ESCOLA SECUNDRIA DR.

JOS AFONSO
TESTE DE AVALIAO DE
PORTUGUS
NOME: _____________________________ N ___
FEVEREIRO DE 2015

10 ANO

TURMA H

10 DE

I DOMNIO DA LEITURA [100 PONTOS]

Leia, com ateno, o soneto que se segue e responda, de forma completa e
estruturada ao questionrio que se lhe segue.

Tanto de meu estado me acho incerto,

Que em vivo ardor tremendo estou de frio;
Sem causa, justamente choro e rio,
O mundo todo abarco e nada aperto.
tudo quanto sinto, um desconcerto;
Da alma um fogo me sai, da vista um rio;
Agora espero, agora desconfio,
Agora desvario, agora acerto.
Estando em terra, chego ao Cu voando;
Numa hora acho mil anos, e jeito
Que em mil anos no posso achar uma hora.
Se me pergunta algum por que assim ando,
Respondo que no sei; porm suspeito
Que s porque vos vi, minha Senhora.
Lus de Cames

Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas aos itens que se
seguem.

1. Ao longo do poema, o sujeito potico manifesta um determinado estado de esprito.

1.1 Descreva-o, de acordo com o mencionado na 1 estrofe. [10 pontos]
1.2. Faa o levantamento das antteses que, ao longo do poema, marcam esse estado
de esprito. [8 pontos]
2. Na segunda quadra, o poeta refere ainda o mesmo tipo de sentimentos.
2.1. Transcreva a expresso de que se serve para sintetizar a situao psicolgica em
que se encontra. [6 pontos]
2.2. Aponte mais dois recursos estilsticos utilizados na descrio desse estado de
esprito. [8 pontos]
3. Tendo em conta o primeiro terceto, refira-se conceo que o sujeito potico tem do
tempo. [8 pontos]
4. Divida o soneto em partes lgicas e justifique essa diviso. [12 pontos]
1

5. Identifique a causa que provoca no sujeito lrico os sentimentos descritos. [6 pontos]

II
So escassos os dados biogrficos conhecidos sobre o poeta Lus Vaz de Cames,
expoente maior da cultura e da literatura portuguesas. De ascendncia provavelmente
nobre e galega, pouco se sabe sobre a sua vivncia em Lisboa, junto da corte, onde cedo
se tornou clebre pelos seus dons poticos, bem como pela sua audcia amorosa,
supondo-se que tenha cortejado algumas ilustres damas do pao. De concreto, est
documentada a participao numa expedio militar ao Norte de frica, entre cerca de
1549 e 1551, bem como a sua priso, em 1552, na sequncia de uma rixa com um criado
rgio. Depois de um ano de encarceramento, com a garantia do perdo da pena, parte
para a ndia, na armada comandada por Ferno lvares Cabral. Da sua estada em Goa, h
informaes autobiogrficas que atestam ter participado em expedies militares e ter
tido, tambm a, uma vida desafortunada (). Ainda da permanncia no Oriente, onde
sofreu um naufrgio que ter supostamente vitimado a sua amada, Dinamene, de crer
que tenha estado em Macau, onde se presume tenha escrito uma parte de Os Lusadas e
alguns dos seus mais pungentes sonetos. ()
O inexaurvel legado literrio que nos deixou constitui um dos mais preciosos tesouros
da literatura portuguesa. ()
Clia Vieira e Isabel Rio Novo, Literatura Portuguesa no Mundo, Dicionrio Ilustrado, vol. II,
Porto Editora, 2005 (texto com supresses)

6. Diga se as afirmaes que se seguem so verdadeiras (V), falsas (F) ou no provadas

(NP) tendo em conta a informao fornecida pelo texto. [12 pontos]
a) Dinamene o nome de uma das damas da corte que Cames ter cortejado.
b) Os nicos factos provados acerca da vida de Cames so a sua participao numa
expedio ao Norte de frica e a sua priso em 1552.
c) A armada de Ferno lvares Cabral foi uma das que partiram para a ndia em 1553.
d) Pensa-se que Cames ter escrito uma parte de Os Lusadas em Macau.

CRIANAS DE VILA REAL AJUDAM A SALVAR LIVROS

Dezenas de crianas j passaram pela Biblioteca de Vila Real para ajudarem a limpar e a
salvar livros antigos, uma iniciativa lanada h um ano com o objetivo de sensibilizar os
mais pequenos para a conservao do fundo bibliogrfico.
Dani, dez anos, pegou na trincha e com uma delicadeza invulgar numa criana limpou
uma das pginas do livro Sermes do Padre Diogo Curado, j com mais de 300 anos,
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proveniente do Convento de So Francisco. Temos que limpar sempre de baixo para

cima, para no mandarmos o p para cima de ns, e este trabalho tem que ser feito com
muita calma e pacincia, explicou Elsa Nbrega, tcnica de arquivo da Biblioteca
Municipal de Vila Real.
Dani acatou todas as ordens. Primeiro colocou as luvas e a mscara, por causa das
poeiras e microrganismos escondidos entre as 597 pginas do livro antigo, depois passou
vrias vezes a trincha, sempre de baixo para cima, e no final fez questo de ajudar a
colocar a capa de plstico que passar a envolver e a proteger a publicao. No sabia
que podiam existir tantos bichos dentro dos livros como as traas, os piolhos dos livros ou
as trmitas. Ensinaram-nos isso antes de comearmos a limpar, referiu o pequeno.
Mas, para alm desses pequenos bichos, existem outros que podem destruir os livros,
como os roedores ou as baratas. Elsa Nbrega enumerou ainda outros fatores externos
que podem estragar um livro, como a humidade ou a temperatura ou at as migalhas que
se escondem entre as pginas quando se come ao mesmo tempo que se l. para tudo
isso que as crianas so alertadas. Depois, com a ajuda deles, fazemos aqui a
higienizao e tratamento dos livros, referiu.
A tcnica considera que as crianas chegam ao atelier sem qualquer preocupao com as
publicaes, mas que, depois, muitas delas aprendem a v-los como muito mais do que
simples objetos. A professora Carla Azevedo perentria quando afirma que, nem estas
nem as outras crianas, tm cuidado com o manuseamento dos livros, por isso mesmo,
diz que fez questo de trazer a sua turma ao atelier para criarem uma relao afetiva
com o livro e assim aprenderem a cuidar dele.
Aos dez anos, Dani j sabe que um livro de banda desenhada o faz rir quando est triste e
que quando quer ser surpreendido tem de ler um de mistrios e suspense. Gosto de ler
porque os livros me intrigam. Sem livros s tnhamos televiso e jogos. Agora ando a ler o
Robin dos Bosques, salientou.
O grupo de Dani, proveniente da Escola Monsenhor Jernimo do Amaral, o stimo a
participar no atelier A minha turma salva um livro, iniciativa lanada h um ano.
Segundo Elsa Nbrega, foram j vrias dezenas de crianas que ajudaram a salvar sete
livros antigos.
Site Ler+, roteiro de leituras

7. Complete cada uma das afirmaes seguintes com a opo correta. [30 pontos]
7.1. A minha turma salva um livro
a) uma frase utilizada por um dos alunos ouvidos nesta reportagem.
b) o nome de um projeto de conservao de livros antigos.
c) o nome do atelier da Biblioteca Municipal de Vila Real onde se faz o trabalho de
conservao de livros antigos.
7.2. Segundo a tcnica do arquivo, os fatores que contribuem para a destruio do livro
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a) so, essencialmente, a falta de cuidado no seu manuseamento.

b) so, regra geral, fatores externos como baratas, roedores ou, por outro lado, a
humidade, a temperatura dos espaos onde os livros esto guardados.
c) so muitos e variados desde o p e pequenos bichos como as traas, os piolhos dos
livros ou as trmitas, a outros fatores como baratas, roedores ou deficientes condies de
climatizao das bibliotecas.
7.3. Este trabalho de limpeza dos livros muito moroso porque
a) as crianas tm dificuldade em executar a tarefa sem danificar as pginas.
b) as crianas conversam mais do que o que limpam.
c) feito pgina a pgina, cuidadosamente e segundo normas de execuo da tarefa.

7.4. A limpeza do livro sempre feita de baixo para cima para que
a) o p e outras impurezas escondidas nas pginas dos livros no passem para a
pessoa que est a limp-lo.
b) para proteger a folha de papel j deteriorada pelo tempo.
c) a tarefa se torne mais simples de executar.

7.5. Depois de tratados e higienizados, os livros

a) so revestidos por uma capa de plstico como forma de proteo.
b) so revestidos por uma capa de plstico para evitar que as pessoas lhes toquem.
c) so guardados como peas de museu que no podem ser manuseadas.

7.6. Um dos objetivos do envolvimento das crianas neste projeto :

a) mant-las ocupadas nos tempos livres.
b) ensinar-lhes a ter um maior respeito pelos livros e pela sua conservao.
c) lev-las a ter um maior respeito pelos livros, a preocupar-se mais com a sua
conservao e a estabelecer com eles laos de maior afetividade.

Grupo III DOMNIO DA ESCRITA [50 pontos]

Como sabe, esteve na nossa escola um grupo de estudantes europeus que veio a
Portugal para conhecer melhor a nossa lngua e a nossa cultura.
Imagine agora que lhe era dada a tarefa de apresentar a esses estudantes o maior
poeta da literatura portuguesa: Cames.
Escreva, ento, um texto expositivo, que tenha entre 200 a 280 onde apresente os
principais aspetos da vida e da obra lrica do poeta, salientando alguns dos aspetos
temticos mais relevantes desta. O seu texto deve ser bem estruturado e corretamente
escrito, fazendo referncias concretas a poemas estudados nas aulas.
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FIM
Observaes relativas ao Grupo III:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2008/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 180 e um mximo de 280 palavras , h que
atender ao seguinte:
a um texto com extenso inferior a 60 palavras atribuda a classificao de 0 (zero) pontos;
nos outros casos, um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial do texto
produzido.