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PSICOLOGIA
MONOGRAFIA
PSICOANLISIS
PRESENTADO POR:
ANIKA AOLANI GARCIA PANDURO
ASESORADA POR
PSIC. MANUEL MIRAVAL FABIAN
PSICOANLISIS
MONOGRAFIA
PSICOANLISIS
PRESENTADO POR:
ANIKA AOLANI GARCIA PANDURO
ASESORADA POR
PSIC. MANUEL MIRAVAL FABIAN
RECTOR:
Dr. Carlos Enrique Fachin Matos
VICE-RECTOR ACADEMICO:
Dr. Pedro Julin Ormeo Carmona
VICE-RECTOR DE INVESTIGACION:
Dra. Teresa De Jess Elspuru Najar
DECANO:
Dra. Nelly Graciela Tafur Flores
CARRERA:
PSICOLOGIA
DIRECTOR:
Dra. ISABEL ESTEBAN ROBLADILLO
Aprobada por:
16 de Agosto de 2016
Fecha de Aprobacin
DEDICATORIA
ste trabajo est dedicado a mi madre,
a su esfuerzo por darme educacin
superior, para ser una profesional en
psicologa y servir as a todo el que me
necesite.
JUSTIFICACION
Por qu se debe elaborar la monografa?
Para cualquier alumno las monografas son tiles e importantes y es deber del
estudiante conocer en qu consisten y cules son sus objetivos y
caractersticas principales, de modo que se encuentre en condiciones de
elaborarlas correctamente.
La monografa es un documento que maneja un tema en concreto; utiliza y
organiza los datos compilados y procesados, teniendo en cuenta las diferentes
fuentes y autor o autores.
Qu se quiere lograr a travs de ella?
El objetivo principal de la monografa es el de exponer un tema de manera
concreta, para profundizar en una investigacin cientfica que ya ha sido
realizada o dar comienzo a una nueva. Adems, en las monografas, as como
en cualquier trabajo cientfico y acadmico, se busca establecer una visin
original del tema.
INDICE
INDICE GENERAL
Presentacin de Autoridades_____________________________________5
Hoja de Aprobacion____________________________________________6
Dedicatoria
__7
Justificacion__________________________________________________8
Introduccin
_ 11
_13
_13
_17
_17
_18
_20
_23
_23
_24
_25
_26
_28
_28
_29
_31
33
33
34
35
38
PARTE II
Conclusiones
40
Recomendaciones
41
Glosario____________________________________________________42
Bibliografa________
43
Colofn_____________________________________________________44
Guarda Final o de Respeto______________________________________45
INTRODUCCION
En esta monografa hablo del psicoanlisis que designa, aquel modelo terico
descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenmenos implicados
en la anmica humana. Este mtodo se basa en la experiencia de Sigmund
Freud en el tratamiento clnico de neurosis, fobias y diversos padecimientos
psquicos.
En el captulo I se aprecia las distintas definiciones que Freud sostuvo
poniendo al psicoanlisis como caracteres de pluralismo terico, metdico y
teraputico.
En el captulo II hablo de las tpicas que hace referencia a una teora o punto
de vista que supone una diferencia del aparato psquico.
En el captulo III toco el tema de los actos fallidos los cuales se presentan en la
vida cotidiana como actos inconscientes pero que presentan un gran
significado de nuestro ser.
En el captulo IV se clasifican las fuerzas en conflicto como son el mecanismo
de defensa y el desarrollo libidinal en el cual presenta los sueos como una
represin cuya esencia consiste en rechazar y mantener alejados de la
conciencia, empleando el termino pulsin que se ubica entre el nivel somtico y
el nivel psquico.
En el captulo V, Freud plantea esta teora, conforme crecen los nios, su
deseo en diferentes reas del cuerpo, en los que se busca la satisfaccin
libidinal.
En trminos generales el psicoanlisis es una escuela que nos favorece y
ayuda en nuestra vida para poder descifrar lo que nosotros no podemos
mediante la hipnosis que conlleva los trastornos desde la primera infancia.
OBJETIVOS
Objetivo General
El psicoanlisis tiene como objetivo conocer las "causas" (ocultas en el
inconsciente, segn Freud) del comportamiento de una persona; de esta
manera, si se conoce la causa, se podra proceder a erradicar una conducta,
en el caso de que sea negativa.
Objetivos Especficos
Conocer el inconsciente, pretende explicar la conducta como una constante
lucha entre el "ello" (fuerzas innatas y de instinto) y el "super yo" (las normas
que nos impone la sociedad, la conciencia, etc.).
Encontrar nuevas herramientas para la vida diaria, recuperando la facultad de
obrar gozar de la existencia.
Conocer y asumir la historia de cada uno, con sus limitaciones personales.
Ayudar a conocer deseos y potenciales ocultos, superando el miedo al fracaso.
CAPITULO I
EL PSICOANLISIS
1.1
CONCEPTO
La segunda teora, que contiene a las instancias de: Yo, Supery y Ello. La
ltima contiene a la anterior. Estos conceptos tienen amplia significacin, lo
ms expresivo tiene que ver con la formacin de sntomas.
Jerarquiz la palabra hablada (la escucha) de los pacientes; el despliegue de
un particular desarrollo de afecto hacia el terapeuta, a los que denomin
transferencia, y en la propia persona del terapeuta, a lo que denomin
contratransferencia (tambin conocido con el nombre de transferencia
recproca); la frecuencia de la aparicin de relatos conteniendo sueos le
permiti descubrir el valor instrumental de los mismos para el trabajo tcnico.
En esta conceptualizacin, el trabajo de hacer consciente lo inconsciente
se lleva a cabo con la asociacin libre (por parte del paciente), como mtodo
teraputico; y es comparable con una labor de un artesano, ya que implica
minuciosa dedicacin y
Su gran oportunidad le llegara con una beca que le permiti ir a Pars para
estudiar con Charcot, clebre especialista de enfermedades nerviosas que
trabajaba en el hospital parisino de la Salptrire, dnde haba llevado a cabo,
tras numerosas investigaciones, una observacin sorprendente, y que habra
de interesar mucho a Freud: en todos los historiales clnicos de las histerias
siempre apareca la sexualidad como problema. Aos despus, Freud public
Estudios sobre la histeria, y, en numerosos trabajos posteriores la relacin de la
histeria con problemas sexuales qued definitivamente establecida.
A principios del siglo (1900), public La interpretacin de los sueos,
extenssimo libro donde Freud desarrollaba una tesis fundamental los sueos
no slo son un producto psquico desechable, como se crea hasta el momento,
sino que representan un trabajo psquico normal lleno de sentido.
Los primeros aos de trabajo fueron aos de aislamiento, y durante ellos Freud
lleg a una serie de conclusiones fruto de sus estudio e investigacin:
fundacin e importancia de los sueos, divisin de la estructura psquica en
consciente e inconsciente, existencia de la sexualidad infantil, etctera. Todas
estas investigaciones promovieron el escndalo, y lo sumieron an ms en la
soledad y el aislamiento.
Poco a poco, se fue abriendo camino y empez a organizar en torno suyo a sus
primeros seguidores, con los que form, en 1902, el ncleo original y,
posteriormente, se formara la sociedad psicoanaltica de Viena. En 1908 se
celebraba en Salzburgo (Austria), el primer congreso mundial de psicoanlisis.
A partir de este momento, se fueron organizando en numerosas ciudades
europeas sociedades de psicoanlisis.
Pero, junto a esta aceptacin del psicoanlisis, se iniciaron tambin las
primeras divergencias tericas entre psicoanalistas. As Alfred Adler y Carl G.
Jung se apartaron de la ortodoxia freudiana; Adler separndose del concepto
de inconsciente colectivo, en el que la sexualidad no desempea el papel
determinante en la formacin de la personalidad, como en la obra de Freud.
En 1938 Freud hubo de emigrar a Londres ante la ocupacin nazi de Viena;
sus libros fueron quemados y destruidos y, poco despus, falleca vctima de un
cncer de mandbula
causa
de
sus
sufrimientos
malestares
psquicos.
Aunque
de
ms
amplio
alcance
de
la
personalidad,
muy
constituye la regla
CAPITULO II
ELEMENTOS DE LA TEORA PSICOANALTICA
Tal y
como
juzgar, no
proporciona al sujeto las condiciones para rectificar esos hechos que tuvieron
lugar en la infancia y
vivimos.
Pronto,
facilidad
podemos
acceder
los
contenidos
accesibles
la
conciencia,
son
mentales
aqu
sus contenidos,
vivencias
traumticas,
ser comprendido
visin dinmica ms
toda la fuerza
devienen una
su universidad ha sido
polmicos del psicoanlisis. Freud defiende que el drama que vivi Edipo, tal
como lo expone Sfocles en su tragedia Edipo Rey, es el drama por el que
pasamos todos los humanos en el proceso de formacin de nuestra
personalidad. Cuando naci Edipo, hijo de Layo, un orculo proclam que
debilitndose los
CAPTULO III
LOS ACTOS FALLIDOS
En su escrito Psicopatologa de la vida cotidiana analiza con su rigor
caracterstico los llamados actos fallidos; fundamentalmente las equivocaciones
orales y los olvidos momentneos.
3.1 Equivocaciones orales
CAPITULO IV
ALTERNATIVAS Y ESCUELAS DEL PSICOANLISIS
Desde poco despus de su aparicin el psicoanlisis se ramific en varias
teoras alternativas. Por una parte surgieron las teoras de autores que, aunque
partiendo del psicoanlisis freudiano, discrepan con ciertas concepciones clave
de la teora de Freud y formaron escuelas alternativas.
como
disciplina,
como
para
las
partes
implicadas
humanidades. El
teraputico y
de introspeccin,
su
vigencia en
otras
4.3
EFICACIA EN
EL
TRATAMIENYO
DE
TRANSTORNOS
PSICOLGICOS
Para muchos psicoanalistas la eficacia del tratamiento no debe medirse en
trminos estadsticos y objetivos, sino en trminos singulares
Los detractores del
es efectivo en el
comparan
la
eficacia
clnica
de
distintas
formas
de
terapia
con
su
uso
de
analiz 4
simblico de conceptos
Plotnitsky
no
argentino
la
psicologa
evolucionista,
la
biologa
molecular,
la
periodistas
sostienen que hay una gran divergencia entre la evolucin de los casos
clnicos tal como Freud la relata en sus textos y los casos reales. Uno de
los casos ms famosos es el de Sergui Pankyev (llamado el hombre
de los lobos), investigado por la periodista Karin Obholzer. Pankejeff
sufra de una grave neurosis y pesadillas recurrentes que le impedan
valerse por sus propios medios. Freud interpret los sueos del paciente,
concluyendo que estaban relacionados con un trauma sexual de su
infancia. Segn Freud, tras un largo tratamiento Pankejeff se cur.
Posteriormente volvi a enfermar y tuvo un nuevo tratamiento con Freud,
ahora totalmente arruinado tras la Gran Guerra y la Revolucin Sovitica.
Karin Obholzer pretende que la historia fue muy distinta solo Pankejeff
cobraba un sueldo mensual a cargo de la Fundacin Sigmund Freud, con
el propsito de mantenerlo oculto en Viena, para que el fraude no se
hiciera pblico. Sin embargo, sus defensores afirmaron que Freud y otros
psicoanalistas sostuvieron econmicamente a Sergei, ya que no tenas
otro modo de sobrevivir en la dura posguerra. Ciertamente, otros
psicoanalistas volvieron a tratar a El hombre de los lobos posteriormente
ante otras recadas en su grave neurosis. Todos esos tratamientos
posteriores fueron publicados, incluso las memorias de Serguei, lo que
desmiente el supuesto ocultamiento que refiere la periodista.
El filsofo
CONCLUSIONES
Aunque todas las escuelas derivadas del psicoanlisis mantienen los principios
bsicos de la teora de Freud sobre el inconsciente, otras partes de las teoras
son ampliadas y reinterpretadas por cada escuela. Aparte de las grandes
escuelas mencionadas aqu, existen innumerables otras orientaciones, instintos
y agrupaciones que se pueden considerar derivados del enfoque analtico.
RECOMENDACIONES
GLOSARIO
BIBLIOGRAFIA
Fuentes Bibliogrficas
Freud, Sigmund, Consejos al mdico sobre el tratamiento psicoanaltico en
Obras Completas, Vol. XII, Amorrotu, B.Aires 9. Edicin 1996, p. 112, ISBN
950-518-588-X (Ttulo original: Ratschlge fr den Arzt bei der
psychoanalytischen Behandlung, 1937).
COLOFN
Esta monografa fu elaborada como un trabajo adjunto en el curso de
metodologa del estudio para la carrera de Psicologa de la Universidad