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Rousseau a la educacin
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) form parte de los intelectuales cuyas ideas
inspiraron la transformacin del mundo durante el siglo XVIII y XIX; ideas que
propiciaron el surgimiento de las sociedades occidentales contemporneas.
Rousseau particip activamente en el movimiento renovador de la Ilustracin,
movimiento intelectual que influy decisivamente en la Revolucin Norteamericana
de 1776 (o Guerra de Independencia), la Revolucin Francesa de 1789 las
guerras de Independencia de Latinoamrica y las revoluciones nacionales que
sacudieron Europa durante el siglo XIX.
Todas estas revueltas condujeron a la transformacin de las sociedades
occidentales, dando paso al surgimiento de la figura del ciudadano y al ascenso de
las libertades, los derechos individuales y la razn como valores mximos entre
los hombres y para la sociedad. Las revueltas populares a lo largo del mundo
derrocaron al "acien regime" junto con sus monarcas despticos y sus legiones de
siervos para ser remplazados por gobiernos republicanos y ciudadanos libres e
iguales.Rousseau contribuy a la configuracin de este nuevo mundo con sus
escritos, por ejemplo El Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los
hombres (1775), El Contrato Social (1762) y Emilio (1762).
Rousseau consider que en el mundo que se estaba configurando los hombres
deberan abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres,
dueos de su destino y detentadores de la soberana.
Al igual que Aristteles, Rousseau consideraba a la educacin como el camino
idneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el
nuevo mundo que se estaba gestando. Pero el se dio cuenta de que el sistema
educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.
Consecuentemente en Emilio (1762) define los nuevos fundamentos para una
pedagoga renovada, acorde a los nuevos tiempos. Emilio es el resultado de la
revisin de la pedagoga tradicional desde la ptica renovadora del pensamiento
de la Ilustracin.
Con Emilio Rousseau establece tres postulados que deben guiar a la accin
educativa: