ESQUEMA DE UNA UNIDAD DIDCTICA AULA MULTIGRADO

TTULO: IDENTIFICAMOS LOS CAMBIOS CLIMATICOS CON LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA CUIDANDO NUESTRA SALUD.
DURACIN: 20 das
SITUACION SIGNIFICATIVA: En la institucin educativa N: 33303 de Piayog los estudiantes se preparan para la llegada de la primavera mediante
encuentros deportivos identificando el cambio climtico como afecta a nuestra salud y que todos los estudiantes docentes y padres de familia se
comprometan a cuidar su salud y de sus hijos consumiendo algunos productos energticos de la comunidad.
Frente a esta situacin los estudiantes comprendern afiches , textos informativos sobre la salud y las cuatro estaciones del ao, Resolvern problemas matemticos de comparacin
relacionado a la curacin de las enfermedades ms comunes, Lectura de imgenes , identificaran el valor nutritivo de los alimentos energticos que consumen los estudiantes en la
comunidad , graficaran y pintaran lemas a la salud fsica mental, investigarn las enfermedades comunes , realizan juegos como la yincana escolar y otros juegos recreativos.

Para ello nuestros estudiantes a partir de los retos desarrollaran capacidades para resolver problemas en situaciones de comparacin, capacidades de la construccin de
interpretaciones histricas vivencia do, abordar el enfoque de indagacin para investigar el valor nutritivo de los alimentos energticos consumen nuestros estudiantes, capacidades
artsticas para graficar los enfermedades de la comunidad y actuar de acuerdo a su fe mediante lecturas bblicas.

A partir de esta situacin los estudiantes analizan y comprenden las actividades a desarrollarse del mes

PRODUCTOS: Produccin, expresin y comprensin de textos narrativos, descriptivos e informativos, lectura de imgenes sobre la salud, resolucin de problemas de
comparacin de la vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREAS
Comunicacin

COMPETENCIAS
Comprende textos escritos

CAPACIDADES

INDICADORES DE GRADO
5

Se apropia del sistema de

escritura.
Recupera informacin
de diversos textos
escritos
Reorganiza organiza informacin de
diversos textos escritos
Infiere el significado del texto.

Reconstruye la secuencia de
un texto con algunos
elementos complejos en su
estructura y con vocabulario.
Parafrasea el contenido de un
texto con algunos elementos
complejos en su estructura y
vocabulario variado.
Deduce el significado de

Reconstruye la secuencia de un texto con varios

elementos complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Parafrasea el contenido de texto de temtica variada,
con varios elementos complejos y vocabulario variado.
Deduce el significado de palabras y expresiones

palabras y expresiones a partir (sentido figurado, refranes, etc.) a partir de informacin

de informacin explicita.
explicita.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto
Se apropia del sistema de
escritura (solo para III )

Planifica la produccin de diversos

tipos de textos.

Produce textos escritos

Textualiza experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escritos.

Reflexiona sobre el proceso de

produccin de su texto para mejorar su
prctica como escritor

Matemtica

Acta Y Piensa
Matemticamente En
Situaciones De Regularidad,
Equivalencia Y Cambio.

Matematiza situaciones
Comunica y representa
Elabora y usa
estrategias

Selecciona, con ayuda del

adulto el destinatario, el tema,
el tipo de texto, los recursos
textuales y alguna fuente de
consulta que utilizara, de
acuerdo con su propsito de
escritura.
Relaciona ideas mediante
algunos
conectores
y
referente, de acuerdo con las
necesidades del texto que
produce.
Revisa si utiliza de forma
pertinente
los
diversos
conectores y referentes para
relacionar las ideas.

Selecciona de manera autnoma el destinatario, el

tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
fuentes de consulta que utilizara, de acuerdo con
su propsito de escritura.

Relaciona ideas mediante algunos conectores y

refranes, de acuerdo con las necesidades del texto
que produce.
Revisa si utiliza de forma pertinente los diversos
conectores y referentes para relacionar las ideas.

Razona y argumenta

Matematiza situaciones

Comunica y representa
Acta Y Piensa
Matemticamente En
Situaciones De Forma,
Movimiento Y Localizacin

Elabora y usa
estrategias

Describe la estimacin y la
comparacin de la medida de
la
longitud,
permetro,
superficie de las figuras a
partir de unidades arbitrarias
o convencionales.
Usa instrumentos de medicin
(cinta mtrica y reglas
graduales)
y
unidades
convencionales para medir y
comparar
longitudes
y
distancias cortas.

Expresa la medida de distancia muy largas, usando

unidades convencionales (Km .)

Usa instrumentos de medicin (cinta mtrica y

reglas graduales) y unidades convencionales para
medir y comparar longitudes y distancias cortas.

Razona y argumenta

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad

Matematiza situaciones

Comunica y representa

Plantea relaciones entre los

datos en problemas aditivas
de dos o ms etapas que
combinen acciones de juntar
agregar- quitar expresndolas
en un modelo de solucin
aditiva con nmeros naturales.
Describe
la
duracin,
estimacin y comparacin de
eventos usando aos, meses,

Interpreta relaciones aditivas y multiplicativas con

datos no explicitas, en problemas de varias etapas,
y los expresa en modelo de solucin que combinen
las cuatro operaciones con nmeros naturales.
Describe la duracin, estimacin y comparacin de
eventos empleados minutos y segundos, aos,
dcadas y siglos.

hora, 1/2 hora o de hora.

Propone una se cenca de
acciones
orientadas
a
experimentar o resolver un
problema.

Elabora y ejecuta un plan orientada a experimentar

o resolver problemas.

Distingue y describe las

Aplica principios y conceptos
funciones de las principales
e informacin, vincula. da a la
autoridades locales y regionales
institucionalidad y a la
(alcalde, juez de paz, defensor
ciudadana
del pueblo, presidente regional.

Identifica y distingue las funciones de las principales

autoridades del estado Peruano (presidente,
congresista ,juez)

Elabora y usa
estrategias

Razona y argumenta
Matematiza situaciones

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre.

Comunica y representa
Elabora y usa
estrategias
Razona y argumenta

Personal Social

Problematiza asuntos
pblicos a partir del analis
critico

Participa en asuntos
pblicos para promover el
bien comn.

AFIRMA SU IDENTIDAD

Asume una posicin sobre un

Manifiesta la aceptacin de las
asunto pblico, que le
opiniones, sentimientos y
permita construir consensos.
deseos de sus compaeros.
Propone y gestiona iniciativas
para lograr el bienestar de
todos y la promocin de los
derechos humanos
Explica los cambios en sus

Explica las posibles razones que llevan a otros a

elegir una postura diferente a la propia sobre
asuntos pblicos.

Explica los cambios en sus caractersticas

Se valora a si mismo.

caractersticas personales :
fsicas, emocionales, que le
permite definir y fortalecer su
identidad en relacin a su
familia, amigos, escuela y
comunidad.

personales :fsicos, emocionales, que le permite

definir y fortalecer su identidad en relacin a su
familia, amigos, escuela y comunidad.

Reconoce que los nios tienen

responsabilidades deberes en la
escuela y en la casa.

Exige ser llamado por su nombre (no por

sobrenombre o apelativo) de manera apropiada en
cualquier circunstancias.

Participa activamente en la
elaboracin de normas de
convivencia.

Cumple con responsabilidades y autonoma los

acuerdos asumidos en la escuela.

Hace uso de su lengua materna

en el aula y en otras partes de la
escuela, mostrando satisfaccin.

Habla con orgullo de si mismo y de la comunidad a

la que pertenece.

Se desenvuelven
ticamente.

Convive respetndose
a s mismo y a los
dems

Construye
representaciones
histricas.
Acta
responsablemente en
el ambiente.

Interacta con cada persona

reconociendo que todas son
sujetos de derecho y tienen
deberes
Construye y asume normas y
leyes utilizando
conocimientos y principios
democrticos.
Se relaciona
interculturalmente con otros
desde su identidad y
enriquecindose
mutuamente.

Explica las relaciones entre

los elementos naturales y
sociales que intervienen en la
construccin de los espacios
geogrficos.

Evala problemticas

Ciencia y
Ambiente

Acta
responsablemente
respecto a los recursos
econmicos.
Indaga mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser indagados Problematiza
por la ciencia.
situaciones.

Disea estrategias
para ser indagacin

Genera y registra datos

e informacin
Analiza datos o
informacin

Hace preguntas a partir de la

identificacin de los posibles
factores que intervienen
sobre un hecho o fenmeno
observado.
Escoge informacin de
fuentes proporcionadas que
le ayuden a responder la
pregunta de indagacin.
(textos cortos, imgenes,
esquemas, videos, entre
otros.
Obtiene datos cualitativos y/o
cuantitativos de sus
observaciones o
experimentos con el uso de
instrumento de medicin,
siguiendo el procedimiento
establecido.
Extrae conclusiones a partir
de las relaciones entre sus
explicaciones inciales y los
resultados de la indagacin.

Formula preguntas que involucran los factores

observables, medibles y especficos seleccionados,
que podran afectar al hecho o fenmeno.

Justifica la fuente de informacin relacionada a la

pregunta de indagacin.

Obtiene datos a partir de la observacin o medicin

de las variables, con ayuda de instrumentos de
medicin apropiadas.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su
hiptesis y los resultados de la indagacin o de
otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la
hiptesis inicial.

Evala y comunica
Comprende y aplica
Explica el mundo
conocimientos
fsico, basados en
cientficos.
conocimientos
Argumenta
cientficos
cientficamente.
Plantea problemas que
requieren soluciones
Disea y produce
tecnolgicas y
prototipos
selecciona alternativas
tecnolgicos, para
de solucin.
resolver problemas de
Disea alternativas
su entorno.
que resuelvan
problemas.
Evala las implicancias
del saber y del
quehacer cientfico y
Construye una
tecnolgico.
posicin crtica de la
Toma posicin frente a
ciencia y la tecnologa.
situaciones socio
ambiental en su
comunidad

Arte

Describe y expresa sus emociones y

opiniones sobre las caractersticas y el
funcionamiento de los diversos elementos y
espacios de su entorno natural y social; sus
creaciones y las de sus compaeros; y las
manifestaciones culturales de su entorno
y su regin, valorndolas, disfrutndolas e

Explora y experimenta diferentes formas

de trabajar en dos y tres dimensiones con
madera, materiales moldeables, materiales
reutilizables y elementos naturales de su
entorno.

Comunica sus conclusiones

oralmente, a travs de
dibujos o grficos simples.

Sustenta la conclusin colectiva de manera oral,

escrita, grafica o con modelos, evidenciando el uso
de conocimientos cientficos en medios virtuales o
presenciales.

Hace preguntas y analiza

texto de fuentes confiables
para determinar posibles
causas del problema.

Analiza informacin de fuentes confiables para

determinar posibles causas del problema.

Hace clculos y estimaciones

usando unidades de medicin

Calcula y estima las unidades de medida.

Demuestra perseverancia y
motivacin al dibujar, pintar.

Demuestra perseverancia y motivacin al dibujar ,

pintar.

interesndose por conocer sus

caractersticas, significados e historia.

Expresa con espontaneidad sus

sentimientos, emociones, forma de ver el
mundo, cosmovisin y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
estructurar mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su
mundo interno

Comprende y valora el desarrollo de

sus capacidades fsicas, mediante la
prctica organizada de actividades
matrices de mayor dificultad, para
mejorar el cuidado de su salud.

Educacin fsica

Religin

Domina su cuerpo y utiliza sus

habilidades motoras bsicas en la
solucin de situaciones motrices,
consolidando sus nociones
espacio-temporales, su
coordinacin motora; mostrando
seguridad en s mismo.
Reconoce el amor de Dios Padre,
revelando en Jess, y su mensaje de
salvacin para todos.

Disea y produce individualmente una

chalina.

Elabora diferentes clases de

tejidos.

Elabora diferentes clases de tejido.

Reconoce y expresa sus emociones

frente a su creacin y la de sus
compaeros.
Disfruta y expresa sus emociones al
observar o contemplar las diferentes
manifestaciones artsticas elaboradas
por l y el de sus compaeros.
Reconoce algunas actividades fsicas
que producen aumento moderado y
progresivo de su frecuencia cardiaca y
respiratoria.
Adapta actitudes posturales adecuadas
en diversas situaciones.

Disfruta de las actividades

Disfruta de las actividades fsicas y las considera un
fsicas y las considera un medio
medio para cuidar su salud.
para cuidar su salud.

Identifica y utiliza adecuadamente sus

habilidades bsicas en actividades
ldicas.

Muestra seguridad en si mismo

en la ejecucin de actividades
fsicas.

Realiza actividades atlticas : carrera de velocidad y

relevos.

Realiza actividades fsicas

como: saltar, lanzar,.

Realiza actividades fsicas como. Saltar, lanzar.

Identifica
su
lateralidad
y
desplazamientos, saltos, lanzamientos
y giros.

Reconoce a Jess como ejemplo de

amor, especialmente en los ms pobres
o enfermos.
Formula propsitos de ser una mejor
persona cada da imitando las
enseanzas de Jess.

Valora la importancia de la
palabra de Dios en su vida y
respeta las diferentes creencias
religiosas.
Muestra inters por conocer las
enseanzas de la palabra de
Dios.

Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida

y respeta las diferentes creencias religiosas.
Muestra inters por conocer las enseanzas de la
palabra de Dios.

Muestra signos de valores y virtudes

cristianas, en acciones concretas de
convivencia humana

Respeta a las personas por ser imagen

de Dios

Comparte con los dems la

alegra de ser amigos de
JESUS.

Comparte con los dems la alegra de ser amigos de

JESUS.

SECUENCIA DIDCTICA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA

05-09-16

06-09-16

Leen textos informativo sobre

las enfermedades como la
tos ,la gripe, dolor de cabeza,
diarrea
.
COMUNICACION

Producen textos narrativos

sobre las enfermedades
que se evidencian en el
pueblo. Como la gripe

07-09-16
08-09-16
Experimentan sobre la Indagamos sobre las
utilidad de la planta etapas de la vida la
medicinal, la manzanilla niez

. COMUNICACION

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

DEL 05 AL 09
DE
Resuelven
Setiembre

problemas de Resuelven problemas de

comparacin 01 con la comparacin 02 con la
curacin
de
las curacin
de
las
enfermedades.
enfermedades.
MATEMATICA
MATEMTICA

Produce
textos
instructivos sobre una
receta mdica1| para la
gripe
COMUNICACIN

09-09-16
realizan
juegos
como
la
ginkana escolar y otros juegos
recreativos

EDUCACIN FSICA

Realizan
Leen lecturas bblicas
dramatizaciones sobre sobre la creacin del
las etapas de la vida. mundo
ARTE
RELIGION

SEMANA

12-09-16

13-09-16

14-09-16
15-09-16
Experimentan sobre la
utilidad de la planta Indagamos sobre las
medicinal, el organo
etapas de la vida la
juventud
. COMUNICACION
CIENCIA
Y
AMBIENTE
DEL 12 AL 16
PERSONAL SOCIAL
DE
Resuelven problemas de Resuelven problemas de Produce
textos Dibujan y pintan las
Setiembre
comparacin 03 con la receta comparacin 03 con la instructivos sobre una etapas de la vida.
de los
medicamentos receta
de
los
receta mdica para la
medicamentos
MATEMATICA
tos
ARTE
.
MATEMTICA
COMUNICACIN
Leen textos informativo sobre Producen textos narrativos
las enfermedades como la sobre las enfermedades
que se evidencian en el
anemia.
pueblo. Los bronquios
COMUNICACION

SEMANA

19-09-16

20-09-16

Producen textos narrativos

Leen textos informativo sobre sobre las estaciones del
sobre la llegada de la ao
primavera

DEL 19 AL 23
DE
COMUNICACION
Setiembre

COMUNICACION

16-09-16
realizan
juegos
como
la
ginkana escolar y otros juegos
recreativos

EDUCACIN FSICA
Leen lecturas bblicas
sobre la funcin del
papa.
RELIGION

21-09-16
22-09-16
23-09-16
Experimentamos
la
Practican
juegos
importancia del aire y Indagamos sobre las escolares. Par las
como se contamina etapas de la vida. La olimpiadas escolares.
CIENCIA Y AMBIENTE adolescencia.
EDUCACIN FSICA
PERSONAL SOCIAL

Resuelven problemas
Igualacin
1
con
estaciones del ao

Producen textos narrativos

el
calentamiento
de . Resuelven problemas de sobre
global
las igualacin
2
con
las
estaciones del ao

COMUNICACIN

MATEMATICA

SEMANA

26-09-16
Leen textos informativo sobre
sobre el calentamiento global
de la tierra

. COMUNICACION
DEL 26 AL 30
DE
Resuelven
Setiembre
multiplicativos

ARTE
RELIGION

MATEMTICA

27-09-16
28-09-16
Elaboran
trpticos Experimenta mediante
sobre el calentamiento la quema de basura la
global
contaminacin
del
medio ambiente.
. COMUNICACION
CIENCIA Y AMBIENTE

problemas Resuelven
problemas
con las multiplicativos
con las
estaciones del ao
estaciones del ao

MATEMATICA

Dibujan las estaciones Leen lecturas bblicas

del ao
sobre el credo

.
MATEMTICA

29-09-16

30-09-16

Indagamos sobre las Practican

juegos
etapas de la vida la escolares. Par las
adultez.
olimpiadas escolares.
EDUCACIN FSICA
PERSONAL SOCIAL

Analizan
textos
Leen lecturas bblicas
informativos
como Dramatizan
algunos partes de la misa.
peridicos revistas ,etc. historias de la vida.
sobre el calentamiento ARTE
RELIGION
global
.
COMUNICACIN