Jos Mara Amorrortu: Para m, entrenar es

ensear
ESCRITO POR NOSGUSTAELFUTBOL.COM EL 17 ABRIL, 2015 | 271 VISITAS
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Conversaciones de ftbol
En NosGustaElFutbol.com recopilamos una serie de conversaciones de ftbol publicadas en el
diario MARCA entre los aos 2007 y 2008. En estas conversaciones, ngel Cappa dialogar
sobre el juego, alejndose de lo circunstancial e indagando en la esencia de este deporte con
diversos personajes del mundo del ftbol.

13 entrega: Jos Mara Amorrortu

Publicada en MARCA el sbado 29 de marzo de 2008
Jos Mara Amorrortu (Deusto, 1953) y ngel Cappa forjaron su amistad hace tiempo y la siguen
cultivando con el paso de los aos. Comparten la misma idea del ftbol, la pasin por l les une,
y en sus conversaciones la preocupacin por la formacin del joven y por el ftbol base son una
constante. En estas pginas reproducimos uno de estos dilogos.
CAPPA: Lo primero que aparece, para hablar del ftbol base, es la eleccin de los
jugadores.

AMORRORTU: Eso es, la captacin lo llamo yo, que suele hacerse a los ocho o nueve aos.
C: Y el mtodo no puede diferir de lo que hacamos en el barrio, cuando elegamos los
equipos. Nos fijbamos en el que jugaba mejor, el que mejor dominaba la pelota, no en el
ms tctico ni cosas de sas.
Si hablamos de un proceso de formacin, lo ms esencial es la tecnificacin
A: As es, y normalmente es el que finalmente sale adelante.
C: Claro, despus ya veremos si llega o no, pero en principio la eleccin tiene que ir por ese
camino.
A: El punto de partida est ah. Luego hay que disciplinar.
C: Tratemos de ordenarnos porque hay tantas cosas de las que hablar en este tema que de
otro modo nos perderamos. Vamos a lo estrictamente futbolstico, y en ese sentido a m me
parece que lo fundamental es la tcnica, porque si alguien la pega con el tobillo todo lo
dems sobra.
A: Si hablamos de un proceso de formacin hay que pasar por diferentes estadios y efectivamente
lo primero y lo ms esencial es la tecnificacin. En otras palabras, dar forma a lo que es el fondo,
y el fondo es lo que t tienes como visin de juego, manera de jugar, etc. Hay que dar una
formacin complementaria para que el chico tenga todas las herramientas. Eso, para m, es
tecnificar.
C: Si entendemos que en primer lugar est la relacin que tenga el joven con la pelota, en
su formacin deberamos ocupar la mayor cantidad del tiempo a tareas con el baln. Si
estoy formando a un guitarrista, de nada vale el solfeo si no le doy una guitarra.
A: Cuando empiezas, primero tienes la capacidad innata de jugar y hay que acercarle las
herramientas para que pueda progresar, para que pueda jugar mejor. Ayudarle a que desarrolle
una buena tcnica de golpeo, una buena tcnica para el control del baln
C: Luego vendr la informacin del juego. Ensearle a entender el juego.
A: Precisamente. Si nos preguntamos qu es entrenar, para m entrenar es ensear. Y qu hay
que ensear? A entender el juego, a saber tomar decisiones en cada momento.

C: Y no la tctica, el 4-3-1-2, el 4- 4-2 Eso es lo ltimo. Y adems, si el chico entiende el

juego, eso es lo ms sencillo. No hay que complicarlo con esos nmeros, que parecen sacados
de una gua telefnica.
A: Entender el juego, adems, es saber cundo se debe driblar, cundo se debe pasar, cmo se
debe colocar, cmo tiene que anticiparse, tanto en aspectos defensivos como ofensivos. Porque
se juega en dos direcciones: cuando tu equipo tiene el baln y cuando no lo tiene. Y eso es algo
que tambin poco a poco hay que ir enseando.

C: Y por favor, a un chico de ocho, 10 12 aos no lo tengan corriendo sin baln. Estn
perdiendo un tiempo precioso para que se familiarice con la pelota y con el juego.
A: Eso tendra que estar prohibido en los manuales del entrenador. En determinadas edades t no
puedes hacer correr por correr a los chicos.
Conformarse con ganar de cualquier manera es faltarle al respeto al juego
C: Correr s, pero jugando.
A: Adems no debemos plantearnos esto como una disyuntiva. No es entrenamiento con baln y
nada sin baln. Decimos que el porcentaje de tiempo empleado en un chico en formacin debe
ser mucho mayor que el que utilizamos para ayudarlo fsicamente. Creo que eso es lo natural.
C: Es que ahora los clubes sustituyen de algn modo la formacin que antes obtenamos en
la calle. Y con ventajas porque hay ms medios, slo que hay que saber utilizarlos en favor

del juego. En la calle estbamos todo el da con la pelota. Y corramos muchsimo porque
los partidos empezaban por la maana y terminaban a la noche.
A: Lo mismo ocurra en mi barrio, en Deusto (Bilbao), donde entre los bloques de casas haba un
espacio amplio y ah estbamos jugando todo el da. Y ahora hay que aprovechar el corto tiempo
que tenemos con los chicos, porque cuando vienen, tal vez no han andado ni 500 metros por las
numerosas ocupaciones que tienen.
C: Pasando a otros aspectos de la formacin del joven jugador, tendramos que hablar de
la prevencin de los peligros a los que se va a enfrentar. Cuestiones que le van a poner
limitaciones de todo tipo, y sobre todo le van a dificultar el atrevimiento y el placer de jugar.
A: Sobre todo porque esas cosas influyen en la creatividad del chico y del jugador ms tarde. T
no lo puedes limitar, todo lo contrario. Tienes que favorecer que l pueda jugar sin ninguna traba.
Y animarle a que lo intente una y otra vez.
C: Inclusive si hablramos de rendimiento exclusivamente, haremos que ste aumente,
porque si alguien tiene que soportar presiones de todo tipo, finalmente no puede dar todo
lo que tiene, todo lo que sabe. No arriesga, y sin correr riesgos no hay juego.
A: Y el juego es mucho ms amplio de lo que la gente piensa. Ms profundo. Comprende muchas
cosas que tienen que ver con tu propia vida, va mucho ms all del resultado.
C: Es que a veces, cuando uno dice que hay que disfrutar del ftbol, se confunde con
irresponsabilidad, con indiferencia al resultado y son cosas absolutamente compatibles.
A: Naturalmente. Es lo que te deca antes de las disyuntivas: o disfrutas o compites. No es as,
evidentemente.
C: Exactamente. Se juega para ganar. Siempre.
A: Pero no solamente para ganar. Hay ms. No termina ah. Hay muchos valores en juego.
C: Ganar merecindolo, por ejemplo, implica un cierto sentido de justicia. Y de respeto
tambin porque jugando bien, es como te ganas el respeto propio y ajeno. Al menos
intentndolo.
A: Claro. No ganar de cualquier manera, aunque ganar sea lo primero siempre. Conformarse con
ganar de cualquier manera es faltarle al respeto al juego.

C: Y a la historia que heredamos. Y eso es tambin importante que aprendan los chicos. Si
ellos juegan es porque otros lo hicieron antes. No somos otra cosa que la continuidad de
todos los que escribieron la historia de este juego.
A: Me parece muy importante que los chicos recuerden a los grandes jugadores y los tengan de
ejemplo. Y deben saber que no hay tiempos mejores ni peores. Hay pocas distintas.