SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE
LA SESIN

Identificamos las caractersticas de la cultura Tiahuanaco

REA

Personal Social

DURACIN

90 minutos

GRADO Y
SECCIN
DOCENTE

5 y 6

FEC
HA

Tiahuanac

La cultura

DE INSTRUME
NTO

Identifica informacin sobre

los aportes culturales de la
Cultura Tiahuanaco en un
texto.

Fichas

P.S.

Elabora
explicaciones histricas
reconociendo
la
relevancia
de
determinados procesos.

CONT
INDICADORES
ENID
EVALUACIN
O

de aplicacin.

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

HISTORICAS

R
EA

CONSTRUYE
INTERPRETACIONES

PLANIFICACIN
ORG
ANIZ
ADO
R/DO
MINI
OS

MOMENTOS
O EVENTOS
Presentacin

ACTIVIDADES/ESTRATEGI
AS

MEDIOS Y
MATERIALES

.Saludo a los alumnos

MOTIVACION
SABERES PREVIOS

INICIO

Por afinidad se pide a los alumnos que conformen

grupos de trabajo de 4 integrantes.
A los grupo se les presenta imgenes:

Tarjetas

Libro
texto del
MED

Matriz
cuaderno
de trabajo
diario
PAPELO
TES
PLUMON
ES
Mapa
poltico
del Per
Lnea de
tiempo
Cuaderno
de trabajo
colores

Hoja
impresa
con
imgenes
y
preguntas

para manifestar sus saberes previos y responden a

las preguntas: Qu sabes de estos restos de
cermica? en qu parte se encuentra ubicado el
lago Titicaca?
Concertan en equipo y participan activamente en
las preguntas anteriores.
Una vez respondidas las preguntas se realiza un
dialogo con alumnos y alumnas.
Luego se les pregunta.
-A qu pueblo o cultura pertenecen estos
vestigios culturales?
-En qu etapa de nuestra historia Peruana surgen
estas manifestaciones culturales?
-Dnde se desarrollan estas manifestaciones
culturales?
Luego del anlisis y el conflicto cognitivo creado
entre los y los estudiantes a travs de sus
respuestas en forma verbal, el docente delimita y
declara el tema IDENTIFICAMOS CARACTERISTICAS DE LA
CULTURA TIAHUANACO.

Informa brevemente sobre el propsito

sesin de aprendizaje.

de la

o Se realiza una lectura con la tcnica de comprensin lectora

o
o

DESARROLLO

sobre el tema: TIAHUANACO. A travs del texto alcanzado,

subrayando las ideas principales. Pgina 100-102.
Individualmente procesan la informacin de acuerdo al
conocimiento de la cultura Mochica en una matriz.
El docente monitorea y explica a cada equipo de trabajo
conceptos relacionados con el tema.
Elaboran en conjunto un organizador grfico con el ttulo central
TIAHUANACO e imgenes relacionados con el tema.
Utiliza un mapa poltico del Per para representar la ubicacin y
expansin geogrfica de la CULTURA TIAHUANACO.
Crea e interpreta en una lnea de tiempo las etapas de la historia
Mochica Cada alumno y alumna aporta con su informacin
individual, enfatizando en el anlisis de los aspectos resaltantes
del tema.
Demuestran que en equipo se logra un trabajo productivo.
Exponen sus productos ante sus compaeros.
Emiten puntos de vista, infiriendo sobre las caractersticas
geogrficas, sociales, culturales e importancia de la cultura
Tiahuanaco.
El docente aclara dudas y sintetiza la informacin con el aporte

LA CULTURA TIAHUANACO
1. SIGNIFICA

Residencia de los hijos del Sol.

Piedra parada.

La cultura Tiahuanaco fue un estado teocrtico,

militarista y colonizador.
2. UBICACIN
Meseta del Collao al sur este del lago Titicaca.
3. DESCUBRIDOR
Pedro Cieza de Len.
4.

SOCIEDAD
La sociedad tiahuanaquence fue clasista.
Existieron dos clases sociales:

5. ECONOMA
Se bas en la ganadera, ya que en el altiplano abunda el ichu (pasto natural).
Criaron llamas y alpacas (ganadera).
Tambin se dedicaron a la agricultura, pesca, artesana.
Practicaron la cultura del fro es decir aprovecharon el fro intenso para deshidratar los
alimentos: chuno y charqui.
6. CERMICA
Fue polcroma (rojo, naranja y blanco).
Elaboraron Kero (vasos ceremoniales) pebeteros y sahumerios.
Representaban al cndor (considerado el mensajero de Wiracocha).
7. ESCULTURA
Fue megaltica y monoltica.
a) Portada del Sol en el que se puede apreciar al Dios Wiracocha (Dios de los
Bculos).
b) Monoltico de Benett.
Monoltico de Benett.
8. ARQUITECTURA
Fue megaltica (construcciones hechas en grandes piedras).
Hicieron construcciones funerarias (chullpas) elaborados en piedra.
9. RELIGIN
Adoraron al dios Wiracocha y a otros dioses menores como el jaguar, el puma y la serpiente. Fueron
politestas.

_______________________________________________
_____

____________________________________________________

____________________________________________________

CULTURA TIAHUANACO
I.-

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA

01. La economa Tiahuanaco se bas en:
A)Pintura
B)Agricultura

C)Ganadera

D) Cermica

02. La clase dominante estuvo conformada por:

A) Campesinos

B) Campesinos y artesanos

C) Sacerdotes y pastores

D) Sacerdotes y guerreros

03. Los keros eran:

A) Ollas ceremoniales B) Jarras ceremoniales

C) Platos ceremoniales

D) Vasos ceremoniales

04. En la escultura y arquitectura Tiahuanaco, se utilizaron el ..........

A)Barro y carrizo
B)Cemento
C) Ladrillo
II.-

D) Piedra

ORDENA las letras y ENCONTRARS caractersticas de la cultura Tiahuanaco.

A) O C E A I
B) I

O C T

A A L

C) O O O I

A Z

M T

R T
R S T

R D C N

Fue su: _________________________________________________

D) A T

A C S I

Fue su: _________________________________________________

E) A I

E A A R D N G

Fue la base de su: _________________________________________________

F) I

A A E M G L

Fueron as su: _______________________ y __________________________

PARA TU CUADERNO
01. DIBUJAMOS el kero en una hoja de papel bond y lo PEGAMOS en el cuaderno.
02. GRAFICA la portada del sol.

CULTURA TIAHUANACO
ORGANIZACIN ECONOMICA.
La economa de Tiahuanaco se bas en la ganadera, agricultura, comercio,
artesanas (cermica, arquitectura, textilera, escultura) y pesquera. Fueron
grandes comerciantes y unieron, por medio de esta actividad, los diversos
pueblos o grupos poblacionales de la Sierra, Costa y Ceja de Selva.
En ganadera criaron llamas y alpacas. En agricultura cultivaron papa, quinua,
maz, yuca, olluco, legumbres, frutas, coca, mandioca, etc. desarrollaron una
tecnologa de conservacin de papa y carne, a travs de chuo y charki.
Los artesanos utilizaron la lana, arcilla, piedras, bronce (aleacin de cobre y
estao). Utilizaron el sistema del "Control Ecolgico Vertical", planteado por
John Murra, es decir el dominio da varios "Pisos ecolgicos", que consista en
el dominio de otros lugares, zonas, "Archipilagos" o "colonias", para
complementar la produccin diversificada, procedentes de diversas regiones.
As en el altiplano se produca papa, olluco, quinua, as como ganado, en los valles, el maz, algodn; as
como pallar, frijol; en la costa de Tacna, Moquegua, Arequipa y recursos martimos entre Caman-Iquique.
En las zonas altas desarrollaron la tcnica de la deshidratacin de alimentos como el chuno y el charqui.
ORGANIZACIN SOCIAL.
La clase social principal fue la de los Sacerdotes, que controlaban a las otras clases
sociales en base al culto a sus dioses. En un extremo estuvo la clase explotadora
conformada por los sacerdotes, comerciantes y la casta militar. Por otro lado
estaba la clase explotada integrada por campesinos, pastores, artesanos,
pescadores y cargadores.
ORGANIZACIN POLITICA.
Tiahuanaco tena un Estado Teocrtico y militarista. Teocrtico en sus inicios y militarista
preponderantemente al final. Fue un sistema teocrtico, pues el poder estaba en manos de los sacerdotes y
tenan el dominio de la poblacin y el territorio de su influencia, en base al culto al dios Wiracocha.
MANIFESTACIONES CULTURALES.
1. ARQUITECTURA.- los tiahuanaquenses construyeron grandes y destacadas
obras que siguen vigentes hasta la fecha tales como: el palacio de Kalasasaya,
fortaleza de Akapana, palacio de los sarcfagos, portada del sol, recintos
Putumi y Quericala, el templete o gran patio semisubterranea, pirmides Puma
Punku, etc. fueron construidos a base de piedra y unieron grandes bloques por
medio de grapas o clavijas de metal.
La ms importante es Kalasasaya por la "Portada del Sol", que es un monolito
de
4 metros de largo y 2.18 de ancho, donde est tallada la imagen del dios Wiracocha, rodeado de 48
geniecillos alados.
2. CERAMICA.- fue una alfarera policroma (varios colores), la forma que mas sobresale
fue la del vaso de boca divergente llamado KERO. Algunos cantaros representan cabezas
de animales (auqunidos, pumas y cndores) e incluso de cuerpo entero. Tambin existen
representaciones humanas. En la coloracin predomina el anaranjado al lado de rojo,
negro y blanco especialmente.
3. ESCULTURA.- modelaron cabezas de animales y humanas; as como de seres
arrodillados que tienen una forma antropomorfa (hombre animal). La escultura mas
conocida es el Monolito Bennett (en honor al arquelogo Bennett) que tiene 7 metros y 30
cms.
de altura y un peso de 17 toneladas aproximadamente. Muchas de ellas son de figura
antropomorfa.
4. TEXTILERIA.- son efectuados recurriendo a la lana, principalmente, y representa, generalmente, las
figuras aladas o geniecillos de la Portada del Sol.

5. CIENCIAS.- tuvieron conocimiento de Astronoma, Matemtica y Geografa; lo que les permiti

controlar las fuerzas de la naturaleza y explicar mejor sus enigmas.
6. METALURGIA.- Trabajaron el oro, la plata, pero principalmente el bronce, aleacin de cobre y estao,
para elaborar sus armas, herramientas, etc.

CONCLUSIONES:

El

pueblo

fue

Su
Se

cree

que

agricultor,

idioma
fue

Su dios era Wiracocha.

una

cultura

ganadero
era

pan

peruana

(se

guerrero.

el
extendi,

por

Uro.
todo

el

Per).