FRANCISCO SOSA GRANDN

Aplicacin del acento ortogrfico

Manual Didctico
N 1

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AO 12,

N 14,

1 SEMESTRE 2007

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Aplicacin del acento ortogrfico

Francisco Sosa Grandn
ACLARACIN
El presente documento fue preparado y revisado en enero del ao 2007. Sus destinatarios son los
estudiantes de la asignatura Seminario de Escritura de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social de
la Universidad Catlica Boliviana San Pablo, Regional Cochabamba.
La nica pretensin de estos apuntes es proporcionar nociones bsicas para la aplicacin del acento
ortogrfico en las palabras de la lengua castellana.
Enero de 2007

CONSIDERACIONES GENERALES
Para organizar la exposicin, slo con fines didcticos, diferenciamos tres tipos de acentos ortogrficos: el
tpico, el iscrono y el diacrtico, que son revisados en acpites diferentes, pero complementarios.
Proponemos discriminar tres conjuntos de palabras: polislabas sin concurrencia voclica, con concurrencia
voclica y monoslabas.
El primer grupo est constituido por palabras polislabas que no contienen concurrencia voclica (dos o ms
vocales que se renen o encuentran en una palabra), cuyo silabeo (anlisis fontico que consiste en
descomponer una palabra en slabas) no presenta dificultades. Por ejemplo, forman parte de este conjunto
de palabras: U-NI-VER-SI-DAD, L-PIZ y RE-VIS-TA.
Para facilitar el anlisis, tambin agruparemos a todas las palabras que contengan concurrencia voclica,
sean mono o polislabas. En este caso, se consideran palabras como: BA-L, PA-S y CO-MU-NI-CA-CIN.
Finalmente, en un grupo diferente, consideramos a las palabras monoslabas que, de acuerdo a su contexto
lingstico, aunque posean la misma estructura morfolgica, desempean diferentes funciones sintcticas.
As pues, con el propsito de aprender la utilizacin del acento ortogrfico, los estudiantes necesitan realizar
el ejercicio intelectual de separar/organizar/discriminar tres universos diferentes de palabras, para determinar
si estas palabras se tildan o no y por qu.

1. EL ACENTO TPICO
1.1. Universo de estudio
El universo de estudio del acento tpico est constituido por todas las palabras polislabas que no presentan
concurrencia voclica. Por ejemplo: casa, ventana, gradas.
Prctica 1:
Subraye en el texto Aeropagtica o la libertad de prensa (que se encuentra al final del manual) de Pedro
Shimose las palabras que respondan a estas caractersticas.

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1.2. Diferencia entre acento fontico y acento ortogrfico

Todas las palabras polislabas tienen acento fontico (tambin conocido como prosdico1), pero solamente
algunas utilizan, de acuerdo a reglas especficas, acento ortogrfico (familiarmente conocido como tilde).
Vamos a entender como acento fontico a la elevacin del tono de la voz en una sola slaba de cualquier
palabra; en cambio, consideraremos al acento ortogrfico como la grafa que se traza -solamente en algunos
casos, de acuerdo a normas especficas- de arriba para abajo sobre la vocal de la slaba que contiene el
acento fontico.
Prctica 2:
De las palabras identificadas, selecciones diez e, independientemente de si utilizan acento ortogrfico o
no, seprelas en slabas y encierre en un crculo las slabas que contienen el acento fontico.
1.3. Diferencia entre slaba tnica y slaba tona
Se denominan slabas tnicas (con tono) a las que contienen el acento fontico en una palabra y slabas
tonas (sin tono) a las que no. Bsicamente, las palabras slo tienen una slaba tnica.

Prctica 3:
Clasifique las slabas de las diez palabras analizadas en la prctica anterior en tnicas y tonas.
1.4. Clasificacin de slabas segn la posicin que ocupan en la palabra
De acuerdo a la posicin que ocupan en la palabra, las slabas se clasifican (de derecha a izquierda, segn
se termine de pronunciar o de escribir) en: ltima, penltima, antepenltima y anterior a la antepenltima.

GRA

TI

CA
LTIMA SLABA
PENLTIMA SLABA
ANTEPENLTIMA SLABA
ANTERIOR A LA ANTEPENLTIMA SLABA

Prctica 4:
De acuerdo al lugar que ocupan, clasifique las slabas de las diez palabras analizadas en la prctica 2.

1.5. Clasificacin de las palabras segn la posicin de la slaba tnica

Considerando la posicin de las slabas tnicas, las palabras se clasifican en:

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S.T.
= Agudas, cuando la slaba tnica es la ltima.
S.T.
= Graves, cuando la slaba tnica es la penltima
S.T.
= Esdrjulas, cuando la slaba tnica es la antepenltima.
S.T.
= Sobresdrjulas, cuando la slaba tnica es la anterior a la antepenltima.

Prctica 5:
De acuerdo al lugar que ocupan las slabas tnicas, clasifique las palabras subrayadas en la prctica 1.

1.6. Aplicacin del acento tpico (tilde)

Las palabras agudas se tildan cuando terminan en N, en S o en VOCAL.
Las palabras graves se tildan cuando no terminan en N, en S ni en VOCAL.
Las palabras esdrjulas se tildan siempre.
Las palabras sobresdrjulas se tildan siempre.

Prctica 6:
Tilde las palabras seleccionadas en la prctica 1, de acuerdo a los siguientes modelos de razonamiento:

Caso 1 (palabra aguda que no se tilda):

Sa-ber: Es una palabra aguda que no se tilda porque no termina en n, en s ni en vocal.
Caso 2 (palabra aguda que se tilda):
Ca-f: Es una palabra aguda que se tilda porque termina en vocal.
Caso 3 (palabra grave que no se tilda):
Me-sa: Es una palabra grave que no se tilda porque termina en vocal.

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Caso 4 (palabra grave que se tilda):

r-bol: Es una palabra grave que se tilda porque no termina en n, en s ni en vocal.
Caso 5 (palabra esdrjula):
Gra-m-ti-ca: Es una palabra esdrjula que se tilda siempre.
Caso 6 (palabra sobresdrjula):
Cm-pre-me-lo: Es una palabra sobresdrjula que se tilda siempre2.

1.7. Caso especial: El sufijo MENTE

Las palabras (adverbios calificativos) que utilizan el sufijo MENTE reciben un tratamiento especial. Para el
anlisis ortogrfico, solamente se toma en cuenta la palabra primitiva (adjetivo) a partir de la cual se ha
formado el adverbio. Vea el siguiente ejemplo:
F - cil (mente)
Es una palabra grave que se tilda porque no termina en N, en S ni en vocal.
En el anlisis slo hemos tomado en cuenta el primer elemento de la palabra, es decir: el adjetivo fcil; en
cambio, el segundo elemento, o sea: el sufijo mente, fue puesto entre parntesis porque no corresponde
considerarlo para definir si la palabra se tilda o no.

2. EL ACENTO ISCRONO
2.1. Universo de Estudio
Preliminarmente y con fines didcticos, el universo de estudio del acento iscrono est constituido por todas
las palabras, polislabas o no, que presentan concurrencia voclica. Por ejemplo: fro, bal, pas.

Prctica 1:
Subraye en el texto Aeropagtica o la libertad de prensa de Pedro Shimose las palabras que respondan
a estas caractersticas.

2.2. Clasificacin de vocales

Siempre que una palabra presente concurrencia voclica, de acuerdo a cmo es pronunciada, es necesario
clasificar las vocales en abiertas y cerradas.
Son vocales abiertas: A, E y O.
Son vocales cerradas: I y U.
Prctica 2:
Considerando solamente diez palabras de las que identific en la prctica anterior, clasifique las vocales
de las concurrencias voclicas.

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2.3. Caso de diptongo

Cuando en una palabra que presenta concurrencia voclica ambas vocales se pronuncian en la misma
slaba, entonces nos encontramos ante un caso de diptongo. El diptongo se produce cuando los vocales de
una concurrencia se pronuncian en la misma slaba. Es, por lo tanto, un evento fontico.
En todos estos casos, corresponde -para verificar si la palabra se tilda o no- retornar al razonamiento del
acento tpico (cf. Supra), es decir: identificar la slaba tnica, clasificar la palabra y, finalmente, tildar o no.
Por ejemplo, en el caso de la palabra CIUDAD:
a)

Las vocales de la concurrencia se pronuncian en la misma slaba:

CIU - DAD.

b)

Por lo tanto, es un caso de diptongo.

c)

La slaba tnica es la ltima (DAD).

d)

Es una palabra aguda.

e)

No se la tilda porque no termina en N, en S ni en vocal.

Fonticamente, existen solamente tres posibilidades para que se formen diptongos:

-

Cuando se renen una vocal abierta y otra cerrada.

Cuando se renen una vocal cerrada y otra abierta.

Cuando se renen dos vocales cerradas.

Extrapole este razonamiento para el caso de concurrencias voclicas en las que se producen triptongos, o
sea, cuando se pronuncian en la misma slaba tres vocales. Por ejemplo, la palabra HIOI - DE.

Prctica 3:
Considerando las palabras que subray en la prctica 1, identifique y analice ortogrficamente en las que
se produzcan diptongos.

2.4. Caso de adiptongo o hiato

Cuando en una palabra que presenta concurrencia de vocales estas se pronuncian en slabas diferentes,
entonces nos encontramos ante un caso de adiptongo o hiato. Dicho de otro modo, el adiptongo o hiato se
produce cuando las vocales de una concurrencia se pronuncian en slabas diferentes.
Sin embargo, es necesario diferenciar dos tipos de adiptongos o hiatos. Primero, los conformados por
vocales abiertas y cerradas (malla) o cerradas y abiertas (saba); segundo, los formados por dos vocales
abiertas (ocano). Veamos cada uno de estos casos.

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2.4.1. Adiptongos o hiatos con vocales abiertas y cerradas

Estos adiptongos o hiatos se producen en palabras como: maz, fro, ro, atad y Can. La concurrencia est
conformada por una vocal abierta y otra cerrada: maz, atad y Can o, tambin es posible, por una vocal
cerrada y otra abierta: fro y ro.
En todos estos casos, corresponde utilizar el acento iscrono (la grafa conocida como tilde) siempre sobre
la vocal cerrada, para indicar, sealar o graficar que las vocales se pronuncian en slabas diferentes. Por
ejemplo, en el caso de la palabra PAS:
a) Las vocales de la concurrencia se pronuncian en diferentes slabas:
PA - IS.
b) Por lo tanto, es un caso de adiptongo o hiato.
c) Para indicar esta separacin, debe tildarse en la vocal cerrada: PA - S.
En rigor, el acento iscrono se utiliza solamente en los casos de adiptongo o hiato.
Una vez que se ha resuelto el problema de tildar o no la palabra, no tiene ninguna consecuencia prctica
clasificar la palabra en aguda, grave, esdrjula o sobresdrjula. De hecho, la vocal cerrada (sobre la que se
grafica el acento iscrono) forma parte de la slaba tnica.

Prctica 4:
Considerando las palabras que subray en la prctica 1, identifique y analice ortogrficamente en las que
se produzcan adiptongos o hiatos con vocales abiertas y cerradas o cerradas y abiertas.

2.4.2. Adiptongos o hiatos con vocales abiertas

Estos adiptongos o hiatos se producen en palabras como: petrleo, acorden, areo, croar y lnea.
En cualquier palabra cuya concurrencia voclica est conformada por vocales abiertas ("A", "E" y "O"), estas
vocales se pronuncian en slabas diferentes por lo que es lgico -para tildar o no- recurrir a las reglas de uso
del acento tpico (las reglas generales de acentuacin). Observe los siguientes casos:
Pe - tr- le - o:

Es una palabra esdrjula que se tilda siempre.

A - cor - de - n:

Es una palabra aguda que se tilda porque termina en consonante "N".

A - - re -o:

Es una palabra esdrjula que se tilda siempre.

Cro - ar:

Es una palabra aguda que no se tilda porque no termina en "N", en "S" ni en vocal.

L - ne - a:

Es una palabra esdrjula que se tilda siempre.

Prctica 5:
Considerando las palabras que subray en la prctica 1, identifique y analice ortogrficamente en las que
se produzcan adiptongos o hiatos con vocales abiertas.

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3. EL ACENTO DIACRTICO
3.1. Objeto de estudio
En el caso del acento diacrtico se consideran algunas palabras monoslabas y otras -muy pocas- bislabas.

3.2. Principio de diferencias relativas

El principio de diferencias relativas del signo establece que algunas palabras monoslabas (o bislabas) que
tienen la misma estructura morfolgica, pero desempean diferentes funciones sintcticas, se diferencian por
la utilizacin del acento diacrtico.

3.3. Casos
Presentamos algunos casos de aplicacin del acento diacrtico:

EL
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Artculo definido

Sin tilde

Ana compr un collar para el perro.

Se reunieron en el jardn.

Pronombre personal

Con tilde

Ese libro es de l.
Mara viaj con l.

TU
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Adjetivo determinativo posesivo

Sin tilde

Tu casa es hermosa.
Calificaron mal tu examen.

Pronombre personal

Con tilde

T eres el culpable.
Quiero que t me des las gracias.

MI
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Adjetivo determinativo posesivo

Sin tilde

Espaa recibi a mi ta.

Mi tractor es amarillo.

Declinacin
personal

Con tilde

Compraron un premio para m.

Aquella flor es para m.

Sin tilde

Tarare la cancin en mi menor.

de

pronombre

Sustantivo (nota musical)

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APLICACIN DEL ACENTO ...

TE
FUNCIN
Declinacin
personal

de

USO DE LA TILDE
pronombre

Sustantivo de materia

EJEMPLOS

Sin tilde

Te dije que ir.

Te invito a almorzar.

Con tilde

Maana iremos al saln de t.

Me gusta tomar t.

AUN
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Adverbio (significa hasta, tambin

o inclusive)

Sin tilde

Aun los sordos han de orme.

Ella ir aun si t no vas.

Adverbio (reemplaza a todava)

Con tilde

An no se lo he dicho a mis padres.

No tengo dinero an.

SE
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

pronombre

Sin tilde

Ella se march.
Evo y Margarita se aman.

Forma conjugada del verbo saber

Con tilde

No s cul es tu problema.
Yo s que me amas.

Forma conjugada del verbo ser

Con tilde

S buen estudiante.
Cuando viajes, s prudente.

Declinacin
personal

de

DE
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Preposicin

Sin tilde

Leer el libro de Andrea.

Comprar un pan de arroz.

Forma conjugada del verbo dar

Con tilde

Espero que me d su direccin.

Espero que el amuleto te d suerte.

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FRANCISCO SOSA GRANDN

SI
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Sin tilde

Te presto 10 dlares, si los necesitas.

Si estudias, aprenders.

Con tilde

Jess volvi en s.
Trabaj para s.

Adverbio de afirmacin

Con tilde

Dime que s.
S, quiero.

Sustantivo

Con tilde

El s de Mara me conmovi.
Necesito un s.

Sustantivo (nota musical)

Sin tilde

Cant en si menor.

Conjuncin condicional
Declinacin
personal

de

pronombre

MAS
FUNCIN
Conjuncin
(reemplaza a pero)

USO DE LA TILDE
adversativa

Adverbio de cantidad

EJEMPLOS

Sin tilde

Dio el examen dos veces, mas no lo aprob.

Toma este dinero, mas no exijas nada.

Con tilde

Ella es ms alta que l.

Quisiera ms caf.

O
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Conjuncin disyuntiva que va

entre palabras

Sin tilde

Eres un cerdo o un jabal?

Bolivia trabaja o cae en el abismo de la
indigencia.

Conjuncin disyuntiva que va

entre nmeros arbigos o letras

Con tilde

Necesito 2 3 litros de agua.

Podemos resolver x y problemas.

SOLO
FUNCIN

USO DE LA TILDE

Adverbio (reemplaza a solamente)

Con tilde

Slo t me comprendes.
Slo t puedes entrar.

Adjetivo (derivado de soledad)

Sin tilde

Estoy solo.
Vivo solo.

Sustantivo

Sin tilde

Escuch un solo de violn.

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EJEMPLOS

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APLICACIN DEL ACENTO ...

QUE
FUNCIN

USO DE LA TILDE

EJEMPLOS

Sin tilde

Me dijo que vayas pronto.

Quiero que tengas todo.

Con tilde

Qu pas?
Qu suerte!

Adverbio interrogativo

Con tilde

Qu tienes?
Qu quieres?

Pronombre relativo

Sin tilde

El pas, que conociste ayer, es maravilloso.

Las personas que no miran de frente pueden ser
peligrosas.

Conjuncin ilativa
Pronombre
exclamativo

interrogativo

QUIEN
FUNCIN
Pronombre
exclamativo

interrogativo

Pronombre relativo

USO DE LA TILDE
o

EJEMPLOS

Con tilde

Quin mat a la llamita blanca?

Quin vive!

Sin tilde

Mi padre, quien trabaja en La Paz, nos visita cada

semana.
El Presidente, quien es del MAS, se apoya en los
campesinos.

Prctica:
Subraye en el texto Aeropagtica o la libertad de prensa de Pedro Shimose las palabras monoslabas con
tilde; despus explique por qu se tildan.
4. EPLOGO
El cdigo de la lengua norma la aplicacin del acento ortogrfico (tpico, iscrono o diacrtico). Discriminar
las palabras en tres conjuntos slo constituye un recurso didctico para facilitar su aplicacin con respaldo
argumental. Los estudiantes de Ciencias de la Comunicacin Social, si pretenden seguir la norma de
correccin de presentacin de trabajos acadmicos, necesitan estudiar, aprender y ejecutar el cdigo de la
lengua respecto de la utilizacin del acento ortogrfico. La mejor forma de hacerlo es mediante la lectura y
la escritura.
Notas
1 Rodolfo Ragucci (1952: 7 y ss) denomina acento prosdico a la elevacin del tono de la voz. Los lingistas contemporneos prefieren el nombre de acento fontico.
2 Este modelo de razonamiento supone cinco momentos: 1) Pronunciar la palabra, 2) Identificar la slaba tnica, 3) Clasificar la palabra, 4) Si la palabra es aguda o grave,
verificar en qu letra termina y 5) Aplicar las normas para utilizar el acento ortogrfico.

BIBLIOGRAFA
ESPASA. Diccionario de Dudas de Manuel Seco de la Real Academia Espaola. 1998, Madrid.
FORGIONE, Jos. Ortografa Intuitiva. Kapelusz, Buenos Aires. 1963.
LAROUSSE. Diccionario de Dudas e Incorrecciones del Idioma. Buenos Aires.1988.
RAGUCCI, Rodolfo. El habla de mi tierra. Don Bosco, Buenos Aires.1952.

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FRANCISCO SOSA GRANDN

Areopagtica o la libertad de prensa*

Pedro Shimose
En Bolivia, uno dice Milton y muchos piensan en el deportista cruceo Milton Melgar. Otros, muy
pocos, pensarn en Milton Friedman. No voy a hablar del futbolista boliviano ni del economista de la
Escuela de Chicago; hablar del poeta ingls John Milton (1608-1674), autor del famoso poema as
sea de odas El paraso perdido y del discurso menos conocido Areopagtica, a Speech for the
Liberty of Unlicensed Printing (Areopagtica. Sobre la libertad de pensamiento, de prensa y la censura,
1644). Areopagtica viene de la voz griega arepago, colina dedicada al dios Ares, donde el
Tribunal Supremo de la antigua Atenas se reuna a deliberar.
Poeta notable, John Milton fue tambin telogo, autor dramtico, polemista, orador, poltico, precursor
de la Ilustracin, el liberalismo y el romanticismo. En l se vislumbra el pensamiento de Voltaire,
Thomas Paine, Jefferson, Goethe, Stendhal y Vctor Hugo. Pertenece a la generacin de John Donne
y Thomas Hobbes.
Desgraciado en su vida sentimental, fue paladn del divorcio (se adelant al Cdigo Civil
napolenico!) al sealar que el matrimonio es, ante todo, una sociedad humana sujeta a un contrato.
Se cas tres veces (la ltima a sus 55 aos) con una muchacha 30 aos ms joven que l.
Despus de Oliver Cromwell, Milton fue la gran figura intelectual de la Commonwealth (1649-1658),
especie de Repblica a la inglesa (con dictadura incluida) que, en 1649, ejecut al rey Carlos I,
moraliz la vida pblica, depur el Parlamento y contribuy a hacer de Inglaterra una gran potencia
naval. Milton lleg a ser elegido, en 1649, miembro del Consejo de Estado, en calidad de secretario
de Estado de Cartas Latinas (encargado de relaciones exteriores) hasta su destitucin en 1660. A la
muerte de Cromwell y al ser restaurado el rgimen monrquico, Milton salv el pellejo gracias a la
clemencia del rey Carlos II. Muri ciego como Homero, Papini y Borges.
En 1660, Milton public un ensayo sobre la manera expedita de establecer una Repblica libre (Easy
Way to Establish a Free Commonwealth). En l defiende la libertad de conciencia que debe ser para
todos los hombres la cosa ms querida y ms preciosa y aquella otra parte de la libertad que
consiste en los derechos civiles y en el progreso de cada persona, segn sus mritos.
Diecisis aos antes, en 1644, haba pronunciado un discurso titulado Areopagtica, discurso que
hoy, en Bolivia, vuelve a ser actual, debido al nerviosismo que saca de quicio al Gobierno de Evo
Morales cada vez que alude a la presunta conspiracin de los medios de comunicacin
independientes. Esto no es nuevo. Lo mismo pasaba en tiempos de la rosca, en tiempos de la
Revolucin Nacional, en tiempos de los breves gobiernos militares golpistas y durante las dictaduras
de Banzer y Garca Meza. Muchos se valieron de los movimientos sociales para clausurar, intervenir
y censurar La Razn, Los Tiempos, La Patria, ltima Hora, Presencia y El Diario. Ya en tiempos de la
restauracin democrtica hubo presiones, amenazas y coacciones a la prensa. Pocos recuerdan que
el primer Gobierno de Snchez de Lozada acos al diario Presencia, acusndolo de orquestar una
campaa contra su Gobierno, con lo cual provoc la destitucin de su directora, la periodista Amalia
Barrn.

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APLICACIN DEL ACENTO ...

La Areopagtica es texto de lectura obligada en las escuelas de Periodismo y en las facultades

de Ciencias Polticas; por lo tanto, es de suponer que nuestros polticos conocen el discurso de
Milton, aunque algunos, en cuanto pisan el Palacio Quemado, pierden la memoria, se vuelven
arrogantes y parecen ms interesados en perpetuarse en el poder. Una vez coronado emperador de
Francia, Napolen deca temer ms a los peridicos que a cien mil bayonetas. Por qu ser? Quiz
porque un peridico libre es la conciencia de una sociedad amenazada por la tentacin totalitaria.
Madrid, 30 de marzo de 2007.
* Tomado de http://www.eldeber.com.bo/2007/2007-03-30/vernota.php?id=2599

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