TRABAJO GRUPAL: REFORMAS EDUCATIVAS EN EL PERU: SIGLO XX

1.- CUAL ES SU APORTE GRUPAL FRENTE A LA CALIDAD Y EQUIDAD EN

RELACION A LAS POLITICAS ORTODOXAS
Consideramos que por polticas ortodoxas cuando nos resistimos al cambio, no
aceptamos los cambios que el sistema nos exige hoy, queremos seguir
acatando normas tradicionales y generalizadas enquistadas en las
universidades, lo que no podemos concebir en pleno siglo XXI.
No puede existir calidad y equidad cuando estn establecidos los parmetros,
por lo tanto, no hay autonoma, eso conlleva a la falta de investigacin e
innovacin, en cumplimiento de la Ley Universitaria debemos cumplir con el rol
de la investigacin y a la docencia, brindando una formacin humanista,
cientfica y tecnolgica, aplicando las TICs con clara conciencia que nuestro
pas presenta realidades multiculturales. Como es sabido toda investigacin
nos trae innovacin.
Asimismo, no puede haber calidad y equidad si se presenta una lnea vertical,
la educacin es inclusiva con participacin local que significa que deben
participar los padres de familia, los alumnos, las empresas.

2.- CUAL ES EL ELEMENTO QUE CONSIDERA FUNDAMENTAL EN LA

REFORMA UNIVERSITARIA PUBLICA?
Consideramos que el elemento fundamental en la reforma universitaria pblica
es la corrupcin, por lo tanto, esto conlleva:

Mala administracin de los recursos.

Irregularidad en las elecciones de las autoridades universitarias.
Designacin de docentes en los cargos de forma irregular.
Implantan normas para el beneficio de un grupo determinado.
Alumnos con formacin no acorde con la realidad, especialmente con el
mercado laboral.
Falta o escaso convenios con empresas industriales.
Proliferacin de filiales extensin universitaria, con fines lucrativos
Incursin de los partidos polticos de ultra izquierda