Bsqueda en
Internet
Aprendizaje
de los
elementos
que forman el
ordenador
Guardar fotos
y archivos
Uso del
paquete
Office y el
correo
electrnico
Los resultados obtenidos tras la realizacin del taller fueron MUY GRATIFICANTES, tanto personalmente como desde la
perspectiva de los usuarios partcipes en los talleres. Dejando a un lado el contenido terico-prctico, la experiencia ha sido
MUY SATISFACTORIA, ya que este conjunto de personas ha podido sentirse protagonista del nuevo modelo de vida presente
en la sociedad y que hasta el momento desconocan, debido a diferentes circunstancias, como por ejemplo el miedo a lo
desconocido.
El uso de los ordenadores ofrece multitud de efectos positivos en la vida de una persona mayor, sobre todo en el aspecto
psicosocial del individuo.
Promocin del Envejecimiento

Activo y la Solidaridad
Intergeneracional
Alumna: Begoa pea Aylagas
Tutora profesional: Ana Campos Leza
Tutora acadmica: Esther Raya Dez
Punto de partida
El Consejo Municipal de Personas Mayores del Ayuntamiento de Logroo se crea en el ao 2009, junto con sus normas de organizacin y funcionamiento. Tras estos 5 aos desde su creacin se
concluye que, a pesar de los avances, se requiere una direccin constante y que, aunque la participacin es alta en cuento a asistencia, es algo pasiva en lo referente a propuestas y actividades
realizadas.
Es por ello que se plantea trabajar con el Consejo de mayores desde una perspectiva ms activa y, con motivo del nombramiento del ao 2012 como Ao Europeo del Envejecimiento Activo y la
Solidaridad Intergeneracional, se crea el grupo de trabajo Envejecimiento Activo y Solidaridad intergeneracional con el que se comienzan a realizar diferentes estudios de necesidades para
abordar nuevos aspectos referentes al envejecimiento.

Finalidad: disear nuevas lneas de actuacin que den respuesta a las necesidades e intereses de las socios y usuarios de las entidades del Consejo Municipal de personas Mayores para
fomentar el aumento de participacin en los respectivos centros y entidades en los que participan.
Objetivos de intervencin:
Facilitar la informacin de los mayores respecto a temas y recursos referentes a su grupo de edad.
Ampliar el abanico de actividades ofertadas para personas mayores.
Promocionar las relaciones intergeneracionales entre las personas mayores y distintos grupos de edad.
Directos: juntas directivas de cada entidad del Consejo (encargados de lanzar la oferta de actividades de cada centro).
Indirectos: socios y usuarios de las entidades del Consejo ya que, a su vez, son los beneficiarios directos de la oferta de actividades que las entidades ofrecen. Puede formar parte de estas
entidades cualquier persona, por lo tanto, destinatarios indirectos puede ser cualquier persona mayor del municipio de Logroo que decida formar parte de una asociacin o centro de
personas mayores.
Jornadas para la formacin y accin de las personas mayores
Encuentros intergeneracionales con escolares
Encuentros intergeneracionales con universitarios
Actuaciones teatrales
Talleres de memoria
Visitas culturales
Las actividades realizadas este curso han sido de agrado tanto para los participantes como para los organizadores involucrados.
Las actividades intergeneracionales son una de las novedades que resultan de mayor agrado para las personas mayores.
Sensible, lento pero positivo cambio en la actitud de los mayores.
Mayor implicacin de los mayores y mayor consciencia sobre la importancia de su implicacin para la organizacin y el desarrollo
de las actividades.
La participacin en las actividades, en general, ha sido alta pero es un tema a trabajar de cara a prximas actuaciones.
Intervencin con menores

a travs del teatro.
Alumno: Iigo Ruiz de Larrinaga.
Tutora profesional: Silvia Valiente.
Tutora acadmica: M Jess Escalona.
Asociacin Pro Infancia Riojana.

4 curso de Trabajo Social.
Punto de partida
El Proyecto de intervencin a travs del teatro se desarrolla como parte complementara al Proyecto de Aulas Externas Quirib,destinado para aquellos alumnos y alumnas de entre 13 y 16 aos
que han agotado las posibilidades de permanecer en el sistema educativo reglado debido a problemas conductuales, absentismo, abandono escolar, etc. en sus respectivos centros educativos. Estos
menores adems presentan un retraso curricular notable de acuerdo al nivel de contenidos mnimos exigidos para su edad y provienen, en su mayora, de un clima socio familiar desfavorable.
La intervencin dentro del proyecto Quirib tiene como objetivo desarrollar las potencialidades del menor y corregir las conductas disruptivas de ste de cara a su promocin en los distintos mbitos
de su vida diaria, as como su reintroduccin al mundo escolar o laboral.
El Proyecto de Intervencin a travs del Teatro se centra en el rea conductual del menor, trabajando con los menores diferentes pautas de comportamiento y comunicacin y su correcta
contextualizacin en situaciones cotidianas de su da a da. Todo ello a travs de dinmicas y juegos teatrales y de role playing

La finalidad del proyecto es ofrecer a los menores pautas para su desarrollo en habilidades sociales y valores de cara a su correcta inclusin en ambientes normalizados, empleando para ello
actividades y dinmicas procedentes de la metodologa del teatro social y del teatro del oprimido.
Los objetivos concretos del proyecto se centran en :
El conocimiento, desarrollo y puesta en prctica de la comunicacin no verbal.
El conocimiento, desarrollo y puesta en prctica de la comunicacin verbal.
Resolucin y gestin de conflictos.
Alumnos del Proyecto de Aulas Externas Quirib de edades comprendidas entre los 13 y 16 aos.
.
Dinmicas de
cohesin grupal.
Juegos de
comunicacin verbal
y no verbal.
Dinmicas y juegos
de expresin
corporal.
Dinmicas de role
playing
Charlas y debates.
Material
audiovisual.
El Proyecto de Intervencin a travs del Teatro complementa las intervenciones que se desarrollan a nivel grupal e individual en un proyecto ms amplio como son las aulas externas Quirib, por
lo que es complicado establecer unos resultados objetivos a la intervencin basada en metodologas teatrales. En un cmputo global, el proceso de adquisicin de valores y habilidades sociales
por parte del menor en un curso lectivo es favorable, fruto del acompaamiento grupal e individualizado del menor a su paso por la entidad.
El Teatro, actualmente, est presente en diversos proyectos de intervencin socioeducativa, utilizndose por diferentes disciplinas tanto del mbito social como educativo. La utilizacin de esta
herramienta tiene una trayectoria especialmente importante en algunos pases de Latinoamrica o Europa a travs de la Pedagoga del Oprimido y el Teatro del Oprimido. Si bien es una disciplina
efectiva para educar en valores y para el empoderamiento en habilidades sociales es imprescindible destacar que, dado el perfil multiproblema de los menores que acuden a A.P.I.R, el
acompaamiento individualizado y la metodologa de intervencin sistmica son elementos fundamentales para lograr el desarrollo ptimo del menor.
El proceso de
envejecimiento en los
trabajadores de ASPREM
Enrique Solas Alejos
Rosa Gutirrez/Sheila del Valle
Vicente Lzaro Ruiz
ASPRODEMA
Alumno de 4 de Grado en Trabajo Social
Punto de partida
Nos encontramos con una nueva situacin difcil de afrontar en los centros especiales de empleo(CEE) de toda Espaa. Esta situacin se produce cuando una persona con discapacidad intelectual
llega a cumplir los 45 aos de edad (edad en la que se empieza a envejecer en las personas con Discapacidad Intelectual). Es entonces cuando estas personas generalmente necesitan ms apoyos
en su centro de trabajo, su nivel de produccin desciende, etc.
Por ello se ha pretendido realizar este proyecto tratando de esta manera de informar y formar tanto a trabajadores con discapacidad intelectual, como a sus familiares de lo que significa el proceso de
envejecimiento en estas personas y las consecuencias que l mismo desencadena.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD: Informar a trabajadores con discapacidad intelectual pertenecientes a la

fundacin ASPREM y a sus familiares, sobre lo que conlleva el periodo de envejecimiento.
-Detectar a trabajadores en periodo de envejecimiento

-Promover sistemas de apoyo y ajuste en el puesto de trabajo
OBJETIVO PRINCIPAL: Abordar del envejecimiento prematuro de los trabajadores con

discapacidad intelectual de los CEE de ASPREM, analizando la diversidad de factores que
se ven afectados por esa situacin personal.
-Mejorar las necesidades de la persona (nivel familiar, relacional, laboral, salud, etc)
-Disear alternativas de atencin y ocupacin para los trabajadores en situacin de prejubilacin o
jubilacin.
Personas de 45 aos en adelante, con discapacidad intelectual, de los centros especiales de
empleo (CEE) pertenecientes a Asprodema; y sus familiares.
El proyecto se evalu mediante una escala de satisfaccin tanto para los trabajadores, como para los familiares que formaron parte del
mismo. Y los resultados que esta escala nos proporcion eran bastante esperanzadores, ya que dicho proyecto haba sido realizado de
forma satisfactoria (pese al tema tan delicado como era el del envejecimiento) y haba resultado del agrado de los beneficiarios del mismo.
El proyecto ha tenido como destinatarios la sociedad en general, familiares, ciudadanos, usuarios y miembros de ARPA Autismo Rioja, as como todas aquellas asociaciones que han colaborado y se han hecho eco del mismo.
Atrvete a
conocernos
Logo entidad
Macarena Soriano Valdemoros

M Jess Goi Juaneda
Vicente Lzaro
Proyecto de difusin y concienciacin del TEA

y ARPA Autismo Rioja
Punto de partida
Ante el escaso conocimiento del Trastorno del Espectro Autista
y de la asociacin ARPA Autismo Rioja que interviene con
ellos, se vio necesario, en un estudio preliminar , la difusin
y concienciacin de la sociedad sobre el TEA y la asociacin
anteriormente mencionada.
Dar a conocer ARPA Autismo Rioja a la poblacin, as como mejorar la imagen de aquellas personas que ya tenan constancia de la
asociacin , haciendo participes de las actividades a los usuarios y al personal que trabaja en la asociacin. Junto con los siguientes
objetivos especficos:
-Incrementar la presencia de la asociacin en los medios de comunicacin y en las redes sociales
-Incrementar la participacin de los usuarios en actividades que den a conocer la asociacin
-Crear y fortalecer alianzas con agentes sociales y ciudadanos en general
El proyecto ha tenido como destinatarios la sociedad en general, familiares, ciudadanos, usuarios y miembros de ARPA Autismo
Rioja, as como todas aquellas asociaciones que han colaborado y se han hecho eco del mismo.
1)Campaa Piedras azules: con motivo del Da Mundial de Concienciacin del Autismo 2014
abril.
(DMCA2014) celebrado el da 2 de
2) Charla en el colegio Eduardo Gonzlez Gallarza: el da 1 de abril, con motivo del DMCA 2014.
3) Carrera popular de San Silvestre de Lardero a beneficio de ARPA Autismo Rioja.
4) Exhibicin de patinaje artstico : organizada por ARPA Autismo Rioja el da 28 de diciembre de 2013.
5) Taller Habla con dibujos y proyeccin de la pelcula Mara y yo, realizado en la Universidad de La Rioja, impartido por Miguel
ngel Gallardo el 15 y 16 de octubre.
6) Exhibicin del Orfen de Clasancio en la Iglesia San Bartolom a beneficio de ARPA Autismo Rioja el 24 de octubre
Las actividades propuestas han tenido un resultado satisfactorio en cuanto a repercusin, participantes y
beneficios.
Cabe destacar que la campaa Piedras azules tuvo una gran repercusin en los medios de comunicacin, ya que
las piedras fueron repartidas por espacios pblicos y privados de Logroo y result curioso para aquellas personas
que las vieron.
No obstante, la asociacin sigue luchando por la concienciacin de la sociedad sobre el TEA y para el mayor
conocimiento de la asociacin y los programas que se llevan a cabo en ella.

Proyecto Grado Trabajo Social 2013 2014

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Proyecto Grado Trabajo Social 2013 2014

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Objetivos del estudio

Metodologa y Plan de trabajo realizado

Los objetivos del estudio se centran en los

Las lneas metodolgicas a seguir van a ser:

Conclusiones del estudio

Finalidad y Destinatarios de la intervencin

Principales lneas de actuacin

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Conclusiones del estudio

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a. Especfico: Conocer los gustos, aficiones y habilidades de los

relacionadas con sus aptitudes, gustos y aficiones; y tercero, referidas a las

Conclusiones del estudio

Finalidad y destinatarios de la intervencin

Principales lneas de actuacin

Preparacin a los menores para el desinternamiento y la medida de Libertad

Objetivos del estudio

Metodologa y Plan de trabajo realizado

Conclusiones del estudio

Finalidad y Destinatarios de la intervencin

Principales lneas de actuacin

Estudio sobre los hbitos y ocio de

Alumno/a. Rosa Mara Bueno Snchez

SERVICIO DE GESTIN DE PENAS Y MEDIDAS

Objetivos del estudio

Metodologa y Plan de trabajo realizado

*Investigar sobre las posibles dificultades que impiden el llevar a cabo

Conclusiones del estudio

En conjunto las conclusiones del estudio son:

Finalidad y Destinatarios de la intervencin

Principales lneas de actuacin

Alumno Marta Dez Ibez

Objetivos del estudio

Metodologa y Plan de trabajo realizado

Conclusiones del estudio

Finalidad y Destinatarios de la intervencin