Biologia

CIENCIAS NATURALES, BIOLOGA Y QUMICA
2016-2017
Justificacin
El sentido del rea de Ciencias Naturales radica en ofrecer a los estudiantes la posibilidad
de conocer los procesos fsicos, qumicos y biolgicos del mundo de la vida, relacionndolos
con los procesos culturales, en especial aquellos que afectan el carcter armnico del
ambiente. Es necesaria la comprensin de los procesos evolutivos que hicieron posible
nuestra existencia como especie cultural, para que por medio de la apropiacin del acervo
de conocimientos, se ejerza control sobre el entorno; sin olvidar el reflejo de actitudes
como la humildad, el respeto, la tolerancia, entre otros, que le hagan consciente de su gran
compromiso con el medio y con las generaciones futuras, pero a la vez, de las limitaciones
y los peligros que atae un ejercicio irresponsable del poder que tenemos sobre la
naturaleza.
La educacin en Ciencias Naturales busca generar espacios para que el estudiante
interacte con las producciones de la cultura, de tal manera que ello suponga el desarrollo
pleno de la personalidad, la posibilidad de acceder a otros niveles de educacin y
desenvolverse con cierto xito en mbitos nacional e internacional.
Logros Generales
1. Proporcionar una formacin general mediante el acceso, de manera creativa y
recreativa, al conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico y de sus relaciones
con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para
los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculacin con la sociedad y
el trabajo.
2. Desarrollar una sexualidad que promueva el conocimiento de s mismo y la
autoestima, la construccin de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad
de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar
armnica y responsable.
3. Ampliar y profundizar en el razonamiento lgico y analtico para la interpretacin y
solucin de los problemas de la ciencia, la tecnologa y de la vida cotidiana.
4. Fomentar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa.
Autopista al Mar, Carrera 46, Poste 89 Electricaribe

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5. Promover prcticas que contribuyan a la adquisicin de una conciencia para la

conservacin, proteccin y mejoramiento del ambiente, y de la calidad de vida
mediante el uso racional y sostenible de los recursos naturales.
6. Formar para la promocin y preservacin de la salud y la higiene as como tambin
para la prevencin de problemas socialmente relevantes.
CIENCIAS NATURALES
Klasse 1
Logros especficos formulados como indicadores
Identifica partes de su cuerpo, toma conciencia de su cuidado e higiene y acepta las
diferencias con los otros.
Establece diferencias entre los seres vivos y los seres no vivos, desarrollando actitudes
de responsabilidad y respeto hacia la conservacin del ambiente.
Reconoce a partir de la observacin, descripcin, comparacin y experimentacin las
caractersticas de los objetos.
Valora la importancia y utilidad del aire, el agua, el calor y el sonido en su vida cotidiana.
Emplea la nocin del tiempo en la descripcin de sus actividades (ayer, hoy y maana,
da y noche).
Observa, pregunta, hace conjeturas, realiza experiencias sencillas, registra sus
observaciones, busca informacin apropiada, compara y comunica sus resultados.
Temas a tratar:
Primer perodo
Partes de mi cuerpo.
Diferencias y semejanzas entre nios y nias.
Cuidados con mi cuerpo.
Segundo perodo
Objetos que me rodean
Elementos de la naturaleza: agua - aire
Tercer perodo
Seres vivos y no vivos.
Clasificacin de los animales: domsticos y salvajes.

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Partes, clases y utilidad de las plantas.

Planeta Tierra
Cuarto perodo
El calor: importancia y fuentes.
El sonido: importancia y fuentes.
Movimientos del sol, la luna y las estrellas.
El tiempo: da, noche, ayer, hoy y maana.
Actividades prcticas
Salidas de campo: No. 1. Percepcin de formas, texturas y colores.
No.2. Identificacin y recoleccin de elementos de la naturaleza.
No.3.Reconocimiento de rboles, arbustos y hierbas del colegio.
Laboratorios:
No.1.Gua de trabajo: El mtodo Cientfico.
No.2.Gua trabajo: Partes y cuidado del cuerpo.
No.3.Gua de trabajo: Cmo son los objetos que me rodean?
No.4.Utilidad de las plantas: alimenticias, industriales, ornamentales, medicinales.
No.5.El globo que no explota.
No.6.Inflar globos con Bicarbonato y Vinagre.
Consultas y exposiciones.
Proyectos: Los animales.
Taller. Estilos de vida saludables: Autoestima, autocuidado y autorespeto.
Excursiones: Finca orgnica: El solar de MAO.
Klasse 2
Identifica los rganos de su cuerpo y reconoce su importancia, entendiendo la funcin
que cumplen y practicando normas de higiene para cuidarlos y mantenerlos sanos.
Describe a los seres vivos de su entorno, reconoce sus funciones vitales, sus necesidades
y los cambios que se producen en ellos, asumiendo actitudes de cuidado y respeto para
la conservacin de su ambiente.
Reconoce las propiedades fsicas del agua, sus usos y la importancia de su cuidado;
explicando a travs de experimentos que algunos cuerpos flotan y otros son solubles en
ella.

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Explica el comportamiento de los imanes cuando interactan y predice la ocurrencia de

atraccin y repulsin de acuerdo con los polos que se aproximan.
Valora la importancia y utilidad del aire, la luz, al calor y el sonido en su vida cotidiana.
Observa, pregunta, hace conjeturas, realiza experiencias sencillas, registra sus
observaciones, busca informacin apropiada, compara y comunica sus resultados.
Temas a tratar:
Primer perodo: Cmo son y cmo funcionan los seres vivos?
Caractersticas y funciones vitales de los seres vivos.
Ciclos de vida de los seres vivos.
Algunas funciones de los seres vivos: digestin, respiracin, circulacin, excrecin,
reproduccin.
Segundo perodo: Los seres vivos y su relacin con el ambiente.
Funciones de relacin: rganos de los sentidos.
Mi cuerpo: msculos y huesos. (El cuidado de mi cuerpo, E.V.S.)
Caractersticas y clasificaciones de los animales.
Caractersticas y clasificaciones de las plantas.
Tercer perodo: Relacin de los seres vivos con su entorno.
Caractersticas de otros seres vivos: Hongos, Protistas y Bacterias.
Cuidado del ambiente. (PRAE)
Adaptaciones y relaciones de los seres vivos con su entorno.
Cuarto perodo: Fenmenos qumicos y fsicos. Constitucin de la tierra y el universo
Caractersticas de los objetos.
La energa, luz y sonido
Sol y la luna.
El movimiento.
Movimientos de la tierra.
Salidas de campo
No. 1. Reconocimiento de seres vivos en el colegio
No. 2. Limpieza del Ecoparque.
No. 3. Percepcin de sonidos en el colegio
Laboratorios: No. 1. Experimentemos con los sentidos. (Pg. 32. Avanza)
No. 2. Cmo obtengo una planta?

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No. 3. Mundo microscpico.

No. 4. Cmo hacer un arco iris?
No.5. Sonido (Maletas rojas)
No. 6. Energa (Maletas rojas)
Taller: Estilos de vida saludables: El cuidado de mi cuerpo.
PRAES: Vamos a reciclar
Excursiones: Parque Biotemtico Megua.
Klasse 3
Diferencia y realiza clasificaciones de los seres de la naturaleza como plantas, animales y
humanos partiendo de la observacin y el anlisis de caractersticas generales y
comunes, fsicas, de alimentacin, medio de vida, etc.
Es responsable con el cuidado del medio en el que est, reconociendo su importancia
como suelo, elementos, o seres vivos y siendo parte invaluable de l para crear
mecanismos de conservacin.
Describe y clasifica los objetos del entorno en trminos de forma, dureza, espacio
ocupado y organizacin de sus partculas.
Establece relaciones entre el movimiento de los objetos de su entorno y el cambio de
lugar en un tiempo determinado, reconoce sus causas y comparar posicin, distancia y
trayectoria.
Se relaciona adecuadamente con sus compaeros, cumpliendo su rol, respetando el de
los dems y practicando los compartidos.
Valora la importancia y utilidad de la luz en su vida cotidiana, reconociendo las fuentes
que la producen, clases y los efectos que origina.
Obtiene evidencias para sustentar sus observaciones, descripciones y comparaciones
sobre los seres vivos, el movimiento, las caractersticas de los objetos y otros fenmenos
de su entorno.
Temas a tratar:
Cmo funciona el cuerpo humano? ( Cuerpo, sentidos y caractersticas de la piel)
Sistema locomotor (Msculos, huesos y movimiento del cuerpo)
La alimentacin en los seres vivos: , Sistema digestivo, los alimentos

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Respiracin
Los seres vivos: caractersticas y reinos
Segundo perodo: Cmo se adaptan los seres vivos en la naturaleza?
Los animales y sus adaptaciones.
Los roles de los nios, los roles de las nias y los roles compartidos. (E.V.S)
Las caractersticas que se heredan
Las partes de las plantas: funciones, clases y adaptaciones.
Cuidado y conservacin de animales y plantas.
El suelo
Tercer perodo: Cambios de estado de la materia
Estados de la materia.
El estado lquido
El estado slido
El estado gaseoso.
Cuarto perodo: Algunos fenmenos fsicos
La luz: fuentes, efectos, clases y propagacin.
El movimiento. Cambios en el movimiento: direccin, sentido y rapidez
Trayecto o recorrido y distancia desplazamiento.
Magnetismo
Salidas de campo:
No. 1. Observacin de partes funcionamiento y adaptacin de plantas.
No. 2. Juego con la arena y el suelo en el ecoparque.
Laboratorios:
No. 1. Juego con mis rganos de los sentidos.
No. 2. Cmo percibe la temperatura el cuerpo?
No. 3. Cmo buscan las plantas la luz?
No. 4. Cmo elaboro un filtro de agua?
No. 5. Los lquidos y slidos.
No. 6. Cmo se mueve el tornado?
No. 7. Cmo gira la tierra?
Taller: Estilos de vida saludable: Roles sexuales
Excursiones: Reserva forestal Usiacur

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Klasse 4
Practica comportamientos acordes con su rol, que promuevan las buenas relaciones con
la familia, como medio para el sano desarrollo de su sexualidad.
Identifica y describe estructuras que han permitido a los seres vivos adaptarse al medio,
clasificndolos a partir de la observacin y el anlisis de caractersticas generales y
comunes.
Describe y compara el efecto que produce la aplicacin de fuerzas sobre los objetos en
trminos de intensidad y direccin
Describe los objetos del entorno en trminos de forma, masa, dureza y espacio ocupado.
Establece magnitudes y su coherencia con unidades e instrumentos de medida.
Explica sus experiencias en relacin con las propiedades de la materia, en informes
sencillos y exposiciones de las mismas, con el apoyo de objetos, ilustraciones y dibujos.
Muestra conciencia de la importancia del reciclaje en la conservacin de los recursos
naturales y en la preservacin de la vida de los seres vivos.
Valora la importancia y utilidad del calor y la electricidad en su vida cotidiana,
reconociendo las fuentes que los producen, clases y los efectos que originan.
Realiza procedimientos y plantea conjeturas sobre las relaciones en los seres y en los
fenmenos del entorno.
Temas a tratar:
Caractersticas de los seres vivos: funciones vitales, evolucin y clasificacin.
Generalidades de los reinos de la naturaleza
Las plantas: caractersticas y clasificacin
Los animales: caractersticas, clasificacin segn el medio, la alimentacin y la
conformacin interna (invertebrados y vertebrados)
Animales vertebrados
Segundo perodo: Organizacin interna del ser humano
Organizacin interna del ser humano
Los alimentos, origen, funciones y clasificacin
Cmo se digieren y circulan las sustancias en el interior del cuerpo?: Sistema
digestivo y sistema circulatorio

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Cmo respira y excreta sustancias tu cuerpo?: Sistema respiratorio y sistema

excretor
Cmo se mueve y se relaciona tu cuerpo con el entorno? : Sistema locomotor y seo,
rganos de los sentidos y sistema nervioso.
La familia en el desarrollo de la sexualidad, roles y comunicacin. (E.V.S)
Tercer perodo: Los recursos naturales
Recursos naturales, usos, contaminacin y cuidado: agua aire, suelo.(PRAE)
Caractersticas generales de la materia, propiedades de la materia ( masa, peso,
volumen)
Cambios fsicos y qumicos de la materia
Energa y clases de energa
Cuarto perodo: Fenmenos fsicos presentes en la naturaleza
Formas y transformacin de energa
Luz y sonido, caractersticas y propiedades.
Fuerza y movimiento
Electricidad y magnetismo
Conformacin del sistema solar: planetas
Salidas de campo:
No. 1. Identificacin y diferenciacin de animales vertebrados e invertebrados.
No.2.Reconocimiento de plantas angiospermas y gimnospermas en el colegio.
No.3. Identificacin y medicin de la presin atmosfrica.
Laboratorios:
No.1. Reconocimiento de protenas en algunos alimentos.
No.2.Preparacin de un men saludable
No.3. Cmo funcionan los pulmones? Modelo anatmico
No.4.Cambios de estado en el ciclo del agua.
No.5. Papel reciclado.
No.6. Medicin de masa y volumen.
No.7. Dilatacin de slidos y lquidos.
No.8. Circuitos elctricos.
No.9. Construccin de una bobina o electroimn
Talleres:
Elaboracin de fsiles.

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Taller estilos de vida saludable: Comunicacin, presin de grupo y prevencin en el

abuso de medicamentos.
Excursiones: Zoolgico.
Klasse 5
Identifica y describe caractersticas fsicas, estructuras internas y comportamientos que
han permitido a los animales y a las plantas adaptarse al medio.
Explica la organizacin de los seres vivos en los ecosistemas, los valora y es consciente
de la necesidad de cuidarlos.
Convive en un ambiente de respeto y armona con compaeros de su mismo y de
diferente sexo, cuidando su integridad y apariencia personal.
Identifica condiciones para que se lleven a cabo cambios fsicos de la materia y los que
sufren algunas sustancias al combinarse con otras.
Reconoce la energa como elemento indispensable para el desarrollo y conservacin de
los seres de la naturaleza, aplicando los conceptos referentes al comportamiento de la
electricidad.
Reconoce la organizacin del universo relacionando cuerpos celestes con fenmenos
ocurridos en su dinmica natural y valora las investigaciones adelantadas para su
estudio.
Reconoce mquinas simples, describe su funcionamiento y las compara dentro de su
entorno.
Identifica condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden
permanecer constantes o variar y saca conclusiones de los experimentos.
Temas a tratar:
Primer perodo: Cmo es la estructura interna de los seres vivos?
Organizacin de los seres vivos en la naturaleza: origen, estructura y funcin de las
clulas.
Clulas procariotas y eucariotas
Caractersticas de los seres vivos: niveles de organizacin
Funciones vitales y clasificacin de los seres vivos
Las plantas: nutricin y circulacin
Los animales: nutricin y circulacin

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Segundo perodo: Funcin de nutricin en el ser humano

Nutricin en el ser humano: nutrientes esenciales, sistema digestivo, enfermedades
y cuidados.
Respiracin y circulacin en el ser humano, estructuras, funcin enfermedades y
cuidados (E.V.S)
Sistema excretor en el ser humano: estructuras, funcin enfermedades y cuidados
Caractersticas de los ecosistemas.
Tercer perodo: Circulacin de energa en los ecosistemas, adaptaciones de los seres vivos.
Clasificacin de los ecosistemas: terrestres y acuticos; conservacin (PRAE)
Interaccin entre factores biticos y abiticos: luz, agua, clima, suelo
Adaptaciones de los seres vivos
Circulacin de energa en los ecosistemas: Cadenas alimenticias y relaciones inter e
intra especficas
Cuarto perodo: Propiedades especficas de la materia
Propiedades especficas de la materia
Mezclas: homogneas y heterogneas
Energa: clases, propagacin
Sonido, luz y calor
Conformacin del universo: otros cuerpos y teoras del origen del universo
Salidas de campo:
No. 1. Reconocimiento de individuos, poblaciones y comunidades en el colegio.
No. 2. Juego de la cadena alimenticia. ( uso de tarjetas)
No. 3. Identificacin y medicin de la presin atmosfrica.
Laboratorios:
No. 1. Microscopa, reconocimiento del microscopio: partes y funcin
No.2. Observacin de clulas vegetales y animales
No. 3. Circulacin en plantas. ( tincin de tallos por absorcin de fluidos)
No.4. Construccin de modelos anatmicos didcticos (S. Respiratorio y S. excretor)
No. 5. Materiales conductores y no conductores de electricidad.
No. 6. Evaporacin - condensacin de alcohol
Taller: Estilos de vida saludable: Prevencin en el abuso de medicamentos, cigarrillo y
alcohol.
Cambios fsicos en la pubertad.
Excursiones: Planetario y Centro Interactivo de la Ciencia y el Juego.

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Klasse 6
Logros para el grado formulados como indicadores
Determina las fuentes, cualidades y tipos de sonidos diferenciando entre los que se
producen a su alrededor, mediante el diseo y realizacin de experimentos sencillos con
una sola variable.
Reconoce los niveles de organizacin interna de los seres vivos a partir de la clula,
planeando y ejecutando prcticas para validar conjeturas sobre dicha estructuracin.
Identifica las estructuras que conforman los diversos sistemas de rganos en el ser
humano y explica sus funciones, independiente e interdependientemente dentro del
organismo.
Describe el proceso de reproduccin humana y lo relaciona con la etapa de desarrollo en
la que se encuentra, formulndose preguntas a partir de su experiencia para luego darles
respuestas.
Establece criterios para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable y los aplica
en su cotidianidad de acuerdo a sus posibilidades y contexto.
Temas a tratar:
Primer perodo: Caractersticas de los seres vivos microscpicos
Microscopa
Caractersticas de los seres vivos microscpicos: bacterias (archeo y eubacterias),
protistos y hongos
Nutricin y circulacin en organismos auttrofa y hetertrofa
Respiracin y excrecin en organismos auttrofa y hetertrofa
Segundo perodo: Algunas funciones vitales de los seres vivos
Reproduccin sexual y asexual
Reproduccin en el ser humano (E.V.S)
Funcin de relacin: Sistemas Nervioso y endocrino
Locomocin en los seres vivos
Tercer perodo: Alteraciones y conservaciones en los ecosistemas
Parques nacionales y su conservacin
Principales ecosistemas acuticos y terrestres del mundo
Equilibrio ecolgico: ciclos biogeoqumicos
Alteraciones y conservaciones en los ecosistemas (PRAES)

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Cuarto perodo: Fenmenos fsicos y qumicos que ocurren en el ambiente

Sustancias, elementos y compuestos
Cambios de estado de la materia
Electricidad y magnetismo
Mquinas simples
Capas de la tierra: internas y externas
Salidas de campo:
No.1.Reconocimiento de la vulnerabilidad de nuestro entorno.
No. 2. Ejercicios de huesos y msculos.
Laboratorios:
No.1. Uso del microscopio.
No.2.Observacin de seres unicelulares y de tejidos de pluricelulares
No.3.Observacin de estomas y cloroplastos
No.4.Gases de la respiracin y capacidad pulmonar
No.5.Modelos didcticos de los diferentes sistemas: Respiratorio, circulatorio, seo,
nervioso.
No.6. Cambios de estado (evaporacin, condensacin)
No.7. Planos inclinados y simulacin de mquinas simples
Taller: Estilos de vida saludable: Cambios fsicos en la pubertad, efectos del consumo de
cigarrillo y alcohol.
Excursiones: Parque Isla Salamanca Santa Marta.
BIOLOGA
Klasse 7
Logros especficos formulados como indicadores.
Realiza y consigna observaciones sistemticamente, a travs del microscopio.
Asume una postura crtica ante las distintas teoras y enfoques que tratan de explicar el
origen de la vida, valorando los enfoques distintos a los suyos.
Comprende y explica cmo se han clasificado los seres vivos para su estudio.
Identifica las caractersticas de los reinos de la naturaleza y establece relaciones entre
ellos.

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Reconoce las caractersticas biolgicas de algunos seres de la naturaleza y los ubica en

sus respectivos reinos.
Comprende y explica las diferentes formas de nutricin y respiracin en los seres vivos.
Explica la organizacin y relacin de los seres vivos en un ecosistema.
Comprueba explicaciones cientficas mediante prcticas de laboratorio y salidas de
campo.
Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a la conservacin de los recursos
naturales.
Analiza y explica las distintas teoras sobre el origen de la vida, como tambin la
constitucin bsica de todo ser vivo y su interaccin con el medio.
Temas a tratar:
Primer perodo:
Los seres vivos, caractersticas y organizacin celular.
El origen del Universo y de la vida.
Caractersticas generales de los Seres Vivos.
La clula: Teora celular, clases de clulas, estructura celular (Membrana, Citoplasma,
Organelos, Ncleo)
Fisiologa celular: Nutricin, Comunicacin, Movimientos, Reproduccin.(E.V.S)
Segundo perodo
Niveles de organizacin de los seres vivos
Tejido, rgano, Sistema
Tejidos Vegetales y Animales
Diversidad de los Seres Vivos: Criterios de clasificacin y reinos de la naturaleza.
Tercer perodo
1. Nutricin en los Seres Vivos:
Alimentos y Nutrientes
Tipos de Nutricin (Auttrofa y Hetertrofa)
Fotosntesis
Ingestin, Digestin y Absorcin en Hetertrofos.
Ingestin digestin y absorcin en el hombre.
2. Respiracin en Seres Vivos:
Respiracin celular aerbica y anaerbica.
Intercambio de gases en mnera, hongos, plantas y animales.
Respiracin Humana.

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Cuarto perodo
Los Seres Vivos y su ambiente
Factores abiticos de un ecosistema (Luz solar, temperatura, agua, aire, precipitacin,
vientos, suelo, altitud).
Factores biticos (Individuo, poblacin, comunidad).
Tipos de Ecosistemas (Acuticos y Terrestres).
Ecosistemas Colombianos.(PRAE)
Salidas de campo:
No. 1. Descripcin de un ecosistema del colegio: Factores biticos y abiticos y
comparacin dos ecosistemas del colegio: Densidad, Distribucin. (PRAE)
No. 2. Identificacin de una pirmide alimentaria y construccin de redes trficas
Laboratorios:
No. 1.Microscopa: Observacin clulas uni y pluricelulares.
No. 2. Observacin de clulas vegetales. y animales
No. 3. Observacin de levaduras y mohos.
No. 4 Taller Virtual. Web quest Nutricin, Respiracin.
Taller: Estilos de vida saludable: Caracteres sexuales secundarios, prevencin abuso sexual,
salud e higiene.
Excursin: Jardn Botnico de Turbaco.
Klasse 8
Identifica y valora los cambios fsicos propios de la pubertad y valora la sexualidad como
parte integral del ser humano.
Reconoce los distintos rganos que intervienen en los procesos circulatorio, excretor y
locomotor de organismos vivos, estableciendo comparaciones entre ellos.
Desarrolla habilidades y destrezas al realizar prcticas de laboratorio que le permitan a
su vez aplicar los conocimientos tericos en la descripcin y explicacin de los procesos
de mantenimiento de los organismos.
Destaca la importancia de la higiene, la dieta y la prevencin de enfermedades que
afectan los aparatos circulatorio, excretor y locomotor humanos.

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Identifica y relaciona las caractersticas de distintos ecosistemas terrestres y acuticos y

comprende y explica las alteraciones que se presentan stos.
Plantea alternativas de solucin a situaciones problmicas relacionadas con el ambiente.
Es consciente del efecto de la accin humana sobre la naturaleza y el medio ambiente y
acta responsablemente, asumiendo una posicin crtica al respecto.
Temas a tratar
Primer y segundo perodo:
Circulacin.
Estructuras y mecanismos de transporte.
Circulacin en: unicelulares, circulacin en plantas, circulacin en animales (vertebrados
e invertebrados).
Sistema circulatorio cerrado y abierto.
Circulacin en el ser humano (anatoma, fisiologa, enfermedades e higiene).(E.V.S.)
Tercer Perodo
1. Excrecin.
Metabolismo y osmorregulacin.
Excrecin en unicelulares, plantas y en animales
Excrecin en el ser humano.
Enfermedades del sistema excretor.
2. Locomocin.
Locomocin en unicelulares
Sistema esqueltico y muscular humano.
Cuarto perodo
Ecologa y ecosistemas.
Relaciones inter e intraespecificas.
Flujo de materia y energa: cadenas, redes y pirmides trficas.
Ciclos biogeoqumicos.
Contaminacin del suelo, agua y aire. (PRAE)
Ecologa y ecosistemas.
Prdida de la biodiversidad
Conservacin del medio ambiente.

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Salidas de campo
No. 1. Identificacin de factores que generan contaminacin del suelo en el colegio.
No. 2. Descripcin de las relaciones intraespecficas e interespecficas en un ecosistema
del colegio.
Laboratorios
No. 1.Microscopa: Observa y compara tejidos de sistema circulatorio y excretor.
No. 2. Diseccin de rganos de los aparatos circulatorio y excretor de animal.
No. 3 Web quest sobre las enfermedades de los aparatos circulatorio, excretor y
locomotor humanos.
Taller: Estilos de vida saludable: La sexualidad en la etapa de la pubertad y la adolescencia:
amistad, noviazgo, prevencin.
Excursin: Cinaga del Gujaro.
Klasse 9
Desarrolla habilidades y destrezas al realizar prcticas de laboratorio que le permitan a
su vez aplicar los conocimientos tericos en la descripcin y explicacin de los procesos
de transporte de los organismos.
Analiza la reproduccin en los seres vivos, dando argumentos vlidos sobre el valor que
sta tienen como nico medio para preservar la especie, a travs de la gentica.
Identifica los rganos que conforman los aparatos reproductores masculino y femenino
y explica la funcin que cumple cada uno de ellos.
Asume una posicin crtica y responsable con respecto a su sexualidad, entendiendo la
importancia de la higiene y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual,
embarazos no deseados, anticonceptivos y el aborto.
Reconoce los diversos rganos que forman parte del sistema nervioso de organismos
hetertrofos, comparndolos entre ellos y analizando sus funciones e importancia..
Asume una posicin crtica y responsable con respecto al consumo de tabaco y droga
como agentes que afectan el sistema nervioso y sobre la higiene y prevencin de
enfermedades de ste.
Identifica los distintos tipos de biomas existentes en la naturaleza
Describe la ecologa poblacional, densidad, distribucin, crecimiento.

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Temas a tratar:
Primer y segundo perodo:
La reproduccin
Divisin celular: ciclo celular, mitosis y meiosis.
Reproduccin sexual y asexual (organismos inferiores y superiores).
Reproduccin humana: sistema reproductor masculino y femenino, gametognesis,
ciclo menstrual, enfermedades de transmisin sexual, etapas del embarazo.(E.V.S.)
Gentica Mendeliana: leyes de Mendel y cruces mendelianos.
Tercer perodo
Sistema nervioso
Sistema nervioso en animales.
Sistema nervioso humano central y perifrico (anatoma , fisiologa e higiene)
Las neuronas: conduccin de estmulos, sinapsis
Los sentidos.
Cuarto perodo
Ecologa
Ecosistemas terrestres y acuticos. (PRAE).
Ecologa de poblaciones: tamao poblacional, densidad poblacional, distribucin,
dinmica poblacional, crecimiento poblacional y crecimiento exponencial.
Control del crecimiento poblacional: factores dependientes e independientes de la
densidad.
Ecologa de la poblacin humana.
Laboratorios
No. 1: Microscopa: Observacin de la reproduccin en levaduras.
No. 2. Microscopa: Mitosis en cebolla
No. 3: Gentica mendeliana
No. 4. Web quest enfermedades sistemas reproductor y nervioso humano
No. 5. Diseccin del cerebro
III. Foro: Estilos de vida saludable: Sexualidad, adicciones y redes sociales

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Klasse 10
Interpreta artculos cientficos relacionados con el proceso de origen y evolucin de
la vida tomando una posicin crtica al respecto.
Explica la importancia de clasificar a los seres vivos.
Analiza los distintos criterios que se han tenido en cuenta para organizar los seres
vivos tal como hoy los conocemos, valorando sus fortalezas y sus debilidades.
Describe y explica como los diversos sistemas del ser humano incorporan, transportan
y transforman bioelementos, biocompuestos y hormonas, etc., vitales para el
funcionamiento del cuerpo y el equilibrio del cuerpo.
Analiza la importancia de las hormonas para el control y mantenimiento de los
distintos procesos metablicos y de regulacin propios de la fisiologa y sexualidad
humana.
Temas a tratar:
Primer Perodo:
Nivel celular
Procariticos, Eucariticos
Divisin celular: Mitosis
La Qumica de la vida
Bioelementos
Biocompuestos inorgnicos: El agua
Biocompuestos orgnicos: Protenas, lpidos y carbohidratos.
Segundo perodo:
Fisiologa humana
Digestin, absorcin, asimilacin.
El sistema de transporte (sangre, ritmo cardiaco)
Tercer perodo
Metodologa de la investigacin
Concebir la idea de investigar
Planteamiento del problema y formulacin de hiptesis
Seleccin de variables
Mtodo a desarrollar
Recoleccin, Anlisis de los datos y presentacin de los datos obtenidos

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
Conclusin, evaluacin y mejoras

Laboratorios
No. 1. Velocidad de difusin
No. 2. Influencia de la salinidad en la germinacin de semillas.
No. 3. Variabilidad estatura de un curso determinado.
No. 4. Efecto del ejercicio en el sistema cardiovascular.
III Foro: estilos de vida saludable: Drogadiccin y alcoholismo, viaje de intercambio,
asertividad, comunicacin efectiva.
BIOLOGA BACHILLERATO INTERNACIONAL

Klassen 11 y 12
Logros especficos formulados como indicadores de logros.
Demuestra que comprende hechos, conceptos y terminologa cientfica.
Aplica conceptos, terminologa y metodologas cientficas en el trabajo de clase y en
la vida cotidiana.
Desarrolla habilidades, especialmente en anlisis y pensamiento crtico
Plantea hiptesis, resuelve situaciones problmicas y propone alternativas de
solucin a stas.
Interpreta y argumenta, a travs de lectura, talleres, videos, experimentos, uso de las
TIC cmo el ser humano presenta un sistema altamente organizado cumple funciones
especficas fundamentales para la vida.
Emite juicios valorativos donde se evidencia la autonoma y responsabilidad que debe
adoptar frente a la vida con relacin a su sexualidad.
TRONCO COMN:
1. LA CLULA
1.1. Teora celular
1.2. Clula procaritica y eucaritica
1.3. Membranas (continuacin)
1.4. Divisin celular

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
2. LA QUMICA DE LA VIDA
2.1. Elementos qumicos y agua
2.2. Glcidos, lpidos, protenas y enzimas
2.3. Estructura del ADN
2.4. Replicacin del ADN
2.5 Transcripcin y traduccin
2.6. Respiracin celular
2.7. Fotosntesis
3. GENTICA
3.1. Cromosomas, genes, alelos y mutaciones
3.2. Meiosis
3.3. Gentica terica
3.4. Gentica terica (continuacin)
3.5. Ingeniera gentica y otros aspectos de la biotecnologa
3.6. Ingeniera gentica y otros aspectos de la biotecnologa (continuacin)
4. ECOLOGA Y EVOLUCIN
4.1. Comunidades y ecosistemas
4.2. Poblaciones
4.3. Evolucin
4.4. Clasificacin
4.5. Impacto humano
5. SALUD Y FISIOLOGA HUMANA
5.1. Digestin
5.2. El sistema de transporte
5.3. Patgenos y enfermedades
5.4. Defensa contra enfermedades infecciosas
5.5. Intercambio de gases
5.6. Homestasis y excrecin
5.7. Reproduccin
TEMAS ADICIONALES
6. CIDOS NUCLEICOS Y PROTENAS
6.1. Estructura del ADN

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
6.2. Replicacin del ADN

6.3. Transcripcin.
6.4. Traduccin
6.5. Protenas
6.6. Enzimas
7. RESPIRACIN CELULAR - FOTOSNTESIS
7.1. Respiracin celular: Ciclo de Krebs
7.2. Fotosntesis: Fotosistemas I y II Ciclo de Calvin
8. GENTICA
8.1. Meiosis
8.2. Cruces dihbridos
8.3. Ligamiento de genes autosmicos
8.4. Herencia polignica
9. REPRODUCCIN HUMANA
9.1. Produccin de gametos
9.2. Fertilizacin y embarazo
10. DEFENSA CONTRA ENFERMEDADES INFECCIOSAS
10.1. Tipos de defensa
11. NERVIOS, MSCULOS Y MOVIMIENTO
11.1 Nervios
11.2. Msculos y movimiento
12. EXCRECIN
12.1. Excrecin
12.2. El rin humano
13. BIOLOGA VEGETAL
13.1. Estructura de las plantas
13.2. El transporte en las angiospermas
13.3. Reproduccin en angiospermas
OPCIONES
OPCIN G: ECOLOGA Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
G1. Ecologa de las especies
G2. Ecologa de las comunidades

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
G3. Biodiversidad y conservacin del medio ambiente

AMPLIACIN (NS)
G4. El ciclo del nitrgeno
G5. Impacto humano en los ecosistemas
OPCIN H : AMPLIACIN DE FISIOLOGA HUMANA
H1. Regulacin hormonal
H2. Digestin
H3. Absorcin de alimentos digeridos
H4. Las funciones del hgado
H5. El sistema de transporte
H6. Intercambio de gases
Actividades prcticas: Elaboracin de protocolos

Laboratorios: Evaluacin interna elaboracin de protocolos 10 horas
No. 1. Microscopa
No. 2 Observacin de tejidos animales y vegetales
No.3 Preparacin y montaje clulas vegetales
No. 4 Laboratorio Mitosis virtual uso de TIC
No. 5 Velocidad de difusin de tinta en diversos medios.
No. 6 Reactivo de Fehling A y B
No. 7 Laboratorio virtual Gentica uso de TIC
No. 8 Diseo factor abitico de una planta uso de TIC
No. 9 Experimento de germinacin
No. 10 Sensores de pH: Preparacin de diferentes soluciones
No. 11 Sensores de CO2 y O2 Trabajo son semillas de frijol
No. 12 Qu ocurre cuando realizamos ejercicios?
No. 13 Respiracin con bolsas
No. 14 Influencia de la TC en la velocidad de difusin
No. 15 Efecto de la sacarosa en el proceso osmtico del tejido parenquimatoso de
reserva de Solanum tuberosum (papa)
No. 16 Relacin del rea foliar y su ubicacin en el rbol
No. 17 ndice de Simpson
No. 18 Efecto de concentracin de sacarosa en la fermentacin de la Sacharomyces
cervesiae.

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
No. 19. Actividad de la amilasa en tejido heptico.

No. 20 Influencia del pH en la respiracin de semilla de frijol de Vigna unguilatta o
Phaseolus vulgaris.
Efecto del alcohol etlico en membranas biolgicas.
Actividad enzimtica de la catalasa en hgado.
PROYECTO No. 4: Calentamiento global: Uso de energas limpias (PRAE)
III Foro: Estilos de vida saludable: Sexualidad, adicciones y redes sociales
QUMICA
Klasse 7
Realiza observaciones y formula preguntas de su entorno y del mundo sobre objetos
y fenmenos.
Hace conjeturas, disea experimentos y registra de manera organizada mediciones.
Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica
de diferentes maneras.
Temas a tratar:
Primer y segundo perodo
Qumica: Objeto de estudio y ramas auxiliares, mtodo cientfico.
Seguridad y material de laboratorio
Historia de la qumica.
1) Sustancias puras (elementos y compuestos)
2) Mezclas: Homogneas, Heterogneas, Mtodos de separacin.
Propiedades de la materia.
Generales o Extrnsecas: Masa, peso, volumen, inercia, impenetrabilidad, porosidad,
divisibilidad.
Especficas o Intrnsecas: a) Propiedades Organolpticas, b) Propiedades Fsicas:
(elasticidad, maleabilidad, ductilidad, tenacidad, fragilidad, dureza, punto de

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
ebullicin, punto de fusin, conductividad elctrica, solubilidad y densidad), c)

Propiedades Qumicas.
Tercer y cuarto perodo
Teora continua y discontinua de la materia.
Modelos atmicos.
Teora Atmica Actual.
Las partes del tomo y las partculas subatmicas: El ncleo (protones y neutrones) y
la corteza o periferia (los electrones).
Laboratorios: No. 1. Normas de seguridad en el laboratorio, material y reactiva.
No. 2. Manejo del mechero.
No. 3. Manejo de la balanza y determinacin de masas.
No. 4. Manejo del dinammetro y determinacin de pesos.
No. 5. Manejo de volmenes.
No. 6. Propiedades intrnsecas y extrnsecas de la materia.
No. 7. Puntos de ebullicin y fusin, la ebullicin, la evaporacin.
No. 8. Determinacin de la densidad.
No.9. Mtodos de separacin de mezclas (La decantacin, la filtracin y la
centrifugacin, la destilacin simple.)
No. 10. Web quest sobre los modelos atmicos.
No. 11. Diseo de los modelos atmicos y molculas.
Taller: Estilos de vida saludable: Caracteres sexuales secundarios, prevencin abuso sexual,
salud e higiene.
Klasse 8
Realiza observaciones y formula preguntas de su entorno y del mundo sobre objetos
y fenmenos.
Hace conjeturas, disea experimentos y registra de manera organizada mediciones.

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
Temas a tratar:
Seguridad y material de laboratorio.

tomo (repaso),
Sustancias Puras.: Los Elementos Qumicos
Representacin de los Elementos Qumicos: Los Smbolos.
Organizacin de los Elementos Qumicos: La Tabla Peridica. Resea histrica
Generalidades: Grupos o familias, perodos, nmero y masa atmica,
Informacin que brinda la tabla peridica: El nmero atmico (Z)
Tercero y cuarto perodo
Estados de agregacin de la materia: Estado gaseoso: El aire (hidrgeno, oxgeno y

dixido de carbono): Propiedades, caractersticas e importancia.
Estado lquido: El agua: Una extraa molcula.
Estado slido: Cristalografa.
Masa, longitud y volumen.
Medidas, magnitudes y unidades
Laboratorios No. 1. Normas de seguridad.
No. 2. Reconocimiento de los elementos qumicos.
No. 3. Las propiedades fisicoqumicas y la periodicidad.
No. 4. Experimentos con el oxgeno.
No. 5. Experimentos con el hidrgeno.
No. 6. Experimentos con el dixido de carbono.
Nos.7, 8, 9 y 10: Experimentos con el agua, propiedades, caractersticas, etc.
Taller Estilos de vida saludable: La sexualidad en la etapa de la pubertad y la adolescencia:
amistad, noviazgo, factores de riesgo: ITS, embarazo, aborto, prevencin.
Klasse 9
Realiza observaciones y formula preguntas de fenmenos y situaciones especficas.
Formula hiptesis, disea y realiza experimentos y verifica su validez.

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
Emite juicios valorativos sobre la tcnica y la tecnologa como productos culturales

que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de
un desarrollo sostenible.
Temas a tratar:
Seguridad y material de laboratorio.
Tabla peridica: Resea histrica (repaso lnea del tiempo)
Generalidades: Grupos, perodos, nmero y masa atmica,
La configuracin electrnica. Qumica Cuntica
Elementos Istopos, isbaros y alotrpicos.
Tercer y cuarto perodo
Leyes peridicas: Electronegatividad, radio atmico, energa de ionizacin y potencial
de ionizacin. Propiedades Fsicas y Qumicas.
Enlace Qumico: Magnitudes (repaso, conversiones) Enlaces intramoleculares: Inico,
covalente y metlico: Caractersticas, ejemplos, modelos.
Enlaces intermoleculares: Puentes de hidrgeno, fuerzas de Van der Waals, etc.
Laboratorios No. 1. Normas de seguridad.
Laboratorios No. 2. Recoleccin de informacin y elaboracin de grficos leyes
peridicas.
No. 3. Las propiedades fsicoqumicas y la periodicidad.
No. 4. Enlace qumico inico y covalente modelos atmicos
III Foro Estilos de vida saludable: Prevencin consumo sustancias psicoactivas, sexualidad
y redes sociales.
Klasse 10

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924

Temas a tratar:
Primer perodo y segundo perodo
Enlace Qumico. (Repaso)
Conversiones: Nmero de Avogadro, Concepto de mol- molcula, mol-tomo,
Magnitudes Temperatura, Presin.
Leyes de los gases: Leyes de Boyle, Charles, Gay Lussac
Ejercicios de aplicacin
Ley de los Gases Ideales y Ley combinada de los gases.
Tercer perodo
Valencia y nmero de oxidacin.
Nomenclatura Qumica: Funcin qumica y grupos funcionales: xidos, hidrxidos.
Sistemas de nomenclatura: Stock, Tradicional y Sistemtica.
No. 1. Laboratorio virtual con los gases.
No 2. Identificacin de grupos funcionales
III Foro: estilos de vida saludable: Drogadiccin y alcoholismo, viaje de intercambio,
asertividad, comunicacin efectiva.
Klasse 11
Propone alternativas de solucin ante los problemas generados en la sociedad a causa
de las adicciones (alcoholismo, sustancias psicoactivas, etc.).

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
Temas a tratar:
Nomenclatura qumica valencia y nmero de oxidacin, funcin qumica y grupos
funcionales: xidos, Hidrxidos (repaso), cidos y sales
Clases de reacciones qumicas.
Balanceo de las reacciones: tanteo y redox
Tercer perodo
Clculo Qumico: Leyes ponderales.
Relaciones estequiomtricas.
Reactivo lmite y rendimiento.
Cuarto perodo
Clases de soluciones.
Factores que afectan la solubilidad.
Soluciones: Concentraciones qumicas y fsicas.
Laboratorios No. 1 y 2. Identificacin de grupos funcionales
No.3 Formacin de sales
No. 4 Tipos de reacciones qumicas
No. 5 Solubilidad, factores que la afectan
III Foro Estilos de vida saludable: Prevencin consumo sustancias psicoactivas, sexualidad
y redes sociales.
Klasse 12

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924
Temas a tratar:
Primer perodo y segundo perodo.
Soluciones: Concentraciones qumicas y fsicas.
Cintica y equilibrio dinmico.
Desarrollo histrico de la qumica del carbono
Las hibridaciones del tomo de carbono: Tetraedral, Trigonal y Digonal.
Estudio del carbono: Compuestos inorgnicos y orgnicos del carbono.
Hidrocarburos Alifticos: Clasificacin general, nomenclatura (IUPAC), radicales,
propiedades fsicas y qumicas, mtodos de obtencin, compuestos representativos,
avances tecnolgicos y medio ambiente.
Tercer perodo
Hidrocarburos Aromticos: Clasificacin general, nomenclatura (IUPAC), radicales,
propiedades fsicas y qumicas, mtodos de obtencin, compuestos representativos,
avances tecnolgicos y medio ambiente.
El benceno: Propiedades, estructura y derivados.
Alcoholes, fenoles, teres, aldehdos y cetonas: Nomenclatura, propiedades fsicas y
qumicas y mtodos de obtencin.
Cuarto perodo
cidos carboxlicos y steres: Nomenclatura, propiedades fsicas y qumicas y
mtodos de obtencin.
Aminas y amidas: Nomenclatura, propiedades fsicas y qumicas y mtodos de
obtencin.
Los aminocidos y las protenas
Laboratorios No. 1. Factores que afectan la solubilidad.
No. 2. Titulacin virtual y real
No. 3. Identificacin de compuestos orgnicos.
No. 4. Destilacin del petrleo
No. 5. Qumica Artesanal: gel, jabones, etc.
III Foro: Estilos de vida saludable: Sexualidad, Prevencin consumo sustancias psicoactivas
y redes sociales.

Telfono: (57 5) 3598520 Fax:(57 5) 3599924

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6.2. Replicacin del ADN

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G3. Biodiversidad y conservacin del medio ambiente

Actividades prcticas: Elaboracin de protocolos

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No. 19. Actividad de la amilasa en tejido heptico.

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ebullicin, punto de fusin, conductividad elctrica, solubilidad y densidad), c)

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Seguridad y material de laboratorio.

Tercero y cuarto perodo

Estados de agregacin de la materia: Estado gaseoso: El aire (hidrgeno, oxgeno y

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