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ACTIVIDAD EDNA SAYRA Y GIZEADLIH

Campo formativo

Expresin y apreciacin
artsticas

Aspecto

EXPRESIN DRAMTICA Y APRECIACIN

TEATRAL

Competencia:

Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o

imaginarias en representaciones teatrales sencillas

Aprendizaje esperado:

Narra y representa libremente sucesos, as como historias y cuentos de tradicin oral

y escrita.

Estrategia:

Participa en juegos simblicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo

y objetos de apoyo como recursos escnicos
Aprendizaje a travs del juego y teatro.
GRUPO: 2 B

Inicio: ENTREGA DE GAFETES A MODO DE PASE DE LISTA (5 MINUTOS) EDNA

Como inicio se les dar una activacin fsica. Los llevaremos al patio y por medio del material (paracadas) realizaremos la actividad,
donde cada uno tomar un extremo y utilizaremos los diferentes niveles alto, medio y bajo. (10 minutos) EDNA, APOYO GIZE
Desarrollo:
Despus de la activacin los llevaremos al saln y ah los sentaremos en el piso sobre una cobija, as iniciaremos con un cuenta
cuento, que hablara de las formas geomtricas. Esto se trata de que los nios vallan identificando las formas geomtricas y sus
caractersticas. (Crculo, cuadrado, triangulo y rectngulo) (15 minutos) SAYRA, APOYO EDNA Y GIZEE
Para realizar la siguiente actividad haremos un juego donde el propsito es que se creen 4 grupos, para esto jugaremos al barco se
hunde. (15 MINUTOS) EDNA, APOYO SAYRA Y GIZE
Despus los sentaremos en la mesa y realizarn una actividad donde realizarn unos antifaces con las formas geomtricas esto para
realizar la siguiente actividad. ( 20 minutos) GIZE, APOYO EDNA Y SAYRA.
Con los antifaces de las formas geomtricas los nios realizarn un cuento colectivo donde ellos actuarn lo que ellos vallan creando.
(10 minutos) SAYRA, APOYO GIZE Y EDNA.
Como cierre de esta etapa jugaremos (LLEGA, PINTA Y CORRE) lo trabajaremos con los 4 equipos que ya estn formados. se trata que
los nios corran a unas hojas que les tendremos y ah los nios tendrn que dibujar las formas geomtricas con las que hemos estado
trabajando cada uno de los nios lo har, cada vez que el nio termine de pintar tendr que darle la mano a su compaero para que l
pueda correr e ir a pintar las formas (10 minutos) GIZE, APOYO EDNA Y SAYRA

SAYRA TE TOCA
RECESO

DESCRIBIR ESTO, QUE ES DESPUES DE

Despus tendrn un taller en la que se utilizaran la comunicacin no solo el habla sino tambin en cuerpo,
Cierre: hablaremos de lo que vimos en todo el dia y aremos un repaso de cada una de las figuras y tambin lo que aprendieron en el
taller
Aspectos a evaluar

Que el nio aprenda a comunicarse y conozca las diferentes formas geomtricas

Recursos:

Gafetes, cartulinas, colores, estambre, apoyo visual para l cuenta cuentos cobijita, y
materiales para taller, paracadas.
Las actividades asignadas para cada una est puesta con los nombres remarcados en donde
las actividades se explican.

Organizacin: