Unidad de aprendizaje I.

Acercamiento a las condiciones

actuales de las escuelas de educacin bsica en Mxico y su
relacin con el Sistema Educativo Nacional.

Competencias de la unidad de aprendizaje

Asume crticamente sus responsabilidades como docente, establecidas en el
mbito normativo, para orientar su ejercicio profesional.
Disea proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la
institucin con base en un diagnstico.

Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

Aplica crticamente el plan y programas de estudio de la educacin bsica
para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento
de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de
familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de
alternativas de solucin a problemticas socioeducativas.

Nombre de la evidencia:
Mapa conceptual de la lectura Aprender si, pero Cmo?- .

Unidad de aprendizaje I. Acercamiento a las condiciones

actuales de las escuelas de educacin bsica en Mxico y su
relacin con el Sistema Educativo Nacional.

Competencias de la unidad de aprendizaje

Asume crticamente sus responsabilidades como docente, establecidas en el
mbito normativo, para orientar su ejercicio profesional.
Disea proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la
institucin con base en un diagnstico.

Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

Aplica crticamente el plan y programas de estudio de la educacin bsica
para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento
de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de
familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de
alternativas de solucin a problemticas socioeducativas.

Nombre de la evidencia:
Examen Parcial 1.

Unidad de Aprendizaje I. Salud

Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conductas de riesgo para la salud en los nios en edad de asistir a
la primaria con la intencin de impedirlas y como parte de la formacin de una
cultura de la prevencin.
Difunde entre sus pares y la comunidad escolar acciones concretas de
educacin para la salud para promover hbitos saludables.
Disea estrategias de fomento a los valores individuales y grupales para
promover conductas positivas y el desarrollo de habilidades sociales en su
futura labor docente.
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Disea planeaciones didcticas aplicando sus conocimientos pedaggicos y
disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del
plan y programas de estudio de la educacin bsica.
Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y promover el
desarrollo de las competencias en los alumnos de educacin bsica.
Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de
la tarea educativa.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin

Nombre de la evidencia:
Orga
nizador grfico de causa y efecto acerca de la relacin entre hbitos y salud,
conductas de riesgo para la salud o entre hbitos y enfermedad.

Unidad de aprendizaje I. Bsqueda, veracidad y seguridad de la

informacin
Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conceptos bsicos de redes y reconoce Internet como una red
global.
Aplica recursos de bsqueda, anlisis, tratamiento y evaluacin de la
informacin para utilizarla de manera crtica y sistemtica en su actividad
personal y profesional.
Establece criterios para hacer un uso adecuado de la informacin
reconociendo la propiedad intelectual, as como los aspectos legales y ticos.
Identifica problemas comunes de seguridad fsica e informtica y sus
posibles soluciones
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Usa las tic como herramienta de enseanza y aprendizaje.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Nombre de la evidencia:
Como crear una Wiki

Unidad de aprendizaje I. Bsqueda, veracidad y seguridad de la

informacin
Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conceptos bsicos de redes y reconoce Internet como una red
global.
Aplica recursos de bsqueda, anlisis, tratamiento y evaluacin de la
informacin para utilizarla de manera crtica y sistemtica en su actividad
personal y profesional.
Establece criterios para hacer un uso adecuado de la informacin
reconociendo la propiedad intelectual, as como los aspectos legales y ticos.
Identifica problemas comunes de seguridad fsica e informtica y sus
posibles soluciones
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Usa las tic como herramienta de enseanza y aprendizaje.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Nombre de la evidencia:
Concepto de Red y tipos de Red

Unidad de aprendizaje I. Bsqueda, veracidad y seguridad de la

informacin
Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conceptos bsicos de redes y reconoce Internet como una red
global.
Aplica recursos de bsqueda, anlisis, tratamiento y evaluacin de la
informacin para utilizarla de manera crtica y sistemtica en su actividad
personal y profesional.
Establece criterios para hacer un uso adecuado de la informacin
reconociendo la propiedad intelectual, as como los aspectos legales y ticos.
Identifica problemas comunes de seguridad fsica e informtica y sus
posibles soluciones
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Usa las tic como herramienta de enseanza y aprendizaje.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Nombre de la evidencia:
Instrumento de Fiabilidad

Unidad de aprendizaje I. Bsqueda, veracidad y seguridad de la

informacin
Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conceptos bsicos de redes y reconoce Internet como una red
global.
Aplica recursos de bsqueda, anlisis, tratamiento y evaluacin de la
informacin para utilizarla de manera crtica y sistemtica en su actividad
personal y profesional.
Establece criterios para hacer un uso adecuado de la informacin
reconociendo la propiedad intelectual, as como los aspectos legales y ticos.
Identifica problemas comunes de seguridad fsica e informtica y sus
posibles soluciones
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Usa las tic como herramienta de enseanza y aprendizaje.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Nombre de la evidencia:
Listado de Sitios Web de apoyo al docente

Unidad de aprendizaje I. Bsqueda, veracidad y seguridad de la

informacin
Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conceptos bsicos de redes y reconoce Internet como una red
global.
Aplica recursos de bsqueda, anlisis, tratamiento y evaluacin de la
informacin para utilizarla de manera crtica y sistemtica en su actividad
personal y profesional.
Establece criterios para hacer un uso adecuado de la informacin
reconociendo la propiedad intelectual, as como los aspectos legales y ticos.
Identifica problemas comunes de seguridad fsica e informtica y sus
posibles soluciones
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Usa las tic como herramienta de enseanza y aprendizaje.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en
la prctica profesional.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Nombre de la evidencia:
Ensayo Aspectos legales y ticos del uso de la informacin digital

Unidad de Aprendizaje I. Salud

Competencias de la unidad de aprendizaje
Identifica conductas de riesgo para la salud en los nios en edad de asistir a
la primaria con la intencin de impedirlas y como parte de la formacin de una
cultura de la prevencin.
Difunde entre sus pares y la comunidad escolar acciones concretas de
educacin para la salud para promover hbitos saludables.
Disea estrategias de fomento a los valores individuales y grupales para
promover conductas positivas y el desarrollo de habilidades sociales en su
futura labor docente.
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso.
Disea planeaciones didcticas aplicando sus conocimientos pedaggicos y
disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del
plan y programas de estudio de la educacin bsica.
Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y promover el
desarrollo de las competencias en los alumnos de educacin bsica.
Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de
la tarea educativa.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos,
con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin

Nombre de la evidencia:
Material de divulgacin (poster, peridico mural, folleto, trptico) dirigido a los
padres, acerca de los factores que alteran el crecimiento fsico y el desarrollo
del nio.

Unidad de aprendizaje I. Fundamentos terico metodolgicos

de las tcnicas de observacin y entrevista para analizar la
prctica educativa

Competencias de la unidad de aprendizaje

Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin disponibles para
mantenerse actualizado respecto a las diversas reas disciplinarias y campos
formativos que intervienen en su trabajo docente.
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Aplica proyectos de investigacin para profundizar en el conocimiento de
sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.
Nombre de la evidencia:
Presentacin La investigacin de la enseanza II: Mtodos cualitativos y de
observacin

Unidad de aprendizaje I. Fundamentos terico metodolgicos

de las tcnicas de observacin y entrevista para analizar la
prctica educativa

Competencias de la unidad de aprendizaje

Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin disponibles para
mantenerse actualizado respecto a las diversas reas disciplinarias y campos
formativos que intervienen en su trabajo docente.
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Aplica proyectos de investigacin para profundizar en el conocimiento de
sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.
Nombre de la evidencia:
Presentacin Cmo hacer investigacin cualitativa? Fundamentos y
metodologa

Unidad de aprendizaje I. Fundamentos terico metodolgicos

de las tcnicas de observacin y entrevista para analizar la
prctica educativa

Competencias de la unidad de aprendizaje

Utiliza medios tecnolgicos y las fuentes de informacin disponibles para
mantenerse actualizado respecto a las diversas reas disciplinarias y campos
formativos que intervienen en su trabajo docente.
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Aplica proyectos de investigacin para profundizar en el conocimiento de
sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.
Nombre de la evidencia:
Anlisis de observacin a un nio de primaria