PERFIL

Tener conocimiento y dominio del currculo de EBA y EBR.

Experiencias de buenas prcticas en el desarrollo del currculo.
Demostrada dedicacin, rigor profesional e inters por el saber y su

continua actualizacin.
Disposicin para el trabajo colaborativo.
Manejo efectivo de la comunicacin y las relaciones interpersonales.
Condicin fsica y psicologa adecuada para realizar las tareas propias del

trabajo.
Crtico y reflexivo para acompaar adecuadamente la prctica de los

facilitadores.
ntegro en las funciones y tareas que desempea.
Creativo en la bsqueda de soluciones a las situaciones que se

presentan en la cotidianidad de sus funciones.

Manejo de las tecnologas de la informacin y comunicacin.
Lder democrtico.
Abierto al dilogo, la crtica y la autocrtica.
Motivador, creativo, innovador.
Capacidad para comunicarse, hacer anlisis, sntesis y brindar
orientacin.

FUNCIONES

Colaborar con el establecimiento de la propuesta pedaggica para el

programa de educacin bsica.

Colaborar en el diseo y contextualizacin de la malla curricular del

programa.
Desarrollar sesiones de aprendizaje, materiales educativos y didcticos
que soporten el desempeo de los facilitadores voluntarios y garanticen

el aprendizaje de los beneficiarios.

Implementar nuevos mtodos o estrategias de enseanza aprendizaje

que permitan el crecimiento del programa.

Colaborar en la elaboracin y ejecucin el programa de capacitaciones a

los facilitadores voluntarios.

Elaborar materiales de apoyo para las capacitaciones.
Colaborar con la elaboracin del informe estadstico mensual a la

directora del programa.

Mantener actualizado el sistema estadstico.

Establecer y aplicar indicadores de evaluacin y monitoreo para el

cumplimiento de los objetivos del programa.

Elaborar mensualmente el plan de acciones y entregar en reunin de

coordinacin del equipo.

Elaborar mensualmente el informe de desempeo y entregar a la

coordinadora pedaggica.
Elaborar un cronograma de visitas tcnicas (desempeo docente) y
administrativas (revisin de planes, registros, fichas acumulativas,

matrcula, control de asistencia, otros).

Elaborar propuestas didcticas-metodolgicas para la mejora de la
calidad de los aprendizajes acorde a las dificultades observadas. Evaluar

su puesta en prctica e impacto. Elaborar informes.

Visitar los centros en coordinacin con el supervisor de campo para

evaluar el avance de los beneficiarios y desempeo de los facilitadores.

Formular diagnsticos peridicos de los centros relacionados con la labor

tcnico-pedaggica de los supervisores.

Acompaar el desempeo del supervisor de campo.
Cualquier otra tarea asignada por la Direccin.