PER

MINISTERIO
DE
EDUCACIN

DRE
JUNIN

UGEL-Y

IEE
J.C.M.

TERCERA UNIDAD DIDCTICA DE C.T.A. 3er. AO

I.

CARBONO MATERIA VIVA EN LOS SUELOS DE LAS REAS VERDES

DE NUESTRA INSTITUCIN EDUCATIVA A PARTIR DEL HABANO
ORGNICO

DATOS INFORMATIVOS
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5
I.6
I.7
I.8

Direccin Regional de Educacin :

Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa
:
Grado de Estudios Secciones
:
rea Curricular
:
Nmero de Horas semanal mensual
Fecha de Inicio: 10 08 2015
Profesor

I.9 Asesor del rea

:
I.10 Subdirector de Formacin General
I.11 Director

II.

Junn
:
Yauli
Jos Carlos Maritegui
3er. Ao A, B, C, D, E, F, G
Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
:
06
Fecha de Trmino: 16 10 - 2015
:
Lic. Lily Javier Poma.
Lic. Mara Jess Acua Chavez.
Lic. Rudy Miranda Ramos.
Lic. Lily Javier Poma.
:
Lic. Joel Janampa Trujillo.
:
Lic. Alejandro Snchez Pomalaza.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del tercer grado de Educacin Secundaria del rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de la I.E.E. Jos Carlos Maritegui, para el TERCER BIMESTRE realizarn el siguiente
desafo de UTILIZAR el HABANO ORGNICO en la remediacin de los suelos en las reas
verdes de nuestra INSTITUCIN EDUCATIVA, as como las diferentes reacciones que
alteran la conducta humana y algunas que provocan la muerte. Para ello los estudiantes
desarrollarn en forma integrada las cuatro competencias y sus capacidades para participar en
el blog creado por el docente, permitiendo al estudiante redactar, realizar, participar, mencionar
y debatir sobre las diferentes actividades programadas en el quiblog.com.
El quiblog.com es una pgina de internet que nos permite publicar contenidos y comentarios
sobre los temas cientficos que nos interese relacionado a la qumica. Esta pgina est pensado
para que los usuarios (estudiantes) que no sean expertos en informtica puedan colocar en la
red sus ideas, proyectos, fotografas, etc. Y las compartan con todos los miembros en la red.

III.

APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Indaga, mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
susceptibles
de
ser investigadas
por la ciencia.

Plantea preguntas referidas al problema que puedan

ser indagadas, utilizando leyes y principios cientficos.
Formula hiptesis considerando la relacin entre las
variables independiente y dependiente que responden
al problema seleccionado por el estudiante.

Problematiza situaciones.

Disea estrategias para

hacer una indagacin.

Contrasta y complementa los datos o informacin de

su indagacin con el uso de fuentes de informacin.

Contrasta y complementa los datos o informacin de

su indagacin con el uso de fuentes de informacin.
Complementa su conclusin con la conclusin de sus
pares.

Analiza datos o
informacin.

Evala y comunica.

Sustenta sus conclusiones usando convenciones

cientficas y responde a los comentarios crticos y a
preguntas de otros.
Emite conclusiones basadas en sus resultados.

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta
cientficamente.

Disea y produce
prototipos para
resolver
problemas de su
entorno.

Plantea problemas que

requieran
soluciones
tecnolgicas y selecciona
alternativas de solucin.

Explica con argumentos que las sustancias qumicas

se transforman y modifican positivamente y
negativamente en el ser humano y en nuestro
planeta.

Compuestos qumicos (orgnicos e inorgnicos); formulacin qumica, valencia, nmero de

oxidacin.
Funciones qumicas: xidos, hidrxidos, cidos, sales.
Reacciones qumicas: clases de reacciones, balanceo de ecuaciones (mtodo del tanteo, mtodo
algebraico).
Reacciones bioqumica para la obtencin de abonos humferos a travs del HABANO ORGNICO.
Implicancias del HABANO ORGNICO en las reas verdes de nuestra Institucin Educativa.

PRODUCTO MS IMPORTANTE

VI.

VII.

Evala las implicancias del

saber y del quehacer
cientfico y tecnolgico.

Justifica especificaciones de diseo en concordancia con

los posibles beneficios propios y colaterales de la
funcionalidad de su alternativa de solucin, en
comparacin con otros productos tecnolgicos similares.
Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables
para formular ideas y preguntas que permitan
caracterizar el problema.

CAMPOS TEMTICOS

V.

Construye
una
posicin
crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.

IV.

Justifica que la formacin de compuestos depender

de la capacidad de combinacin de los elementos.
Sustenta que en la formacin de una base y de un cido
hay desprendimiento de radicales.

Justifica que en las reacciones qumicas los reactivos

y productos mantienen una relacin cuantitativa.

Participar en el ctajocama.blogspot.com en relacin a las actividades estratgicas para el

manejo adecuado de los residuos slidos.
Utilizar el HABANO ORGNICO como abono humfero rico en C, N y otros minerales para las
reas verdes de nuestra Institucin Educativa JOCAMA.
Elaborar historietas sobre los beneficios del HABANO ORGNICO en las reas verdes de nuestra
Institucin Educativa.
RELACIN EN OTRAS REAS
Educacin para el trabajo (elaboracin del blog).
Comunicacin ( elaboracin de historietas).
Matemtica (clculos y regla de tres simple).

SECUENCIA DE LAS SESIONES

TTULO DE LA
SESIN

CAMPO TEMTICO

Sesi
n1

Reflexionando
sobre
aprendido

Sesi
n2

Comprendiendo
el
NO
de
la
conducta
Diferenciando

Sesi
n3

lo

la

para

Compuestos qumicos.

Tipos de frmulas.
Sistemas
de
nomenclatura.

Compuestos orgnicos
e inorgnicos.
Funciones
qumicas
inorgnicas.

composicin de C
y

Resultados del Primer

Semestre.

ACTIVIDAD
Analizando
las
fortalezas
y
debilidades presentadas en el primer
semestre.
Informando
sobre
los
campos
temticos y el producto a desarrollar
durante el bimestres.
Expongan sus argumentos sobre las
funciones del NO en el organismo.
Interpreta las frmulas qumicas
segn sean sustancias moleculares o
cristalinas.

los

TIEMP
O
02
horas

04
horas

04
horas

diferentes
Sesi
n4

abonos2
Calculando
los
nmeros
de
oxidacin en las
sustancias
que

Utiliza las reglas establecidas para

hallar el nmero de oxidacin de
cada elemento que forma parte de
un compuesto.

04
horas

Sesi
n5

Sesi
n6

Sesi
n
7

Sesi
n8

Sesi
n9

Sesi
n
10

Sesi
n
11

Sesi
n
12

Sesi
n
13

VIII.

componen
el Nmero de oxidacin.
HABANO
ORGNICO
Reconociendo
y Funcin xido.
oxigenando
las Funcin hidrxido.
sustancias
del
HABANO
ORGNICO.
Describiendo
la cidos oxcidos.
acidez
y
su cidos hidrcidos.
impacto
en
la
composicin
de
los suelos para
las reas verdes
Analizando
la Funcin hidruro.
formacin de los Funcin sales oxisales
y haloideas.
alcalinos en los
suelos para las
reas verdes..
Determinando la Mol de tomos.
cantidad de una Masa molar.
sustancia
por Composicin
porcentual.
Composicin
de
Centesimal en el Determinacin
frmulas qumicas.
HABANO
ORGNICO.
Describiendo
la Evidencias
de
una
combustin como
reaccin qumica.
una
reaccin
qumica
Describiendo
la Ecuacin qumica.
corrosin de los Clases de reacciones
qumicas.
metales
y
no
metales
como
una reaccin de
sntesis.
Interpretando el Mtodo del tanteo
balanceo de las Mtodo algebraico
ecuaciones
qumicas en la
produccin
del
HABANO
ORGNICO.
Identifica
la Clculos
relacin entre los
estequiomtricos
en
reactivos y los
masa.
productos de las Clculos
estequiomtricos entre
reacciones
gases.
biogeoqumicos
para el HABANO
ORGNICO.
Elaborando
una Reactivo excedente y
historieta en el
limitante.
blog
sobre
la Relaciones
estequiomtricas.
produccin
en
importancia
del
HABANO
ORGNICO en las
reas verdes de
nuestra
institucin.

Utiliza las diferentes nomenclaturas

para nombrar xidos e hidrxidos.
Formulan xidos e hidrxidos
considerando las reglas establecidas.
Formula cidos oxcidos y cidos
hidrcidos
segn
las
reglas
establecidas.
Aplica las reglas establecidas para
nombrar cidos oxcidos y cidos
hidrcidos.
Diferencia hidruros de sales.
Analiza los usos de los hidruros y
sales en diversos procesos.
Formula y nombra hidruros y sales
segn las reglas establecidas.
Utiliza las reglas establecidas en la
resolucin de ejercicios.
Interpreta
informacin
sobre
cantidades y unidades qumicas.
Analiza la importancia del mol en el
campo de la qumica.
Analiza la relacin entre reactivos,
productos y conservacin de la
masa.
Participar en el quiblog.com
Relaciona la reaccin qumica con su
ecuacin respectiva.
Clasifica las reacciones qumicas
segn los cambios de reactivos a
productos.
Utiliza el mtodo del tanteo y el
mtodo algebraico para balancear
ecuaciones qumicas.
Representa grficamente la ley de
Lavoisier en ejercicios propuesto.

Analiza los pasos a seguir al realizar

los clculos estequiomtricos.
Utiliza los clculos estequiomtricos
en la resolucin de ejercicios.

Discrimina entre reactivo limitante y

excedente.
Utiliza
clculos
estequiomtricos
para
determinar
el
reactivo
excedente y limitante.
Participar
en
el
ctajocama.blogspot.com

04
horas

04
horas

04
horas

06
horas

06
horas

06
horas

06
horas

06
horas

06
horas

EVALUACIN
Situaciones de

Competencia

Capacidades

Indicador

Instrumento de

evaluacin

evaluacin

OBSERVACIN
SISTEMTICA

Plantea preguntas referidas al

problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos.

Formula
una hiptesis
considerando la relacin
Problematiza
entre
las
variables
independiente,
situaciones.
dependiente
e
intervinientes,
que
responden al problema
seleccionado
por
el
estudiante.

Indaga,
mediante

Realizacin
de
experiencias qumicas
para la obtencin de
xidos,
hidrxidos,
cidos y sales.
Implicancias
del
HABANO ORGNICO
en las reas verdes
de
nuestra
institucin
educativa.

Disea
estrategias
para hacer
una
indagacin.

mtodos
cientficos,
sobre
situaciones
susceptibles
de

Contrasta y complementa
los datos o informacin de
su indagacin con el uso
de
fuentes
de
informacin.

Contrasta y complementa
los datos o informacin de
su indagacin con el uso
de
fuentes
de
informacin.
Complementa
su
conclusin
con
las
conclusiones
de
sus
pares.

ser

investigadas
por la ciencia.

Analiza datos
o informacin.

Evala y
comunica.

DE

Identificacin de los
diferentes compuestos
qumicos
que
producen
transformaciones
positivas y negativas
en el cuerpo humano
y el planeta.

ELABORACIN Y
PARTICIPACIN
EN
ctajocama.blogsp
ot.com
PARA
COMPARTIR
INFORMACIN

Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos.

Disea y
produce
prototipos
para resolver
problemas de
su entorno.

de
de

de
y

Sustenta sus conclusiones

usando
convenciones
cientficas y responde a
los comentarios crticos y
a preguntas de otros.
Emiten
conclusiones
basadas en los resultados.

Justifica que la formacin

de compuestos depender
de
la
capacidad
de
combinacin
de
los
Comprende y
elementos.
aplica
conocimiento Sustenta que en la formacin de
una base y de un cido hay
s cientficos y
desprendimiento de radicales.
argumenta

Justifica
que
en
las
cientficament
reacciones
qumicas
los
e.
reactivos
y
productos
mantienen una relacin
cuantitativa.

Justifica las especificaciones de

diseo en concordancia con
los posibles beneficios
Plantea
propios y colaterales de la
problemas
funcionalidad de su
que requieran
alternativa de solucin, en
soluciones
comparacin con otros
tecnolgicas y
productos tecnolgicos
selecciona
similares.
alternativas Selecciona y analiza informacin
de solucin.
de fuentes confiables para
formular ideas y preguntas
que permitan caracterizar el
problema.

EVIDENCIAS
DESEMPEO

Lista de cotejo
Registro
anecdtico
Escala
actitudes
Escala
diferencial
semntico
Fichas
observacin
individual
grupal

Ficha
de
evaluacin
para
organizadore
s visuales
Ficha
para
evaluar
proyectos
Ficha
para
evaluar
ensayos
Ficha
para
evaluar
resmenes
Quiblog.com

SITUACIONES
ORALES DE
EVALUACIN
Elabora historieta en
la quiblog.com

IX.

Construye una
posicin crtica
sobre la
ciencia y la
tecnologa en
sociedad.

Evala
las
implicancias
del saber y
del quehacer
cientfico
y
tecnolgico.

Explica con argumentos

que los conocimientos
cientficos se modifican
y aclaran con el paso de
tiempo
y
con
el
desarrollo de nuevas
tecnologas.

Exmenes
orales
Ficha
de
observacin
de
exposiciones
o debates

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

IX.1
Para el docente
-

Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y

Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia Tecnologa y
Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio.

IX.2

Para el estudiante

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3. er grado de

Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia Tecnologa y
Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
Materiales de laboratorio (Probetas, tubos de ensayo, etc.),
Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
Equipo multimedia
Cuaderno de experiencias

Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel

VB

VB

VB

Alejandro Sanchez Pomalaza

Joel Janampa Trujillo

Lily Javier Poma

Director

Subdirector de F.G.

Asesor de rea

Mara Acua Chavez

Rudy Miranda Ramos

Docente de rea

Docente de rea