Momento Intermedio Paso 1

Paso 1 Operatividad entre Conjuntos

Actividad Individual

Ledy Emilse Baez Gomez

Grupo Colaborativo -315

Docente
Nevardo Alonso Ayala Rojas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad

Lgica Matemtica
Septiembre 25 de 2016

Momento Intermedio Paso 1

Objetivo General

Con el presente trabajo se busca comprender claramente la Teora de

Conjuntos, sus diferentes operaciones con sus respectivas propiedades
mediante situaciones problemicas que le permiten al estudiante
adquieran destrezas en el desarrollo de las mismas. Identificar las
clases de falacias profundizando su contenido y su aplicabilidad.

Objetivos Especficos
-

Comprender la Teora de Conjuntos e identificar los tipos de

operaciones como Unin, Interseccin, Complemento y Diferencia.

Identificar las propiedades de la Operacin Complemento de un

Conjunto y su desarrollo.
Profundizar los conocimientos en el desarrollo de problemas mediante
el diagrama de Venn.

Conocer y clasificar los tipos de falacias y sus razonamientos

persuasivos.

Introduccin

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Es importante entender que la Teora de Conjuntos es una base relevante en el

manejo de los procesos lgicos y matemticos en cualquier mbito de la vida ya
que permiten el desarrollo de un pensamiento ordenado y estructurado.
Facilita la comprensin de datos los cuales permiten tomar decisiones asertivas,
brindan un anlisis ms amplio de forma prctica mediante el diagrama de venn en
cual nos permite agrupar y definir una variedad de elementos que nos llevan a una
determinada respuesta.

Operacin entre Conjuntos

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Complemento de un Conjunto:
El complemento de un conjunto son todos los elementos del conjunto Universal que
no pertenecen a determinado conjunto o se puede decir que es lo que le falta a ese
conjunto para ser igual al universo.
Se denota de las siguientes formas:

Propiedades del complemento de un conjunto

(A)= A
A U A= U universo
A A=
U=
A-B =A B
A C B= B C A
A = U A

Ejemplos

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Proceso Operativo y Grafico del Enunciado Problemico Seleccionado

Segn la situacin problemica del anexo 1, ejercicio 1 para saber cul es el nmero
de egresados que estn vinculados al sector oficial, realizamos la operacin en el
diagrama de Venn.

De los 16.375 egresados estn vinculados de la siguiente forma:

Segn los resultados el nmero de egresados vinculados al sector oficial es de

3.107

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U {4032, 5729,
1153, 1258, 430,
619,47}

3107,

P {5729, 3107,
619,47}
I {4032,1153,
47}

3107,

O {4032, 1258,
47}

5729,

Falacia

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Si los grupos Subversivos asumen tener derecho a usar el secuestro con fines financieros debern
enfrentarse a las decisiones que tome la Organizacin de Derechos Humanos. Luego los Grupos
Subversivos no deben usar el secuestro con fines financieros
Rta: Este tipo de falacias pertenecen a las no Formales en la cual est clasificada en
Argumento AD VERECUNDIAM, apelacin a la vergenza o a la reverencia, es una falacia
que para intimidar al adversario se apela a una autoridad que cierra el paso a cualquier crtica del
argumento y acaba con la discusin.
La autoridad en este caso es la Organizacin de Derechos Humanos, la cual rechaza el secuestro
como medio de financiacin de cualquier Grupo Subversivo, usando su condicin de velar por los
derechos de los seres humanos.
La falacia ad verecundiam apela a una autoridad que se supone cognitiva, esto es, que deriva su
peso argumental de la razn, pero que se comporta como puramente autoritaria y no deja otra
opcin que obedecer el mandato, seguir el camino indicado, tomar la opinin recibida como
obligatoria e indiscutible. No se trata simplemente de una falsa autoridad que oculta sus
deficiencias. Estamos ante una autoridad que no admite examen y considera insolente la rplica
(USO DE RAZN. DICCIONARIO DE FALACIAS. Ricardo Garca Damborenea)

Conclusiones

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-

En el momento Intermedio paso 1- Operatividad entre conjunto adquir un

conocimiento amplio de la teora de conjuntos, los tipos de operaciones y en
qu y cmo me sirven en mi proceso educativo y practico.

Puede interpretar los problemas en el diagrama de venn fcilmente y entend

que hay muchos tipos de falacias que son aparentes verdades y que sus
razonamientos pueden causar dudas, pero sin lugar a dudas di un paso ms
en mi proceso formativo.

Bibliografa

Cortes Orozco, J (2016). Teora de conjuntos. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/6557

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Pagina Web

ttps://www.educatina.com/video?categoria=matematicas&subcategoria=analisismatematico&rama=numeros-reales&tema=estudio-deconjuntos&nombre=complemento-de-conjuntos

Recuperado de:
http://www.xtec.cat/~lvallmaj/preso/fal-log2.htm

http://matematicaabelortega.blogspot.com.co/2013/07/complemento-de-unconjunto.html

http://www.paginasobrefilosofia.com/html/falacia5.html#Naturalista

https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Venn#Introducci.C3.B3n

USO DE RAZN. DICCIONARIO DE FALACIAS. Ricardo Garca Damborenea