Miniworkshop Brasilien Aktualisiert PDF

Minikurs Gehirnaktivierende bungen
Folie Nr.
24.07.2015
PD Dr. phil. habil. Marion Grein
Aktivierende Methoden im FSU

- Die TOP 20 -
Folie Nr.
24.07.2015
1. (10 Minuten) Vorstellrunde oder aber auch Wortschatzarbeit

(Wortfelder)
Arme nach oben = Konsonant

Arme zur Seite = Vokal
Umlaute = Klatschen
Begren Sie mindestens 10 Personen im Raum so!
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24.07.2015
Das Gehirn wird besonders trainiert, wenn man Bewegung und Sprache
miteinander verknpft.
Training des Gehirns allgemein findet nur statt, wenn Sie etwas machen,
dass ungewohnt ist sobald es automatisiert funktioniert, trainieren Sie
nicht mehr.
Einfache Tipps fr zuhause:
Mit der falschen Hand kmen / rasieren (Vorsicht!) usw.
2. Begrung (10 Minuten): Werfen Sie sich zu zweit oder zu dritt Blle zu
Augenkontakt ist wichtig und erzhlen Sie sich gegenseitig etwas!
- Vorstellen
- Wochenend-Aktivitt
- Trume
- Familie beschreiben
3. Zhlen und bewegen (10 Minuten)

Bitte aufstehen
1. Malen Sie die Zahlen 1-9 mit der rechten oder linken Hand in
die Luft und artikulieren Sie die Zahlen dabei in einer
Fremdsprache
2. Malen Sie nun die Zahlen 1-9 mit beiden Hnden in der Luft
spiegelverkehrt und sprechen Sie wiederum die Zahlen in der
Fremdsprache laut aus
3. Malen Sie nun nur spiegelverkehrt und sprechen dabei die
Zahlen wieder laut
Alternativ: Wrter buchstabieren und zeichnen
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4. Buchstabieren rckwrts (5 Minuten)

Partnerarbeit
Themenfeld festlegen (z.B. Wortfeld aus der letzten Woche)
Festlegen der ungefhren Anzahl der Buchstaben
Wort auswhlen schweigen und dann dem Partner rckwrts
buchstabieren (ohne es aufzuschreiben) der Partner notiert
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24.07.2015
5. Postkarten/Gegenstnde auslegen Verbindung zu einem selbst und zum

Sprachkurs (20 Minuten)
Alternative: Nehmen Sie zwei / drei Karten Ihrer Wahl und erzhlen
Sie eine /zwei wahre Geschichten und eine erfundene die
anderen raten, welche nicht stimmt -> 6 Freiwillige
Alternative 2: Postkarten halbieren und ziehen lassen. Die
TN mit der jeweils anderen Hlfte der Postkarte lernen sich
kennen und berlegen, was an der Karte sie verbindet. Das
wird im Plenum vorgestellt.
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24.07.2015

6. Vorstellung mit drei Leitstzen (10 Minuten) -> Freiwillige
Ich wurde geboren als
Ich lernte .. (schon frh, damals, erst

spt.)
Ich werde in die Geschichte eingehen
als
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24.07.2015
7. Generationen-Denkmal: Die Gruppe(n) stellen gemeinsam mit ihrem Krper /

nonverbal (mit oder ohne Requisiten) ein zuvor abgesprochenes Thema ihrer
Generation vor . z.B. Trauer im Krieg, Rockn Roll, etc.
8. Landkarte (Welt-/Europakarte) mit Faden als Einstieg: eine Nadel steckt am
Veranstaltungsort, die TN berichten, woher sie kommen und stecken dort ebenfalls
eine Nadel in die Karte verbunden sind nun alle ber den Veranstaltungsort
Alternativ: Wurzel in der Ferne
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9. Vorlieben fr eine Methode entdecken (oder Musik, etc.) 4 Ecken Methode (5

Minuten)
Musik
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10
Gedichte
Spiele
Rtsel

10. Tagesschau-Methode (GA ca. 4 Personen, bis zum Ende des heutigen Tages)
Fassen Sie in Kleingruppen die wichtigsten Inhalte der Tagung bisher in einer maximal 1mintige Tagesschau-Reportage zusammen. Diese tragen Sie bitte dann vor (Sie knnen
Grafiken einblenden, ein Interview fhren, etc.) -> Smartphone (Film).
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11

2. Teil
11. Kofferpacken (je nach Alter mit Hilfsmitteln, z.B. erster Buchstabe des Begriffs an
der Tafel) (10 Minuten)
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12
12. Prpositionenturm
Ich lege xy auf zz, xy liegt auf
Ich lege das Buch auf den Tisch, ich lege das Mppchen auf das Buch, ich lege den
Radiergummi auf das Mppchen
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13
13. Ich reise Alternativen

a.) Lnder
b.) Geschfte in der Stadt (-> schreiben Sie einen Ort auf!)
(10 Minuten)
Libanon
Deutschland
Japan
Spanien
Polen
Schweiz
14
Schottland
Mallorca
Iran
Italien
Venezuela
USA
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Portugal
Indien
Kenia
Uruguay
Holland
Trkei
England
Ukraine
14. Das besondere Geschenk (20 Minuten)

Jeder TN erhlt 7 Zettel und notiert zunchst ein Wort, das ihm/ihr gerade in
den Sinn kommt und legt den Zettel fr sich beiseite.
Jede/r sucht sich nun 6 Personen, zu denen sie/er nacheinander hingeht und
nach einem Wort fragt. "Schenkst du mir bitte ein Wort.
Daraufhin bekommt die Person von dem Gefragten ein Wort auf einen Zettel
geschrieben, dass ihm zu der Person einfllt.
Der Beschenkte bedankt sich und fragt die nchste Person nach einem Wort,
solange bis alle Teilnehmenden 6 geschenkte Wrter und das Eigene haben.
Aus den sieben Wrtern schreibt/erzhlt man eine Geschichte oder ein
Gedicht.
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15
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16
Wir haben bis jetzt schon einige

Methoden ausprobiert. Eine sehr
wirkungsvolle bung ist es, wenn man ab
und zu Texte auf dem Kopf liest. Dies ist
ein einfaches, wirkungsvolles und sehr
preisgnstiges Training. In der Sekunde,
wo Sie das perfekt beherrschen, knnten
Sie den Text darber hinaus spiegeln
oder aber auf dem Kopf schreiben.
15. Kopflesen
16. Kugellager (konzentrischer Gesprchskreis)

Die Partner/innen im Innen und Auenkreis stehen sich gegenber sie knnen
entweder ber ein Thema sprechen oder sich auch gegenseitig z.B. Verben im Perfekt
abfragen nach einer vorgegebenen Zeit, bewegt sich entweder Innen- oder
Auenkreis und man hat einen neuen Gesprchspartner.
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[17. Gruppen-Bingo (10 Minuten)] gestern

Eine Person, die
mindestens 3
Geschwister hat
Name: _________
Eine Person, die ein

Auto hat
Eine Person, die

nicht kochen kann
Eine Person, die

stricken kann
Name: _________
Name: _________
Name: _________
Eine Person, die

jnger ist als Sie
Eine Person, die

mehr als zwei
Sprachen spricht
Name: _________
Eine Person, die

gerne tanzt
Name: _________
Eine Person, die

zum zweiten Mal
verheiratet ist
Name: _________
Eine Person, die

gerne Fahrrad fhrt
Eine Person, die

gerne kocht
Eine Person, die

gerne malt
Name: _________
Name: _________
Eine Person, die

schon einmal in
Italien war
Name: _________
Eine Person, die

Katzen lieber mag
als Hunde
Name: _________
Eine Person, die

Hunde lieber mag
als Katzen
Name: _________
Eine Person, die

mehr als 4
Enkelkinder hat
Name: _________
Eine Person, die

gerne liest
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18
Name: _________
Name: _________
Name: _________
18. ABC-Ball
Die TN werfen sich den Ball zu je nach Vorgabe mssen Sie Wrter mit dem
Anfangsbuchstaben nennen, der auf dem Wrfel ganz oben liegt
Beispielsweise: Verben Alternativ 3 Verben / Adjektive
kaufen, kssen, klettern

klug, kriegerisch, klein
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19
19. Der der-die-das Kreis (A1)

Sie oder die Teilnehmenden mssen mglichst viele Dinge mit in den Unterricht
bringen. Der Kurs wird in zwei Gruppen geteilt, die nun die Gegenstnde/Bilder den
Artikeln zuordnen mssen die Gruppe darf jeweils 10 Sekunden berlegen und den
Gegenstand dann beim richtigen Artikel ablegen.
die
die
der
der
das
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20
das

20. Musik
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Das Lied, das bisher bei 99% aller Lernender (und Lehrender) positive
Emotionen geweckt hat, ist Bodo Wartkes Liebeslied.
Hier kann man die Sprachen selbst aussuchen und die Datei als mp.3
speichern
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Beispiel
Deutsch:
Ich will's in allen Sprachen fr dich singen,
auf allen Instrumenten zum Erklingen
bringen:
"Ich liebe dich.
Refrain:
Wo immer du auch wohnst,
ich wei genau, dass es dich gibt,
die Frau, in die ich mich
und die sich in mich verliebt.
Wo immer du auch wohnst,
welche Sprache du auch sprichst,
wenn wir uns begegnen,
dann lern' ich sie fr dich.
24.07.2015

[21. Tagesschau-Methode (GA ca. 4 Personen, bis jetzt auf der Tagung)} je nach Zeit
Fassen Sie in Kleingruppen die wichtigsten Inhalte der Tagung bisher in einer maximal 1mintige Tagesschau-Reportage zusammen. Diese tragen Sie bitte dann vor (Sie knnen
Grafiken einblenden, ein Interview fhren, etc.) -> Smartphone (Film).
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24
22. Bildbeschreibung Ansprache der Person Erkenntnis ber Fortschritt /

Sprachbewusstheit z.B. zum Thema: die Artikel des Deutschen
2 Freiwillige
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23. Methode Abstand nehmen Sprachbewusstheit - Lernstile

Ich stehe
weit
entfernt,
weil
Einsetzbung
Grammatik
Ich stehe
nher, weil
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Ich stehe
ganz nah,
weil
24. Tuschel-Tuschel: Evaluation, Wnsche der TN auch zwischendurch

Vielleicht
kommt noch
was zu
Hoffentlich
nicht wieder
die Synapsen
Ich mag keine

Spiele
Acetylcholin!!
Wieso sind
hier keine
Frauen?
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Ich mchte
mehr selbst
erarbeiten!
25. Alle die

Eigentlich Sitzkreis (Stuhlzahl = Zahl der Personen -1) 10 Freiwillige
Ablauf: Alle sitzen im Kreis, ein KT steht in der Mitte.
KT in der Mitte sagt an: Ich suche alle, die mehr als zwei Geschwister haben!
Alle, auf die das zutrifft, mssen aufstehen und sich einen neuen Platz suchen.
Der KT aus der Mitte versucht auch einen Platz zu bekommen.
Der KT, der brig bleibt, sucht neue Besonderheiten. (Ich suche alle, die heute
gute Laune haben)
Ziel: Die KT lernen sich besser kennen, die Bewegung lockert die Atmosphre,
Einben von Relativstzen
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26. Buchstabensalate oder Anagramme

http://www.wort-suchen.de/anagramm-generator/
Wie viele Wrter lassen sich aus Neurodidaktik generieren (mssen nicht alle
Buchstaben verwendet werden, aber keine zustzlichen -> mehrere Hundert
Einige Lsungen:
Didaktiker, Auditorien, Auktion, Didaktik, Auditoren, Direktion, Deduktion, Kinokarte,
Redaktion, Reduktion, Todkranke, Addition, Androide, Dauerton, Diakonie, Dreikant,
Editorin, indirekt, Kreation, Reaktion, Nautiker, Kritiken, addiert, Akkorde, Antike,
Autoren, Autorin, dauernd, Diakonie, Doktrin, Doraden, Druiden, Edition, Erotika,
Idioten, etc.
Aktivierung des Vorwissens
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27. Stationenlernen Thema: Welche Themen interessieren Sie fr den 10. Congresso
Brasileiro
Drehen Sie mit Ihrem

Smartphone eine kurze
Reportage
Schreiben Sie ein Lied/Rap

mit Ihren Wnschen und
singen Sie
Schreiben Sie einen Brief

an den Vorstand mit
Ihren Wnschen
Malen Sie ein Plakat fr

eine Demo fr Ihre
Themen
Fhren Sie ein

Streitgesprch ber die
Themen vor
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Schreiben Sie eine

flammende Rede fr
Ihre Interessen
Schreiben Sie ein

Gedicht ber Ihre
Wnsche
28. ABC-Listen Wortschatz-Aktivierung

Hotel- und Gastronomiegewerbe
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Anreise
Bar
Empfang
Frhstcksraum
W/X
Y/Z
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29. Kopfstandmethode
Ziel: mit der Fremdsprache spielen, Spa gerade bei jugendlichen Lernenden
Was muss ich tun, damit ich bei der nchsten Prfung durchfalle?
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30. Nehmen Sie wieder die Blle in die Hand, gehen durch den Raum und
bewerten Sie den Minikurs gegenseitig in kurzen Stzen mglichst mindestens
auf 6 andere Teilnehmende treffen.
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(Kursbuch) Traditionell
Semi-passiv
Aktivierend
28.
Aufgreifen der bungstypen
aus dem Lehrwerk Menschen
Hren Sie
Zeichnen Sie
Vermuten Sie, wie das Gesprch

weitergeht
Sprechen Sie
Wer sagt was?
Machen Sie ein Plakat
Kreuzen Sie an
Vergleichen Sie
Schreiben Sie Ihr Internet-Profil
Ordnen Sie zu
Verabschieden Sie sich!
Interviewen Sie!
Ergnzen Sie
Was meinen Sie?
Schreiben Sie ber sich/ein

Familienmitglied
Gesprche ben: nach dem Befinden

fragen (pattern drill)
Finden Sie die Wrter im

Bildlexikon/Wrterbuch
Whlen Sie eine bekannte Person und

suchen Sie Informationen
Hren Sie zu und sprechen Sie nach
Stellen Sie die andere Person vor!
Machen Sie ein Poster
Was ist richtig kreuzen Sie an
Sie sind selbst Schauspieler: Spielen Sie

hnliche Dialoge
Prsentieren Sie Ihre Ergebnisse
Spielen Sie Echo!
Machen Sie eine Kursstatistik
Tanzen Sie!
Lesen Sie!
Korrigieren Sie die Stze
Wie finden Sie?
Markieren Sie farbig
Ergnzen Sie den Stammbaum
Mchten Sie so ?
Sehen Sie den Film!
Wie heien?
Werfen Sie einer Person den Ball zu
Hren Sie das Lied!
Was passt?
Wrfeln Sie
Notieren Sie!
Wie bersetzen Sie?
Wie macht man xy in anderen Lndern
Wie heit das auf Deutsch?
Beschreiben Sie!
Was wissen Sie ber?
Singen Sie mit
Machen Sie den anderen Komplimente
Machen Sie einen Flohmarkt im Kurs
Was vermuten Sie?

Schreiben Sie Ihren Blog!
Sehen
Foto an: Welche
Folie
Nr.Sie das34
berschrift
passt
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Traditionell
Semi-passiv
Aktivierend
Ordnen Sie zu
Sprachvergleich: Englisch / meine Sprache(n)
Suchen Sie typische Fotos und schreiben

Sie die Lndernamen auf Krtchen.
Partner/in ordnet zu.
Sortieren Sie
Schreiben Sie Stze zu den Fotos
Wortschlangen
Ergnzen Sie
Ergnzen Sie die Regel!
Welche Wrter mchten Sie noch lernen?
Kreuzen Sie an
Ordnen Sie und schreiben Sie Gesprche.
Schreiben Sie eigene Aufgaben und

tauschen Sie mit Ihrem Partner
Ergnzen Sie und markieren Sie

die Endungen
Wie heien die xy auf Deutsch und in Ihrer

Sprache
Silbenrtsel, Zahlenrtsel
Was ist richtig?
Markieren und notieren Sie
Familienrtsel
Welchen Namen hren Sie?
Rechenaufgaben (Zahlen)
Berufe: Lsen Sie das Rtsel
Was passt zusammen?
Lesen Sie und beantworten Sie die Fragen!
Gitterrtsel
Bringen Sie die Wrter in die

richtige Reihenfolge
Sprachvergleich
Suchen Sie Fotos. Wer ist das? Stellen Sie

die Personen vor.
Was ist richtig? Markieren Sie!
Schreiben Sie Gesprche
Whlen Sie einen Kursteilnehmer oder

Prominenten, Steckbrief -> Text schreiben
Bringen Sie in die richtige

Reihenfolge
Ihre Familie: Was sagt Ihre Mutter? (ber sich

selbst, Steckbrief): Schreiben Sie!
Wie finden Sie die Mbel? Suchen Sie in

Prospekten oder im Internet
Ergnzen und vergleichen Sie
Ergnzen Sie den Chat
Welche Wrter brauchen Sie auch bei

Ihrer Arbeit/Studium (Assoziogramm)
Streichen Sie das falsche Wort

durch
Beantworten Sie die eMail
Schreiben Sie Ihr eigenes Glossar
Notieren Sie
Markieren Sie in der Speisekarte und schreiben

Sie die Rechnung
Wortigel
MarkierenPD
SieDr.
diephil.
Verben
und
notieren
Sie den
habil.
Marion
Grein
Infinitiv
Machen Sie eine Speisekarte
Folie Nr.
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Hren Sie! Was ist richtig?
24.07.2015
Vielen Dank fr Ihre Mitarbeit
www.marionneurodidaktik.wordpress.com
Folie Nr.
24.07.2015
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Bodo Wartke Liebesliedgenerator
Mit Brasilianisch zum Ausklang
"Wo immer du auch wohnst, welche Sprache du auch

sprichst,
wenn wir uns begegnen, dann lern' ich sie fr dich."
Folie Nr.
24.07.2015
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1. (10 Minuten) Vorstellrunde oder aber auch Wortschatzarbeit

Arme nach oben = Konsonant

Begren Sie mindestens 10 Personen im Raum so!

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