ta lgica interactiya dara lugar a ent0rn0s g naturalezas

manipulados, partiendo de c0ntextos especficos.

\
I

/\t /\!
!
t

!
!
I

i
!
!
I

i
!

!
t
11i

:
!
!
I

1?! i:

1i

l5

t7

JR?
't
:t

f*"

:a

5 ."!6 "f

#fr",
."

" al'

iuil

f.
t-

La idea de progecto es buscar la armona con el paisaje caracterstifo de la zona,

situndolo en el bosque para que forme parte del c0ntexto g permita la "p0rosidad"
del progecto respect0 al paisaje. Nuestro objetivo es integrar el espacio en el sistema de franjas emblemtico del paisaje de Alsacia g armonizarlo con el progecto
de la escuela. De ah las franjas de vegetacin que situamos en toda la zona; las
hileras de rboles existentes delimitan la implantacin del progecto en la sucesin
de franjas plantadas g construidas. Las franjas se descomp0nen en distint0s tip0s:
parcelas exteriores de vegetacin de distntos colores; setos densos g bajos; hileras
de rboles que realzan las condiciones existentes; plantas trepadoras en las fachadas de los edificios, franjas minerales pavimentadas.
5e aprovecha la topografa del emplazamient0 para organizar los volmenes en
la direccin n0rte-sur de las franjas de vegetacin. Cada elemento de la escuela
acta c0m0 un fragmento del contexto: los volmenes de una sola planta (guarde-,
ra g espaci0s extraacadmicos) alternan las fachadas cubiertas de p'lantas c.on las,
fachadas minerales de placas AGP. Los motivos imitan la absorcin de piedra g aire
g el anclaje al suelo. El volumen superior (escuela primaria) acompaa el ritmo de
la vegetacin del entorn0 para fundirse en el paisaje. Sus fachadas materializan las
franjas de vegetacin con paneles de plantas trepadoras. Este tipo de fachada desempea un papel climtico natural en los edificios, mareando el cambio de estaciones: Ias hojas caducas de los set0s, las hileras de rboles g las plantas trepadoras
filtran la luz del sol en veran0 g dejan pasar la luz en los meses de invierno.
El juego de luz se c0rresp0nde con el juego de colores: las hojas de determinadas
plantas (enredaderas de colbr rojo oscuro, melocotoneros, etc.) baarn los espacios de la escuela con colores moteados, dando a los espaci0s una carga emotiva
g ofreciendo un material pedaggico a maestros q alumnos.

i_175

!
I

iil*{i
*:

'.---:

/:.:,i
:,-.'.'

it

$.$

e,.7

t)

El programa consiste en rec0nvertir la pista deportiva de Sant Quirze Safaja en una sala

polivalente con saln de actos para la alcalda, una biblioteca U un gimnasio. Fl edificio existente es una nave aqrcola que contiene una pista deportiva. Est situado en el
valle de Sant Quirze, un pueblo medieval a cuarenta kilmetros de Barcelona.
El progecto se basa en envolver el edificio c0n una piel vegetal, empleando la tcnica
de los mur0s de empalizada. Unas cubetas adosadas a la pared interna de la pista
deportiva son los s0p0rtes de unas plantas cugo tallo principal va a atravesar el muro
se va a enr0scar alrededor del edificio. Esta epidermis posee, p0r tant0, una doble
U

funcin, a la vez espacial g a la vez tcnica, Ua que permite aumentar la inercia trmica del edificio, lo que hace que se refresque en veran0. Una malla metlica, c0m0
el mallazo de obras, extender el terreno sobre el edificio g guiar la vegetacin.
El revestimiento metlico de las puertas correderas se modifica c0n una estructura
arborescente que se aplica g aplasta sobre estas puertas.

::::*<*--**.-

\\'.
\

'

t''.i

la planta baja de la universidad crear un

paisaje semiartificial que, sin embargo, estar estrechamente vinculado a la natuLa preparacin del solar para ac0ger

raleza. En este pr0Uect0 pretendemos Superar las ideas preconcebidas que han
jerrquica
caracterizado las intervenciones sobre.el-paisaje, basadas en la tradicin
del binomio figura-fond0, para suslituirlas p0r nuevas interpretaci0nes abiertas
pr0Uecto
a la fusin de los lmites g la disolucin de fronteras. Es posible que el
arquitectnico pueda difuminar esos lmites en nuevas geografas de transicin.

Topografas artificiales en paisajes anfitriones.

Bajo las marquesinas cubiertas de vegetacin, tres simples volmenes se sitan
entre los rboles. En esas tres "bases domsticas", identificables por los colores
verde, rojo g azul, es donde se imparten las principales asignaturas de la universidad: ciencias, tcnica g medio ambiente. Estas "bases domsticaS" actan c0m0 un
fragmento del solar que absorbe el ritmo de los tronc0s de los rboles en el bosque.
Sus fachadas de colores cristalizan las sombras de los rboles, que caen sobre las
fachadas, difuminando los lmites entre lo real g lo ilusorio.
Los lmites interiores del edificio, considerad0s n0 c0m0 un pasillo de circulacin
sino como verdadera zona de trabajo, se combinan con las aulas. El hecho de r0mper
las barreras entre el interior g el exterior, as como el establecimiento de una relacin entre ambos espacios, se consideran los element0s esenciales del progecto.
La facultad de Kvernhuset Ungd0msskole propone un nuev0 mtodo de enseanza
g el edificio se anticipa a ello como un ap0u0 real g vivo a la vida de los estudiantes.

GLAUC0,

adj. (lat. glaucus, gr. glauk0s)

1 De color verde azulado: un mar glauco.

2 Fam.0paco, lbrego, lvido, que produce una sensacin de tristeza: agua, luz
glauca (sin. Lgubre, siniestro).
Este pr0Uecto ab0rda los procesos de de-sedimentarin e hibridacin: clonados en el

envoltorio de antiguos edificios industriales (refrigeracin g almacenamiento) pero

a la vez repletos de materialidad, de las materias primas de esta ciudad: el agua
g las algas. Su omnipresencia (aunque aqu estn asociados a la polucin), su movimiento ondulante, su materia'g su color, del verde clorofila a la descomposicin
marrn verd0sa, s0n p0r lo tanto el soporte referencial g genrico. Las funciones se
revelan en mltiples argument0s, c0m0 los tentcul0s c0lgantes de una medusa de
PVC, con una transparencia 0scura g densa.
succrH

El movimiento visible en la topografa del pr0Uect0 es el resultado de un pr0ces0

numrico.de succin. Esta modificacin de la superficie del agua ha sido simulada

(en Silicon Graphic g Soft lmage) en el envoltorio volumtrico preexistente del

Edificio de Hormign. Los islotes de resistencia de estos movimientos ondulantes
han creado los volmenes necesarios para los espacios pblicos (anfiteatro, restau-

rante, recepcin) en una c0ntradiccin t0polgica a la vez elstica g lquida, pero

sin embargo incapaz de diseminarse.
E5CEl{ARIfl

I Derribo de los almacenes de hormign.

2 Progeccin en planta de los estrat0s funcionales del edificio (librera, restaurante,
departamento de educacin, anfiteatros, auditorio).
3 Succin numrica del agua de acuerdo c0n esos estratos.
4 Relectura de los actos de succin integrando sus parmetros aleatorios.
5 Creacin de zonas de resistencia a la succin (espacios pblicos).
6 lnmovilizacin de la succin en el envoltorio preexistente de los almacenes.
7 Constitucin de la piel exterior, una membrana de PVC.
I Vapor de agua g crecimient0 de plantas.

I
.

1i

-l9l
!

RtSTRtCCt0lE5

Emplazamiento declarado patrimonio urbanstico g arquitectnic0 (junto a un

castillo medieval).
- Solar de i.500 m2 con la obligatoriedad de construir en el centro (distancia
respecto a los lmites de la propiedad) en una pendiente con un desnivel de 4,5 m
(pared de piedra seca c0n cultivos de olivos).
- Control climtico (zona rural alrededor de Nimes particularmente clida en verano).
- Difcil acceso al terreno.
srSTtMA

C0ilSTRUCT|V0

.i.

,i
,

Construccin tradicional (bloque de cement0 g ladrillos huecos) de la

interior por parte de pequeas empresas de la

localidad.

estructura
en

Construccin especfica del envolvente de plstico p0r parte de un especialista

la fabricacin de obras de arte (coste e ingenuidad). El revestimiento es de malla
de plstico Emis (utilizada en los invernader0s en pases clidos)
tvvrl sobre
metlico sujeto a la masa de las superestructuras en pVC.
Calefaccin geotrmica (tuberas enterradas en el suelo), debido

Jvvtmarco

ala

explotacin

del terreno.
tscEl,tARt0

.U*'

un paisaje que se desdobla u se r0mpe a causa de la fractura topogrfica

del terreno.

- una carpa climtica que alterna el espacio cerrado c0n z0nas bajo la malla.
- Una sensacin furtiva con respecto al Chteau de 5ommires.
- Una vivienda para una familia de cuatro miembros.
- Una vegetacin continua c0n respect0 a la malla.

Este progect0 pr0p0ne un

"edificio c0ncept0" parecido al "c0che concepto" dise-

ado por la industria del automvil, con una fachada reactiva capaz de responder al
c0ntact0 con las energas renovables. La pilosidad (sensor termal) g la hinchazn

(clulas fotoelctricas) de la fachada-cortina c0nstituUen membranas productivas.

La arquitectura se convierte en consumidora q productora de una energa que puede
volverse a reingectar a la red. Este progecto se deriva de una mutacin, es decir,
de la transformacin de un edificio de oficinas genrico mediante nuevos parme- n
tros energticos (paneles solares de tubo cerrados al vaco g clulas fotovoltaicas).
La fachada es por lo tanto reactiva a este nuevo tipo de entrada de energa.
t5cEilARr0

1 Construccin de un edificio de oficinas estndar

2 Deformacin de la fachada reactiva para captar energas renovables.

- fachada "peluda" para sens0res trmicos (5 km
- piel de vidrio hinchada para clulas fotoelctricas (2000 m'z)

3 Desconexin ("desenchufe") del edificio de la red elctrica de la ciudad.

: :::.
ji::::::::r- ::.,: ::,
rrrl, :. :::, li.r:. l
I :.::.r' ..,..11'trr.-.._ :r-._rii.:!::::r::::t::rl
.

:::::, :: r:: : ::::i::ifli

I r,i
, I r.i:::::: :l

.r-1.:i":.'

W^"W.;'W*W*'W;W*ffi

YF*#Y,V,ry,gry{,
gt*L
YF-

%,

YH,

*#,'ry,Y

#s##.##"MW#*#r#t
#yv#
***+*ry-y
#i w#:#r##r#*#r##,#,
rc*ry*.y#Y-Y-*-%"3
y'%=Y,"ry'vh ..wf'r{te ry
#
Jf
-lF
.Sr -|tr -**
lY'

Y-Y##-#:

^W-

$ *e *4*s s*lo

Lt bonltc pelirreio

5i rea dai*e **io

Y t* *nckr'm m lo viejo ilu**r
F*ton*ndo l* fii*lfi e*rtci{r
Gua t**!oban iae dr:*er dc +**e

AQUI estoy onie lodo$ ccrrlo un hsmbre en lado * luieio

Qua conocs lo vida y de lo mucrte cuonto un vivo puede cooocer
Eryorimentcdo en los dclore y lor alegrfos del omor
Que ho sobido o veccs imponcr sus idem
Csnocedor da rorios lcnguos
Que hc violado no pcco
Y hq g lo

gwno en futiller{o

5i

ls ssndq r**rcsdr
potabr** qff* y $* dicar: *qd$
Sonri*nda s qulm ti*no cl pader

y en ln{onhrfc

t*n

llcrido e lo cobe:q trepcnodo boio cloroio:mo

Que ho perdido o sue moioqr$ omigos en lo povorco lucho
Yo s sobre lo cnguo y lc nueio cuontre i,n nicc hombre podrlo de
Y sin qva esio grree me inguiele hoy
Errc noti'od y

yc

invencin

iuryo Fria dligua querlls cnf+ irodiein o

Fnte el

orden

y lo

omffisgf8[*onie

mfos

pm nosl.os omigoi

Avanluro

Vorokos cuyo boco ot hecho o imogen de ls de

Bocc qua es propicme*b el

*a d*ie* **l*

Y te var p<w

Di*

aden
sed indulgenles ol comporomos

te ]l6ve

Al ln**:no qua * het el+gide

frorgve lri o ctndeno* r tu dvido
Ta c*nden* y* o ti srl**ad

*'T':",oi*,

hcrno

iuoloo
voy buseondo

Io lur da tu mirodo

eden

Rr**E ue palobor ,l%im:ffiimogun

Nosotm que por doquisr lovsnturo buscomos oluirn rtr{c p.r.. *rbi&1ffi*r.qu 'trto 9P

con quierat fuer*n lo perfucci$n det

rofieiodo

oh mundo, lo sirnfp ooti,

'"Yo ho ssl o m; {odo
No somo nookos cilmigoc yusl$
no conoco a Gt cuob oRxto!
f n td luCho diorio Pr lo vids
Gueremot ofrecaros omplios y admor pcroice
Y sh+re e*$or dqa beles pd;d*$
Fn los que l misterios en ffor se enlrgc a quien q*iere cogarlo
fn la :*bmr estr"gefoccin
Hoy en ellos fuegoe nueros colores nenco vistos

Mil quimoroe impondembles

eue es precic eoriar
eueromoc exproror ro bondod regin

ue

"nol**lonl8lqr"

" '-----

rodo

rereuror"nrrdec*

Tombin est el riempo que se pugde disipo.r o

Apiodooc d nosorros
y lo que no es; si 3lo
De lo ilimitodo y de lo wnidero

ou".o-#irl&ivFlimB]&W"ff.,

Piedod

pcn nueskos enoe*

"o

lo polobro no lugm un ocl'o'

espero

Foro enseguido siemprc

I :s"T ::"
To mnd*o p * r*i *$i*dsd

lin"*
lo forrno Fotffioggt

*t tf* parc ti
t* ll*vot mi *lma contigq

ice* que ne iie**$ ncd* que parior

fnl*tc, di per qr;* i* d*ice &c*ar
i4uce*ams tu cn** p*lda y a*:l
Tu *ohes brr*n l* q** i* *ienu *! conirg
Vu$lvsts e Fr qli** ? $rpis a luchqr
S* lc que fie:er q*e d*r

un poerno'
Que poro que o ello solo oma ,eq$on
llegc y me cte eqfto o un hieno El imn
'l'rcne
el oFc1o encsnitdor
0e uno *doroble peliroio
f*ca* h *laroo

ti

no cpufff*s r**mlge

Y obondano el iu*go en

skf rflsn*c

on Enconr lo *lorutlus. vr"l"" *hHffitn

n**-*-.t##tr"
un bello y durodero relmpogo sondor; dc &buhrtb, a.*"to*"Jffi&trj6$ffi##H"mr.
O cl povor*o dr *cc
TsmHn lo eonrl*! del Fey, hl;r p+r$ 4lc19 d* ru hio.
En los rws de i6 quo se morchiton ts Farns ds ls f,addcd

ff

Dir{ose quc srrs cobcllor de oro

llomag

* a"ffiffffig'gr"g*

deionrn de coobr, y uno mucrto

mf

Fgro raid r*id de

pcqu.s hio bilorrlu
l"lombres de nds porles sobre todo genles de
Pvos hcy lonics cosd qu no me ctrcvo o daciros
Tonfas.scs qu n m dciorlois decir

cqul

t.,.1

$mrr'ogo Auur6n., '$i me deim

Rodio Futuq'. n+dts.

"

mlo' m "Cgrd,m d

Vri*iq l9??, {i99e}

'Adel.tlel'e Jm Bw. "gl T.ddie*"
Pteo y }ar&. 6ondmo. I ?98, {l 99}
Erc Fsnd.-'Cqgs" rn 'Pm'.
{19?!}
Guilloumc pollimri*., 'le bo;tq palirc{of sn Gvllquo
Apdlinoire."'foligrme'. Catsdc, Modr. I 992, {t 9 I 8l

.li 9lw.-

t*

lor$oflf*l$"Hy"'t"ir"rg*

Ferg.'s no s* silh* cun t*'o &dqs

*r.e l demenie ts li*v*

A! )affca:o q*a f* h*r *t*gid*
Furqur t* me e:r:dao* c til $hids
T* c*nd**+ yc * r*i s+fe*d

$i me d*jas s+lc

;
i

I
fi

sicc* qu* tu vidq

"i81i?,ffi?lFJlBfi
lc eeperonro fuero
y mi iuvcntvd ho muerto.o*o uoJ"nornui*bli
*ot
dibirioda
v si
oh sd es lo hom de [o ordienta ffiv
Y yo

li

ru hos elegido
Poque l me condsnos o tu oido

ei"d8FggilqF$fistpffid&t't*
-ii5os;ofdri]
illlicus 6 66eforo

Aqut est llegondo el verono lo

*l dam*ni* le lltv*

ll