INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

SEDE SANTA BRBARA

PLAN DE INGLS

GRADO PRIMERO
PRIMER PERIODO
ESTANDARE
S

COMPETENCIA
S

INDICADOR
EJES TEMATICOS
ES DE
DESEMPE
O
Entiendo
Comprende
GREETINGS ( saludos)
Lingstica
cuando me Pragmtica
saludos
y
Hi,
Hello,
Good
saludan y se Sociolingstic despedidas
Morning,
Good
despiden de a.
en ingls
Afternoon,
Good
m.
Evening, Good Night
Convivencia y
Escucha con How Are You?
paz.
inters
y Very Well Thank You?
Comunicacin
disciplina a
And You
su profesor
FindThankYou
STAG ( despedidas)

Sigo
instrucciones
relacionadas
con
actividades

Participa
activamente
en la clase
de ingls.

GoodBye
Bye
See
you
later
(nosvemos)
Shakehands (darse la
mano)
THE
ALPHABET
(El
alfabeto)

COMANDOS
Repeat ( repita)

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N
Se
realizarn
evaluacione
s escritas y
orales.
Trabajos
artsticos.
Trabajos
colaborativo
e
interactivo.

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva, que
tenga
en
cuenta el factor
ldico.
Metodologa
flexible.

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SEDE SANTA BRBARA
PLAN DE INGLS

de clase y
recreativas
propuestas
por
mi
profesor.

Sigue
instrucciones
dadas
en
cdigo
extranjero

Demuestro
comprensin
de preguntas
sencillas
sobre m, mi
familia y mi
entorno.

Responde
preguntas
sencillas en
cdigo
extranjero.

Write (escriba)
Listen (escuche)
Read (lea)
Open the door and
Closet he door ( abra,
cierre la puerta)
Open your book and
close your book
Stand up ( colquese
de pie)
Sitdown( sintense)
Sign
of
theCross
(seal de la cruz)
inthenameoftheFathe
r, the Son, theholy
spiritamen
a QUESTIONS

who
is
she?
( personas)
And what it is?
(objetos)
Class
room
objects,colors,
and
my family
(Objetos
del aula, mi familia y
colores)

GRADO PRIMERO

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SEGUNDO PERIODO
ESTANDARE
S

COMPETENCIA
S

INDICADOR
EJES TEMATICOS
ES DE
DESEMPE
O
Comprendo
Comprende
DAILY RUITINES
Lingstica
secuencias
y
realizo (rutinasdiarias)
Pragmtica
relacionadas Sociolingstic algunas
Have
breakfast
con hbitos y a.
rutinas
del
(desayunar)
rutinas
colegio.
Convivencia y
Go to the tolilet (ir al
bao)
paz.
Brush
your
teeth
Comunicacin
( cepillardientes)
Have
a
bath
( baarse )
Do the housework
( hacerlastareas)
Go to school ( ir al
colegio)
Read a book (leer un
libro)
Identifico
Lee
VOCABULARY
palabras
correctamen
Fruits ( frutas)
relacionadas
te,
el
Animals (animales)
entre s
vocabulario
Jobs (profesiones)
sobre temas
dado.
Geometric
figures
que me son
(triangle,
square,
familiares

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N
Se
realizarn
evaluacione
s escritas y
orales.
Trabajos
artsticos.
Trabajos
colaborativo
e
interactivo.

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva, que
tenga
en
cuenta el factor
ldico.
Metodologa
flexible.

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circle, rectangle)

GRADO PRIMERO
TERCER PERIODO
ESTANDARE
S

Escribo
el
nombre
de
lugares
y
elementos
que
reconozco en
una
ilustracin.
Respondo
brevemente
a
las
preguntas
qu, quin,
cundo
y
dnde, si se
refieren a mi
familia, mis
amigos o mi
colegio.

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
Transcribe
Lingstica
en
forma
Pragmtica
Sociolingstic correcta los
nombres de
a.
algunos
Convivencia y
lugares.
paz.
Comunicacin

EJES TEMATICOS

CRITERIOS ESTRATEGIAS
DE
METODOLOGI
EVALUACIO
CAS
N
DINING
ROOM Se
Se utilizar
realizarn
(Comedor)
una
evaluacione
metodologa
BATH ROOM (bao)
s
escritas
y
activa
e
CLASSROOM (saln
orales.
interactiva,
de clase.
que tenga en
Trabajos
THE COLLEGE (el
cuenta
el
individuales
colegio)
factor
ldico.
y grupales.
Comprende
QUESTIONS
Aprendizaje
y utiliza el What? Qu?
basado
en
tareas
y
vocabulario
Who? Quin. ?
proyectos.
bsico
Where? Dnde?
When? Cundo?

GRADO PRIMERO

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CUARTO PERIODO
ESTANDARE
S

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
Escribo
Escribe
Lingstica
informacin
informacin
Pragmtica
personal en Sociolingstic personal en
formatos
idioma
a.
sencillos
extranjero.
Convivencia y
Demuestro
Participa en
paz.
conocimient
intercambios
Atencin
y
o
de
las
orales
memoria
estructuras
breves
bsicas del
relativos
a
ingls
situaciones
conocidas.
Escribe
Copio
y
correctament
transcribo
e
las palabras
palabras que
sealadas.
comprendo y
que uso con
frecuencia
en el saln
de clase

EJES TEMATICOS

CRITERIOS
DE
EVALUACIO
N
THE NAME(nombre)
Se
Mam, pap abuelos, tos, realizarn
hermanos, hermanas
evaluacione
Yearsold ( edad)
s escritas y
orales.
CONVERSATION
Trabajos
Alice : Hi
colaborativo
Paul: hello
e
ALICE: Hello
interactivo.
JOSEPH: Hi. Whats your
name?
PAUL. : My name is Paul

VOCABULARY (saludos,
despedidas, . miembros
de la familia, colores,
figuras
geomtricas,
algunos animales, frutas
, trabajos

GRADO SEGUNDO

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva, que
tenga
en
cuenta el factor
ldico.
Metodologa
flexible.

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PRIMER PERIODO
ESTANDAR
ES

Reconozco
cuando me
hablan
en
ingls
y
reacciono de
manera
verbal y no
verbal.
Sigo
instruccione
s
relacionadas
con
actividades
de clase y
recreativas
propuestas
por
mi
profesor.
Comprendo
descripcione
s cortas y
sencillas de

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
Reconoce
Lingstica
cuando
le
Pragmtica
en
Sociolingstic hablan
ingles
y
a.
relaciona de
Convivencia y
manera
paz.
verbal y no
Comunicacin
verbal
Sigue
instruccione
s
relacionadas
con
las
actividades
de clase y
recreativas
dadas por el
docente

EJES TEMATICOS

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

Comandos:
silencio,
sentado,
de
pie,
permiso, gracias, por
favor, escuchen, salir,
entrar, afuera, dentro.

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

Instrucciones del aula

de clase.
Escuchar,
silencio,
escribir,
dibujar,
pronunciar, completar,
observar, responder

Comprende
Descripcin de clases
descripcione de objetos del aula
s cortas y Tamao, color, forma,
sencillas de

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objetos
lugares
conocidos

objetos
y
legares
conocidos

GRADO SEGUNDO
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
ES

COMPETENCIA
S

Comprendo
secuencias
relacionadas
con hbitos
y rutinas
Identifico
palabras
relacionadas
entre
s
sobre temas
que me son
familiares

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
Comprende
Lingstica
secuencias
Pragmtica
Sociolingstic relacionadas
con hbitos
a.
y rutinas
Convivencia y
Identifica
paz.
palabras
Atencin
y
relacionadas
memoria
entre
s
sobre temas
que le son
familiares

Relaciono
ilustraciones

Relaciona
ilustraciones

EJES TEMATICOS

Comandos y hbitos
Escuchen,
Silencio,
sentarse Oracin.

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales
(dramatizacio
Vocabulario
nes).
Verbos: correr, saltar, Trabajos
escribir, salir
individuales y
Miembros de la familia

grupales.
Partes de la casa
Colores, nmeros, figuras
geomtricas, Partes del
colegio,
Das
de
la
semana, meses del ao,
animales domsticos y
frutas

Oraciones simples
Oraciones con acciones

Se utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Aprendizaje
basado
en
tareas
y
proyectos.

con
oraciones
simples

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Oraciones que tengan
con
caractersticas de objetos
oraciones
familiares.
simples
Oraciones con parte del
cuerpo
Oraciones con la hora
Oraciones
que
tenga
miembros de la familia
Oraciones con miembros
de la familia empleando
objetos conocidos

GRADO SEGUNDO
TERCER PERIODO
ESTANDAR
ES

Copio
y
transcribo
palabras que
comprendo y
que uso con
frecuencia en
el saln de
clase

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
Copia
y
Lingstica
transcribe
Pragmtica
Sociolingstic palabras
simples que
a.
usa
con
Convivencia y
frecuencia
paz.
en el aula de
Comunicacin
clase.

EJES TEMATICOS

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

Escritura de palabras y
oraciones sencillas
Vocabulario
Verbos: correr, saltar,
escribir, salir
Miembros de la familia
Partes de la casa
Colores,
nmeros,
figuras
geomtricas,
Partes del colegio, Das
de la semana, meses
del
ao,
animales

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

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PLAN DE INGLS

Escribo el
nombre de
lugares y
elementos
que
reconozco en
una
ilustracin.

Escribe
el
nombre de
lugares
y
elementos
que
reconoce en
una
ilustracin

domsticos y frutas
Oraciones simples
Oraciones con acciones
Oraciones que tengan
caractersticas
de
objetos familiares.
Oraciones con parte
del cuerpo
Oraciones con la hora
Oraciones que tenga
miembros de la familia
Oraciones
con
miembros de la familia
empleando
objetos
conocidos
Lugares familiares
Partes de la casa
Partes del colegio
reas
comunes
(iglesia, parque, Centro
comercial, alcalda)

GRADO SEGUNDO
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
ES

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPE

EJES TEMATICOS

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

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PLAN DE INGLS

Escribo
informacin
personal en
formatos
sencillos

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.
Convivencia y
paz.
Comunicacin

Escribo
mensajes de
invitacin y
felicitacin
usando
formatos
sencillos.

O
Escribe
informacin
personal en
formatos
sencillos

Informacin Personal
Nombre, edad, sexo,
nombre del padre y de
la madre, nmeros de
hermanos, nombre de
abuelos, lugar donde
vive.
Grado, colegio
Escribe
Tarjetas
mensajes de De cumpleaos, Da de
invitacin y la madre, etc
felicitacin
en formatos
sencillos

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

GRADO TERCERO
PRIMER PERIODO
ESTANDARES

COMPETENCI
AS

Sigo
instrucciones
relacionadas
con
actividades de

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.

INDICADORE EJES TEMATICOS

S DE
DESEMPEO
Realiza
las GREETINGS
actividades
( SALUDOS)
propuestas por
Hi, Hello, Good
el
profesor,
Morning,
saludar,
Good

CRITERIOS DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se realizarn Se
utilizar
evaluaciones
una
escritas
y metodologa
orales
activa
e
(dramatizacion interactiva, que

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

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clase
y Convivencia y repetir, escribir
recreativas
paz.
propuestas por Comunicacin
mi profesor

Reconozco que
hay
otras
personas como
yo
que
se
comunican en
ingls.

Afternoon,
Good Evening,
Good Night
How Are You?
Very
Well
Thank You ?
And You
Find
Thank
You
STAG
( DESPEDIDAS)
Good Bye
Bye
See you later
(nosvemos)
Identifica
NATIONALITY
pases
de (Nacionalidades).
habla inglesa,
ENGLISH (Ingleses
diferentes
a
) Reino unido
Inglaterra
Y
Gringos. (Estados
Estados
Unidos)
Unidos.
Otros pases de
habla
inglesa
(Australia,
Jamaica,
Canad)

GRADO TERCERO

es).
Trabajos
individuales
grupales.

tenga
en
cuenta el factor
y ldico.
Metodologa
flexible.

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SEGUNDO PERIODO
ESTANDARES

COMPETENCI
AS

Reconozco
palabras
y
frases
cortas
en ingls en
libros, objetos,
juguetes,
propagandas y
lugares de mi
escuela.

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.
Participacin
y
responsabilidad
democrtica.
Comunicacin

Reconozco
y
sigo
instrucciones
sencillas,
si
estn
ilustradas.

INDICADORE EJES TEMATICOS

S DE
DESEMPEO
Busca palabras WORDS
escritas
en
ingls, las lee y My big family (mi
gran familia)
escribe
The animals (los
ANIMALES
Thejobs
and
places
(trabajos
y
lugares).
The combination
Demuestra
Color the picture
inters
y (colorea
la
creatividad al imagen).
desarrollar
actividad
propuestas en
clase.

CRITERIOS DE
EVALUACION
Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales
(dramatizacion
es).
Trabajos
individuales y

grupales.

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Aprendizaje
basado
en
tareas
y
proyectos.

GRADO TERCERO
TERCER PERIODO
ESTANDARES

COMPETENCI
AS

INDICADORE
S DE
DESEMPEO

EJES TEMATICOS CRITERIOS DE

EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

Copio
y
transcribo
palabras
que
comprendo
y
que uso con
frecuencia en
el saln de
clase
Escribo
el
nombre
de
lugares
y
elementos que
reconozco en
una ilustracin.

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PLAN DE INGLS
Escribe
Lingstica
Se realizarn
VOCABULARY
correctamente
evaluaciones
Pragmtica
(Quality , names of
las palabras
escritas
y
Sociolingstic empleadas en
color,
fruits,
a.
animals,
jobs, orales
clase.
places
,famiy (dramatizacion
Convivencia y
,numbers )
es).
paz.
Los
que
hayan Trabajos
Comunicacin
utilizado en aula.
individuales y
Escribe y

grupales.
PLACES
reconoce
Thepark
( el
algunos
parque )
nombres de

Nature
(
la
lugares y
naturaleza)
objetos que se

Thefarm
(
la
encuentran en
granja
l.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Aprendizaje
basado
en
tareas
y
proyectos.

GRADO TERCERO
CUARTO PERIODO
ESTANDARES

COMPETENCI
AS

INDICADORE EJES TEMATICOS

S DE
DESEMPEO
Demuestro
Coloca
en GRAMMAR
Lingstica
conocimiento
prctica
Pragmtica
Thearticle
de
las Sociolingstic algunas
(definido
e
estructuras
nociones
de
a.
indefinido)
The
bsicas
del
gramtica en
Pluralidad,
(artculo
ingls
cdigo
identidad
y
definido).
extranjero.
valoracin
de
An
or
A

CRITERIOS DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se realizarn Se
utilizar
evaluaciones
una
escritas
y metodologa
orales.
activa
e
interactiva, que
Trabajos
en
colaborativo e tenga
cuenta el factor
interactivo.

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las diferencias
Comunicacin

(Indefinido)
PREPOSICITION
S

ldico.
Metodologa
flexible.

In ( dentro) Out
(fuera)
Demuestro
conocimiento
en
la
pronunciacin
de
cifras
numricas en
ingles

Cuenta
los THE NUMBERS
objetos que se (1 100)
encuentran en
el saln de
clase
de
manera
sistemtica

GRADO CUARTO
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
ES
Desarrollo
estrategias que
me ayudan a
entender
,algunas
palabras
expresiones y
oraciones que
leo

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPEO

Lingstica

Pragmtica
Sociolingstic
a.
Convivencia y
paz.
Comunicacin

EJES TEMATICOS

CRITERIOS
ESTRATEGIAS
DE
METODOLOGI
EVALUACION
CAS
Healthy (food, place,
Se realizarn Se utilizar
Comprendo
habits)
evaluaciones
descripcione
una

The
weather
escritas
y
s cortas y
metodologa
sencillas de The activities (sports,
orales
activa
e
objetos
y
plays, school)
(dramatizacio
interactiva,
lugares
que
tenga
The beach (activites in nes).
conocidos
the beach)
en
cuenta
el
Trabajos
Comprendo
The farm (activites in individuales y
factor ldico.
secuencias
the farm)

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grupales.

relacionadas
con hbitos y
rutinas.

Aprendizaje
basado
en
tareas
y
proyectos.

GRADO CUARTO
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
ES
Comprendo
el lenguaje
bsico para
reconocer
los estados
del tiempo
Hago buen
uso de los
meses del
ao por
medio del
calendario
en ingles

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPEO
Identifica por
Lingstica
medio
de
Pragmtica
Sociolingstic ilustraciones
la cronologa
a.
de
una
Convivencia y
situacin
paz.
Reconoce los
Comunicacin
meses y las
festividades
que
se
celebran
a
travs
del
ao

EJES TEMATICOS

The time (yesterday,

present, future, hours)
The Numbers (11000)

Month of the year

Celebraciones festivas
durante el ao

CRITERIOS
DE
EVALUACION
Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS
Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

GRADO CUARTO
TERCER PERIODO
ESTANDAR
ES

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPEO

EJES TEMATICOS

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Realizo
conjugacion
es en los
principales
tiempos del
verbo To be

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.
Pluralidad,
identidad
y
valoracin
de
las diferencias
Comunicacin

Utiliza
el Verb To be (pronouns)
verbo To be
adecuado
para
la
oracin

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

GRADO CUARTO
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
ES

COMPETENCIA
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPEO
Describe sus
rasgos fsicos
o
de
sus
compaeros
en ingles

Describo en
ingles
los
rasgos
personales y
fsicos de la
gente de mi
entorno
Reconozco
la
expresiones

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.
Pluralidad,
identidad
y
valoracin
de
Identifica
las diferencias
utiliza
Comunicacin
lenguaje

EJES TEMATICOS

CRITERIOS
ESTRATEGIAS
DE
METODOLOGI
EVALUACION
CAS
Descripciones fsicas de Se realizarn
Se utilizar
las
personas evaluaciones
una
(nacionalidad,
escritas
y
metodologa
vestimenta, color de
orales
activa
e
piel)
(dramatizacio
interactiva,
nes).
que
tenga
en cuenta el
Trabajos
y Christmas (navidad)
factor ldico.
individuales y
Aprendizaje
grupales.
basado
en
tareas
y

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o
palabras
en
ingles
sobre
la
navidad

apropiado
para
festividad

proyectos.

la

GRADO QUINTO
PRIMER PERIODO
ESTANDARE COMPETENCIA
S
S

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O

Comprendo
textos cortos,
sencillos
ilustrados
sobre
tema
cotidianos
personales.

Comprende
informacin
personal
proporcionad
a
por
mis
compaeros y
mi
profesor
sobre
su
cualidades en
ingles

Asocio
ilustraciones
con
conceptos
asociados a
las
profesiones

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.
Pluralidad,
identidad
y
valoracin
de
las diferencias
Comunicacin

EJES TEMATICOS

Pronombres
Adjetivos
Descripcin fsica
Prenda de vestir

Escribo
Las comidas
textos cortos Los oficios o profesioes
sobre temas
de
mi
inters
o
hechos
cotidianos

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales
(dramatizacio
nes).
Trabajos
individuales y

grupales.

Se utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Aprendizaje
basado
en
tareas
y
proyectos.

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

SEDE SANTA BRBARA
PLAN DE INGLS

u oficios.
Logro
deletrear
correctamen
te palabras
sencillas

Conoce
la Spelling (deletrear)
correcta
ortografa de
las palabras

GRADO QUINTO
SEGUNDO PERIODO
ESTANDARE COMPETENCIA
S
S

Elaboro
presguntas
cortas en
presente
simple

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.

Realizo
conjugacione
s en tercera
persona y en
prural

INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
Utiliza
adecuadame
nte
los
auxiliares en
las oraciones
del presente
simple
Logra
distinguir el
plural y el
singular en
ingles

EJES TEMATICOS

Presente simple
Auxiliar Do - Does

Conjugacion en tercera
persona

CRITERIOS
DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLOGI
CAS

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

CRITERIOS

ESTRATEGIAS

GRADO QUINTO
TERCER PERIODO
ESTANDARE COMPETENCIA

INDICADOR

EJES TEMATICOS

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

SEDE SANTA BRBARA
PLAN DE INGLS

Expreso
oraciones
integrando el
uso de los
pronombres
posesivos

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.

Relaciono las
expresiones
There is, are,
was y were
con
pronombres
posesivos

ES DE
DESEMPE
O
Organiza
oraciones y
utiliza
los
pronombres
objetivos
posesivos y
adjetivos
Utiliza
las
expresiones
there ares,
there
was,
there were

Pronombres posesivos

Pronombres adjetivos
(There:
is,are,was,were)

DE
EVALUACION

METODOLOGI
CAS

Se realizarn
evaluaciones
escritas
y
orales.
Trabajos
colaborativo e
interactivo.

Se
utilizar
una
metodologa
activa
e
interactiva,
que tenga en
cuenta
el
factor ldico.
Metodologa
flexible.

GRADO QUINTO
CUARTO PERIODO
ESTANDARE COMPETENCIA
S
S

Utilizo
correctamen
te en una
oracin
los
verbos

Lingstica
Pragmtica
Sociolingstic
a.

INDICADOR
EJES TEMATICOS
CRITERIOS
ESTRATEGIAS
ES DE
DE
METODOLOGI
DESEMPE
EVALUACION
CAS
O
Conoce
la Verbos
regulares
e Se realizarn Se
utilizar
diferencia de irregulares
evaluaciones
una
verbos
escritas
y metodologa
regulares e
orales.
activa
e
irregulares
interactiva,

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO FRAY JOS MARA ARVALO

SEDE SANTA BRBARA
PLAN DE INGLS

regulares o
irregulares

que tenga en
Trabajos
el
colaborativo e cuenta
factor ldico.
interactivo.
Metodologa
flexible.