UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE MEDICINA FISICA Y REHABILITACION

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Facultad
1.2. Carrera profesional
1.3. Cdigo de la asignatura
1.4. Prerrequisitos
1.5. Ciclo de estudios
1.6. Crditos
1.7. Horas s/m
1.8. Semestre acadmico
1.9. Duracin
1.9.1. - Inicio
1.9.2. - Trmino
1.10. Docente
1.11. Correo electrnico

:
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:

Medicina Humana
Medicina
X12
811
X
03 Crditos
04 Horas semanales
2016 II
20 Semanas
15-08-16
23-12-16
Mg. Elizabeth Llerena Torres
elilleren@hotmail.com

II.- FUNDAMENTACIN:
La asignatura Medicina Fsica, es de naturaleza terico prctica, permite al alumno conocer la
discapacidad por ciclos de vida. Capacita al estudiante para recoger e interpretar los sntomas y
signos (clnicos, imagenolgicos ) que le permitan identificar los problemas de salud del paciente que
le causan discapacidad, para luego plantear hiptesis diagnsticas sobre la discapacidad por ciclos
de vida y elaborar planes de comprobacin diagnstica, utilizando el mtodo cientfico y la historia
orientada a la discapacidad. El desarrollo del slabo comprende seis unidades: la primera de
generalidades, las cuatro siguientes por cada ciclo de vida y la ultima de ayudas biomecnicas y
desarrollo de la marcha.
III.- COMPETENCIAS
3.1 Competencia de la Asignatura:
Explica el proceso de discapacidad, identifica la epidemiologia de la discapacidad, desarrollando
experiencias en el campo clnico; evaluando pacientes con calidad y calidez, demostrando predisposicin
al aprendizaje, espritu de investigacin, responsabilidad social y trabajo en equipo.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis
Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin
Instrumentales

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

Habilidades en el uso de las tecnologas de la
informacin

Genricas

Capacidad crtica y autocritica

Interpersonales

Capacidad de Trabajo en equipo

Capacidad para aplicar los conocimientos en la practica

Sistmicas

Capacidad de Investigacin
Habilidad para trabajar en forma autnoma

Capacidad Creativa
Valora funcionalmente al discapacitado usando los diferentes test e
interpretando la epidemiologia de la discapacidad para intervenir
oportunamente con actividades preventivo promocionales; demostrando

Responsabilidad Social creatividad y autonoma.

Especficas

Conoce el desarrollo integral de los diferentes ciclos de vida, as como sus

discapacidades; identificando precozmente sus alteraciones y valorando la
importancia de un buen tamizaje de las alteraciones frecuentes; usando los
diferentes test e interpretando la epidemiologia de las discapacidades;
demostrando Responsabilidad Social creatividad y autonoma.
Reconoce los modelos de ayudas biomecnicas para compensar la
discapacidad, comprende los conceptos de Rehabilitacin Basada en la
Comunidad para mejorar las estadsticas de discapacidad y prevenir estas;
demostrando Responsabilidad Social creatividad y autonoma.

IV.- PROGRAMACIN ACADMICA

Sema
na
1.

Tema
Tema 1:
Perfil del curso
Deficiencia,
Discapacidad
Minusvala
Test Valoracin Muscular
- Test Articular
- Hist. Clnica
Tema 2 :
Prevalencia de discapacidad,
Esperanza de vida
Demanda de los servicios en el
Per
Tema 3:
Desarrollo del nio:
Filogenia, Ontogenia
Factores de Riesgo
Perfil de desarrollo
Estimulacin temprana
Tema 4:
Desviaciones del desarrollo:
alteraciones motoras
Alteraciones perfil torsional
Displasia de cadera
Pie plano
Tema 5:
Desarrollo de Lenguaje.
Fisiologa
factores de riesgo
Dislalias
Disglosias
Disfasias
Disfemias
prevencin.
Tema 6:
Proceso de aprendizaje:
Generalidades
Inhabilidades del aprendizaje
Tcnicas de mejoramiento
Retardo mental
factores de riesgo
Prevencin.
Tema 7:
Perfil postural
Caractersticas
medicin de la postura
Cifosis:
Definicin
factores de riesgo
evaluacin
Tema 8:
Escoliosis:
definicin

Modalidad de
aprendizaje

Fecha

Prueba escrita
Clase terica.
Clase Expositiva

18.08.16

Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
25.08.16
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
01.09.16
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
Clase prctica
Evaluacin de pacientes

08.09.16

Clase terica.
Clase Expositiva
Clase prctica
Evaluacin de pacientes

15.09.16

Clase terica.
Clase Expositiva
22.09.16
Clase prctica
Evaluacin de pacientes

Clase terica.
Clase Expositiva
29.09.16
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
06.10.16

Observacin

factores de riesgo,
evaluacin

9
10

11

12

13

14

15

16

Tema 9:
Primera Evaluacin
Tema 10:
Lesiones del aparato locomotor:
Cervicalgias
Epicondilitis
hombro doloroso
lumbalgia
gonalgias
pie doloroso.
Tema 11:
Lesiones neurolgicas:
ACV
tipos de factores de riesgo
semiologa diagnstica
Rehabilitacin
Tema 12:
Lesiones medulares:
Caractersticas
Clasificacin
complicaciones
Tema 13:
Desarrollo
del
anciano,
fisiologa, teoras,
caractersticas por aparatos y
sistemas
Lesiones
del
anciano,
sndromes,
Caractersticas
AM sano, enfermos, frgil,
geritrico complejo
Tema 14:
Prevencin de cadas
Factores de riesgo
Prevencin de escaras tipos,
tratamiento
Tema 15:
Ayudas biomecnicas
Tipos
indicaciones
Tema 16:
-

Desarrollo de la marcha
fases, tipos
alteraciones de la marcha
tipos

17

Tema 17:
Rehabilitacin basada
concepto, objetivos

18a
19

Tema 18:

en

comunidad,

Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Evaluacin N 1

13.10.16

Clase terica.
Clase Expositiva
20.10.16
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
27.10.16
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva

03.11.16

10.11.16

Clase prctica
Evaluacin de pacientes

Clase terica.
Clase Expositiva

17.11.16

Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva
Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Clase terica.
Clase Expositiva

24.11.16

01.12.16

Clase prctica
Evaluacin de pacientes
Evaluacin de trabajos
prcticos

15.12.16

Evaluacin No. 02

22.12.16

Evaluacin sustitutoria de
aplazados

V. METODOLOGA
Modalidad

Tipo de clase

Metodologa

Presencial

Terica
Prctica

Expositiva
Demostraciones en pacientes
Evaluacin de pacientes
Discusin de casos clnicos

Aprendizaje Cooperativo
Individual

Mtodos participativos
Elaboracin de materiales

Grupal

Trabajo en equipo

No Presencial

VI. EVALUACIN
Marco Legal :

Reglamento de Estudios de la Universidad San Pedro aprobado mediante Resolucin de

Consejo Universitario N 3444-2010-USP/CU el 12 de noviembre del 2010; en su Captulo V,
artculo 110.

Oficio Mltiple N 020-2015-USP-VIRAC

ARTCULO 29 de la evaluacin de las asignaturas del Eje Clnico:
Las caractersticas del desarrollo curricular en asignaturas del Eje Clnico que se desarrollan con
rotaciones por especialidades o captulos, tienen resultados de evaluacin de proceso diferentes a lo
consignado en el Reglamento de estudios de la Universidad publicado en el 2010, en su captulo de
evaluacin.
Estas caractersticas del proceso no se pueden registran en el Sistema habilitado por registro tcnico para
el ingreso de calificaciones, por lo que a la actualidad se ha venido forzando el ingreso de calificaciones
sin expresar la real evaluacin de las caractersticas de estas asignaturas.
Atendiendo a este problema se incluyen nuevas frmulas en el de registro de Evaluacin, las mismas que
se aplicaran en dichas asignaturas.
Marco Legal :
Reglamento de Estudios de la Universidad San Pedro aprobado mediante Resolucin de Consejo
Universitario N 3444-2010-USP/CU el 12 de noviembre del 2010; en su Captulo V, artculo 110.
Oficio Mltiple N 020-2015-USP-VIRAC
mbito:
Asignaturas de: Introduccin a la clnica, Medicina Interna 1 y 2, Ciruga 1 y 2, Medicina Fsica y
Rehabilitacin, Ginecologa, Obstetricia, Pediatra y Neonatologa.
Componentes de la evaluacin:
a. Examen Escrito (EE): 30%
b. Practica/Laboratorio (PR): 60%
c. Intervencin Oral/ Seminarios (OR): 0%
d. Otras Evaluaciones (OT): 10%
Los requisitos para la aprobacin de las rotaciones o captulos son:
1. Asistencia mnima al 70% de las clases terico prcticas.
2. Promedio de rotacin o capitulo igual o mayor a 11 (once), para este fin se seguir el siguiente
procedimiento:
El examen sustitutorio sustituye solo el componente Examen Escrito (EE) de las rotaciones
procediendo luego a promediarse las rotaciones con esta nueva calificacin.
Los requisitos para rendir el examen sustitutorio son:

a. Tener menos de 30% de inasistencias a clases

b. Haber rendido todos los exmenes escritos de sus rotaciones.

c. Cancelar en caja de la USP o en el banco, el concepto por examen sustitutorio.

De la Nota Final:
La Nota Final se obtendr al aplicar la formula correspondiente, siempre y cuando se cumplan todos
los requisitos de aprobacin de la asignatura; de lo contrario se aplicaran las condiciones
mencionadas en lo relacionado a la desaprobacin de la asignatura.
Formula: RC(0.6)+ECOE(0.3)+OT(0.1)
Directivas complementarias:
i. Segn el principio de logro de capacidades en el enfoque de competencias la evaluacin escrita
de rotacin o capitulo (EE) no es cancelatoria; por lo que cada evaluacin escrita contendr los
contenidos de todas las rotaciones o captulos llevadas hasta el momento de la evaluacin (EE).
ii. Las inasistencias solo sern justificadas por razones de salud propias o de familiares directos,
para lo cual los estudiantes debern presentar los certificados mdicos correspondientes visados
por EsSalud o el MINSA.
ARTCULO 44 son deberes de los estudiantes con respecto a la evaluacin:
a) Mantener un comportamiento tico durante el proceso evaluativo
b) Colaborar con el docente para que las evaluaciones se realicen bajo condiciones adecuadas que
garanticen el buen resultado de las mismas.
c) Cumplir con presentarse en la fecha, hora y lugar indicados para las evaluaciones, siguiendo las
indicaciones dadas por el docente.
d) Cancelar las tasas que correspondan por evaluaciones especiales.
ARTCULO 45 son derechos de los estudiantes con respecto a la evaluacin:
a) Recibir un trato digno durante los actos evaluativos

b) Recibir informe desde el inicio sobre el sistema de evaluaciones que aplicar el docente y los requisitos
de aprobacin de la Asignatura.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Tratado Base:

Snchez. I, Ferrero A. Aguilar JJ, Climent JM. Manual SERMEF de Rehabilitacin y

Medicina Fsica. Madrid. Editorial Mdica Panamericana. 2006
Otros Textos de Consulta:

C. Landefeld. Diagnstico y tratamiento en geriatra. Manual Moderno 2005

Organizacin Panamericana de la salud. La Salud de los adultos mayores. Una visin
compartida. Washington 2011
Organizacin Panamericana de la salud. La Atencin de los Ancianos un desafo para
los aos noventa. USA 1994
J.C. Miangolarra Page. Rehabilitacin Clnica Integral. Masson 2003
Tachdjian, Miran. Ortopedia Clnica Peditrica. Ed. Panamericana 1999
McRae Ronald.
Exploracin Clnica Ortopdica. Harcourt Brace 1998
Organizacin Panamericana de la Salud. Adelantos Clnicos en Medicina Fsica y
Rehabilitacin. USA 1994
Claudine Amiel Tison Albert Grenier. Vigilancia Neurolgica Durante el Primer ao de
Vida. Barcelona 1988.
Bobath. Hemipleja del Adulto. Evaluacin y Tratamiento. Argentina 1993
R. Viladot. O. Cohi. S. Clavell. Ortesis y Prtesis del Aparato Locomotor. Columna
Vertebral. Espaa 1990. 4 tomos.
R. Viladot. O. Cohi. S. Clavell. Ortesis y Prtesis del Aparato Locomotor. Miembro
Superior. Espaa 1990.
R. Viladot. O. Cohi. S. Clavell. Ortesis y Prtesis del Aparato Locomotor. Miembro
Inferior. Espaa 1990
P. Prithvi Raj Tratamiento prctico del Dolor. Espaa 1995.
John F. Aloia Atlas en Color de Osteoporosis. Espaa 1997.
Orlando Luis Schrager Lengua, Lenguaje y Escolaridad, Argentina 1985.
CONAII INR Esquema del Desarrollo del Nio. Per. 1995
Robert E. Valett. Tratamiento de los Problemas de Aprendizaje. Espaa 1984.
Margaret Anne Jhonson. La Educacin del Nio Deficiente Mental. Espaa 1986.
Juan E. Azcoaga, Jorge D. Fainstein. Las Funciones cerebrales Superiores y sus
alteraciones en el nio y el adulto. Argentina 1983.
L. Jorde J. Carey R. White. Gentica Mdica. Espaa 1996