UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ING. CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
FSICA I
A. SILABO
1. Informacin General:
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Tipo de Estudio
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Semestre Acadmico

1.9 Horas Semanales

1.10 Total Horas por Semestre

1.11 Pre requisito

1.12 Docente Titular

1.13 Docentes Tutores

Fsica I
2.3.011014

Especfico
Obligatoria-terico/prctica.
Pregrado
I
3
2016-1

4 horas

64 horas
Ing. Francisco Daz Aliaga

(Ver Anexo 05)

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin cientfico, humanista y espiritual como persona y ser social, que lo habilita para asumir los retos
de la investigacin formativa, la responsabilidad social y los desafos del mundo circundante, demostrando manejo de las
tecnologas de la informacin.
3. Sumilla
Tipo de estudio: Especfico
Naturaleza: Obligatoria terico y prctica
Propsito: Brinda formacin bsica sobre sistemas de unidades, magnitudes, vectores, equilibrio de la partcula, cinemtica,
dinmica, energa, trabajo y momentum lineal, que permitan resolver situaciones problemticas en su desarrollo profesional.

EPIC-SPA-FI V10

Contenido:
Magnitudes, escalares y vectoriales.
Vectores Cartesianos, Producto escalar y vectorial.
Momento de una fuerza.
4. Objetivo general
2.3. Al finalizar el presente curso los estudiantes aplicarn adecuadamente los conceptos, de magnitudes,
sistema de unidades, vectores, momento de fuerza, equilibrio de la partcula, cinemtica, fuerza
aceleracin, principio de la conservacin de la energa y principio de la conservacin del momentum
lineal.
5. Objetivos Especficos
2.3.1 Define correctamente las magnitudes, sistemas de unidades, vectores y momento de una fuerza.
2.3.2 Analiza y resuelve correctamente situaciones de equilibrio de un cuerpo rgido, de cinemtica
rectilnea y circular.
2.3.3 Calcula y evala problemas relacionados a la dinmica de la partcula, del principio de la
conservacin de la energa y del momentum lineal.
6. Unidades de Aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje

Objetivos Especficos

UNIDAD I
2.3.1
Sistema de Unidades, Vectores
y momento de Fuerza
UNIDAD II

2.3.2

Esttica y Cinemtica

UNIDAD III
Dinmica, Principio de la
conservacin de la energa y
del momentum lineal.

2.3.3

Contenidos
1.1 Introduccin a la asignatura, Sistema de
Unidades y factores de conversin.
1.2 Magnitudes, escalares y vectoriales.
1.3 Vectores Cartesianos.
1.4 Producto escalar y vectorial.
1.5 Momento de una fuerza
2.1 Equilibrio de la partcula.
2.2 Movimiento rectilneo uniforme.
2.3 Movimiento rectilneo uniforme variado.
2.4 Movimiento vertical
2.5 Movimiento compuesto
3.1 Movimiento circular.
3.2 Cinemtica de partcula.
3.3 Trabajo mecnico y energa mecnica.
3.4 Principio de la conservacin de la energa.
3.5 Momentum lineal.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La
metodologa
del
curso
responder
al
rgimen
de
estudios
en
Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica, con
una comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo, con la gua de la doctrina social de la iglesia.
Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en forma grupal o individual,
prcticas dirigidas, dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y exposiciones.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizadas son aprendizaje colaborativo y basado en lecturas, tcnica de preguntas, lluvia
de ideas, cuestionarios, dilogos, debates, anlisis, cuadros comparativos, mapa conceptual, prcticas guiadas y discusin de equipos
que conecten los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades

EPIC-SPA-FI V10

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin formativa (IF) en cada unidad
de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera, donde los estudiantes participan activamente en
sus respectivos grupos indicando referencias bibliogrficas segn las Normas de Vancouver.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los estudiantes participen
activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas
exploratorias, pruebas de entrada, monografas, foros y trabajo en equipo.
En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la elaboracin de la
monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia adecuada con relacin al tema propuesto desde la
introduccin hasta el informe final.
La docencia en la Escuela Profesional de Ingeniera Civil, se desarrolla en un escenario de autonoma universita ria
respetando la libertad de ctedra, la investigacin y la responsabilidad social, en observancia de las garantas establecidas
por la Constitucin Poltica, la ley universitaria y el Estatuto de la ULADECH Catlica. La Escuela organiza sus sistemas,
procesos y actividades garantizando a sus miembros la libertad acadmica, los derechos de las personas y de la comunidad
dentro de la verdad y el bien comn; as mismo, gestiona sus procesos acadmicos respetando la identidad catlica, la libertad
de credo y de conciencia; ofreciendo espacios de dilogo con los docentes sobre los principios de libertad de ctedra y el
pluralismo acadmico.

8. Recursos Pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son:
Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos,
etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de
aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la asignatura:
- Prctica Calificada
- Trabajo de Unidad
Actividades de investigacin formativa.
Actividades de responsabilidad social.
Examen sumativo

(60%)
(40%)
(20%)
(10%)
(10%)
(20%)

La nota mnima final para aprobar la asignatura es de 12 y la nota mnima para aplazados es de 10. La nota del
examen de aplazado no ser mayor de 13.

B. PLANES DE APRENDIZAJE
I Unidad de Aprendizaje: Sistema de Unidades, Vectores y momento de Fuerza.
Objetivo especfico: Define correctamente las magnitudes, sistemas de unidades, vectores y momento de

EPIC-SPA-FI V10

una fuerza.
Actividades de Aprendizaje.
Sistema de Unidades y factores de conversin.

TIEMPO

1.- Socializa el spa, e Identifica por medio de algunas modalidades didcticas y/o
propuestas, los conocimientos previos referentes a los diferentes sistemas de unidades.
Proponer por medio de lluvia de ideas, como se desea trabajar durante el desarrollo del
curso, como se puede lograr una mayor participacin para obtener mejores resultados en
la socializacin del spa y del aprendizaje que se espera ser evaluado en el desarrollo y al
final de la unidad, sobre
los diferentes sistemas de unidades y factores de conversin.
Magnitudes, escalares y vectoriales.

Semana Nro. 1,

Participar activamente en el intercambio con sus compaeros de sus ideas previas,

elaborando un resumen con los aspectos ms importantes referentes a los conceptos de
magnitudes escalares, vectoriales, representacin grfica de un vector y sus
componentes en el sistema cartesiano.
Establecer con la participacin en grupo, la manera en que se trabajar durante el
desarrollo del curso, sealando con claridad que se espera de los alumnos, del profesor y Semana Nro. 2,
de la asignatura.
De igual manera, dejar muy claro los criterios de evaluacin que se sustentarn con
bases objetivas y congruentes de acuerdo con los criterios y competencias de la
asignatura.
Vectores Cartesianos.
Presentar problemticas en torno al desarrollo de operaciones con vectores cartesianos
tridimensional.
Investigar en equipo la relacin entre vectores cartesianos tridimensional con vectores
en el plano.

Actividad grupal N 01: Conceptuar la regla de compaa y proponer un

ejemplo, indicando dos referencias bibliogrficas segn las Normas de
Vancouver.

Actividad grupal N 02: En investigacin formativa: Elaboracin de una

Monografa.

Semana Nro. 3,

Fase I
Los estudiantes deben formular una monografa, que se irn presentando en cada
unidad.
1. Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y de
acuerdo a lo establecido en el respectivo reglamento, el mximo de pginas es
de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5,
mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede ser elegida por
los estudiantes con el apoyo del docente tutor.

EPIC-SPA-FI V10

2. Introduccin de la Monografa. Presentacin al trmino de la I unidad

3. El tema se libre a escoger referente a los contenidos de la asignatura.
Producto escalar y vectorial.
Explicar la resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin prctica en los cuales
intervengan el producto vectorial y producto escalar.

Semana Nro. 4,

Participar en la resolucin de ejercicios propuestos por el profesor, tanto para el saln de

clase con extra clase.
Momento de una fuerza
Explicar la resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin prctica en los cuales
intervengan el momento de una fuerza.
Participar en la resolucin de ejercicios propuestos por el profesor, tanto para el saln de
clase con extra clase, referente al momento de una fuerza con respecto a un punto.
Actividad grupal N 04: Responsabilidad Social:
TEMA CENTRAL
Campaa de difusin: Ventajas de focos ahorradores en la utilizacin de viviendas y
edificios.

Indicar referencias bibliogrficas, segn Normas de Vancouver

Semana Nro. 5,

Actividad grupal N 05: Investigacin Formativa:

Elaboracin del Producto: (EL PRODUCTO PUEDE SER

MONOGRAFIA, ARTICULO, ENSAYO lo que el docente
proponga)

FASE 1.- Presentacin del desarrollo del producto de investigacin, parte I

E VALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD
En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de I unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje:

- Ficha de Observacin (Anexo N11)
- Rbrica de evaluacin (Anexo N8).
- Examen escrito
- Presentacin del trabajo de la Unida I
II Unidad de Aprendizaje: Esttica y Cinemtica
Objetivo especfico: Analiza y resuelve correctamente situaciones de equilibrio de un cuerpo rgido, de

EPIC-SPA-FI V10

cinemtica rectilnea y circular.

Actividades de Aprendizaje.
Equilibrio de la partcula.

TIEMPO

Socializacin del SPA de la segunda unidad

Entrega de exmenes para la firma correspondiente de cada uno de los estudiantes y
presentacin de los promedios de la primera unidad en plataforma
Semana Nro. 6,
Guiar la consulta bibliogrfica correspondiente para demostrar el equilibrio de la
partcula.
Participar en la resolucin de ejercicios propuestos por el profesor, tanto para el saln de
clase con extra clase, referente a las condiciones y leyes para el equilibrio de una
partcula.
Movimiento rectilneo uniforme.
Ejemplificar en que consiste el movimiento rectilneo uniforme.
Realizar una actividad experimental propuesta por el profesor para determinar las
ecuaciones del movimiento rectilneo uniforme.

Semana Nro. 7

Actividad grupal N 03: establecer la diferencia entre el equilibrio de una partcula y el

movimiento rectilneo uniforme, mediante un ejemplo y subir en presentacin de la
tarea de la segunda unidad.
Movimiento rectilneo uniforme variado
Ejemplificar en que consiste el movimiento rectilneo uniforme, movimiento rectilneo
uniforme variado.
Realizar una actividad experimental propuesta por el profesor para determinar las
ecuaciones del movimiento rectilneo uniforme variado.
Movimiento vertical
Presentar problemticas en torno al desarrollo de operaciones con el movimiento vertical

Semana Nro. 8

Investigar en equipo la relacin entre el movimiento vertical

Actividad grupal N 04: Responsabilidad Social:

TEMA CENTRAL

Semana Nro. 9,

Campaa de difusin: Ventajas de focos ahorradores en la utilizacin de

viviendas y edificios. (VER ACTIVIDADES DE EC/PS)

Investigacin Formativa: Actividad Grupal: Elaboracin del

producto:
EPIC-SPA-FI V10

Fase II: Presentacin de las conclusiones e informe final.

Movimiento compuesto
Presentar problemticas en torno al desarrollo de operaciones con el movimiento vertical
y movimiento compuesto.
Investigar en equipo la relacin entre el movimiento vertical y el movimiento
compuesto.

Semana Nro.
10,

En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de II unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje

- Ficha de Observacin (Anexo N12)
- Rbrica de evaluacin (Anexo N8).
- Examen escrito
Presentacin del trabajo de la Unidad II
III Unidad de Aprendizaje: Dinmica, Principio de la conservacin de la energa y del momentum lineal.
Objetivo especfico: Calcula y evala problemas relacionados a la dinmica de la partcula, del principio de
la conservacin de la energa y del momentum lineal.

Actividades de Aprendizaje.
Movimiento circular.

TIEMPO

Ejemplificar en que consiste el movimiento circular.

Semana Nro. 11,
Presentar problemticas en torno al desarrollo de operaciones con el movimiento
circular.

Cinemtica de partcula.
Explicar la resolucin de ejercicios y problemas de aplicacin prctica en los cuales
Semana Nro. 12,
intervengan la cinemtica de la partcula.
Participar en la resolucin de ejercicios propuestos por el profesor, tanto para el
saln de clase con extra clase, referente a la cinemtica de partculas.
Trabajo mecnico y energa mecnica.
Participar en la resolucin de ejercicios propuestos por el profesor, tanto para el
saln de clase con extra clase, referente al trabajo mecnico y energa mecnica.

Semana Nro. 13,

Participar activamente en el intercambio con sus compaeros de sus ideas previas,

EPIC-SPA-FI V10

elaborando un resumen con los aspectos ms importantes referentes a los conceptos

de trabajo mecnico y energa mecnica.
Principio de la conservacin de la energa.
Determinar las ecuaciones del principio de la conservacin de la energa.
Realizar una actividad experimental propuesta por el profesor para determinar las
ecuaciones del principio de la conservacin de la energa.

Foro de Responsabilidad Social:

TEMA CENTRAL
Campaa de difusin: Ventajas de focos ahorradores en la utilizacin
de viviendas y edificios. (VER ACTIVIDADES DE EC/PS)
Semana Nro. 14,
4 horas

Investigacin Formativa: Actividad Grupal: Elaboracin del

producto:
FaseIII: Presentacin de las conclusiones e informe final.

sponda la pregunta y presentar debidamente sustentada:

Cmo contribuye Ud., como estudiante de Ing. Civil, a la mitigacin y adaptacin
al cambio climtico en su localidad? Cite un ejemplo.
Indicar referencias bibliogrficas segn las Normas de Vancouver
Investigacin Formativa: Presentacin de un trabajo monogrfico, referente a
Energas absorbidas por edificaciones y puente colgantes.
Presentacin de las conclusiones e informe final
EXAMEN FINAL
Momentum lineal.
Determinar las ecuaciones de del momentum lineal.

Semana Nro. 15,

Realizar una actividad experimental propuesta por el profesor para determinar las
ecuaciones del principio de la conservacin del momentum lineal.

Publicacin de promedios finales en la plataforma.

En la evaluacin sumativa, ser considerado el Examen de III unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje:

- Ficha de Observacin (Anexo N12)
- Rbrica de evaluacin (Anexo N8).

EPIC-SPA-FI V10

Examen escrito
Presentacin del trabajo de la Unidad III

Examen de aplazados

Semana 16

10.-Referencias bibliogrficas en fsico.

Fisica II, Ausberto Rojas Saldaa, 1911, San Marcos, cdigo 530 R78.

Fisica Universitaria, Francis W Serars, 2004, cod.- 530 Z64.

Fundamentos de Termodinamica, Van Wilen, 2007, San Marcos, cod.- 536.7 F.
Fisica, Serway , 1996, Hill Interamericana, cod.- 519.5 325.

Serway. Fsica I 3era Ed. Mc. Graw Hill- Mxico 2008

Paula-Tibler. Fsica. Edt. Reverte Mxico, 2007
Alvarenga, Mximo Fsica General 3era Ed. Reverte Mxico- 2008

ENLACES CON LA BIBLIOTECA VIRTUAL

1 Fsica, Figueroa, Miguel Guzmn, Recuerdo

Pginas: 190
Editorial: Firmas Press
Ubicacin: USA
Fecha de publicacin: 01/2010
Idioma: es
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action
2

Apuntes de Fsica II
Khler, Arnoldo Olivares, Luis
Pginas: 186
Editorial: Instituto Politcnico Nacional
Ubicacin: Mxico
Fecha de publicacin: 01/2010
Idioma: es
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10365370&p00=fisica

EPIC-SPA-FI V10

Fsica general (10a. ed.)

Bueche, Frederick J. Hecht, Eugene
Pginas: 407
Editorial: McGraw-Hill Espaa
Ubicacin: Espaa
Fecha de publicacin: 2007
Idioma: es
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10515240&p00=fisica

Trenzado Diepa, Jos L.. Fsica. Espaa: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y
Difusin Cientfica, 2014. ProQuest ebrary. Web. 4 March
2016http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=14&docID=11013443&tm=1457128633579

Enlaces con Tesis de la biblioteca Virtual de la ULADECH

Tesis de Salvador Garrido Rivera del 2012.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000023759

ANEXO O1
RBRICA DE LA ASIGNATURA DE FSICA I
UNIDAD I
LOGRO: Al trmino de sta unidad el estudiante tendr la capacidad de realizar operaciones de
conversiones de magnitudes del sistema de unidades fundamentales del SI al sistema ingls, como
tambin del lgebra vectorial y momento de fuerza.

CRITERIO A
EVALUAR
Explica

el

INDICADORES Y ESCALA DE CALIFICACIN

05 PUNTOS
03 PUNTOS
02 PUNTOS
01 PUNTO
las Identifica
la No identifica menos
los Explica todas Identifica

EPIC-SPA-FI V10

10

principios generales
de la fsica I y
conversin
de
sistema de unidades

Identifica
las
operaciones
del
clculo operacional
de
magnitudes
escalares
y
vectoriales

las partes de de
los principios
generales de la
fsica I y del
sistema
de
conversin de
unidades.
Identifica
las
operaciones de
las magnitudes
escalares
y
vectoriales.

Deduce
las
ecuaciones para
la
representacin
cartesiana de un
vector
fuerza
correctamente.
Caracteriza
un Caracteriza con
una variable un
problema
relacionado
al problema
momento de fuerza relacionado al
momento de
fuerza
correctamente.
Deduce
las
ecuaciones para la
representacin
cartesiana de un
vector fuerza.

partes de los
principios
generales de la
fsica I y del
sistema
de
unidades.

mitad partes de
los
principios
generales de la
fsica I y del
sistema
de
unidades.

de la mitad de los
principios generales
de la fsica I y del
sistema de unidades.

Identifica
las
operaciones de
las magnitudes
escalares
y
vectoriales con
precisin dando
el
resultado
incorrectamente.
Deduce las
ecuaciones para
la representacin
cartesiana de un
vector fuerza
sin precisin

Identifica
las
operaciones de
las magnitudes
escalares
y
vectoriales con
precisin peor
da el resultado
de un problema.
Deduce las
ecuaciones para
la representacin
cartesiana de un
vector fuerza.

Identifica
las
operaciones de las
magnitudes escalares
y vectoriales pero no
llega al resultado.

Caracteriza con
una variable un
problema
relacionado al
momento de
fuerza
incorrectamente.

Caracteriza con
una variable un
problema
relacionado al
momento de
fuerza, pero no
d el resultado.

Caracteriza con una

variable un problema
relacionado al
momento de fuerza,
pero no llega al
resultado.

No deduce las
ecuaciones para la
representacin
cartesiana de un
vector fuerza.

ANEXO 02
UNIDAD II
LOGRO: Al trmino de sta unidad el estudiante tendr la capacidad de realizar operaciones de
equilibrio de la partcula y de la cinemtica.
CRITERIO A
EVALUAR
Explica
las
condiciones y leyes
que
debe
de
cumplir un cuerpo
en equilibrio y en
movimiento
cintico.

Identifica
las
operaciones
del
clculo operacional

EPIC-SPA-FI V10

INDICADORES Y ESCALA DE CALIFICACIN

05 PUNTOS
Explica todas
las ecuaciones
de las cuales
deben
de
cumplir
un
cuerpo
en
equilibrio y en
movimiento
cintico
correctamente.
Identifica
las
operaciones del
clculo

03 PUNTOS
Identifica todas
las ecuaciones
de las cuales
deben
de
cumplir
un
cuerpo
en
equilibrio y en
movimiento
cintico.

02 PUNTOS
Identifica todas
las ecuaciones
de las cuales
deben
de
cumplir
un
cuerpo
en
equilibrio y en
movimiento
cintico pero no
d resultados.
Identifica
las Identifica
las
operaciones del operaciones del
clculo
clculo

01 PUNTO
Identifica todas las
ecuaciones de las
cuales deben de
cumplir un cuerpo en
equilibrio
y
en
movimiento cintico
pero no llega a
resultados.

No identifica las
operaciones
del
clculo operacional

11

del
movimiento operacional del
rectilneo uniforme. movimiento
rectilneo
uniforme dando
resultados
correctamente.
las
Identifica
las Identifica
operaciones
del operaciones del
clculo operacional clculo
del
movimiento operacional del
rectilneo uniforme movimiento
rectilneo
variado.
uniforme
variado dando
resultados
correctamente.
Caracteriza
un Caracteriza un
problema
problema
relacionado
al relacionado al
movimiento vertical movimiento
y
y
movimiento vertical
movimiento
compuesto.
compuesto
dando
el
resultado
correctamente

operacional del
movimiento
rectilneo
uniforme dando
resultados
incorrectamente.
Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional del
movimiento
rectilneo
uniforme
variado dando
resultados
incorrectamente.
Caracteriza un
problema
relacionado al
movimiento
vertical
y
movimiento
compuesto
dando
el
resultado
incorrectamente

operacional del
movimiento
rectilneo
uniforme
no
dando resultados
correctamente.
Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional del
movimiento
rectilneo
uniforme
variado
no
dando resultados
correctamente.
Caracteriza un
problema
relacionado al
movimiento
vertical
y
movimiento
compuesto
no
dando
el
resultado
correctamente

del
movimiento
rectilneo uniforme.

No identifica las
operaciones
del
clculo operacional
del
movimiento
rectilneo uniforme
variado.

No caracteriza un
problema
relacionado
al
movimiento vertical
y
movimiento
compuesto.

ANEXO 03

UNIDAD III
LOGRO: Al trmino de sta unidad el estudiante analizar el movimiento circular, cintica de la
partcula, principio de la conservacin de la energa y del momentum lineal.
CRITERIO A
EVALUAR
Explica
las
condiciones y leyes
que est sujeto un
cuerpo
en
movimiento
circular.

Identifica
las
operaciones
del
clculo operacional
para la cintica de
la partcula

EPIC-SPA-FI V10

INDICADORES Y ESCALA DE CALIFICACIN

05 PUNTOS
Explica
las
condiciones y
leyes que est
sujeto
un
cuerpo
en
movimiento
circular
correctamente.
Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional del
para la cintica
de la partcula
dando
resultados
correctamente.

03 PUNTOS
Solo identifica
las condiciones
y leyes que est
sujeto un cuerpo
en movimiento
circular.

02 PUNTOS
Identifica
las
condiciones
y
leyes que est
sujeto un cuerpo
en movimiento
circular
incorrectamente.

01 PUNTO
No
explica
las
condiciones y leyes
que est sujeto un
cuerpo
en
movimiento circular.

Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional del
para la cintica
de la partcula
dando resultados
incorrectamente.

Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional para
la cintica de la
partcula
no
dando resultados
correctamente.

No identifica las
operaciones
del
clculo operacional
para la cintica de la
partcula.

12

Identifica
las
operaciones
del
clculo operacional
para el principio de
la conservacin de
la energa.

Caracteriza
un
problema
relacionado
al
principio
de la
conservacin
del
momentum lineal.

Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional
para
el
principio de la
conservacin de
la
energa
dando
resultados
correctamente.
Caracteriza un
problema
relacionado al
principio de la
conservacin
del momentum
lineal. dando el
resultado
correctamente

Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional para
el principio de la
conservacin de
la energa dando
resultados
incorrectamente.

Identifica
las
operaciones del
clculo
operacional para
el principio de la
conservacin de
la energa no
dando resultados
correctamente.

No identifica las
operaciones
del
clculo operacional
para el principio de
la conservacin de la
energa.

Caracteriza un
problema
relacionado al
principio de la
conservacin del
momentum
lineal. dando el
resultado
incorrectamente

Caracteriza un
problema
relacionado
principio de la
conservacin del
momentum
lineal. no dando
el
resultado
correctamente

No caracteriza un
problema
relacionado
al
principio
de
la
conservacin
del
momentum lineal..

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FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ING. CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
FSICA I

ANEXO 04
F IC HA D E O B S E RVAC I N D E T RABAJ O S E N G R UPO
AISGNATURA: FISICA I

CICLO: II

FECHA::11/08/14

Se desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
de trabajo.

Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
problemas.

Respeta la
opinin de
sus
compaeros
de
grupo.

Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.

DOCENTE: GIL AGUILAR ROBERTO

N
INDICADORES

ALUMNOS
2

EPIC-SPA-FI V10

13

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
1

Cumple con las expectativas planteadas.

Presenta dificultad para cumplir con las expectativas

planteadas.

No logra cumplir las expectativas planteadas.

ANEXO 05
Docentes Tutores:
1.- Zavala Snchez Raul E rezavalas@gmail.com
2.- Chanca de la Cruz Maximiliano J maxjoch@hotmail.com
3.- ArcentalesRiosMiiguel jesorsa@hotmail.com
4.- Guido Huaman Alfredo guido_uladech@hotmail.com
6.- Herrera Farfan Edward edward_hf@hotmail.com
7.- Mercedes Villanueva Walter P erulesva@hotmail.com

EPIC-SPA-FI V10

14

EPIC-SPA-FI V10

15