Cierto da en una carpintera las herramientas decidieron

reunirse para dirimir sus diferencias. El martillo en su

calidad de presidente tom la palabra:
-Cul es el problema? -Tienes que dimitir- exclamaron
muchas voces.
-Cul es la razn? dijo el martillo. -Haces demasiado
ruido! y adems te pasas el da golpeando todo.- se oy
en la sala, El martillo se sinti triste y frustrado.
Est bien, me ir si eso es lo que queris. Quin se
propone como presidente?
-Yo, dijo el tornillo -De eso nada -gritaron varias
herramientas-.Slo sirves si das muchas vueltas y eso nos
retrasa todo.
-Ser yo -exclam la lija- -Jams!-protesto la mayora-.
Eres muy spera y siempre tienes fricciones con los
dems.
-Yo!- dijo el metro. -No, mides a los dems como si tus
medidas fueran las nicas vlidas dijo una pequea
herramienta.
De repente entr el carpintero y se puso a trabajar. Utiliz
todas las herramientas. Despus de unas horas de

trabajo, Lograron hacer un precioso mueble. El

carpintero observo el mueble, sonri orgullosamente y
sali de la carpintera. De inmediato se reunieron y el
alicate tomo la palabra: Es evidente que todos tenemos
defectos pero acabamos de ver que son nuestras
cualidades y no nuestros defectos las que nos hacen
valiosas. El martillo es fuerte y eso une piezas. El tornillo
tambin une y da fuerza. La lija lima y pule aquello que
es spero. El metro es preciso y exacto. Y as es cada una
de vosotras.
Despus de esto las herramientas se dieron cuenta que
slo el trabajo en equipo les haca realmente tiles y que
deban de fijarse en las virtudes de cada una para
conseguir el xito.


Hay veces en las que sealamos y sealamos al otro, y creemos
que somos los mejores y que lo podemos hacer todo solos, sin un
trabajo en equipo y empezamos a criticar a todos y no
aceptamos ayudas de las dems personas, hacemos un trabajo
individual, pero hay momentos como el del cuento, donde la
vida nos abre los ojos y nos muestra la realidad, y al trabajar en
equipo nos damos cuenta que con esfuerzo y unidos por un
mismo propsito podemos alcanzar la meta propuesta. Y aunque
hay veces que los dems o uno mismo se destaque en algo ms
que otros, todos somos esenciales para lograr un propsito. Y
como dice el cuento: No son nuestros errores, son nuestras
cualidades las que nos hacen valiosos/as.

Imagen tomada de: http://themarketjobs.com/


El trabajo o aprendizaje colaborativo consiste en que todos los
individuos se conviertan en una sociedad, en la cual se
desarrollen y se creen ideas. En este trabajo colaborativo cada
integrante asume un rol, y ms que un rol, dependiendo la
funcin que expresa y que asume, se convierte en una pieza muy
importante de un rompecabezas llamado equipo, ayudando a
progresar y a funcionar mejor. Y en este rompecabezas cada
pieza debe dar aportes, ayudas, interrogantes, soluciones, etc
para dialogar y obtener un resultado para un bien de la
sociedad.

Imagen tomada de: http://www.cyliconvalley.es/


Para poder concentrarse y recibir un
conocimiento claro, eficiente y necesario.

Para no tener problemas con el otro y

que el grupo salga afectado.

Para que todos los trabajos salgan ms

bien hechos, ya que con inters todo es mejor.

Para que cuando haya que

llevar materiales para trabajos, todo salga bien;
aparte es ser comprometido con todo el grupo.

Para solucionar problemas

frecuentes en el equipo y tambin tener una
mejor relacin entre todos.

Para hacer con entusiasmo,

dedicacin y paciencia los trabajos y
complementarlos de una forma excelente.

Para ganarse una mejor nota o

aportar mucho ms para cosas del equipo.

Para que otro compaero se sienta

ms confiado de hacer las cosas y que las haga
mejor.

En el aprendizaje cooperativo las actividades son

manejadas por un profesor, y por esto se practica
en un ambiente (siendo exagerados) cerrado a la
imaginacin, es decir, se hace con instrucciones
exactas de un docente. La actitud y la motivacin
del estudiante son casi siempre de orden. Adems
hay un grupo pero se responde de manera
individual repartiendo el trabajo y al final
juntndolo sin ninguna observacin entre todos,
simplemente lo ponen en el documento y ya. La
preocupacin de los integrantes siempre es
basada al resultado del trabajo. En cambio en el
colaborativo Las actividades las proponen los
estudiantes, es por esto que hay un ambiente de
imaginacin. La actitud de los integrantes es de
una gran variedad de creacin. Hay un equipo y
aunque hay veces que se responda individual
siempre se comparten las ideas al grupo antes de
ponerla en el documento, esto tambin ayuda a
que todos tengan el mismo conocimiento y
expresan ms opiniones. Y la preocupacin
siempre es enfocada al aprendizaje para uno
mismo y para el grupo.

Imgenes tomadas de: conaxion.com.ar direccionyliderazgo.com

pinterest.com aprenderencomunidad.wordpress.com
aprendercolaborar.blogspot.com.co wiki-matematica.wikispaces.com