COMPRENDO LO QUE LEO

5TO DE PRIMARIA
APELLIDOS Y NOMBRES: . FECHA:
EL CONSEJO DE LOS RATONES
En un determinado lugar haba un gato que era el terror de los ratones. No les
dejaba vivir ni un instante. Les persegua de da y de noche, de manera que los pobres
animales no podan respirar tranquilos.
Como los ratones vean que cada da desaparecan varios ratones en las garras del
malvado gato, decidieron hacer un consejo para estudiar el caso y buscar entre todos una
solucin al problema.
Una noche oscura, se reunieron en el lugar convenido todos los ratones de la
vecindad. Despus de saludarse cordialmente, pues el peligro hace que la gente se vuelva
ms amable, comenz la asamblea.
Pasaron varias horas discutiendo, pero no llegaron a ningn acuerdo. Entonces, un
ratn se levant pidiendo silencio. Todos se callaron y escucharon con atencin la
propuesta:
- Creo; que lo mejor sera atar un cascabel al cuello del gato, para que cada vez que
se acerque a nosotros podamos orle a tiempo, para poder escapar.
Los ratones se entusiasmados ante la idea, saltaron y abrazaron al que la haba
propuesto, como si fuera un hroe.
En cuanto se calmaron, el mismo ratn que haba hecho la propuesta pidi de nuevo
silencio y pregunt solemnemente:
- Y quin le pone el cascabel al gato?
Al or estas palabras, los ratones se miraron unos a otros confusos y empezaron a
dar excusas:
- Yo no s hacerlo.
- Yo soy muy torpe y me caera.
- Yo me voy de viaje..
Y uno a uno se marchando a sus casas sin dar ninguna solucin al problema del gato.
Porque es muy fcil proponer soluciones, lo difcil es ponerlas en prctica.
AHORA RESPONDE LAS PREGUNTAS:
1.- Qu les pasaba a los ratones?
a.- Que estaban enfermos.
c.- Que no tenan comida.
b.- Que tenan miedo del gato.
d.- Que queran queso.
2.- Por qu desaparecan los ratones?
a.- Porque se escondan.
c.- Porque los devoraba el gato.
b.- Porque se marchaban de casa.
d.- Porque los secuestraban.
3.- Dnde se reunieron los ratones?
a.- En casa del gato.
c.- En el paseo.
b.- En el Ayuntamiento.
d.- En un lugar que acordaron.
4.- Los ratones se reunieron para
a.- pensar como librarse del gato.
c.- comer todos juntos.
b.- jugar al parchs.
d.- celebrar un cumpleaos.

5.- Despus de varia horas de discusin, un ratn.

a.- invit a todos a limonada.
c.- tuvo una gran idea.
b.- cant una bonita cancin
d.- se visti de payaso.
6.- Cuando un ratn pregunt quin le pone el cascabel al gato? los dems ratones

a.- se ofrecieron voluntarios.

c.- se organizaron por grupos.
b.- fueron a comprar el cascabel.
d.- no quisieron colaborar.
7.- Qu significa que los ratones desaparecan en las garras del Gato?
a.- Que el gato tena las garras muy grandes.
c.- Que no se vean los ratones.
b.- Que se los coma el gato.
d.- Que se volvan invisibles
8.- Qu es una moraleja?
a.- Un cuento
b.- Una broma
c.- Una fbula d.- Un consejo o una enseanza.
9.- Lee la moraleja y explica con tus palabras lo que nos quiere decir.
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.. 10.Un ratn dijo: Quin le pone el cascabel al gato? Subraya la oracin que explique
mejor el significado de dicha pregunta.
a. Qu ratn debe ponerle el cascabel al gato?
b. El cascabel servir para saber cundo viene el gato?
c. Quin resolver el problema?
d.. Para qu quiere el gato un cascabel?
11.- Qu oracin explica mejor el argumento de esta fbula?
a. Los ratones alarmados por la maldad de un viejo gato, se renen por parejas y acechan
para cazarlo.
b. Un viejo ratn busca la solucin, para conseguir que el gato deje en paz a sus vecinos.
c. Aunque todos los ratones del barrio se reunieron, para luchar juntos contra el gato; no
solucionaron nada porque a todos les dio miedo participar.
12.- Cmo era el gato?
a. Rpido y negro b. Grande y bonachn
c. Cruel y daino d. Cobarde y revoltoso.
13.- Cmo estaban los ratones?
a. Medio dormidos
b. Atemorizados y nerviosos
c. Cansados de correr
d. Subidos en un rbol
14.- Hicieron bien los ratones acudiendo a la reunin? Por qu?
..................................................................
15.- Fue buena la idea de ponerle un cascabel al gato? .. Por
qu? .
16.- Colaboraron los ratones para solucionar el problema que tenan? Por
qu?
17.- Si t hubieras sido un ratn y hubieras estado en la asamblea, le hubieras
puesto el cascabel al gato?................
Porqu?.................................................................................................................
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18.- Qu propuesta hubieses hecho t para deshacerte del gato?
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GRAMTICA
CLASES DE PALABRAS: NOMBRES, ADJETIVOS, VERBOS Y ARTICULOS.
I. Lee las siguientes oraciones separa el sujeto, encierra el ncleo del sujeto y
subraya sus modificadores de cada una de ellas.
1) La ciudad estaba de fiesta.
2) Los balcones estaban adornados de flores rojas y blancas.
3) La orquesta de mi to tocaba canciones modernas.
4) Los nios se divertan a lo grande.
II. Clasifica los nombres, adjetivos, verbos y artculos de las oraciones anteriores.
5. Nombres o sustantivos ___________________________________________________
6. Adjetivos______________________________________________________
7. Verbos________________________________________________________
8. Artculos_______________________________________________________
III. EL GNERO y EL NMERO EN LOS SUSTANTIVOS.
9. Escribe estas palabras en masculino o femenino segn corresponda.
len: _______________

yegua:_____________

padre: ____________

prima: _____________

10. Ahora escribe en singular o plural segn corresponda.

rboles:_____________

examen: _____________

Reloj: __________________

maz: ______________

11. Escribe el colectivo de los siguientes sustantivos individuales:

Jaura

arboleda

biblioteca

Cerdos _______________
Piedras _______________

pedregal

rboles _____________
flores ______________

piara

ramo

libro _______________
perros _______________

IV. PALABRAS Y SLABAS

12. Separa las slabas de las siguientes palabras y rodea la slaba tnica (la que
pronunciamos con ms fuerza): pjaro: p- ja- ro
pared: _________________ pala: __________ grande: ________________
atar: ___________ matemticas:________________ sbado: ___________
estrella :____________

EXPRESIN ESCRITA
Inventa un cuento a partir del dibujo. Ponle un ttulo y escribe un final.

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